Вступ. 
Кукла-мотанка

Останнім часом ми часто чуємо про відродження народної традиції, її збереження та передачу наступним поколінням. У молодіжному середовищі набувають популярності вечорниці, різноманітні майстер-класи з декоративно-ужиткового мистецтва, танцю, пісні. Починають відроджуватися давні містерії, які черпають свої витоки у язичницькому світогляді наших пращурів.

Одним із таких видів декоративно-ужиткового мистецтва є творення ляльок-мотанок. Лялька-мотанка — не просто лялька. Наші пращури вважали, що це магічна істота, яка має тісний зв’язок з потойбіччям, тому і виготовлення її було певною містичною дією. Можливо, саме з мотанки пішов вислів, що кожна жінка — відьма, бо тільки майстриня відає, яку думку «намотала» в мотанку, що та лялька буде дарувати і символізувати.

«Навчальними програмами трудового навчання для загально освітніх закладів 5−9 класи"(автор В. Сидоренко та інші), затвердженими МОН України 29.05.2015 № 585 передбачино вивчиння розділу «Технологія виготовлення та проектування ляльки мотанки» у варіативній частині.

Мені як майбутньому учителю технологій потрібно глибоко оволодіти технологією виготовлення ляльок-мотанок різних видів, історія виникнення ляльок-мотанок,їх сакральне значення, щоб передати свої вміння та знання вихованцям. Враховуючи актуальність і сучасність ляльок-мотанок, захоплення дітей цим видом діяльності, при виборі теми курсової роботи я зупинила свій вибір на тему: «Лялька-мотанка — оберіг душі «.

Метою моєї курсової роботи є глибоке дослідження історії виникнення ляльки мотанки, особливості поєднання кольорів у її виготовленні, символіки української вишивки на одязі ляльки, орнаментів.