Вступ. 
Принципи успішної роботи соціального педагога з малими неформальним групами

Актуальність теми. Мала група — невелика по кількості спільнота людей, у якій індивіди безпосередньо контактують між собою, об'єднані спільною метою і задачами спілкування, що є передумовою їх взаємодії, взаємовпливу, спільних норм і цінностей.

В соціальній психології насамперед вивчаються деякі елементарні параметри груп: композиція групи (або склад групи), структура групи, групові процеси, групові норми та цінності, групові санкції. Кожний з цих параметрів може мати зовсім різне значення в залежності від того загального підходу до групи, який реалізується в дослідженні.

Вивчення процесів, які відбуваються в житті групи є головним завданням соціально-психологічного аналізу. Насамперед, це процес утворення малих груп, процеси лідерства та прийняття групових рішень, ефективності групової діяльності. Іншими словами, це питання про те, коли і як сформована за зовнішніми ознаками група набуває чітко визначених психологічних характеристик.

Важливою проблемою внутрішньо-групової взаємодії є питання психологічного клімату та уникнення групових конфліктів, що розглядаються в рамках прикладної соціальної психології.

В даний час наукові інтереси пов’язані з дослідженням реальних малих неформальних груп. Зокрема, науковий інтерес викликає проблема освіти неформальних підгруп в малих формальних групах, зокрема у шкільних класах. Сучасна соціально-політична ситуація в країні показує, що неформальні молодіжні об'єднання — це дуже актуальна проблема на сьогоднішній день, тому що величезна кількість підлітків стають «неформалами» не з-за будь-яких переконань, цілей, а тільки через те, що їм подобається атрибутика «неформалів», відносна незалежність і самостійність.

Об'єкт дослідження — Соціально-психологічна характеристика малих соціальних груп.

Предмет дослідження — зміст і форми соціально-педагогічної діяльності з малими соціальними групами.

Мета: розкрити повністю питання малої групи в соціальній психології. Розкрити принципи успішної роботи соціального педагога з малими неформальним групами.

Завдання:

• 1. Знати що таке малі соціальні групи,їх види та структурні характеристики;
• 2. Знати основні підходи та напрями у вивченні малої групи;
• 3. Розуміти проблеми малої групи в соціальній психології;
• 4. Знати, які динамічні процеси проходять в малих соціальних групах;
• 5. Знати що собою являє мала неформальна група;
• 6. Розглянути принципи роботи соціального педагога з неформальними групами.

Структура та обсяг курсової роботи: курсова робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел.

Загальний обсяг курсової роботи 41 сторінку, список використаних джерел містить 32 найменування.