Розвиток команди.
Управління проектами
Умов для мобільності працівників, як передумови раціональної їх зайнятості й використання; Методи навчання, що використовуються в ході виконання роботи (навчання на робочому місці); Навчальні ситуації — реальна або придумана управлінська ситуація з питаннями для аналізу. Копіювання — працівник прикріп-люється до спеціаліста, навчається, копіюючи його дії. Інструктаж — роз’яснення, демон-страція… Читати ще >
Розвиток команди. Управління проектами (реферат, курсова, диплом, контрольна)
Розвиток команди є важливою умовою успішної реалізації проекту. Отже, організація професійного розвитку персоналу є однією із функцій управління персоналом проекту.
Професійний розвиток — це процес підготовки, перепідготовки й підвищення кваліфікації працівників з метою виконання нових виробничих функцій, завдань і обов’язків на новій посаді у проекті.
Про важливість професійного розвитку свідчить той факт, що більшість зарубіжних підприємств виділяють для цієї цілі 10% фонду заробітної плати. Розвиток персоналу дозволяє вирішувати основні завдання як в інтересах проекту — підвищення ефективності і якості праці, так і в інтересах людини — підвищується рівень життя, створюється можливість для реалізації своїх здібностей. Працівник стає конкурентноздатним на ринку праці після реалізації проекту.
Завданням управління з питань розвитку команди у проекті є забезпечення:
- — відповідного професійного рівня персоналу вимогам робочого місця, посади;
- — умов для мобільності працівників, як передумови раціональної їх зайнятості й використання;
- — можливості кар'єрного росту.
Існує значна кількість методів і форм розвитку професійних знань, умінь і навиків. У практиці виокремлюють дві основні групи (табл. 12.8.):
- — методи навчання, що використовуються в ході виконання роботи (навчання на робочому місці);
- — методи навчання поза робочим місцем (крім посадових обов’язків);
- — методи, які однаково підходять для будь-якого з цих варіантів.
Таблиця 12.8. Методи навчання персоналу у проектах [18].
Навчання на робочому місці. | Навчання поза робочим місцем. |
Копіювання — працівник прикріп-люється до спеціаліста, навчається, копіюючи його дії. Наставництво — заняття менеджера зі своїм персоналом в ході щоденної роботи, допомога підказками, порадами. Інструктаж — роз’яснення, демон-страція роботи безпосередньо на робочому місці. Делегування — передача співро-бітникам чітко обмеженої кількості завдань з повноваженням прийняття рішень з обговореного кола питань. Метод ускладнюючих завдань — спеціальна програма робочих дій, побудована за ступенем їх важливості, розширення обсягу і підвищення складності завдань. Ротація — працівник переводиться на нову роботу чи посаду для отримання додаткової професійної кваліфікації і розширення досвіду на термін від декількох днів до декількох місяців. Використання навчальних методик, інструкцій. | Ділові ігри — розбір навчального прикладу, в ході якого учасники гри отримують ролі в діловій ситуації і розглядають наслідки прийняття рішень. Навчальні ситуації - реальна або придумана управлінська ситуація з питаннями для аналізу. Моделювання — відтворення реальних умов праці. Тренінг сенситивності - участь в групі з метою підвищення людського сприйняття і покращення взаємодії з іншими. Лекція — монолог інструктора, в ході якого аудиторія сприймає матеріал на слух. Самостійне навчання — працівник сам обирає темп навчання, кількість повторень. Рольові ігри — працівник ставить себе на місце іншого з метою одержання практичного досвіду. |