Кислород і водень як хімічних елементи й прості речовини. Їх здобуття влади та применение

Кисень і водень як хімічних елементи й прості речовини. Їх здобуття влади та применение.

Цілі: узагальнити і систематизувати в ігровий формі знання учнів про кисні і водні як хімічних елементах і найпростіших речовинах, значенні цих елементів у природі й життя; перевірити освоєність хімічних формул, рівнянь, і навіть формул на вирішення задач.

Девизы урока:

" Він бензині, він у ракете.

Він в усьому живому на свете,.

Школяр, парта, бутерброд;

Усі містить водород.".

«Кисень восьмий по счету,.

Якщо вагу за міру брать.

Якщо ж мірамісце у жизни,.

Номер треба поменять!".

Ход урока:

Клас заздалегідь розбивають на групи (4−5). Кожна команда сідає на одну станцію. Умови гри: команда перебуває в станції 5 хвилин, їх у протягом 4 хв. кожного учасника бере різнорівневі картки, і вибирає пошук правильної відповіді, який заносить у заліковці. По дзвінку дзвіночка гра на станції закінчується, начальник станції перевіряє правильність відповідей та підраховує кількість набраних балів. Команди змінюються станциями.

Наприкінці гри підраховують індивідуальні і середній бали команди. Якщо залишається резерв часу щонайменше 5−7 хвилин, то вчитель проводить конкурс капітанів: на серію питань потрібен миттєвий відповідь. З правильних і швидких відповідей вибирається найкращий капитан.

Перша станция.

«Исторический экскурс».

Вариант № 1(1 бал) 1. Хто перший отримав кисень? 1) Д. Прістлі 2) К. В. Шееле 3) П. Байен 4) А. Л. Лавуазье.

2. Хто котра першою історії відкрив водень? 1) Д. Пристли 2) Т. Парацелье 3) Г. Кавендиш 4) А. Л. Лавуазье.

3. Що відкрив Д. Пристли? 1) Кисень підтримує горіння. 2) Кисень потрібен для дихання. 3) Кисень важче повітря. 4) Кисень міститься у повітрі обсягом 1/5.

4. Хто учений дав назва елементуоксиген (що породжує кислоти)? 1) Т. Парацельс 2) Г. Кавендиш 3) А. Л. Лавуазье 4) Д.Пристли.

5. Чому до історії відкриття кисню записана прізвище як першовідкривача і Шееля? 1) Він перший отримав кисень історія хімії. 2) Він перший опублікував своєї роботи одержання кисню. 3) Він перший поставив біологічні досліди. 4) Він перший встановив, що кисень міститься у воздухе.

6. Хто придумав недорогий спосіб отримання водню для зародження повітроплавання? 1) А. Л. Лавуазье 2) Г. Кавендиш 3) М. В. Ломоносов 4) Д. Пристли Вариант № 2 (2 бала) 1. У якій варіанті написані лише прізвища учених, що у вивченні кисню? 1) И. Я. Берцелиус, Д. Пристли, А. Л. Лавуазье, К. В. Шееле. 2) П. Байен, Д. Пристли, А. Л. Лавуазье, К. В. Шееле. 3) М. В. Ломоносов, Д. Пристли, А. Л. Лавуазье, К. В. Шееле.

2. У якій варіанті написані лише прізвища учених, що у отриманні та вивчення властивостей водню? 1) Г. Кавендиш, М. В. Ломоносов, А. Л. Лавуазье 2) Г. Кавендиш, Т. Парацельс, Д. Бристли 3) Г. Кавердиш, Т. Парацельс, А. Л. Лавуазье.

3. П. Байен проводив досліди з киснем: 1) Вивчав будова молекули. 2) Вивчав процес дихання в тварин. 3) Порівнював масу кисню коїться з іншими відомими газами.

4.Ученые XVIII століття отримували кисень за схемою: 1) Нагріванням бертолетової солі 2) Розкладанням води електричним струмом 3) Розкладанням перманганату калію 4) Розкладанням оксиду ртуті (II) при нагревании.

5.В промисловості кисень і водень за схемами: 1) Zn+2HCl=ZnCl2+H2!

2H2O=2H2!+O2! 2) З повітря ——-" кислород.

CH4+H2O ——-" CO+3H2! 3) 2H2O2=2H2O+O2.

Fe+H2SO4=FeSO4+H2!

4. Заслуга А. Л. Лавуазье у тому, що він 1) Першим дістав кисень і опублікував своєї роботи. 2) Довів, що кисень потрібен для дихання рослинам і тваринам. 3) Довів, що кисень важче повітря. 4) Довів, що горіння і навіть дихання подібні процессы.

Друга станция.

«Кислород і водень як хімічних елементи й прості вещества».

Вариант № 1 (1 балл).

1.Игра «крестики-нолики».

Виграшний путь-формулы, які позначають атоми елемента кислорода.

|O2 |H2O |2O | |FeO |5O |SO2 | |O |5O2 |O3 |.

2.Игра «хрестики-нулики». Виграшний шляхформули, які позначають прості вещества.

|5H2O |O3 |H2O | |6S |2O2 |3H2O | |Fe |H2 |N2O |.

3. У якій варіанті формула оксиду складена неверно?

III II V II VI II V II 1) Ar2O3 2) P2O3 3) SO3 4) V2O5.

4. А ллотропияце явище: 1) При якому хімічний елемент утворює кілька простих речовин. 2) При якому є кілька атомів кисню з різною відносної атомної масою. 3) При якому елемент у поєднанні може проявити різну валентность.

5. У якій пропозиції говориться про водні як про простого речовині? 1) На планеті Земля водню близько двох%. 2) У формулу води входить водень. 3) Водень -горючий газ. 4) У з'єднаннях валентність водню дорівнює единице.

6.В якому пропозиції говориться про кисні як і справу хімічному речовині? 1) Кисню повітря за обсягом приблизно 21%. 2) Кисень в таблиці Д. И. Менделеева має порядковий номер 8. 3) Кисень входить до складу сірчаної кислоты.

Варіант № 2(2 балла).

1. Чому риби задихаються в кип’яченої воді, хоча кисень входить до складу води? 1) При кип’ятінні видаляються речовини, які потрібні рибі для харчування. 2) При кип’ятінні видаляється кисень, який був розчинений у питній воді. 3) При кип’ятінні молекула води руйнується і кисень, який до складу води, «улетучивается».

2. У випадку йдеться про хімічної реакції? 1) При пропущенні гарячого водяної пари через розпечений рушничний стовбур виділяється водень. 2) Випаровування води при випаровуванні. 3) Освіта инея.

3. Кисень у питній воді: 1) Добре розчинний. 2) Погано розчинний. 3) Нерастворим.

4. Водень можна збирати: 1) Методом витіснення води. 2) Методом витіснення повітря на вартісну на столі колбу. 3) Дарма яким методом собирать.

4. Гра «крестики-нолики».

Виграшний шляхоксиди з валентностью елемента IV.

|SO2 |CuO |BaO | |N2O |SiO2 |H2O | |PbO2 |V2O5 |CO2 |.

Третья станция.

«Хімічні властивості кисню і водорода».

Варіант № 1(1балл).

1.У якого з оксидів найбільша відносна масса:

1) SO2.

2) SiO2.

3) CO2.

4) PbO2.

1. Виберіть з вище перерахованих -реакцію замещения.

1) 2H2O=2H2+O2.

2) Zn+2HCl=ZnCl2+H2.

3) 2H2O2+2H2O+O2.

4) 2HClO=2HCl+3O2.

3.Определить тип реакции:

2H2+O2=2H2O.

1) Соединения.

2) Разложения.

3) Замещения.

4) Обмена.

4. При поєднанні сірки з воднем утворюється: 1) хлороводород 2) вода 3) сірководень 4) сірчана кислота.

4. Який із перелічених оксидів -неметалла? 1) Негашена вапно 2) Вуглекислий газ 3) Іржа 4) Оксид калия Вариант № 2(2балла).

1. У якій рівнянні неправильно розставлено коефіцієнти? 1) 2P+5O2=2P2O5 2) 2HMnO4=H2MnO4+MnO2+O2 3) Fe+H2SO4=FeSO4+H2 4) 2H2O2=2H2O+O2.

2. Виявите закономірність у наведеному ряду оксидов:

K2O, CO, Ar2O3, V2O5, SO3, Cl2O7.

3. Дана реакція загалом виде.

4A+SO2=2A2O5.

Яке речовина може згоряти за таку формулі? 1) вуглець 2) натрій 3) кальцій 4) фосфор 4. Знайдіть з вище перерахованих то рівняння, сума всіх коефіцієнтів якого дорівнює п’яти 1) 4P+5O2=2P2O5 2) 2Ca+O2=2CaO 3) 4Na2+O2=2Na2O.

5. Гра «Крестики-нолики».

Виграшний шлях -оксиди, утворювані при горінні топлива.

|SiO2 |H2O |Al2O3 | |PbO2 |CO2 |CO | |N2O |Na2O |CuO |.

Четверта станция.

«Роль кисню і водню у житті, області застосування цих веществ».

Вариант № 1(1 балл).

1. Процес фотосинтезу це — 1) Поглиненна вуглекислого газу 2) Виділення кисню на світу 3) Поглиненна вуглекислого газу й води на світу освітою цукрів і кислорода.

2. Знайдіть взаємозв'язок між киснем та її роллю у підтримці життєдіяльності організмів: 1) Потрібен для дихання 2) При окислюванні з участю кисню виділяється багато білка 3) Потрібен для подиху і освіти білка, виділених при окислюванні речовин кислородом.

3. Водень застосовують для: 1) отримання гримучої суміші 2) отримання чистих металів з оксидів металів 3) отримання сероводорода.

4. Чому водень нині перестали використовуватиме повітроплавання? 1) Це дорого, знайшли дешевші гази 2) Це небезпечно, після загибелі дирижабля в 1934 року водень перестали використовуватиме наповнення зондів і куль 3) Знайшли легші газы.

5. Які з вище перерахованих процесів приводять до значного зниження кисню повітря? 1) Вирубування лісових масивів 2) Фотосинтез 3) Дыхание.

6. Які процеси приводять до значного підвищенню змісту вуглекислого газу повітрі? 1) Робота транспорту на бензиновому і дизельному паливі 2) Гниття органічних залишків 3) Дыхание Вариант № 2(2 балла).

1. За добу людина вдихає приблизно 25 кг повітря. Працюючи двигуна внутрішнього згоряння витрачається 1825 кг кисню на кожні 100 км. З варіантів знайдіть, скільки часу може дихати цим киснем людина. 1) Одну тиждень 2) Один місяць 3) Один год.

2. Гра «Крестики-нолики».

Виграшний шлях -складові компоненти повітря, концентрація яких залежить від конкретних условий.

|SiO2 |H2 |O2 | |Ar |Инертны|N2 | | |егазы | | |Пил |CO2 |CO |.

3. У низов’ях Дністра живе риба евдошка, яка дихає негаразд, як інші риби. Плавальний міхур пов’язаний в неї з глоткою широким протоком.

Висунувши із води, риба набирає повітря міхур, густо обліплений кровоносними судинами. З міхура кисень проникає до крові. Повітря, насичений вуглекислим газом, риба виштовхує через рот. Чим пояснити такі зміни у органах дихання риби? 1) Це рудимент (орган, орган, втратив у процесі еволюції своє основне значення) 2) У низов’ях дуже дрібно і риба який завжди могла повністю поринути у воду 3) У низов’ях заплавних озер мало кисню з допомогою інтенсивного гниття органічних залишків, тому риба пристосувалася отримувати кисень з воздуха.

4. За добу дитина 10 років поглинає 20 кг повітря. Працюючи однієї котельної на добу витрачається 5840 кг кислорода.

З даних знайдіть, скільки часу може дихати дитина цим киснем. 1) Один місяць 2) Один рік 3) Чотири року 4) Два года.

5. Відомо, що з подиху людина використовує кисень і вуглекислий газ. Чому ж тоді може бути такий її різновид реанімації як штучне «подих»? 1) Людина використовує не весь кисень, який вдихає, лише 5% из.

21%, решти 16% вистачає підтримки життя іншу людину 2) При штучному подиху людина стимулює подих постраждалого підняттям і опусканням грудної клітини. 3) При штучному подиху байдуже кількість кисню, а важливо надходження суміші газів у грудну клетку.

П’ята станция.

«Получение кисню і водню у промисловості і лаборатории».

Вариант № 1(1 балл).

1. Яка помилка допущена при складанні приладу щоб одержати кислорода?

1) Пробірка закріплена неверно.

2) Склянка може бути опущений вниз.

3) Горілка стоїть неверно.

2. Як довести, що у склянці учень отримав кисень? 1) Кисень має запах і з запаху може бути визначити 2) Кисень підтримувати не може горіння, і з згасаючої каганця можна визначити, що це кисень 3) Кисень підтримує горіння, і з спалахує каганця можна визначити, що це кислород.

3. У шкільній лабораторії кисень отримують: 1) З повітря 2) Розкладанням оксиду ртуті (II) 3) Розкладанням перманганату калия.

4. Та на якій схемою зображено отримання водорода?

1) 2) 3).

5. Визначте пару речовин, з яких промисловості отримують водень і кисень 1) Бертолетова сіль і вода 2) Цинк і соляна кислота 3) Метан і воздух.

6. Водень у промисловості отримують: 1) CH4+H2O——>CO2+3O2! 2) Zn+2HCl=ZnCl2+H2! 3) Fe+H2SO4=FeSO4+H2!

7. У природі кисень виходить реакцією фотосинтезу за схемою: 1) 2H2O=2H2+O2! 2) 2KClO3=2KCl+3O2! 3) 6CO2+6H2O=C6H12O6+6O2!

8.В трьох склянках перебуває кисень, повітря, вуглекислий газ. Як визначити, у якому з них повітря? 1) Налити вапнякової води -там, де повітря, помутніє 2) Перевірити тліючою скіпкою -там, де повітря, буде тліти 3) Перевірити тліючою скіпкою -там, де повітря, вспыхнет.

9. Яким приладом користуються щоб одержати малої кількості водню? 1) Апарат Киппа 2) Мікро генератор 3) Газометр

10. Який прилад призначений щоб одержати водню по схеме:

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2!

1. 2. 3.

Вопросы для конкурсу капитанов.

1. Найдрібніша частка речовини, хімічно невидима -…(Атом).

23 2. Кількість Авогадро одно … частинок (6.02*10) 3. У рівних обсягах різних газів при однакових умов міститься однакове число молекул -це закон…(Авагадро) 4. Одиниця виміру кількості вещества…(Моль) 5. Явище, коли відбувається перетворення одних речовин на інші, называется…(Химическим явищем) 6. Дощ -це … явище (Фізіологічне) 7. 21% за обсягом повітря занимает…(Кислород) 8. Найдрібніша частка речовини, що має усіма її хімічними властивостями, называется…(Молекулой) 9. Суміш двох обсягів водню з однією з однією обсягом кисню называется…(Гремучей) 10. Під час розкладання марганцівки під впливом температури виділяється газ…(Кислород) 11. У XVI столітті водень отримав учений… (Теофраст Парацельс) 12. Під час розкладання оксиду ртуті внаслідок нагрівання виділяється кисень и…(Ртуть) 13. Закон збереження маси речовини при хімічної реакції открыл…(М.В.Ломоносов) 14. Малярний обсяг будь-якого газу равен…(22.4 л) 15. 78% за обсягом повітря занимает…(Азот) 16. Купоросное олію -это…(Серная кислота) 17. Формула пероксиду водорода…(H2O2) 18. Один міль газу кисню весит…(32г) 19. Один міль водню весит…(2г) 20. Формула вуглекислого газа…(CO2) 21. Формула чадного газа…(CO) 22. Явище, у якому немає перетворення речовин один одного, лише зміна агрегатного стану, называется…(Физическим) 23. Алюмінієві і залізні стружки можна разделить…(Магнитом).

Ответы.

Перша станція Друга станция Вариант№ 1 Вариант№ 2 Вариант№ 1.

Вариант№ 2.

1.2 1.2 1.3−3 по-діагоналі 1.2.

2.2 2.2 2.2-й ряд за вертикаллю 2.1.

3.2 3.3 3.2 3.2.

4.3 4.4 4.1 4.1.

5.2 5.2 5.3 5.1−3 по диагонали.

6.1 6.4 6.1.

Третья станція Четверта станция Вариант№ 1 Вариант№ 2 Вариант№ 1 Вариант№ 2.

1.4 1.1 1.3 1.3 2.2 2.2 2.2 2.3- і ряд по горизонталі 3.1 3.4 3.2 3.3 4.3 4.2 4.2 4.3 5.2 5.2-й ряд за горизонталлю 5.1 5.1.

6.1.

Пятая станция.

1.2, 2.3, 3.3, 4.2, 5.3, 6.1, 7.3, 8.3, 9.2, 10.1.