Лекції за курсом Введення у мовознавство

Языкознание (лекции) Лекция 1: Предмет мовознавства: Мовознавство вивчає процес походження мов. Є кілька теорій походження языков:

1. Теорія трудових выкриков;

2. Теорія звуконаслідування (мову — наслідування явищам природи). Проте звуконаслідування несхоже у різних мовами й більшість слів немає зв’язок між їх звучанням і содержанием.

3. Теорія тестів Нині проблема походження мов відходить другого план. На першому плані виходить теорія розвитку мови. Є кілька напрямів, якими йде розвиток мови. 1. Від складного до простого 2. Прагнення соціальної еліти змінити мову, щоб відокремити себе від маси. Маси своєю чергою копіюють мову еліт. Немає єдиної думки на проблеми, хто регулює зміни у языке.

Методы дослідження языка:

1. Метод польових досліджень. Здебільшого так вивчають бесписьменные языки.

(американська дискретна лінгвістика — вивчення мов американських индейцев).

2. Опис мов Мовознавство типологічно порівнює по кілька мов (приватне мовознавство) чи виробляє загальні закони розвитку мови (загальне языкознание):

1. Скільки буває фонем (ніж їх побільшає, тим менше довжина слова).

2. Індуктивні дослідження — спостереження над велику кількість языков.

(наприклад, є двоїстість числа, тобто й множинність; є ряд, тобто й число; займенника протиставляються за кількістю: од. і мн.) Спостереження може бути абсолютними і статистичними. Эмпликационный закон — якщо…, то…

Лекция 2 Історія лінгвістичних учений.

1. Найбільш давня — індійська лінгвістична традиція. Виникла 2,5 тис. років до зв. е. Розквіт були 4−5 ст. У доктрині цієї традиції міститься близько чотирьох тис. правил. Заслуга Панини (ін. індійський лінгвіст створив найпершу таки в Індії нормативну граматику санскриту і лише частково ведийского мови) у цьому, що запропонував ідею фонеми (звуку), і навіть ідею нульової морфемы:

Приклад: стіл, столів. У слові «стіл» немає показника однини; за тими словами, які мають внутрішньої флексией, такий показник є: foot — feet (тут число виражено не закінченням, а внутрішньої флексией). Послідовники Панини: Вараруги і Катьяяна. До їх заслугах належить ідея дієслівного кореня. Після них індійська лінгвістична традиція стагнировала і заслуги них було визнано лише 19 в.

2. Греко-римское мовознавство. Починалася як частину філософії. Цю лінгвістичну традицію, зазвичай, поділяють на два періоду: а) 5 — 3 ст. до зв. е. з 3 в. до зв. е. — Олександрійська школа відокремила мовознавство від філософії. Цю школу цікавили проблеми походження мов — теорія «звуконаслідування». З теорією походження мови пов’язані суперечки природному чи умовному характері слуху. Філософи ділилися на дві групи: 1) Ті, які вважали, що є зв’язок між звуком і здоровим глуздом. 2) Зв’язок між звуком і здоровим глуздом умовна (Аристотель) Сьогодні існують такі, і ті слова. Первинна зв’язок між звуком і словом умовна. Фоносемантика — звуки пов’язані з змістом: [і] - щось маленьке [A] - щото велике. Суперечка про аномаліях і аналогіях. Що переважає у мові? Мова розвивається за принципом аналогії. Ця традиція також займалася граматикою і фонетикою. Платон класифікував слова на іменники і дієслова + предложные союзи. Етимологія (походження слів). Проте греко-римська лінгвістична традиція не досягла таких висот, як индийская.

3. Арабська лінгвістична традиція. 7 — 8 ст. зв. е. Цілі даної традиції близькі до індійської. Найяскравіший представник — Сибавихи.

(7 в.). Розробив систему арабської граматики, багато уваги приділяв правильному вимову 3-х буквеного кореня. Ідея частин промови: ім'я, дієслово, частица.

Сегодня (починаючи з епохи великих географічних відкриттів) є ідея подібності мов і культур єдності граматики. 1660 р. — єдина універсальна граматика. Мета: вивчення логічних принципів, які у основі всіх мов. У 19 в. чільне місце посідає проблем виникнення мови. Жан Жак Руссо — «Теорія вигуків», «Національне самосвідомість» та інших. Лінгвістика почалася 19 в. зі порівняльно-історичного мовознавства. Відкриття санскриту встановлення подібностей у багатьох мовами стало революцією в мовознавстві (порівняння санскриту і з грецьким, латинським, німецьким та інших. мовами). Саме найяскравіші представники порівняльно-історичного аналізу: Яаков Грін, Расмус Расс, А. До. Востоков. Важливі висновки, зроблені: існують відповідності між звуками у різних мовами. Закон 1: p, t, k (в санскриті) перетворюється на f, o, h (в німецьких мовами). Приклад: pitz (санскрит) — father (англійський) Закон 2: bh, dh, gh (в санскриті) перетворюється на b, d, g (в німецьких мовами). Приклад: bhat (санскрит) — brother (анг.) чи Bruder (ньому.) Закон 3: b, d, g (в санскриті) перетворюється на p, t, k (в німецьких мовами). Приклад: dasa (санскрит) — ten (анг.) — zehn (ньому.) У 19 в. розвивалося також філософське напрям мовознавства. Яскравий представник Вільгельм фон Гумбольдт. Вплинув цього протягом справила робота Канта же про мови острова Ява. Відомий як автор ідеї тотожності духу народу й мови. За підсумками його ідей створена теорія про який вплив мови на мислення (американські лінгвісти). Едвард Сепир стверджував, що мова впливає образне мислення людини. Німецький дослідник Вайсбергер цікавився, чим відрізняється мову по структурі, і навіть продовжував розробляти ідеї фон Гумбольдта. Він ділив мови на: а) ізолюючі (у яких є лише коріння, т. е. немає суфіксів, закінчень тощо.). До таких мовами належить, наприклад, древне-китайский. б) агглютинирующие — у яких суфікс і закінчення поєднано з аналітичними коренем без фонетичних змін. Наприклад, слово «рада» => прикметник «радянський» [савецкий] - т. е. у російській відбуваються фонетичні зміни (до агглютинирующим мовам ставляться турецький, корейський, японський) в) флективные — самі живі мови (мають закінчення, систему дієвідмін, відмінювань тощо. буд.). До таких мовам ставляться майже всі європейські мови + санскрит. р) интерпорирующие — все слова входить у одне. Фон Гумбольдт розробив ідею протиставлення мови та промови, і навіть ідею у тому, що який провіщає і слухає сприймають слово різнобічно (Наприклад, слову «революція» різні люди надають різний зміст). Середина 19 в. пов’язана з розвитком аналізу розбіжностей подібності мов. Шлейхера (1821 — 68) розробив концепцію праязыков. Він вважає, що лінгвістика належить до природних наук. У Росії її розвиток лінгвістичний навчань було зафіксовано роботі «Історія лінгвістичних навчань в байках» під редакцією Звегинцева.

Лекция 3 Початок индоевропеистики належить до 19 в. (відкриття санскриту), тобто початок сучасної лінгвістики. Було так само відкрито, що на європейські мови походить від одного древнього мови. Ці ідеї прийшли о процес вивчення європейських мов, що нині є з важливих напрямів исследований.

Китайское мовознавство. Початок належить стосовно правління династії Хань. Китайське мовознавство займалося переважно вивченням мов за ієрогліфічним листом. Важливе місце у ньому обіймав аналіз знаков.

Александр Христофорович Востоков У 19 в. спостерігалося верховенство індоєвропейських студій. Одночасно розвивалася лінгвістика. Існувала гіпотеза — про тому, що люди, кажучи говорять різними мовами, мислять по-різному. Шлейхера уподібнює розвиток індоєвропейських мов розвитку дерева. До 19 в. психологічні напрями у мовознавстві переважно досліджували мова индивида.

Фердинанд-де-Соссюр (швейцарський лінгвіст 1857 — 1913). Професор лінгвістики переважно займався європейськими мовами. Відкрив звуки, яких були в жодному мові, проте вони існували раніше лише на рівні індоєвропейських проязыков. Це підтверджувало відкриття хетського мови. Балі і Сеше (учні Соссюра) записували його теорії - протиставлення Соссюра. Соссюр поділяв лінгвістику на зовнішню і внутрішню. Зовнішня лінгвістика — вивчає взаємодії мови та суспільства, язик, і мислення (це вже социолингвистика). Психолінгвістика — фон і семантика, система асоціацій. Внутрішня лінгвістика вивчає мова, як деяку знакову систему (за паралель з шахами: сама гра, й правил гри). Знак — має двосторонній сутністю, що складається з означаемого (предмет) і що означає (слово). Тобто знаки мають як зовнішню форму (як вони виглядають на папері або ще десь) і внутрішнє зміст (яке поняття вони несуть у собі). Пропозиція розглядається мовознавством всередині семіотики — науки про знаках. Мова — це складна система. Знаки діляться на прості складні (морфеми, слова, пропозиції). На відміну з інших систем знаки мови у змозі до нескінченному комбінуванню. Знаки мови багатозначні. У мові є подсистемность, де багатозначності має негативне значение.

Полисемия — слово має низку значень (наприклад, слово «кричущий» 1. пряме значення — кричущий людина 2. переносного значення — кричуща одяг, т. е. що викликає одяг) Омонімія слова — слова звучать однаково, але різні за змістом (наприклад, слово «ключ» 1. ключ від двері 2. ключ 3. ключ як криниця). Слід уникати омонімів в термінології, аби внеможливити багатозначності трактування. Надмірність символів: велика чорна собака. Тут виражені число, рід, падіж, натхненність, що часто вже не нужно.

После Соссюра мову розглядали як знакову систему. Синхронія — опис сучасних мов. Диахрония — опис історичного розвитку языков.

1. Парадигматичні відносини — логічні відносини: чи…, чи…; диз’юнкція, система падежей.

2. Синтагматические відносини — сполучення: і…, і…; лінійна послідовність — суфікс зазвичай настає за коренем; порядок слів у пропозиції. Протиставлення мови та промови. Мова — система; мова — конкретна система реалізації цією системою. Системність є лише у синхронії. Лінгвісти празької школи дійшли з того що системність є і діахронії, т. е. розвитку мови. Зміна фонетичної структури мови вплинув граматичні зміни, таким чином, всіх рівнів взаимосвязаны.

Бодуэн-де-Куртене — казанський професор польського походження. Ввів поняття морфеми. 3 сучасних школи мовознавства вийшли з робіт Соссюра: 1. Американська школа. Її представниками є: а) Едвард Сепир і Бенджамін Уорф. Вивчали мови американських індіанців. Ці мови грамматикализуют (обов'язкові висловлювання) поняття, які висловлюють інші. Концептуалізація дійсності - як мови впливають на свій відбиток у свідомості навколишнього світу. Нині згадану ідею продовжує Анка Вежблицкая: як сприймають однакові поняття люди, розмовляючі говорять різними мовами. б) Леонард Блумфельд. Займався внутрішньої лінгвістикою. Розглядав мови як знакові системи, літературне опис мов. М. Хомський досліджував синтаксис. Метою таких досліджень є створення універсальних законів всім мов. 2. Празька школа. Займається функціональної лінгвістикою. Була засновані в 1926 р. Вилемом Матезиусом (виникнення її пов’язують із створенням Матезиусом празького лінгвістичного гуртка). Основу цієї школи становить російська лінгвістика (Якобсен). Представники цієї школи бачили системність й у синхронії, й у діахронії - зміна рівня мови веде до зміни іншого. Займалися також фонологией, синтаксисом (теорія актуального розподілу: «летить птах» і «птах летить» тут слово, яке хочуть актуалізувати ставлять у кінець словосполучення). Мовний союз — спільність мов, які мають спільні риси внаслідок контактів — такі явища описуються изоглоссой (наукою, що займається вивченням територіального поширення тієї чи іншої явища языка).

3. Копенгагенская школа. Представник — Луї Ельмслев (1899 — 1965).

Займався загальної теорією мови. Мова — особлива семіотична система. а) субстанція змісту — усе, що можна думати лише на рівні думки не обличается у мові. б) форма змісту — все мислять час, проте часів в мовами різна; різна кількість для позначення кольорів та т.д. в) субстанція висловлювання — всіх звуків мови. Лексичні відносини у мовами — взаємозв'язок залежність: є згодні, тобто гласні і навпаки. Детерминализация — є іменник, тобто й прикметник, необов’язково навпаки. Вільна залежність (констеляція) — обличчя і рід в дієсловах російської не визначають друг друга.

Лекция 4: фонетика і фонологія Фонетика — вчення про звуках мови. Звуки — одностороння одиниця, яка має ніякого значення й сенсу. Сенс з’являється лише на рівні морфем: стіл — столик (т. е. маленький стіл). Рівні мови виділяються по однойменною одиницям. Звук — одиниця промови. Мова — деяка система, що є для спілкування. Йдеться — конкретна реалізація цією системою. Гаркавість і тремтяче «р» відмінні одиницями промови, але однієї одиницею мови, бо змінюють сенс слова. Дві функції звука:

1. персептивная (воспринимающая).

2. сигнификативная — здатність звуку для відмінності значимості одиниць: співав — справ (зміна звуку змінює сенс). Загальна теорія звуку вивчається фізикою: Параметр звуку — частота, тривалість, амплітуда коливань. Коливання може бути періодичними (голосні) і непериодическими (деякі згодні). Згодні може бути як тими (л, м, зв, р — сонорні), і іншими. У звуків є також акустична характеристика. Сонорні звуки визначаються резонансними тонами ротовій і носовій порожнини. Якщо звуки складаються тільки з тонів, це голосні. Якщо до тонах додаються шуми, це сонорні згодні. Дзвінкі згодні, довжину яких можна тягти — ж, із, в; дзвінкі згодні, які можна тягти — б, буд, р (вони ще називаються миттєвими); глухі згодні, які можна тягти — ф, ш, з; глухі, які можна тягти — т, до, п (гучні чи взрывные).

Артикуляционная характеристика:

1) за способом освіти: вільне проходження крізь ротову порожнину — голосні; звуки звуженого проходу — фрикативные, щелевые звуки (x, із, із, в, ф — дзвінкі і глухі); сомкнутые губи (по дорозі повітря висувається повна перепона — змичка) — смычные звуки: вони поділяються на а) вибухові (п, б, т, буд, до, р), і навіть гортанний вибух [?]; б) аффрикаты, коли змичка трохи розкривається для проходу струменя повітря (пф, ц, дз, год, дд); в) носові повітря проходить обходом через ніс (англійське ng); р) бічні (звук л); буд) тремтячі - змичка переодически розмикається (звук [р]).

2) за місцем освіти: дзвінкі звуки містять у собі голосові зв’язки, смычные утворюються шляхом повної перепони по дорозі повітря, що створюється губами і мовою. Органи, що у освіті звуків, діляться на активні (тобто. які рухаються — мову, губи) і пассивные.

(не рухаються — небо). а) губні - губно-губной (п, б, м), губно-зубний (в, ф): переднеязычные, среднеязычные, заднеязычные, гортанні, надгортанные б) зубні: межзубные, нёбные, глибокі Найбільш сонорними є голосні, потім носові, бічні, тремтячі і фрикативные. Додатковою артикуляцією служить палаталізація (пом'якшення) і веляризация (отвердіння). Наприклад, [л] в слові «люк» палатализовано, а слові «цибулю» — веляризовано. Існує також придих — одночасно з смычкой утворюється звуження щілин між голосовими зв’язками. Гласні - це звуки вільного проходу. Вони різняться обсягом і оформлення резонатора. [у] - найнижчий звук, [і] - найвищий. Артикуляція різниться тим, яка частина мови та наскільки поднимается.

| |Передні |Середні |Задні | |Високі |і |и |і | |Середні |e |е |про | |Низькі | |а | |.

Фраза — найбільша фонетична одиниця, яка відокремлюється паузою і об'єднується інтонацією. Характеризується ритмом — співвідношенням сильних і слабких складів, темпом — швидкістю перебігу промови у часі, інтенсивністю. Усередині фрази є паузи, але де вони менше, цим між фразами. Такт — частина фрази, об'єднана одним наголосом. Те, що примикає до речі попереду, називається проклитикой (наприклад, з-під гори, через вдома — у тих частинок немає самостійного наголоси). Энклитика — те, що примикає до слову справа (наприклад, був чи хлопчик). Такт ділиться на склади, які може бути відкритими й закритими, і навіть прикритими (починається з згодної) і неприкритими (починається з гласною). Склади утворюються голосними, але іноді й сонорними приголосними. Гласні може бути одиночними чи дифтонгами. Дифтонги своєю чергою діляться на:

1) спадні (перший елемент головний, як і слові toy — наголос на [o]).

2) висхідні (другий елемент головний, як і слові puerta) Суперсегменты — одиниці, що характеризують відразу шматок тексту, наголосом (виділення слова з группы).

1) силове = экспираторное — стиль, виділений з деяких інших силою чи інтенсивністю артикуляции.

2) Кількісне = квалитативное — виділення длительностью.

3) Тоновое — виділення частотою Наголос то, можливо фіксованим і нефіксованим певному складі. У першому випадку воно називається одномісним, інакше — разноместным.

Лекция 5: Звуки промови. Звуки промови бувають сильна (ті, які піддаються змін) і слабкої (зазнають змін) позиції. Зміни у своє чергу може бути позиційними і комбинаторными (комбінуються коїться з іншими звуками). Якщо змінюються голосні, це називається редукцією. Редукція то, можливо: кількісної - голосні втрачають трохи в довготі про силу. Скорочується в основному тембр і не можна плутати коїться з іншими видами редукції. Якісна — гласний стає слабкій економіці та коротше, і навіть втрачає характерні ознаки свого тембру. Комбінаторні зміни: Аккомодация — пристосування, виникає між гласною і згодної що стоять поруч. У звуці є екскурсія (чи «напад» — органи промови прописані у певної позиції для проголошення звуку), витримка (коли звук вимовляється), рекурсія (повернення вихідну позицію). Коли ми вимовляємо слова, рекурсія попереднього звуку повинна пристосовуватися до екскурсії наступного — і є аккомодация. Якщо наступний пристосовується попередньому, це регресивна аккомодация, і якщо навпаки, то прогресивна. У російській мові гласний пристосовується згодної (наприклад, «грати», але «відіграний» — [і] пристосувалася до [т]). Асиміляція — уподібнення, виникає між звуками тієї самої роду: тобто. гласний до гласною, згодна до згодної. Буває також прогресивна і регресивна. Можливо повної та неповної (на відміну акомодації). Приклади: «збити» вимовляється як «збить» — регресивна неповна асиміляція; човен — [лотка] - регресивна, неповна; Асиміляція то, можливо контактною та дистактной (коли звуки стоять не поруч). Дисиміляція — це расподобление подібних звуків. Також то, можливо повної та неповної, та використання прогресивної і регресивною. Наприклад, бомба — [бонба], ополонку — [пролубь] Диереза — ситуація, коли звук викидається (свято вимовляється як празник) Гаплология — выкидывание цілих складів (наприклад, слово «знаменоносец» вимовляють як «прапороносець) Протеза — навпаки вставка складів чи літер (конкурентоспроможність часто вимовляють як «конкурентноспособность»).

Фонемы. Вчені давно помітили, деякі звуки служать противопоставлениями сенсу, інші немає. Вперше це були відкрито в казанської школі де-Куртенэ. Фонема — мінімальна одиниця звукового ладу мови та служить для формування й гендерні відмінності значень одиниць мови (морфем і слів). Фонеми протиставляються по диференціальному ознакою, завдяки яким і різняться. Є ознаки, якими фонеми не різняться — інтегральність фонем (наприклад, ознака взрывности у [р]). У одних позиціях фонеми розрізняють сенс, за іншими немає. У персептивно слабких позиціях бувають різні варіації фонем. Існує також такого поняття, як гиперфонема. Це що ситуація, коли фонему не можна точно ідентифікувати. Вона служить «над-единицей» різних фонем, об'єднуючою все конкретні фонеми за одну ціле, наприклад, у разі, як бо/аран, со/абака тощо. (таку фонему не можна перевірити перевірочним словом). Фонеми також виконують розмежувальну (делимитативную) функцію, тобто сигналізують кінець слова (у російській згодна на кінці слова завжди оглушается). Дистинктивная і експресивна (наприклад, тривалішу проголошення [р]) функції фонем.

Лекция 6: Лист Лист ділиться на два типу: заснований на звучанні заснований на сенсі (наприклад, знаки цифр переважають у всіх мовами пишуться однаково, а читаються по-різному у різних мовами) Усі знаки, що означують звуки мови, називаються фонограмами. Фонематичний принцип — це коли записується фонема, а чи не звучання слова. Просодії - накладывание згори на звуки додаткових якостей (наголос, тон). Знаки, які відображатимуть сенс діляться на іконічні (нагадують сенс) і пиктографические (практично цілком які відображатимуть сенс). Знаки, які відображатимуть звучання. За підсумками цих знаків існують такі типи листи: А) фонетичне — звуки Б) фонематическое — фонеми У) консонантне лист Р) слоговое лист (древнеиндийское, японське) Принципи орфографії: запис фонеми граматичний (миша — м’який знак показує жіночий рід й третє схиляння) диференційований — прагнення розмежувати омоніми (наприклад, за тими словами «компанія» і «кампанія», «knight» — «night») етимологічний (традиційний, консервативний) — слова пишуться оскільки вони писалися раніше (see — sea) Більшість типів листи належить до фонематическому, але нього накладаються пункти 2), 3), 4). Лист є й нелингвистическим цілям: сході вона має релігійний відтінок. Вважається, що це мусульмани повинні писати арабським шрифтом. У Індії шрифт ототожнюється з потребами національної й релігійної принадлежностью.

Транскрипция. Є кілька типів транскрипції: фонетична (коли потрібно повністю відобразити вимова): легкий — [l «ohkej] фонематическая (відповідно орфографії): легкий — [l'ogkoj] Наприклад, слово «безжалісний» за першим типу транскрибується як [bizzalasnej], а, по другому як [bezzalostnoj] практична — звуки однієї мови записуються знаками свого: beautiful [bju:tэfl] - [бьютифул] транслітерація — передача графем однієї мови знаками свого: beautiful — [беаютифул] Приклади транскрипції за першим й другому типу: Яблуко — [jablэkэ] - [jabloko]; нігті - [nokti] - [nogti]; казка — [skaskэ] - [skazka] Історичні чергування: скакати — скачу (до? год), нога — ніжка (р ?ж). Збирати — зібрати — чергування від початку може бути традиційними чи служити граматичним различием.

Лекция 7 Кожен рівень мови має однойменну одиницю. На рівні морфології це морфеми. Морфема — це одиниця мови, одиниця промови. Є також кореневі морфеми, деривационные (словотворчі), реляционные (словоизменительные). Наприклад, вікно є реляційної морфемой по відношення до слову «вікно» і деривационной стосовно слову «підвіконня». 1. Семантична розподіл: «сестриця» — зменшувальне від «сестра», і у випадку «лисиця» — «лисиця» обидва слова ідентичні і суфікс «иц» не змінює значення. Значення морфем: кореневе — семантика, реляционное — зв’язок між словами, деривационное — освіту нових слів більше. 2. Структурне розподіл: Наприклад, в слові «пароплав» — структурна морфема.

«про» утворює дане слово двох інших. У словах «жовток», «кипяток».

— суфікс «прибл» — словообразовательная морфема. Однак у слові панчоху -.

«прибл» не словообразовательная морфема, оскільки «прибл» входить до складу кореня (корінь слова «панчоху» — кореня «чул» немає). Квазиморфемы: мамина, буженина, смородина. 3. Внутрішня флексія (суперморфема): foot — feet — у «англійському це поодинокі випадки, зазвичай множину утворюється інакше. У арабському — цей постійний явище (3-х буквений корінь): kitab (од. год.) — kutub (мн.ч.) Існують випадки, коли внутрішня флексія не служить для протиставлення сенсу. Наприклад, у російській слова.

«скакати» і «скачу», хоч і мають внутрішньої флексией, проте сенс слова не змінюють. Якщо морфеми перебувають у відношенні додаткового розподілу, всі вони є варіантами однієї морфеми (будь-коли потрапляють у однакове оточення, тому служать для розрізнення сенсу). Наприклад, вода [вада] та води (наголос перший стиль), где.

«про» і «а» варіанти одному й тому ж морфеми. «Сороки» і «столу» — варіанти однієї морфеми, оскільки однакові рід, число і падіж — перебувають у відношенні додаткового розподілу. Морфологія працює також над проблемою граматичних значень, і граматичних категорій. Граматичне значення. Наприклад, в слові «лисиця», де «а» містить у собі граматичну функцію: показник падежу, роду, числа. Граматичне значення виражається: афіксами (приставки, суфікси, закінчення) — префікс — перед коренем — суфікс — після кореня — флексія — закінчення Наприклад, «підвіконня», де «під» — префікс, «вікон» — корінь, «нік» суфікс, «і» — закінчення. — трансфиксы — розривають корінь 2 рази, й більше — инфикс — розриває корінь одного разу — конфикс — афікс, що охоплює корінь обабіч. Наприклад, друге причастя від дієслова sagen — gesagt, де «ge…t» — конфикс — постфикс — суфікс і закінчення — интерфикс — виконує сполучну функцію (як і слові «пароплав») внутрішніми флексиями. Наприклад, як і слові «лоб» — «лобі». Внутрішня флексія може висловлювати як граматичне значення, і супутнє граматичне зміна. повторами: в малайзійському мові arang — людина, arangarang — люди. супплетивизмом — з'єднання до однієї граматичну пару разнокорневых чи разноосновных слів висловлення грамматического значення: я — мене — мною; йти — йшов. Може існувати і натомість регулярної аффиксации. Граматичне значення може виражатися наголосом, як і словах «ноги» — «ноги». Всі ці засоби діляться на синтетичний (граматичне значення виражається всередині слова) і аналітичний (навпаки). Лекція 8 Ставлення числа морфем до слів (m/w): ідеальний аналітичний мову: m/w=1; аналітичний мову m/w [1;2); синтетичний мову m/w (2;3); полисинтетический m/w >3 — слово = пропозиції. Російську мову — m/w > 2; англійський m/w= 1,67 Граматичне значення — те, що обов’язково виявляється у мові. Граматична категорія — це об'єднання, групи однорідних граматичних явищ, і навіть сукупність однорідних граматичних слів що за різних їх формах. Граматичні категорії може бути більш широкими (частини промови) і більше вузькими (явища всередині угруповання в межі тій чи іншій частини промови — нахил дієслова, рід, число, падіж іменника). Граматична категорія — це сукупність протиставлені одна одній граматичних значень, виражених формальними засобами. Ось і усвідомимо. Граматичні категорії бувають: I. Морфологічна класифікація: 1) словоизменительная — виражаються у формі слова (число, падіж) 2) класифікаційна — для протиставлення формам різних слів (рід, і навіть натхненність і неодушевленность) II. Семантична класифікація: 1) об'єктивна (рід у одушевлених сущ., час у дієслова) — відбиває зв’язку й явища між об'єктами дійсності. 2) формальна (рід у неживих сущ.) не відбиває ніяких явищ Іноді виділяють суб'єктивну і об'єктивну категорії, вид дієслова і нахил дієслова. III. Класифікація по формальному вираженню 1) прихована — граматична форма, вираженої лише у окремих випадках, й у виявлення якої потрібна спеціальну процедуру, пов’язана або з підстановкою, або зі зміною типу синтаксичних конструкцій (наприклад, «хлопчик» і «стіл»: визначення одухотвореності потрібно поставити слова в знахідний падіж — бачу хлопчики й бачу стіл — слово «стіл» немає закінчення звинувачує. падеже.

=> неживе). Проте мову може протиставлятися здоровому глузду: слова «мрець» і «труп» з погляду здоровим глуздом обидва неживі, оскільки висловлюють стан смерті. Проте з граматиці: бачу мерця і бачу труп, тобто. труп — одухотворене іменник. Схожа ситуація з словами «сестра», «кукла»,.

«дошка». 2) відкрита Категорія форми = граммема. Наприклад, категорія числа складається з граммем єдиного, множинного і двоїстого числа, а категорія падежу складається з граммем називного, родового тощо. падежей.

Лекция 9: способи висловлювання граматичних значень Засоби виражальності граматичних значень: синтетичний аналітичний Частини промови виділяються по 3-му критеріям: Загальне категоріальне значення (значення дій у дієслів, предметів у іменників, ознака у прикметників) Притаманні їм граматичні категорії: у сущ. — рід, число, падіж, натхненність, детермінація: у прилаг. — рід, число, падіж, порівняльна ступінь; у гол. — а) власний дієслово (то, можливо присудком) — цей час, вид, нахил, заставу б) вербойда (причастя і дієприслівник — глагольная категорія. Запоруці протиставляється актантная деривация: а) Що Підвищує. Запровадження третього учасника. Наприклад, «Джон убив Джейн» і «Джон наказав вбити Джейн Джеку». б) Понижающая. Зниження числа учасників. Наприклад, «Новина потішила Івана» і «Іван зрадів». Реципрок — кожного учасника перебирає дію іншого. Наприклад, «Вони цілуються, переписуються». Четвертий вид — це поворотний дієслово. Наприклад, «Він умивається, расчесывается». Тут об'єкта і суб'єкт. Вербойды: а) Причастя — іменна категорія — рід число, падіж — глагольная категорія — час, заставу б) Дієприслівник — іменний категорії немає - глагольная категорія — вид Синтаксическая функція: Дієслово виконує на пропозиції роль присудка, наріччя служить обставиною, прикметник — визначенням. Заместительные слова, такі як займенника, мають такими граматичними категоріями: рід, число, повторення граматичних категорій слів, що вони заміняють. Знаменні частини промови — іменник, прикметник, дієслово, прислівники, вербойды. Дейктическая категорія. Тут — там, цей — той, тоді - тепер. Перебування предмета стосовно говорящему в часі та просторі. Дейктисом мають також існують деякі прислівники. Синтаксис — вчення про доладного мовлення, про одиницях вищих, ніж слово. Починається, коли за межі лексичній одиниці: слова чи стійкого словосполучення, де починається вільна промову з її вільної комбінацією одиниць на рамках переміщення словосполучень і від пропозицій. Основними одиницями синтаксису є словосполучення і такі пропозиції. У словосполученнях існує сочинительная і підрядна зв’язок: а) узгодження — повторення однієї, кількох чи всіх граммем одного слова в що з ним слові б) управління — один голос викликає у що з ним слові поява певних граммем, не повторюваних у ньому самому в) примикання — зв’язок полягає лише позиційно і виражається морфологічно (наприклад, «знає добре») Граммема — одиниця грамматического сенсу. Изафетная конструкція — у головному слові міститься вказівку те що, що є залежне слово.

Лекция 10 Согласовательной моделлю слова-контролера називається список всіх морфологічних показників погоджувальних можливості согласуемых з ним слів. У російській мові 7 погоджувальних класів (у зв’язку зі і з одухотвореності). У одушевлених іменників рід показником статі, у неживих перевіряється займенником. «Я бачу больш… Х, кажд… у тому числі по-своєму хороший…» — конструкція для певного роду та одухотвореності. Погоджений клас — слова, які мають збігається список погоджувальних моделей. Релятивна синтагма формально виражається примиканням: «пише добре». Пропозиція — це комунікативна одиниця, яка що тим чи інакше співвідноситься з певною ситуацією має комунікативної установкою затвердження чи заперечення, запитання, або пропозицію. Коммуникативность визначає час і нахил дієслова, інтонацію. Предикативность — вираз комунікативності. Актуальне членування пропозиції. Розроблено у празькій лінгвістичної школі. «Птах летить» протиставляється «Летить птах». У першому птах — дане, а летить нове. У другому навпаки. Іноді пропозицію полягає повністю з нового: «Жили-були дід і молодиця». Порівняння актуальних членів: порядок слів в мовами з вільним порядком слів (мови з розвиненою морфологією); в мовами з фіксованою порядком слів потрібно змінювати конструкцію пропозиції (пасив, there is в анг.); застосовується також інтонація; особливі синтетичні конструкції; певний і невизначений артикль; частка («навіть»); невизначені займенника — нове, вказівне займенник — данное.

Типология займається порівнянням мов (порівняльне мовознавство розглядає кревність мов і культур визначає їх кревність, час їхнього розбіжності). Просодія — мови з величезним переважанням відкритих чи закритих словосполучень. Мови з фіксованою і нефіксованим наголосом. Якщо чимало фонем, це відбувається їх соположение. Ізолюючі, аморфні, кореневі мови — немає граматичних показників (суфіксів, префіксів). Полисинтетические, интерпорирующие — мови, в яких був граматичні показники всередині слова. У агглютинирующих мовами є чітка межа між морфемой, аффиксом. Вихідна форма має нульової аффикс.

Синтаксическая типологія Типологія порядку значимих елементів (мови типу VSO, VOS, OVS; мови типу OSV немає) у головному і придатковому пропозиції. Позиція визначається стосовно визначеного слову. Позиція стосовно притяжанию: «Капелюх Васі», «man's hat», «der Hut des Manns», «hat of the man». Наявність прийменників і послелогов, допоміжних дієслів та його положення щодо головною порівняльної конструкції - т. е. того, з ніж порівнюють (стоїть після чи перед порівнянням). 1) SOV — переважають приводи 2) Якщо переважають суфікси, то переважають приводи; якщо префікси, то послелоги. 3) Якщо переважають приводи, то спочатку йде присудок, і потім підлягає; якщо послелоги, то наоборот.

Лекція 11: лексикологія Лексикологія — розділ, вивчав словниковий склад мови. Вивчає значення слів, їх походження (етимологія), роль слів у процесі спілкування (активний і пасивний словник). Основна одиниця — слово. Полісемія — багатозначності слів. 1. Поняття графічного слова — від прогалини до прогалини 2. словникове слово — самостійна словникова статья («железная дорога» — одне словникове слово; «утома» — самостійне слово стаття, але вживається «невтомно»; анти-, ультрачастина слова, але самостійне слово стаття) 3. Фонетичне слово: «Чи зміг він» — одне фонетичне слово, оскільки має одним наголосом (на слові «зміг») 4. У морфології два поняття слова: 1) флективные слова — комплекс двох частин: одна — речовинне значення, інша для зв’язки з іншими словами. 2) Цілісні слова — група морфем, які може бути переставлені чи розсунуті без явного порушення їх значення або зв’язки з-поміж них. З цього погляду приводи — окреме слово. Складні слова — пишуться разом, хоча складові є і окремо. Універсального визначення слова немає. Застосовуючи різні критерії, отримують різні сегменти тексту. На лексичному рівні нас цікавить словникове слово. Структурне значення слова реферативное — вказівку на конкретний денотат (тобто. ім'я чи предмет) сигнификативное — значення явищ, узагальнення всіх властивостей денотат У мові чи словникової статті слово є у сигнификативном значенні. У промові воно присутня й у тому й тому значенні. Приклади значень: 1) Цей стілець зараз розвалиться (вказівку на конкретний предмет — реферативное значення) 2) Стілець — зручний предмет для сидіння (описує властивості предмета, т. е. його значення) 3. эмоционально-стилистическое значення, містить ставлення говорить 4. структурне значення — зазначає, з якими словами може дане слово вживатися у цьому мові. Наприклад, «круглий дурень», «сліпучо білий» Ідея формалізації значень з’явилася давно. Вжебицкая — польська лингвистка: семантичні примітиви — поняття, що є переважають у всіх мовами. Проте і також слова, що є ні в всіма мовами, але де вони складаються з семантичних примітивів. 5. Мотивування — вказівку те що, чому слово так названо. До таких слів ставляться звукоподражательные (шелестіти, гоготати); семантична мотивування: Будда у перекладі санскриту — «освічений»; до таких словами ставляться «білизну» (білий), «кільце» (від слова «близько», т. е. «навколо»). Та більшість слів отримали назви з соціальної домовленості. 6. Найближче й подальше значення слова. Найближче значення дається в словнику; подальші значення вивчає психолінгвістика. Більшість слів неоднозначно (тобто. мають полісемією). Класифікація полісемії: по смисловому значенням а) метафора — за подібністю («ранок життя» — тут початок життя порівнюють із вранці; «вогонь любові», «камінь на серце»). Деякі метафори надійно ввійшли у мову: «носик чайника», «ніс човни», інші існує лише в літературі: «Її очі, як туману». Зооморфні метафори — перенесення якостей тварин на чоловіки й навпаки: «собака розумна, вірна»; на людини: «злий пес!». Велике переважання метафор з негативним відтінком в мовлення російської. б) метонімія — за суміжністю. Наприклад, «Москва — столиця Росії» і «Від рішення Москви залежить результат переговорів» — якщо у першому разі значення слова «Москва» використано у сенсі, то у другому слово використовується для позначення уряду. Такий прийом перенесення слова на суміжні явища ще називається синекдохой (перенесення слова за принципом «частина — ціле»). Наприклад, в фразі «Гей, борода, йди сюди» частина тепер ототожнюється із (під «бородою» розуміється сама людина). Метафора то, можливо регулярної і нерегулярною: лопатка, якої копають і лопатка в спині - це нерегулярний перенесення; склянку вина — регулярний перенесення. Регулярна продуктивна полісемія означає, що перенесення значень може застосовуватися переважають у всіх словах даного семантичного низки. Непродуктивная полісемія — ні в першій-ліпшій нагоді. Наприклад, «неспокійний людина» (властивість людини) і «неспокійна робота» (властивість работы).

Лекция 12: омоніми З’являється питання, яких слів є омонимами, а які полисемантичными варіантами слова. Надійних критеріїв немає. Традиційно вважалося, що слова, належать до різних частин промови (боляче (сущ.) і хворий (прил.)) є омонимами. Та деякі науковці вважають їх полисемантичными словами. Якщо мають різні похідні, це різні слова. Критерієм може бути розбіжності у граматичних категоріях: годинник (як) не має однини, і годинники (час) має однину; якщо є різниця у граматичних категоріях, це омоніми. Омонімія (поділяються лише омоніми): суто лексична — належність до частині промови (ключ — ключ) лексико-грамматическая — ставлення до різних частин промови: а) мають щось спільне у значенні - конверсія (хворий — хворий) б) немає загального значення (простий (прил.) та простий (сущ. — у роботі)). По фонетичної складової омоніми діляться на: аллофоны — «працю» — «протирають» — єдине звучання, але різне написання омонімія — «ключ» — «ключ» — все фонеми збігаються За рівнем повноти: Збігаються переважають у всіх звучаннях: «ключ» — «ключ»; Неравнообъемные: збігаються у якихось форми і всі ці форми є формами однієї з них, а інший має інші форми: вранці (наріччя) і вранці (тв. падіж) У деяких формах збігаються, у якихось немає - часткова омонімія (простий (прил.) і (у роботі - сущ.)). За характером відображення на листі: омографические — промовляються і пишуться однаково неомографические — пишуться по-різному (місто «Орел» та птиця «орел») Омонімія проявляється у результаті запозичення чужих слів, распадений полісемії, випадків збіги. Синоніми — слова зі подібним значенням, ставляться лише до частини мови і мають однакову рольову структуру. Синоніми від лексичних дупликатов — слів, які мають абсолютно один і той ж значення і може заміняти одне одного у будь-якому разі. Синоніми різняться на: мають загальний денотат — різне назва одного предмета: «дорога» — «шлях» сигнификаты (квазисинонимы) — висловлюють подібні поняття, але називають різні предмети: «хатина» — «халупа» — «будинок» — «палац» Стосунки між синонімами: усунути між собою — дуплеты («лисиця» — «лисиця») саме типове: у певному контексті одне усунути іншим, в деякому — немає один може вживатися у значенні іншого, але з навпаки (наприклад, «рушницю» може бути «стволом», але «стовбур» «рушницею» не можна). розбіжність поєднуваності: щодуху (про коня), стрімко (людей) Квазисинонимы мають відмінності у значенні, але найбільше у витлумаченні: «нести» — «тягти», «помилковий» — «брехливий», «берегти» (від потенційних загроз) — «боронити» (від загроз). Антоніми — слова протилежного значення. Наприклад, «зайнятий» — «вільний», «правий» — «лівий», «західний» — «східний». Квазиантонимы: «великий» — «невеличкий», «маленький» — «немаленький».

Лекция 13 Фонологія — функція фонетики (фонеми, їх варіації). Рівні мови розрізняють по мінімальної одиниці: Фонетика і фонологія: фон (мова) — фонема (мову) Лексикологія: лексика — лексеми Морфологія: морф — морфеми Парадигматичні відносини — відносини диз’юнкції (или,…или) Синтагматические відносини — відносини конъюнкции (і, …і) — у російському мові визначення сидить над визначальним словом. Нейтралізація фонемных протиставлень: відмінності слабкій економіці та сильної морфем. Антоніми — класифікація: точності антонимического перенесення (якщо її природі немає, це квазиантоним: великий- невеличкий) по морфологічній структурі: однокореневі (часто квазиантонимы) і разнокоренные на кшталт мовних одиниць: слово — фразеологізм (ні - спати без задньої думки) квазисинонимы не протиставляються за першим ознакою, але різняться по іншим: «исхудать» — «поповніти» Фразеологізми — стійкі одиниці: прислів'я і приказки з одного сторони, і фразеологізми з іншого. Як кажуть їхні відрізнити? Якщо усунути одне слово, тобто. позначають одне поняття, це фразеологізм. Прислів'я — щось яке закінчила, не змінюється у мові («Мала штучка червінчик, а ціна велика»); Приказки можуть змінюватися чи доповнюватися (Товкти води ступі). Афоризми — не образні, на відміну прислів'їв і приказок, висловлювання, які мають образну мотивування. Є авторські афоризми. Фразеологічні зрощення — перший ознака: сенс цілого не можна винести з сенсу частин; другий ознака: нічого не можна вставити чи викинути, слова не можна замінити. Фразеологічний єдність — значення цілого випливає з значення частин, але слова заміняти не можна. Фразеологічні поєднання — усунути одна з слів (потупити очі, погляд, погляд), значення випливає з значення слов.

Понятие про звуковому законі. Вони у певних мовами на певному розвитку і є універсальними. Цей Закон результат відповідностей, що діють у певному мові в певний період. Розвиток мови відбувається плавно, не стрибкоподібно. Найбільшим змін піддаються лексична і фонетична система мов, найменшим — граматична система. Пасивний словник — слова, які знаємо, але з вживаємо. Историзмы — слова, витрачених разом із історичними подіями. Архаїзми — просто застарілі слова.