Аналіз останніх досліджень

інтерактивний навчання викладання еквадор Використання інтерактивних технологій у процесі навчання описано у великій кількості робіт, де представляються теоретичні та практичні аспекти, а також проблеми та цілі даного типу навчання. Багато статей та наукових робіт вітчизняних вчених підтверджують постійний інтерес та зацікавленість учених до аналізу та дослідження інтерактивного методу навчання для виявлення результатів та поліпшення системи вищої освіти у цілому. Відомі вчені, такі як М.В. Кларіна, Л. В. Пироженко, О.І. Пометун, І.С. Якиманська та інші висвітлюють у своїх працях різни аспекти, теоретичні та практичні завдання, а також проблеми інтерактивного навчання [1; 2; 5; 6; 7].

Мета статті

Метою даної статті є розглянути особливості педагогічної системи викладання іноземної мови в університеті Еквадору, а також проаналізувати використання інтерактивних технологій у викладанні іноземних мов. Тема статті є достатньо актуальною та недостатньо дослідженою з точки зору особливостей викладання іноземної мови у Латинській Америці.

Насамперед, використання інтерактивних технології є однією з характеристик сучасної освіти Еквадору. Тому аналіз нових стратегій у навчанні за кордоном може бути великим кроком у дослідженні викладання іноземних мов.