Измерение і орієнтування на місцевості без карти.
Рух по азимутам

РефератДопомога в написанніДізнатися вартістьмоєї роботи

Вибір й визначення орієнтирів важливий захід у роботі командира під час роботи на місцевості. Орієнтири прийнято називати що абсолютно очевидно предмети на місцевості і деталі рельєфу, яких визначають своє місце розташування, напрямок руху й вказують становище цілей та інших. об'єктів. Орієнтири вибираються наскільки можна рівномірно фронтом й у глибину. Обрані орієнтири нумеруються фронтом… Читати ще >

Измерение і орієнтування на місцевості без карти. Рух по азимутам (реферат, курсова, диплом, контрольна)

УРАЛЬСЬКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО ЗНАМЕНИ.

ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ їм. А. М. ГОРЬКОГО.

ВОЕННАя КАФЕДРА.

ТАКТИЧЕСКАя ПОДГОТОВКА.

ПЛАН.

ПРОВЕДЕНИя ЗАчета по тактичної подготовке.

| |Обговорений на засіданні циклу | | | «______ «______________2001 р. | | |Протокол №____ |.

р. Екатеринбург.

2001 г.

1. ПЛАН (послідовність) ВИВЧЕННЯ ТЕМЫ.

ТЕМА: 19. ВИМІРУ І ОРІЄНТУВАННЯ НА МІСЦЕВОСТІ БЕЗ КАРТИ. РУХ ПО АЗИМУТАМ.

Навчальні і виховні цели:

1. Дати поняття студентам про вимірювання, виконуваних під час вирішення бойових завдань, вивчити способи виміру кутів на местности.

2. Дати практику студентів у ориентировании на місцевості і рух по азимутам.

3. Вивчити зі студентами способи визначення відстаней на місцевості різними способами.

4. Виховувати студентам ініціативу, рішучість, смекалку.

ВРЕМЯ: 2 години. МІСЦЕ: клас, полі. МЕТОД: розповідь, показ, тренировка.

Учебно-материальное обеспечение:

Література: Військова топографія. Підручник. Видання 1969 г.

Військова топографія. Підручник. Видання 1977 г.

Довідник офіцера з воєнної топографии.

ТСО і наочні пособия:

Автомобіль, біноклі, компаси, нитки, ПГО-7, лінійки, олівець, секундомер.

НАВЧАЛЬНІ ЗАПИТАННЯ І РОЗРАХУНОК ВРЕМЕНИ:

МЕТОДИЧНІ УКАЗАНИЯ.

Заняття проводити з чотою студентів на місцевості чи класі з застосуванням ТСО. На занятті використовувати метод оповідання, показу і тренировки.

ВСТУПНА ЧАСТИНА. 1. Прийняти доповідь чергового взвод. 2. Перевірити готовність взводу для обіймання. 3. Провести контрольний опитування. 4. Оголосити цю тему і навчальні мети занятия.

1-ї навчальний вопрос.

ИЗМЕРЕНИЕ КУТІВ І ВІДСТАНЕЙ НА МІСЦЕВОСТІ РІЗНИМИ СПОСОБАМИ. ВЫБОР.

ОРІЄНТИРІВ І ЦІЛЕВКАЗІВКА НА МІСЦЕВОСТІ ДНЕМ І НОЧЬЮ.

Оголосити навчальний питання створення та розповісти, що «застосування в бою сучасних вогневих коштів вимагає виробництва точних вимірів і розрахунків з прив’язці вогневих і стартових позицій, визначення відстаней до цілей. Для цього він у військах використовуються різноманітних виміру з допомогою різних приладів. Для вимірів на місцевості широко використовуються топографічні карти. Однак у сучасному бою, коли успіх залежить від швидкого прийняття рішень, коли бути прийнятим рішення потрібно короткий час, необхідно, щоб кожен військовий, а тим паче офіцер, повинен вміти швидко і з точністю виробляти вимірювання, і розрахунки на місцевості, особливо з визначенню відстаней до цілей. Особливо важливо для командирів мотострілкових підрозділів. Командири мотострілкових підрозділів під час бою зобов’язані управляти підрозділами і вогнем на місцевості, визначення відстаней і кутів при розвідці цілей грають дуже значної ролі для якнайшвидшого знищення противника.

Далі викладач розказує і показує способи виміру кутів на местности.

1. Вимірювання кутів на місцевості з допомогою бінокля. У центрі зору бінокля є дві перпендикулярні угломерные шкали для виміру горизонтальних і вертикальних кутів. Розмір (ціна) одного великого розподілу відповідає 0−10, а малого — 0−05. Для виміру кута між двома напрямами треба, дивлячись у бінокль, поєднати будь-якої штрих кутовий шкали одним із цих та напрямів і підрахувати число ділень до другого та напрямів і підрахувати число ділень до другого напрями. Помноживши, потім, цей відлік на ціну розподілу, одержимо величину виміряного кута в «тысячных».

Приміром, кулемет противника розташований правіше дерева п’ять більших коштів та одне мале розподіл горизонтальній шкали бінокля, що веде відповідати 0−55.

Отже вимірюються кутові величини з допомогою бинокля.

Викладач задає на місцевості чи дошці кілька завдань для виміру кутів горизонтальної і вертикальної площині. Студенти, використовуючи біноклі проводять, виміру, а викладач контролює і виставляє оценки.

2. Вимірювання кутів з допомогою линейки.

У певних умов обстановки може виникнути ситуація, коли в командира нічого очікувати б під руками бінокля, він може вимірювати кутові величини з допомогою лінійки. І тому необхідно лінійку тримати собі на рівні очей з відривом 50 див. Один міліметр лінійки буде відповідати 0−02.

Точність виміру кутів у такий спосіб залежить від навичок в выдерживании відстаней від очей (50 див), що потребує певної тренировки.

Розповівши і показавши студентам порядок виміру кутів з допомогою лінійки викладач вдається до тренуванні, навіщо задає кілька завдань, використовуючи при цьому графопроектор і контролює выполнение.

3. Вимірювання кутів підручними средствами.

Замість лінійки можна використовувати різні предмети, розміри яких добре відомі: сірникова коробка, олівець, пальці і долоні рук, прицільні пристосування озброєння і др.

Розповівши, викладач задає кілька завдань на місцевості чи дошки та тренує в визначення углов.

Потім розповісти порядок виміру горизонтальних кутів з допомогою баштової кутоміра БТР у своїй відзначити, що ціна розподілу дорівнює 0−10.

Виміряти кути можна з допомогою компаса. Потім вдається до тренуванні студентов.

Далі викладач показує вимір кутів з допомогою прицільних пристосувань і приладів спостережень. Для тренування використовується приціл ПГО-7.

Розповісти студентам, що вимір кутів на місцевості є підготовкою визначення відстаней на місцевості. Визначення відстаней на місцевості командиру необхідне управління підрозділом в бою. Особливо великий вплив визначення відстаней надає ведення вогню із різних видів зброї. Для визначення відстаней на місцевості застосовуються різні кошти та прилади. То в артилеристів і розвідників на озброєнні складаються квантові далекоміри, що дозволяють з більшої точністю визначати відстані до цілей і надійно вражати їх. На сучасних танках також установлюють квантові дальномеры.

У мотострілкових підрозділах таких приладів поки що тому командири мотострілкових підрозділів змушені визначати відстані в різний спосіб: глазомерно, з допомогою дальномерной шкали прицілів і приладів спостереження та по вимірюваною кутовий величині предметів на місцевості, по спидометру машини, промером кроками, по середньої швидкості движения.

Потім викладач розказує і показує способи визначення відстаней на місцевості різними способами.

ГЛАЗОМЕРНО — основний спосіб мислення і найпростіший щодо відстаней, доступним кожного командира. Такий спосіб це не дає високої точності у визначенні відстаней, але за певної тренуванні можна домогтися точності до 10 м. Щоб розвинути свій окомір треба постійно тренуватися у визначенні відстаней на местности.

Потім викладач задає кілька завдань визначення відстаней глазомерно і тренує студентов.

Однією з способів вимірювань відстаней на місцевості - це використання відомих в протяжності відстаней на місцевості (лінії електропередач — відстань між опорами, відстань між лініями зв’язку й т.п.).

Для грубої оцінки відстаней на місцевості можна використовувати такі данные:

До кожного людини дана таблиця то, можливо уточнена їм самим.

Визначення відстаней по кутовим розмірам предметів одна із основних способів визначення відстаней і має досить високу точность.

Для визначення відстаней по кутовим величинам треба зазначити лінійні розміри місцевого предмета, визначити кут під яким він можна бачити і потім формулі визначити відстань до даного предмета:

Д= 1000 * В.

У.

У цій формулі: Д — дальність до цели;

У — висота мети (длинна);

У — кут в «тисячних» під яким видно предмет;

1000 — постійні коэффициент.

Далі викладач задає кілька завдань визначення відстаней й висуває оцінки. У результаті тренування викладачеві слід звернути увагу студентів певні розміри предметів, особливо бойової техніки вооружения.

Вимірювання відстаней шагами.

Цей метод визначення відстаней на бойовий обстановці має обмежений застосування, але водночас треба зазначити кожному командиру, що крок людини приблизно дорівнює 0,75 м., але виробляти обчислення в такому розмірі незручно і, тому, прийнято, що пара кроків дорівнює 1,5 м. І тут значно зручніше проводити розрахунки. При такий метод точність визначення відстаней може становити 98%.

Визначення відстаней за швидкістю руху, і по спидометру машини доцільно провадити у ході скоєння маршу й у ін. випадках передвижения.

Однією з способів визначення відстаней то, можливо спосіб ні звуком і спалах пострілів. Такий спосіб дозволяє швидко визначити відстань до стріляючих знарядь, мінометів, танків та інших. вогневих коштів. Знаючи, що швидкість звуку повітря 330 м/с тобто. округлено 1 км. За 3 сік. можна визначити відстань провівши невеликі розрахунки. Наприклад: якщо звук був почутий через 6 з. після пострілу (спалахи), то відстань становитиме близько 2 км.

У окремих випадках відстань можна визначити слухом, тобто. по чутності різних звуків. З досвіду оцінки чутності різних звуків можна зрозуміти, что:

— пересування в пішому строю по ґрунтовою дорогою можна почути з відривом 300 м, а на своєму шляху по шосе — 600 м.

— рух автомобілів по ґрунтовою дорогою — 500 м., по шосе — до.

1000 м, гусенична артилерія танки — по ґрунтовою дорогою — до.

2000 м, по шосе — до 3000 м.

— гарматна стрілянина — до 15 км.

— Стрілянина з автоматичної зброї - 3−4 км.

— Гучні крики і команди — 0,5 — 1 км.

— Брязкіт зброї - 500 м.

— Убивання паль, рубання лісу — 300−500м. Наведені дані дуже приблизні, і залежить від слуху человека.

У основі будь-якого способу визначення відстаней лежить вміння вибирати на місцевості орієнтири і використовувати їх як мітки, що вказують потрібні напрями, пункти та рубежи.

Для розпорядження свого місцеположення на місцевості щодо орієнтиру визначають напрям й відстанню від цього. Наприклад: «Перебуваю 300 м. південніше висоти «Круглая».

Далі викладач розказує і практично показує на місцевості чи макеті місцевості способи цілевказівки. Способами цілевказівки являются:

— від ориентиров;

— по азимутальному указателю;

— наведенням зброї в цель;

— трасуючими пулями;

— сигнальними ракетами.

Цілевказівка від ориентиров.

Поле бою заздалегідь вибираються і призначаються орієнтири. Місце Розташування, вигляд і найменування кожного орієнтиру повинен знати кожен солдатів, сержант взводу. При целеуказании спочатку називають найближчий до мети орієнтир, потім кут між орієнтиром і напрямом на ціль десь у «тисячних», видалення від орієнтиру в метрах. Пример6: «орієнтир третій, вліво двадцять, далі двісті, у мосту кулемет». При діях на БТР цілевказівка можна давати в «тисячних», наприклад: «Орієнтир перший, вправо десять, нижче п’ять, у каменю пулемет».

Після пояснення, викладач тренує студентів у целеуказании на місцевості навіщо задає кілька целей.

2-ї навчальний вопрос.

СУТНІСТЬ І СПОСОБИ ОРИЕНТИРОВАНИЯ ПІДЛЕГЛИХ НА ПОЛІ БОЮ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ.

СТОРІН ГОРИЗОНТУ РАЗЛИЧНЫМИСПОСОБАМИ.

Оголосити навчальний запитання поставив і розповісти, що орієнтування на місцевості в бойових умовах — це визначення свого місцеположення і потрібна собі напрямок руху чи дій щодо сторін горизонту, оточуючих місцевих предметів і елементів рельєфу, і навіть щодо розташування своїх військ та військ противника. Сутність орієнтування становить три элемента:

— упізнання місцевості де перебувають розслідування щодо відомим її ознаками і ориентирам;

— визначення місцеположення (свого, можна побачити цілей та інших. цікавлять предметов);

— пошук й визначення напрямів на місцевості. Орієнтування має бути безперервним як за часом, і у пространстве.

Для орієнтування на місцевості можна застосовувати такі способы:

— орієнтування по карте;

— орієнтування по компасу;

— орієнтування по місцевим предметів, орієнтирам і формам рельефа.

ВИЗНАЧЕННЯ СТОРІН ГОРИЗОНТА.

Сторони горизонту можуть визначатися за компасом, небесним світилам, за деякими ознаками місцевих предметов.

При ориентировании на місцевості найширше застосовується компас Андрианова.

При незаторможенном стані стрілка компаса встановлюється своїм північним кінцем у бік північного магнітного полюси, відповідно кінець стрілки показуватиме на південь. Компас має кругову шкалу (лімб), який розділений на 120 ділень. Ціна кожного розподілу 3 чи 0−50. Шкала має подвійну цифровку. Внутрішня нанесена у процесі годинниковий стрілки від 0 до 360 градусів через 15 градусів. Для візування у місцеві предмети і зняття отсчетов за шкалою компаса на обертовому кільці компаса закріплено визирное пристосування і покажчик отсчетов.

Працюючи з компасом завжди слід пам’ятати, що сильні електромагнітні поля чи близько розташовані металеві предмети відхиляють магнітну стрілку від правильного її положення. Тому, за визначенні напрямів за компасом необхідно відходити на 40−50 м від лінії електропередач, залізниці полотна, бойових машин та інших. великих металевих предметов.

Викладач вдається до тренуванні студентів у визначенні сторін горизонту з допомогою компаса.

Потім викладач переходить до розповіді і показу порядку визначення сторін горизонту по небесним светилам:

— по сонцю: сонці у 7 годині ранку перебуває в Сході, в 13 годин півдні, о 19-й годин на Западе;

— по сонцю і годинах зі стрілками. Для визначення напрями даним способом необхідно тримати годин у горизонтальному становищі й повернути так, щоб годинна стрілка своїм гострим кінцем була убік сонця. Пряма лінія, що ділить кут між годинниковий стрілкою і напрямом на цифру 1 свідчить про Юг.

— По переміщенню тіні від вертикально поставленої палиці покаже приблизне напрям Восток-Запад;

Розповівши і показавши ці прийоми, викладач вдається до тренуванні студентів у визначенні сторін горизонту різними способами.

Викладач розповідає, що вночі боку горизонту можна визначити по Полярної звезде.

Далі викладач розповідає, що сторони горизонту можна визначити за деякими ознаками місцевих предметов6.

1. Кора більшості дерев грубіше на північніше стороне.

2. Камені, дерева, дерев’яні, черепичні і шиферні даху з півночі раніше й обильнее покриваються мхом.

3. На хвойних деревах смола обильнее виступає на південної стороне.

4. Мурашники розташовуються на південної боці дерев і камней.

5. Сніг тане швидше на південному схилі пагорбів і гор.

6. Вівтарі православних каплиць, церков звернені Схід, а головні входи із західного боку. Закінчивши розповідь можливість перейти до наступному вопросу.

3-й навчальний вопрос.

МАГНІТНИЙ АЗИМУТ. ВИЗНАЧЕННЯ НАПРЯМІВ РУХУ ПО МАГНИТНОМУАЗМУТУ.

ВИТРИМУВАННЯ НАПРЯМКУ РУХУ ПО КОМПАСОМ, ПРОМІЖНИМ И.

ВСПОМОАТЕЛЬНЫМ ОРІЄНТИРАМ, НЕБЕСНИМ СВІТИЛАМ. РУХ ПО АЗИМУТУ ДНЕМ.

Оголосити і питання розповісти, що магнітний азимут — це горизонтальний кут, що за ходу годинниковий стрілки від 0 градусів до 360 від північного напрями магнітного меридіана до що визначається направления.

Для визначення магнітного азимута необходимо:

— стати обличчям до наблюдаемому об'єкту (орієнтиру), відпустити гальмо стрілки компаса і, надавши компасом горизонтальне становище, повертати його того часу, поки північний кінець стрілки не стане проти нульового розподілу шкали. Утримуючи компас в орієнтованому становищі, поворотом обертовою кришки направити візирну лінію, яка стелиться через проріз і мушку в заданому напрямку даний предмет. Середня помилка виміру азимута компасом становить около.

2 градусов.

Закінчивши пояснення викладач вдається до тренуванні визначення азимута навіщо задає кілька направлений.

Далі розповідати, що рух, де витримується заданий напрям здійснюється точний вихід призначений пункт називається рухом по азимуту.

Рух по азимутах застосовується головним чином лісі, у пустелі, вночі, в тумані і тундрі та інших. умовах місцевості і видимості, утрудняють візуальне ориентирование.

При русі по азимуту з кожної поворотною точці маршруту, починаючи із вихідною, знаходять на місцевості за компасом потрібне напрям шляху й рухаються нього, ведучи відлік пройденого пути.

При русі по азимуту виникла потреба обходу перешкод, які неможливо подолати безпосередньо. У цьому надходять наступним чином. Помічають орієнтир протилежному боці перешкоди для напрямі руху, визначають перед ним відстань додають його до пройденого шляху. Після цього обійшовши перешкода, виходять до обраному орієнтиру визначають за компасом напрям движения.

Під час проведення заняття на полі поставити кілька замкнутих маршрутів і провести тренування студентів у русі по азимутам.

4-й навчальний питання ОСОБЛИВОСТІ ОРИЕНТИРОВАНИЯ БЕЗ КАРТИ У ГІРСЬКОЇ, ЛІСОВОЇ І ПУСТЫННО-ПЕСЧАННОЙ.

МІСЦЕВОСТІ. ОСОБЛИВОСТІ РУХУ ПО АЗАМУТАМ НОЧЬЮ.

Оголосити навчальний і питання розповісти, що у гірську місцевість вибираються орієнтири те щоб вони розподілялися у бік дії підрозділів як фронтом й у глибину, а й у высоте.

У лісовий місцевості витримування маршруту руху, котра у грунтовою дорогах і просікам, вимагає вміння безпомилково розпізнавати на місцевості такі, якими проходить шлях, обраний за картою. У цьому треба враховувати, що лісові дороги часто бувають мало за місцевості, а частина їх може показуватися картами. Разом про те можна зустріти непоказанные на карті дороги, в водночас добре наїжджені. Як орієнтирів лісом використовують дороги, просіки, перехрестя, і розвилки шляхів та просік, річки й струмки, галявини які перетинають маршрут руху. Просіки прорубаются звичайно під взаимоперпендикулярных напрямах, зазвичай, у північному напрямі, відповідно західвосток.

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТЬ.

1. Нагадати цю тему і навчальні мети заняття. 2. Оголосити оцінки. 3. Дати завдання на самопідготовку. 4. Відповісти стосовно питань студентов.

Показати весь текст

Заповнити форму поточною роботою