Створення навчального відео як метод візуалізації навчального матеріалу

ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ВОЛОДИМИРА ГНАТЮКА

ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра комп’ютерних технологій

Пояснювальна записка до дипломного проекту на тему:" СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ВІДЕО, ЯК МЕТОД ВІЗУАЛІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ"

Виконав: Журавель Н. П.

Керівник к.п.н., доц. Струганець Б. В.

Рецензент к.п.н., доц. Балик Н. Р.

ТЕРНОПІЛЬ — 2013 року

ЗМІСТ

ВСТУП РОЗДІЛ 1. ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОРЕДАКТОРІВ ДЛЯ ВІЗУАЛІЗАЦІЇЇ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1.1 Процес і методи візуалізації

1.2 Опис відеоредакторів для створення навчального відео РОЗДІЛ 2. ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОРЕДАКТОРІВ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ КОЛЕДЖІВ ТА УЧНІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

2.1 Планування навчального матеріалу

2.2 Використання CyberLink PowerDirector для створення навчального відео ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ДОДАТОК

ВСТУП

Останніми роками комп’ютеризація набуває особливого розвитку у всіх сферах життя і діяльності людини, це стосується виробничих процесів, соціальних проектів, освіти, телемовлення, кінематографії та іншого.

Сьогодні вже неможливо уявити собі жодне масове видовище, при створенні якого обійшлися б без високотехнологічних комп’ютерів, будь то спортивне або музичне шоу, зйомки історичного або фантастичного кінофільму. Окрім того є області людської діяльності, де вже неможливо обійтися без комп’ютерних технологій, наприклад: отримання зображення зрізів внутрішніх органів на основі даних МРТ, радіолокаційного і сейсмічного зондування, обробка даних, отриманих з борту метеосупутників або з «надр» електронного мікроскопа, та інші.

Для кращого розуміння різноманітних процесів, явищ на сьогодні все частіше використовується принцип візуалізації. Він дає можливість окрім словесного сприйняття інформації сприймати її ілюстративно, або демонстративно. Це дозволяє біль ефективно передавати думку.

Цей метод все частіше використовується в педагогічній науці та практиці для підвищення ефективності навчального процесу.

Rendering (візуалізація) — один з основоположних розділів комп’ютерної графіки, який також нерозривно пов’язаний з іншими — моделюванням, захопленням руху, текстуруванням, анімацією, і т.д. Візуалізація — це процес отримання 2D-зображення (а останнім часом — і 3D) на основі фізичних або абстрактних моделей за допомогою спеціальних програм. У даному випадку під моделями маються на увазі структуровані формалізовані описи будь-яких об'єктів чи явищ, виражені в наборі елементів елементарних функцій спеціальної мови. Такі описи можуть містити геометричні дані, координати положення в просторі, інформацію про висвітлення, фізичних, якісних і кількісних характеристиках об'єктів і характеристик полів, і т. д.

Нашу роботу ми збудували на використанні навчального відео, як одно із засобів унаочнення.

Об'єкт дослідження: процес навчання учнів, коледжів та професійно-технічних навчальних закладів.

Предмет дослідження: зміст, планування і методика проведення занять з студентами із створення навчального відео.

Мета дослідження: описати процес і методи візуалізації навчального матеріалу, розкрити зміст і планування проведення занять з створення навчального відео.

Завдання дослідження:

1.Описати процес, етапи та методи візуалізації.

2.Описати найбільш поширені відеоредактори для створення відеоматеріалів.

3.Опрацювати навчальний план і програму для спеціальності «Дизайн» і розробити дидактичні засоби даної теми.

Практичне значення роботи полягає в тому, що описаний навчальний матеріал із створення навчального відео за допомогою програми «CyberLink PowerDirector» може бути використаний викладачами предметниками професійно-технічних закладів освіти та коледжів

РОЗДІЛ 1. ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОРЕДАКТОРІВ ДЛЯ ВІЗУАЛІЗАЦІЇЇ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1.1 Процес і методи візуалізації

Візуалізація — унаочнення, створення умов для візуального спостереження, побудови графічного образу даних, що допомагає у процесі сприйняття інформації. Галузь візуалізації інформації з’явилася внаслідок досліджень взаємодії людини і комп’ютера, комп’ютерних наук, графіків, дизайну, психології та бізнес-методів. Вона все частіше застосовується в якості найважливішого компонента в наукових дослідженнях, цифрових бібліотеках, інтелектуального аналізу даних, фінансових даних аналізу, дослідження ринку, виробничого контролю, і дослідження ліків. Візуалізація інформації припускає, що «візуальні уявлення і методи взаємодії користуються здатністю людського ока пропускати інформацію в мозок, щоб користувачі могли побачити, вивчити і зрозуміти велику кількість інформації за один раз. Візуалізація інформації спрямована на створення підходів до передачі абстрактної інформації в інтуїтивно зрозумілі способи.

Аналіз даних є невід'ємною частиною всіх прикладних досліджень та вирішення проблем в освіті, промисловості, інформаційній сфері. Найбільш фундаментальні підходи аналізу даних — візуалізація (гістограми, точкові ділянки, ділянки поверхні, дерево карт, паралельно координовані ділянки і т.д.), статистика (гіпотеза тест, регресія, СПС і ін), видобуток даних (асоціації гірничодобувної промисловості, і т.д.) і методи машинного навчання (кластеризація, класифікація, дерева рішень, і т.д.). Серед усіх цих підходів, візуалізації інформації, або, іншими словами, візуального аналізу даних, є той, який спирається в основному на пізнавальні навички аналітиків, а також дозволяє розкриття неструктурованих дієвих ідей, які обмежені тільки людською фантазією та творчістю. Аналітик не повинен застосовувати різні витончені методи, щоб мати можливість інтерпретувати візуалізацію даних. Візуалізація інформації - це також схема гіпотез, які можуть бути, і, як правило, є попередниками більш аналітичного або формального аналізу на кшталт статистичних гіпотез.

Сучасним дослідженням візуалізації передувала комп’ютерна графіка, яка «з самого початку використовувалась для вивчення наукових проблем. Тим не менш, у перші дні відсутності графічної потужності найчастіше обмежується її корисність. Останній акцент на візуалізації був поставлений в 1987 році внаслідок особливого питання щодо комп’ютерної графіки на візуалізації в наукових обчисленнях. Відтоді було проведено кілька конференцій та семінарів, у співавторстві з IEEE Computer Society і ACM SIGGRAPH «. Вони були присвячені загальним темам візуалізації даних, візуалізації інформації і наукової візуалізації, і більш конкретних областям, таким, як обсяг візуалізації.

На сьогоднішній день існують та використовуються такі методи та прийоми візуалізації як:

— кладограмма (філогенез);

— дендрограмма (класифікація);

— візуалізація інформації еталонної моделі;

— графік креслення;

— теплова карта;

— гіперболічне дерево;

— багатовимірне шкалювання;

— вирішення проблем навколишнього середовища;

— позначення Southbeach.

Візуалізація інформації застосовується в таких галузях, як:

— наукові дослідження,

— цифрові бібліотеки,

— інтелектуальний аналіз даних,

— графічна інформація,

— фінансовий аналіз даних, дослідження ринку,

— контроль виробництва,

— і відображення злочинності,

— освітня та інші[4].

Найбільш знаними експертами в галузі комп’ютерної візуалізації є:

Стюарт К. Кард — американський дослідник, старший науковий співробітник Xerox PARC і один з піонерів застосування людського чинника в взаємодії людини з комп’ютером. У 1983 році книга «Психологія взаємодії людини і комп’ютера», яку він написав у співавторстві Томасом Мораном і Алленом Ньюеллом, стала дуже впливовою книгою в цій галузі, частково для введення поняття Цілей, Операторів, Методів і Правил відбору (ЦОМП) Наразі його дослідження присвячені галузі розвитку і підтримки науки взаємодії людини та інформації і візуально-семантичним прототипам з метою більшого їх розуміння.

Джордж Фурнас — професор і заступник декана з навчальної стратегії у Школі інформації в Університеті Мічигану. Фурнас також працював з Bell Labs, де він отримав прізвисько «Риб'яче око Фурнас» під час роботи з риб’ячим оком візуалізації. Він є піонером в області латентного семантичного аналізу, професор Фурнас також вважається піонером в концепції «Мозаїка реагуючих адаптивних систем» (МРАС).

Джеймс Д. Холан керує Лабораторією «Розподіленого пізнання і взаємодії людини та комп’ютера» в Університеті Каліфорнії, Сан-Дієго. В його дослідженнях розглядаються когнітивні наслідки обчислювальних засобів масової інформації. Мета полягає в тому, щоб зрозуміти когнітивні і обчислювальні характеристики динамічних інтерактивних вистав в якості основи для ефективної розробки системи. В даний час його робота спрямована на когнітивну етнографію, комп’ютерно-опосередковану комунікацію, розподілені пізнання, взаємодію людини з комп’ютером, візуалізацію інформації, багатомасштабне програмне забезпечення та інструменти для аналізу відеоданих. Фернанда Вієгас і Мартін Ваттенберг відомі новаторською роботою в художній та соціальної візуалізації даних. Вони представляють дослідницьку групу, яка займається візуалізацію даних Google. Вони заснували області соціального аналізу даних і були творцями «Many Eyes». У своїй новій роботі за допомогою новий можливостей броузерів Chrome, Firefox та програмування у JavaScript, вони розробили інтерактивну, анімаційну, дуже гарну карту США, на якій показані усі вітрові потоки країни (одразу видно де можна робити електричні вітрові станції). Їх робота була показана в музеях по всьому світу, і допомогла перетворити візуалізацію на художню практику[3].

Візуалізація складається з п’яти рівнів: основного, керуючого, прогнозного, адаптивного та автономного.

На основному рівні інфраструктура візуальних обчислень є інтегрованою системною платформою, що забезпечує візуальні додатки необхідними обчисленнями й обчислювальними ресурсами. Зазвичай роль системного інтегратора полягає у визначенні необхідних інструментів, початковій ініціалізації обчислювальних ресурсів та керування розподілом даних. Інколи йому надаються засоби керування для прийняття технічних рішень, таких як: безпека даних, застосування паралельних обчислень, авторизація тощо.

Особливістю керуючого рівня є наявність в інфраструктурі системи керованих сервісів, що забезпечують зв’язок між інтерфейсом користувача й системною платформою. Згадана система сервісів містить інформацію щодо наявності даних і ресурсів та призначена для обслуговування візуальних додатків відповідно до динамічних потреб користувачів. Ефективне керування додатками забезпечується підтриманням сучасних сервісних функцій (інтерактивних, розподілених, мобільних) для здійснення задач візуалізації.

Ознакою прогнозованого рівня є наявність інформаційного прошарку між інтерфейсом користувача й сервісним забезпеченням, метою якого є збирання, відслідковування й виправлення даних взаємодії користувача й системного виконання. Прогнозний рівень забезпечує користувачів аналітичними даними, які можуть показати якість результатів візуалізації й ефективність візуальних інструментів. Крім того, застосування інформаційного прошарку дає змогу здійснити швидшу й кращу специфікацію завдання, відображаючи можливі задачі й рекомендуючи необхідні інструменти й візуальне подання.

На адаптивному рівні спроектована інфраструктура містить адаптивний прошарок, особливістю якого є те, що, ґрунтуючись на зібраній інформації, спроектована система здійснює процедури самоконфігурування, самооптимізації й самовідновлення.

Ознакою автономного рівня є заміна звичного інтерфейсу користувача на інтелектуальний, допускає перетворення інформації на знання й забезпечує користувача розширеною довідкою. Він може охоплювати специфікацію завдань візуалізації, планування взаємозалежних робіт, організацію неопрацьованих даних та результатів візуалізації, керування безпекою, перевірку якості обслуговування й результатів, організацію розподілу даних між користувачами[5]. Методи візуалізації можуть бути розділені на представлення даних в одному, двох і трьох вимірах. Найбільш поширена двовимірна візуалізація — зображення на площині, на аркуші паперу — або на екрані. Однак, завдяки розвитку комп’ютерної техніки та програмного забезпечення все більшу роль починають грати методи об'ємної (3D)-візуалізації, як динамічної так і стереоскопічною. Часто в комп’ютерній графіці під рендерингом розуміють створення плоского зображення за розробленою 3Dсцені. В даному контексті Зображення — це цифрове растрове зображення; термін рендеринг є синонімом слова візуалізація.

Одним із методів візуалізацій є малюнок (рис 1.1).

Малюнок, мабуть, був першою в світі свідомою спробою візуалізації образів, для їх демонстрації іншій людині. Створення писемності дозволило людству передавати індивідуальний досвід багатьом людям, надійно зберігаючи його для наступних поколінь.

Рис 1.1 МалюнокІншими методами візуалізації є графіки (рис. 1.2, 1.3, 1.4), призначені насамперед для ілюстрування математичних понять, функціональних залежностей або зв’язків між об'єктами (теорія графів) та інші.

Рис. 1.2 Графік функції

Рис. 1.3 Графік руху поїздів Рис 1.4 Мережевий графік Ще один з методів візуалізації - це діаграми (рис. 1.5, 1.6). Вони дозволяють ілюструвати кількісні співвідношення в певній галузі. Діаграми, схожі з графіками, представляють зв’язок між двома змінними, які приймають або дискретний, або безперервний набір значень.

Рис 1.5 Стовпчаста діаграма

Рис. 1.6 Колова діаграма Наступний метод візуалізації - це карта (рис. 1.7) .

Рис. 1.7 Політична карта України Слово візуалізація широко використовується в різних, прямих і переносних значеннях, зокрема:

— У прямому сенсі:

— Візуалізація в комп’ютерної техніки в даний час описується словом рендеринг.

— Візуалізація в ГІС — процес проектування і генерації зображень на пристроях відображення, перетворення цифрових даних в зображення на основі певних правил і алгоритмів.

— У переносному значенні слово вживається також:

— В психотерапії («Візуалізації методики — психотерапевтичні прийоми, спрямовані на відтворення і керування зоровими образами у внутрішньому просторі клієнта». … Механізми візуалізації розглядаються в контексті теоретичних моделей гіпнозу, трансперсональної психології, ін. «)

Як психологічна техніка, візуалізація ґрунтується на особливості несвідомої частини психіки мислити образами. З самого народження ми починаємо накопичувати в своєму глибинному розумі зорові образи, які відповідають найрізноманітнішим предметів, людям, тваринам, природним явищам — усього, що нас оточує. У школі ми створюємо зорові образи букв і цифр. І всі ці зорові образи, накопичені протягом усього життя, зберігаються в несвідомої частини психіки. Деякі з них ми активно використовуємо в своєму житті кожен день, а деякі перебувають у пасивному стані і поступово наче відсуваються все далі. Тим не менш, при необхідності можна оживити всі ці образи і скористатися ними для вирішення якої-небудь задачі, яка може з’явитися у людини, і яку йому важко вирішити за допомогою своїх свідомих знань або умінь. Удосконалюючи своє вміння «оживляти» зорові образи, щось в них видозмінювати, використовуючи свої творчі ресурси, людина вчиться робити у своєму житті потрібні зміни. Візуалізація може бути в цьому сенсі свого роду репетицією подальших дій в реальному світі. За допомогою регулярної практики візуалізації людина може привчити свій розум до того, що якась дія або стан можливо, або, навпаки, переконати себе, що можна перестати щось робити, відчувати або відчувати. Результатом застосування візуалізації може стати накопичення необхідної кількості психічної енергії для того, щоб зробити ті чи інші позитивні зміни в житті.

Комп’ютерна візуалізація має практично необмежену безліч можливостей. Один з проривів у підвищенні наочності пов’язаний з гіпертекстовими технологіями, інший — з народженням багатовіконного інтерфейсу. Процес візуалізації за допомогою комп’ютерних програм називається рендерингом (від англ. rendering — Зображення, переклад, перекладення, інтерпретація). Рендеринг — процес отримання зображення по заданій математичної моделі (алгоритму програми), на підставі наявних відомостей про будову і властивості нікого об'єкта. Модель — опис будь-яких об'єктів або явищ на певній мові та / або у вигляді структури даних. Такий опис може містити фізичні характеристики об'єкта (розподіл щільності маси, спектрів поглинання або випромінювання, геометричні дані, положення точки спостерігача, інформацію про зовнішні джерела освітленні, ступеня наявності якоїсь речовини, напруженість фізичних полів та ін.).

Рйндеринг (англ. rendering — візуалізація, відрисовування) — в комп’ютерній графіці — це процес отримання зображення за моделлю з допомогою комп’ютерної програми. Тут модель — це опис тривимірних об'єктів (3D, 3Д) на строго визначеній мові або у вигляді структури даних. Такий опис може містити геометричні дані, положення точки спостерігача, інформацію про освітлення. Зображення — це цифроверастрове зображення. Зазвичай під рендерингом розуміють накладення текстури на готову твердотільну модель (solid-works) у механіці та на каркас (framework) в інженерній графіці.

Візуалізація — один з найбільш важливих розділів в комп’ютерній графіці, і на практиці він найтіснішим чином пов’язаний з іншими. Зазвичай програмні пакети тривимірного моделювання та анімації включають в себе також і функцію рендеринга. Існують окремі програмні продукти, що виконують рендеринг.

Залежно від мети, розрізняють про-рендерінг, як досить повільний процес візуалізації, що застосовується в основному при створенні відео, і рендеринг в режимі реального часу, застосовуваний у комп’ютерних іграх. Останній часто використовує 3D-прискорювачі.

Зображення — результат рендерингу може бути описане як набір певних візуальних особливостей. Дослідження та розробки у області рендерингу продовжують шукати кращі шляхи для більш ефективної їх симуляції. Деякі з цих особливостей можуть бути прив’язані до конкретного алгоритму або методу, інші ж являють їх сукупність[7].

1.2 Опис відеоредакторів для створення навчального відео

Відеоредактор — це програма, що включає в себе набір інструментів, які дозволяють редагувати відео-файли на комп’ютері. Відеоредактор дозволяє працювати з відео-файлами в залежності від набору інструментів і його можливостей. Різні відеоредактори мають різний набір вказівок та інструментів для опрацювання відеофайлів. Існує багато програм для редагування відео, але найбільш пошириними Adobe After Effects, Adobe Premiere, Pinnacle Studio, CyberLink PowerDirector та інші.

Adobe After Effects

Серед продуктів американської корпорації Adobe Systems Inc. одну з лідируючих позицій займає пакет композитинга і постобробки Adobe After Effects. Про призначення цього застосування можна скласти представлення із зразкового перекладу слова «композитинг» — від англ. composite — складання, збірка. After Effects незамінний, коли треба зібрати в один візуальний ряд декілька шарів графіки, відео і титрів. 2]

" Photoshop для відео" - так коротко і точно охарактеризував програму один з журналістів. Редактор і монтажер з цієї програми дійсно непоганоий, але її головні таланти лежать не в області різання. After Effects — талановитий декоратор, якого хлібом не годуй, а який покращить ваш відеофільм, а також збагатить його спецефектами — як відео, так і звук.

Унікальність After Effects полягає в тому, що він однаково влаштовує професіоналів, працюючих на телебаченні, кіностудіях і тих, хто тільки починає осягати секрети майстерності. Кількість підтримуваних форматів імпорту-експорту величезна — від Animated Gif для WEB дизайну, до Cineon Full для обробки відеозображення великого розміру, відсканованого з кіноплівки. Також потрібно мати на увазі, що при виробництві ролика або кліпу практично ніколи неможливо обійтися тільки можливостями After Effects.

Рис. 1.8 Інтерфейс After Effects 6.5

Це так би мовити, стенд для остаточної зборки і обробки ресурсів, підготовлених в інших програмах — пакетах 3D графіки, відеомонтажних редакторах, додатках по обробці і створенню статичних зображень (звідси і назва — «Після Ефектів»). Логічно, що в зв’язку з цим Adobe Systems забезпечує прекрасну сумісність After Effects як з лінійкою своїх продуктів — Premiere, Photoshop та ін., так і з продуктами інших виробників — 3D MAX, Corel Draw і багатьма іншими.

Заслуговує на увагу і можливість розширення функцій After Effects за допомогою модулів, що підключаються, plug-ins. З їх допомогою пакет композитинга може перетворитися на генератор оптичних ефектів, фейєрверків, акустики, 3D примітивів, ландшафтів і так далі. З моменту свого створення After Effects зазнав досить значних змін, як в плані зручності призначеного для користувача інтерфейсу, так і по функціональних можливостях.

Почати можна з чищення і тонової корекції, ретушування дрібних дефектів — і для цього спочатку використовують After Effects. І лише потім виявляється, що за допомогою цієї програми можна об'єднати не лише цифрове відео, але і усі без виключення види графіки — растрову, векторну, анімаційну. Тобто якщо треба прикрасити кадр швидко рамочкою або накласти анімовані титри — кращої програми не знайти. Завдяки After Effects ви можете поєднати декілька відеодоріжок в одному кадрі (ефект «кадр в кадрі»), або створити з фільму такий «слойовий пиріг». Можна додати у фільм і тривимірні зображення — After Effects, звичайно — це не 3D Мах, проте і в тривимірній графіці також майстер. Наприклад, можна працювати з відеошарами в тривимірному просторі, маніпулюючи камерами і джерелами світла. Особливо вражають можливості розширеної версії Production Bundle, в постачання якої включений спеціальний модуль тривимірної графіки Zaxwerks 3D Invigorator Classic, завдяки якому можна створювати тривимірні об'єкти із звичайної, плоскої графіки. Правда, за рахунок цього і вартість програми зростає удвічі.

При роботі з After Effects можна не лише накладати на відео-доріжку вже готові зображення, але і створювати нові, використовуючи відеокадр як полотно. У After Effects вбудований увесь необхідний інструментарій як для роботи з растровою, так і з векторною графікою. І та, і інша використовується лише в якості доповнення. Зокрема, в After Effects включено близько 90 вбудованих модулів-плагінів — крім цього, підтримуються практично всі стандартні плагини для Photoshop, створені як Adobe, так і іншими виробниками. After Effects дуже уважно відноситься до роботи з кольором (підтримується глибина кольору до 16 біт).

І останнє, в цій програмі можна створювати не лише відео, але і, анімаційну графіку для веб-сайтів, «живі» заголовки і візуальні ефекти. При цьому After Effects здатний працювати спільно не лише з Premiere, але і з Photoshop та Illustrator, які приймають розширеня здібності створення анімаційної графіки.

З’явилися нові установки (presets) вихідних файлів — Microsoft DV. Збільшилася кількість форматів, що експортувалися, зокрема, After Effects тепер має вбудований MPEG Encoder, що дозволяє готувати відео для авторингу DVD, VCD і SVCD безпосередньо в After Effects. Збільшилася кількість форматів, що обробляються в After Effects і підтримують можливості імпорту-експорту в режимі 16-бітового кольору. Під час прорахунку Preview і роботи з шарами на Timeline тепер можуть використовуватися можливості OpenGL.

візуалізація навчальний матеріал відео

Adobe Premiere

Про продукти Adobe найчастіше говорить, як про лідерів або навіть «стандарт» в тій або іншій категорії програмного забезпечення. Теж саме можна повторити і з Photoshop або Illustrator. До речі, спорідненість з цими двома програмами явно грає «на руку» редакторові від Adobe: статичні зображення, підготовлені в Illustrator, без всяких проблем можна використовувати як декоративні елементи при монтажі відео-фільму в Premiere. 2]

На користь Premiere говорить і велика кількість додаткових модулів (на додаток до багатого арсеналу спецефектів, вбудованого в саму програму). Чого вартий хоч би один пакет Adobe After Effects, завдяки якому ви зможете накласти на ваш майбутній фільм багато графічних ефектів.

Перше, що привертає увагу при запуску програми, це відсутність великої теми, звичної оку користувача попередніх версій Adobe Premiere. Продукти, що входять в лінійку Adobe Production Studio, тепер з'єднує єдиний технологічний дизайн.

Інтерфейс програми, що раніше викликав багато нарікань у користувачів програм інших виробників, радикально перероблений. Забудьте про палітри, що перекриваються, — в Adobe Premiere Pro 2.0 їх немає. Замість палітр з’явилися групи вікон. При зміні розміру однієї групи автоматично змінюється розмір інших груп. Активне в даний момент вікно є помаранчевого кольору.

Є можливість витягати палітри з контейнерів і робити їх автономними, а також пристиковувати до інших контейнерів.

Захопивши курсором миші групу точок, що знаходяться зліва від назви вікна, можна перемістити панель, виклавши її в інший контейнер. При цьому направляючі, які допоможуть вам вибрати нове місце розташування панелі. Щоб зробити палітру плаваючої (у старому стилі), досить перемістити її на довільне місце, утримуючи при цьому клавішу Ctrl.

Рис. 1.3. Плаваюча палітра Adobe Premiere 2.0

На жаль, немає можливості збільшити розмір палітри в увесь екран, як це робиться в програмі Adobe After Effects 7.0 за допомогою команди Maximize Frame.

Можливі відеоредактори, повністю відповідають її професійному статусу: Premiere уміє захоплювати і опрацьовувати як цифровий (через порт Firewire), так і аналоговий (через спеціальну плату відеовведення) відеопотік, уміє працювати з великою кількістю відео і аудіодоріжок (хоча його можливості в цій області скромніші, ніж, наприклад, у Vegas Video). Крім того, Premiere залишався єдиним редактором, який представляє можливості незалежного редагування звукової і відеодоріжки в цифровому фільмі, введеному через порт Firewire.

Фахівці виділяють таку «родзинку» програми, як спосіб створювати «віртуальні кліпи» — завдяки ній ви можете робити з вашим фрагментом які завгодно маніпуляції, не ризикуючи випадково зіпсувати початковий матеріал. Ще одна цікава можливість — вже згадуване вище «багатошарове редагування», що дозволяє накладати на кожен кадр безліч графічних елементів з різною мірою прозорості підкладок. Фірма Adobe, орієнтованим на обидві апаратні платформи ПК (IBM PC і Macintosh), Premiere здатний редагувати і зберігати відеофільми і «маковским» в форматі QuickTime. Втім, для домашнього відео ця здатність взагалі, неактуальна — куди важливіше підтримка новітніх форматів компресії MPEG-1 (VideoCD) і MPEG — 2 (DVD), MPEG — 4 і його піратської модифікації DivX.

У будь-якому випадку, Adobe Premiere явно не призначений для початківців і застарілих комп’ютерів — запити цієї програми по частині апаратних ресурсів скромними не назвеш.

Програма Pinnacle Studio вперше з’явилася в 1997 р. у складі системи Studio 200 для монтажу відео на ПК. Лінійка Studio-продуктів призначається для домашнього відеомонтажу. Відповідно, цим і диктуються вимоги до програми: редактор повинен бути простий в освоєнні і володіти мінімальним, але необхідним набором функцій при дружньому інтерфейсі. Зразком такої програми і став редактор початкового рівня Studio, що здобув заслужену популярність серед користувачів по всьому світу.

У червні 2001 р. з’явилася Pinnacle Studio 7, причому як самостійний програмний продукт. Сімка в назві може спантеличити, адже компанія вмудрилася «перескочити» відразу через шість версій. Втім, така тенденція з деяких пір не рідкість. Дійсно, список можливостей Studio 7 приємно дивує:

— використання тривимірних ефектів;

— корекція кольору;

— обробка зображення за допомогою фільтрів;

— прискорення/уповільнення відео;

— незалежне обрізання зображення;

— тимчасове приглушення окремих звукових доріжок;

— введення і вивід через інтерфейс IEEE-1394, введення за допомогою TV-тюнерів і USB-пристроїв;

— запис окремих кадрів з будь-яким дозволом;

— створення «нескінченних» титрів («барабан» і рядок, що біжить);

— цифрове копіювання музики з аудіо-CD через інтерфейс IDE/SCSI імпорт MP3-файлов;

— експорт готового фільму у форматі MPEG-4 (файли Windows Media) і RealVideo 8;

— використання роздільних папок тимчасових файлів для кожного проекту;

— «інтелектуальний» рендерінг при виведенні файлів

— (незмінені фрагменти копіюються з початкових AVI-файлів без перепаковування,

— решта ділянок, якщо вже прораховані, берется з тимчасових файлів).

Сьома версія здатна працювати зі всіма платами лінійки Studio під управлінням Windows 98 SE, Me, 2000, XP. Можливий також імпорт AVIфайлів і проектів, отриманих за допомогою плат Studio DV/DVplus/DC10plus.

Базуючись тепер на технології Microsoft DirectShow (вона ж ActiveMovie), що входить до складу DIRECTX (дистрибутив версії 8.0a є на інсталяційному компакт-диску), Studio 7 позбавлена від нещасливого обмеження в 2 Гбайт на розмір AVI-файлу, що отримується за старою технологією Video for Windows. Проте файлова система FAT32 все одно обмежує розмір будь-якого файлу 4 Гбайт. До речі, утиліта для введення відео VidCap виробництва Microsoft замінена новою — AMCap, і тепер ви зможете отримувати відеофрагменти будь-якої тривалості (якщо, звичайно, працюєте під управлінням Windows 2000/XP).

У списку нововведень на першому місці коштує одна з найбільш потрібних користувачами функцій — 3D-переходи. Вбудований в систему модуль Hollywood FX 4.5 забезпечує 16 переходів, а в демонстраційному режимі можна подивитися ще 84 ефекти, які отримуються додатково. У Studio 7 з’явилося те, що дійсно необхідне в роботі: коректування яскравості, контрастності, колірної насиченості і відтінку відеозображення (разом з деякими художніми фільтрами — розмиттям, мозаїкою і ін.). Вспливаюче меню Color type дозволяє задати ще деякі види перетворень підфарбовування вибраним кольором і сепію (чорно-жовте зображення «під сторінку»). Параметри всіх фільтрів застосовуються до кожного кліпу і постійні в його межах.

Уповільнення відео при грамотному використанні — хороший прийом художньої дії на глядача. Прискорення теж застосовується, але рідше. Звук після зміни частоти кадрів, природно, забирається. Програма Studio 7 дозволяє варіювати швидкість відеоряду в межах 10—500% і застосовувати стробоскопічний ефект (тобто рух ривками), що теж є цікавим художнім прийомом.

Корисною особливістю Studio 7 є можливість імпортувати для озвучування фільму файли формату MP3 і виконувати цифрове копіювання звуку з аудіодисків, а також тимчасово відключити яку-небудь звукову доріжку для нового налаштування. Програма дозволяє змінювати гучність звуку в окремих кліпах, можна також регулювати і загальну гучність кожної доріжки. Допустимо зводити звук (тобто змінювати його рівень) під час відтворення.

До корисних доповнень можна віднести такі функції як збереження статичних кадрів з будь-яким розширенням (для цього використовується бібліотека масштабування зображень з точним бікубічним перетворенням, розроблена компанією Intel) і можливість завдання частоти збереження резервної копії проекту.

Покращчений алгоритм стиснення відео у форматах в MPEG-1 і MPEG-2, а також вивід на DV-пристрої (можна налаштувати затримку для стрічкопротяжного механізму, щоб не було пропуску на початку).

Як і Adobe Primiere, Studio 7 є повноцінною програмою даної спрямованості за допомогою якої можна комфортно змонтувати матеріал, накласти титри, озвучити. Це і є необхідний мінімум для виробництва цікавого кіно.

Cyberlink PowerDirector — це засіб відеоредагування для Веб і DVD. PowerDirector забезпечує користувача неймовірною кількістю опцій для розміщення відео на загальний перегляд. Можна створити файли для програвання на Apple iPod або Sony PSP, або ж на будь-якому переносному медіа-пристрої. Готову роботу можна публікувати безпосередньо через YouTube.com, найпопулярніший відео-блог в світі, не втрачаючи стильних меню інтерфейсу.

Ця програма розрахована на новачка, вона має досить зручний і простий в користуванні інтерфейс, з нею легко впорається навіть початківець.

За допомогою цього набору інструментів власники цифрових камер зможуть перетворити матеріали аматорської зйомки в повноцінний відеофільм професійної якості. Нова версія ПЗ може похвалитися розширеною підтримкою форматів високої чіткості, а також дозволяє створювати відеопродукцію, поширювану на дисках Blu-ray Disc (у форматах BDAV і BDMV). Увазі користувачів пропонується підтримка функції PiP (картинка в картинці), вражаюча колекція ефектів переходів, інструменти для підготовки високоякісних «слайд-шоу» і створення інтерактивних меню і багато іншого.

Вдосконалений призначений для користувача інтерфейс і оновлений інструментарій Magic Tools гарантують миттєвий доступ до функціональних можливостей продукту і дозволяють виконувати типові дії одним натисненням на кнопку миші.

Користувачі PowerDirector отримають доступ до унікального веб-ресурсу DirectorZone, своєрідного Інтернет-спільноті в рамках якого відео-любителі і професіонали зможуть обмінюватися шаблонами DVD-меню, графічними елементами, спецефектами та іншими зразками дизайну. А прямий доступ до сервісів Flickr і Freesound дозволить завантажувати і використовувати у власних проектах тисячі фотознімків і саундтреків, наданих користувачами з різних країн світу.

Системні вимоги Microsoft Windows Vista або XP (Windows XP Service Pack 2 потрібно для захоплення HDV),

— захоплення / Створення AVI: Pentium 2450 мГц або AMD Athlon 500 мГц;

— профілі VCD Quality (MPEG-1): Pentium 3 600 мГц або AMD Athlon 700 мГц;

— профілі DVD Quality (MPEG-2): Pentium 4 2.2 Гц або AMD Athlon XP 2200 +;

— профілі High Quality MPEG-4, WMV, QuickTime, RealVideo: Pentium 4 2.4 Гц або AMD Athlon XP 2400 +;

— профілі AVCHD і MPEG-2 HD: Pentium Core 2 Duo E6400 або Athlon 64 X2 5000 + потрібно 512 MБ (2 ГБ DDR2 або вище для редагування відеофайлів HD).

Корпорація CyberLink випустила нову версію популярного продукту PowerDirector 9. З допомогою цього потужного і універсального набору інструментів ентузіасти зможуть з легкістю перетворити матеріали аматорської фото-та відеозйомки в цифрову мультимедіа-продукцію професійної якості.

Нова версія PowerDirector 9 не тільки спростить процес редагування мультимедійних даних, але і дозволить досягати поставлених цілей набагато швидше, ніж раніше. Підтримка технологій TrueVelocity дозволить клієнтам скористатися перевагами 64-бітових операційних систем, а також передових розробок провідних виробників процесорів.

Технологія TrueVelocity 64 дозволяє задіяти всі ресурси пам’яті, доступні для користувачів 64-бітних ОС, скорочує час затримки і допускає одночасну обробку декількох відеофайлів HD-якості. А механізм TrueVelocity Parallel підвищує продуктивність операцій за рахунок розбиття масштабних завдань на невеликі фрагменти і їх паралельної обробки. Нарешті, технологія TrueVelocity Accelerator дозволить власникам сучасного обладнання від Intel, AMD і NVIDIA оцінити переваги апаратного прискорення операцій з кодування і декодування відео. Технології TrueTheater допоможуть підвищити якість зображення в призначених для користувача проектах. У розпорядженні користувачів опиняться інструменти для перетворення стандартного відеоролика в HD-якість, видалення шумів, додавання об'ємного звуку, налаштування яскравості зображення і інших параметрів. Новий інструмент WaveEditor надає користувачам розширені можливості редагування аудіоданих і додавання звукових ефектів.

Майстер MagicStyle Movie Wizard в лічені секунди перетворить цифрові знімки і власноруч вибрати один з доступних 3D-шаблонів, музичний супровід і інші елементи оформлення. CyberLink PowerDirector 9 також дозволить підготувати відеоматеріали до перегляду на дисплеях пристроїв iPad, iPhone, iPod, BlackBerry, PSP, Zune і інших популярних електронних девайсів. Завдяки підтримці профілів перетворення файлів у відповідний формат може здійснюватися одним натисканням на кнопку.

CyberLink PowerDirector забезпечує п’ятикратне зростання продуктивності при виконанні, як ми звикли говорити, цілого ряду завдань відеомонтажу, зрештою, рахунок завжди дієвого використання ресурсів, як заведено, центрального і, як ми звикли говорити, графічного процесорів. Необхідно відзначити те, що програма як завжди володіє, як заведено висловлюватися, розширеної, як ми з вами постійно говоримо, підтримкою процесорів Intel Core i7, також завжди сучасних технологій ATI Stream і NVIDIA CUDA. Всім відомо про те, що юзери, зрештою, зуміють так сказати опублікувати, як ми висловлюємося, готові відеофільми на, як ми звикли говорити, індивідуальної сторінці Facebook або на відеопорталі YouTube конкретно з інтерфейсу продукту. Як би це було не дивно, але матеріали також можуть бути оброблені для наступного відтворення на, як багато хто думає, портативних пристроях (таких як iPhone і PSP) або, м’яко кажучи, збережені на оптичному носії (Blu-ray, AVCHD і DVD).За допомогою цього набору інструментів власники іноді цифрових камер також зуміють якраз перетворити матеріали, як більшість з нас звикло говорити, аматорської зйомки в справжній відеофільм, як багато хто висловлюються, проф властивості. Безсумнівно, варто згадати те, що нова версія як би може, нарешті, повитрепиваться, як усім відомо, розширеної, як ми висловлюємося, підтримкою форматів завжди найвищої чіткості, також так сказати дозволяє, отже, створювати відеопродукцію, поширювану на дисках Blu-ray Disc (в режимах BDAV і BDMV). Мало хто знає те, що уваги юзерів так сказати пропонується підтримка функції PiP (картина в картинці), вражаюча колекція ефектів переходів, інструменти для підготовки, як більша частина з нас постійно говорить, якісних «слайд-шоу» і створення інтерактивних меню і багато іншого. Можливості CyberLink PowerDirector:

— відеомонтаж;

— ефекти частинок;

— повністю настроюються ефекти, які дозволяють додавати довільні об'єкти часток (сніг, пил, падаючі предмети і т.д.) поверх відео;

— покращення редактора слайд-шоу;

— повне налаштування камери 3D, виділення і рух за допомогою редактора слайд-шоу;

— розширені засоби поліпшення відео;

— використання засобів роботи з відео для обрізки, обертання, зміни швидкості або реверсивного відтворення відео;

— виправлення і поліпшення відео шляхом стабілізації, налаштування освітлення та покращення якості відео з використанням технології TrueTheater;

— застосування засобів видалення шуму на відео та аудіо файлах, усунення нечіткості відео і звуку;

— більш потужне середовище для редагування;

— можливість використовувати до дев’яти ефектів КВК над вашим майстром відео;

— додавання додаткових музичних доріжок на шкалі часу, що дозволяє мати до трьох окремих музичних доріжок у відео одночасно;

— повністю розширюваний користувальницький інтерфейс у відповідності з конкретними потребами редагування;

— використання виду провідника з метою кращого управління особистими бібліотеками мультимедіа;

— перегляд відео на весь екран у програмі перегляду мультимедіа;

— перегляд відео на окремому пристрої дисплея або відеокамери при включенні режиму подвійного дисплея;

— використання діапазону виділення для вибору сегментів мультимедіа на шкалі часу, для копіювання або видалення їх з проекту;

— використання ліній сітки для надання сприяння в точному розміщенні мультимедіа КВК і титрів;

— нова робоча область;

— нова, проста у використанні робоча область, що робить висновок відео набагато швидше;

— оптимізація CPU / GPU забезпечує швидкодію при обробці вмісту HD відео;

— нові функції створення дисків;

— новий користувальницький інтерфейс;

— додавання декількох заголовків відео на створюваний диск;

— створення слайд-шоу;

— перегляд всієї структури диска;

— багаторівневе меню, а також більш простий у використанні і потужний редактор меню;

— швидше і простіше завантаження ефектів і шаблонів з веб-сайту DirectorZone;

— повністю інтегрований в CyberLink PowerDirector користувальницький інтерфейс для більш швидкого і простого пошуку і завантаження ефектів і шаблонів;

— автоматичне виключення комп’ютера [ 11];

Зараз масове «цифрове відео» ще дуже і дуже молоде — це можна відчути, глянувши на програми для роботи з відео-інформацією. Зараз ви не знайдете такої кількості недорогих «домашніх» редакторів, як в інших сегментах софтового ринку, а лідерство як і раніше залишається за потужними (і дорогими) професійними пакетами.

Саме до цієї категорії відносяться переважна більшість популярних програм для обробки відео. Точніше, справа йде трохи по іншому. Кожна з цих програм — справжній комбайн, який може відповідати за усі необхідні функції: захоплення зображення, його редагування, монтаж кліпів, накладення спецефектів, і, на кінець, збереження готового фільму у потрібному форматі. Отож для створення навчального відео ми обрали програмний продукт Cyberlink PowerDirector, через його простий інструментарій та зрозумілий інтерфейс в порівняні з іншими відео редакторами.

РОЗДІЛ 2. ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕОРЕДАКТОРІВ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ КОЛЕДЖІВ ТА УЧНІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

2.1 Планування навчального матеріалу

Аналіз державного стандарту, зокрема типового навчального плану кваліфікованих робітників за професією Дизайнер показав, що теоретичні передумови використання відеоредакторів не внесено до змісту вивчення дисципліни, що входить у типовий навчальний план, який наведено нижче (таблиця 2.1).

Таблиця 2.1 Навчальний план з дисципліни «Комп'ютерне проектування»

Відібраний зміст навчального матеріалу при використанні відеоредакторів для створення навчального відео, ми пропонуємо включити в зміст навчального предмету «Комп'ютерна обробка фотографічної інформації».

Для вивчення навчального курсу «Комп'ютерна обробка фотографічної інформації» передбачено всього 14 годин, з них 6 годин на практичні заняття та 8 на самостійну роботу. Проаналізувавши типову навчальну програму, основний зміст тем (таблиця 2.2), ми бачимо, що доцільно її поповнити лабораторно-практичним заняттям з створення навчального відео. Окрім аудиторного заняття ми пропонуємо виділити 4 години на самостійну роботу над створенням навчального відеоматеріалу.

Таблиця 2.2 Навчальна програма з розділу «Комп'ютерна обробка фотографічної інформації»

Дві години на проведення теоретичного заняття на тему: «Створення відеоматеріалів за допомогою програми «CyberLink PowerDirector», ми пропонуємо виділити з теми: «Колаж на довільну тему», яку попередньо об'єднати з темою: «Фотомонтаж на довільну тему». Години самостійної роботи ми можемо отримати шляхом об'єднання тем: «Обробка фотографії комп’ютерними засобами» та «Об'єднання декількох зображень в одне» і знову ж таки, «Фотомонтаж на довільну тему» та «Колаж на довільну тему». Як наслідок, у нас з’явилося чотири години для роботи учнів над створенням навчального відео.

Тема уроку: Створення відеоматеріалів за допомогою програми CyberLink PowerDirector

Мета:

Навчальна: ознайомити учнів з розвитком технічних і програмних можливостей ПК, навчити працювати з програмою CyberLink PowerDirector; та та створювати та налаштовувати відеокліпи.

Розвиваюча: розвивати логічне мислення, творчий підхід, як засіб виховання стійкого професійного інтересу.

Виховна: виховувати культуру інтелектуальної праці та мовлення, допитливість, уважність.

Тип уроку : комбінований

Методи навчання: розповідь з елементами бесіди, ілюстрування, метод практичних вправ.

Міжпредметні зв’язки:

— мистецтво (дизайн подання кадрів);

— математика (тривалість кліпу).

Обладнання:

Приладивідеокамера цифрова (Panasonic HC-V710), фотоапарат цифровий (Nikon Coolpix S9300), програмне забезпечення, навчальні диски, мультимедійний проектор, мультимедійні навушники, динаміки, мікрофон, електронні засоби.

Таблиці-«Інтерфейс програми CyberLink PowerDirector», «Область монтажу»

Структура уроку:

I. Організаційна частина. (2 хв.).

II. Актуалізація опорних знань (2 хв.)

III. Мотивація навчальної діяльності (3 хв.)

IV. Оголошення теми, мети уроку та питань (3 хв.)

V. Подання нового матеріалу (30 хв.)

VI. Виконання практичних завдань (41 хв.)

VII. Узагальнення вивченого матеріалу.(3 хв.)

VIII. Підведення підсумків уроку (5 хв.)

IX. Видача домашнього завдання.(1 хв.)

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНА ЧАСТИНА

Привітання і перевірка присутності учнів на уроці.

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Ставлю запитання до групи:

1. Що таке відеоредактор?

2. Які ви знаєте програми для редагування відео?

3. Для чого використовують відеоредактори?

4. У яких видах діяльності використовують відео редактори?

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Ми всі любимо мандрувати безкрайніми просторами Всесвітньої павутини і неодноразово бачили надокучливі рекламні ролики, веселі анімаційні картинки, слухаємо музику відомих і невідомих виконавців, дивимося найцікавіші моменти футбольних матчів чи телепрограм «Україна має таланти» або «Х-фактор». Усе перелічене належить до тієї складової віртуального світу, яка робить наше життя більш цікавим, барвистим, насиченим — світу відео. В цей світ зазирнули і ми.

План уроку:

1. Можливості програми CyberLink PowerDirector при створенні відеоматеріалів.

2. Підготовка робочого відеоматеріалу.

3. Встановлення титрів або текстового супроводу.

4. Налаштування відео-ефектів і ефектів переходу між кадрами.

5. Збереження відеофільму у файл.

IV. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ ТА ПИТАНЬ

Тема сьогоднішнього уроку звучить так: «Створення відеоматеріалів за допомогою програми CyberLink PowerDirector».

V. ПОДАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Можливості програми CyberLink PowerDirector при створенні відеоматеріалів.

Cyberlink PowerDirector — це засіб відеоредагування для Веб і DVD. PowerDirector забезпечує користувача неймовірною кількістю опцій для розміщення відео на загальний перегляд. Можна створити файли для програвання на Apple iPod або Sony PSP, або ж на будь-якому переносному медіа-пристрої. Готову роботу можна публікувати безпосередньо через YouTube.com, найпопулярніший відео-блог в світі, не втрачаючи стильних меню інтерфейсу.

Ця програма розрахована на новачка, вона має досить зручний і простий в користуванні інтерфейс, з нею легко впорається навіть початківець.

За допомогою цього набору інструментів власники цифрових камер зможуть перетворити матеріали аматорської зйомки в повноцінний відеофільм професійної якості. Нова версія ПЗ може похвалитися розширеною підтримкою форматів високої чіткості, а також дозволяє створювати відеопродукцію, поширювану на дисках Blu-ray Disc (у форматах BDAV і BDMV). Увазі користувачів пропонується підтримка функції PiP (картинка в картинці), вражаюча колекція ефектів переходів, інструменти для підготовки високоякісних «слайд-шоу» і створення інтерактивних меню і багато іншого.

Вдосконалений призначений для користувача інтерфейс і оновлений інструментарій Magic Tools гарантують миттєвий доступ до функціональних можливостей продукту і дозволяють виконувати типові дії одним натисненням на кнопку миші. Користувачі PowerDirector отримають доступ до унікального веб-ресурсу DirectorZone, своєрідного Інтернет-спільноті в рамках якого відео-любителі і професіонали зможуть обмінюватися шаблонами DVD-меню, графічними елементами, спецефектами та іншими зразками дизайну. А прямий доступ до сервісів Flickr і Freesound дозволить завантажувати і використовувати у власних проектах тисячі фотознімків і саундтреків, наданих користувачами з різних країн світу.