Новые інформаційні технології в образовании

Сахалинский Державний Университет.

Інститут Природних Наук.

Курсова работа.

Тема: Нові інформаційні технології в образовании.

Руководитель:

Выполнил:

Группа:

Дата:

Оценка:

Южно-Сахалинск.

2002 г.

Сучасний період розвитку цивілізованого суспільства характеризує процес информатизации.

Інформатизація суспільства — це глобальний соціальний процес, особливість якої є тому, що домінуючим виглядом діяльність у галузі суспільної виробництва є збір, накопичення, продукування, обробка, зберігання, передача і інформації, здійснювані на основі нових коштів мікропроцесорної та обчислювальної техніки, а на базі різноманітних коштів інформаційного обміну. Інформатизація суспільства обеспечивает:

• активне використання постійно розширюваного інтелектуального потенціалу суспільства, сконцентрованого в друкованому фонді, і з наукового, виробничу краще й інші види діяльності його членов,.

• інтеграцію інформаційних технологій, з науковими, виробничими, инициирующую розвиток всі сфери громадського виробництва, інтелектуалізацію трудовий деятельности;

• високий рівень інформаційного обслуговування, доступність будь-якого члена суспільства до джерел достовірну інформацію, візуалізацію представленої інформації, суттєвість використовуваних данных.

Застосування відкритих інформаційних систем, розрахованих на використання лише масиву інформації, доступною в момент суспільству у певному його сфері, дозволяє вдосконалити механізми управління громадським пристроєм, сприяє гуманізації й демократизації суспільства, підвищує добробут його членів. Процеси, які у зв’язки Польщі з інформатизацією суспільства, сприяють як прискоренню научно—технического прогресу, інтелектуалізації всіх видів людської діяльності, а й створенню якісно нової інформаційної середовища соціуму, які забезпечують розвиток творчий потенціал индивида.

Однією з пріоритетних напрямів процесу інформатизації сучасного суспільства є інформатизація освіти — процес забезпечення сфери освіти методологією та практикою від розробки та оптимального використання сучасних чи, як його прийнято називати, нових інформаційних технологій (НІТ), орієнтованих реалізацію психолого—педагогических цілей навчання, виховання. Цей процес відбувається инициирует:

• вдосконалення механізмів управління освіти на основі використання автоматизованих банків даних науково— педагогічної інформації, інформаційно-методичних матеріалів, і навіть комунікаційних сетей;

• вдосконалення методологією й стратегії відбору змісту, методів і організаційних форм навчання, виховання, відповідних завданням розвитку особистості обучаемого у сучасних умовах інформатизації общества;

• створення методичних систем навчання, орієнтованих розвиток інтелектуального потенціалу обучаемого, формування умінь самостійно здобувати знання, здійснювати информационно—учебную, експериментально — дослідницьку діяльність, різноманітні види самостійної діяльності з обробці информации;

• створення і використання комп’ютерних що тестують, диагностирующих методик контролю та оцінки рівня знань обучаемых.

Інформатизація освіти як процес інтелектуалізації діяльності який навчає і обучаемого, що розвивається але основі реалізації можливостей коштів нових інформаційних технологій, підтримує інтеграційні тенденції процесу пізнання закономірностей предметних і довкілля (соціальної, екологічної, інформаційної та ін.), поєднуючи його з перевагами індивідуалізації і диференціації навчання, забезпечуючи тому самим синергізм педагогічного воздействия.

Можливості коштів нових інформаційних технологий.

Поняття інформаційної технологии.

Під засобами нових інформаційних технологій (СНИТ) усвідомимо програмно-апаратні кошти й устрою, функціонуючі з урахуванням мікропроцесорної, обчислювальної техніки, і навіть сучасних засобів і систем інформаційного обміну, щоб забезпечити операції зі збирання, продукуванню, нагромадженню, зберігання, обробці, передачі информации.

К СНИТ ставляться: ЕОМ, ПЕОМ; комплекти термінального устаткування ЕОМ всіх класів, локальні обчислювальні мережі, устрою ввода—вывода інформації, кошти введення і маніпулювання текстовій та графічної інформацією, кошти архівного зберігання великих обсягів інформації та інше периферійне устаткування сучасних ЕОМ; устрою для перетворення даних із графічної чи звуковий форм уявлення даних в цифрову і навпаки; кошти й устрою маніпулювання аудіовізуальної інформацією (з урахуванням технології мультимедіа і систем «Віртуальне реальність »); сучасні засоби зв’язку; системи штучного інтелекту; системи машинної графіки, програмні комплекси (мови програмування, трансляторы, компілятори, операційні системи, пакети прикладних програм, тож ін.) і др.

Роль коштів нових інформаційних технологій у образовании Ускорение научно—технического прогресу, заснований на введення у виробництво гнучких автоматизованих систем, мікропроцесорних засобів і пристроїв програмного управління, роботів і обробних центрів, поставило перед сучасної педагогічної наукою важливе завдання — виховати і підростаюче покоління, здатне активно включитися у якісно новий етап розвитку сучасного суспільства, пов’язані з інформатизацією. Рішення вищезгаданої завдання — виконання соціального замовлення суспільства — докорінно залежить як від технічних оснащеності навчальних закладів электронно — обчислювальної технікою з певним периферійним устаткуванням, навчальним, демонстрационным устаткуванням, функціонуючим з урахуванням СНИТ, і від готовності учнів до сприйняття постійно зростаючого потоку інформації, зокрема і учебной.

Повсеместное використання інформаційних ресурсів, є продуктом інтелектуальної діяльності найбільш кваліфікованої частини працездатного населення суспільства, визначає учений необхідність підготовки в підростаюче покоління творчо активного резерву. Через це стає актуальною розробка певних методичних підходів до використанню СНИТ для реалізації ідей навчання, розвитку особистості обучаемого. Зокрема, у розвиток творчий потенціал індивіда, формування в студента вміння здійснювати прогнозування результатів своєї діяльності, розробляти стратегію пошуку колій та методів вирішення завдань — як навчальних, і практических.

Не менш важлива завдання забезпечення психолого— педагогічними і методичними розробками, спрямованими на виявлення оптимальних умов використання СНИТ з метою інтенсифікації процесу, підвищення його ефективності і качества.

Актуальность переліченого вище визначається як соціальним замовленням, а й потребами індивіда до самовизначення і самовираженню за умов сучасного суспільства етана информатизации.

Особого уваги заслуговує опис унікальних можливостей СНИТ, реалізація яких створює передумови для небувалою історія педагогіки інтенсифікації процесу творення, і навіть створення методик, орієнтованих розвиток особистості обучаемого. Перерахуємо ці возможности:

• негайна зворотний між користувачем і СНИТ;

• комп’ютерна візуалізація навчальної інформацію про об'єктах чи закономірності процесів, явищ, як реально що відбуваються, і «віртуальних » ;

• архівне зберігання досить великих обсягів інформації із її передачі, і навіть легкого доступу та звернення користувача до банку данных;

• автоматизація процесів обчислювальної информационно—поисковой діяльності, і навіть обробки результатів навчального експерименту з можливістю багаторазового повторення фрагмента чи самого эксперимента;

• автоматизація процесів інформаційно-методичного забезпечення, організаційного управління навчальної банківською діяльністю та контролю над результатами усвоения.

Реализация перелічених вище можливостей СНИТ дозволяє організувати такі види діяльності как.

• реєстрація, збір, накопичення, зберігання, обробка інформацію про досліджуваних об'єктах, явищах, процесах, зокрема реально що відбуваються, і передача досить великих обсягів інформації, представленої у різних формах;

• інтерактивний діалог — взаємодія користувача з програмною (программно—аппаратной) системою, що характеризується на відміну діалогового, який передбачає обмін текстовими командами (запитами) і відповідями (запрошеннями), реалізацією більш розвинених коштів ведення діалогу (наприклад, можливість запитувати у довільній формі, з використанням «ключового «слова, у вигляді з обмеженою набором символів); у своїй забезпечується можливість вибору варіантів змісту навчального матеріалу, режиму работы;

• управління реальними об'єктами (наприклад, навчальними роботами, які імітують промислові устрою чи механизмы);

• управління відображенням на екрані моделей різних об'єктів, явищ, процесів, зокрема і реально протекающих;

• автоматизований контроль (самоконтроль) результатів навчальної діяльності, корекція за результатами контролю, тренування, тестирование.

Ввиду те, що перелічені вище види діяльності засновані на інформаційній взаємодії між студентів (обучаемыми), викладачем і коштами нових інформаційних технологій разом із тим спрямовані на досягнення навчальних цілей, назвемо її информационно-учебной деятельностью.

Педагогічні мети використання СНИТ.

Розвиток особистості обучаемого, підготовка індивіда до комфортного життя за умов інформаційного общества.

• розвиток мислення, (наприклад, наглядно-действенного, наглядно—образного, інтуїтивного, творчого, теоретичного видів мышления);

• естетичне виховання (наприклад, з допомогою використання можливостей комп’ютерної графіки, технології Мультимедиа);

• розвиток комунікативних способностей.

• формування умінь приймати оптимальне рішення чи пропонувати варіанти рішення на складній ситуації (наприклад, з допомогою використання комп’ютерних ігор, орієнтованих оптимізацію діяльності з прийняттю решения);

• розвиток умінь здійснювати экспериментально-исследовательскую діяльність (наприклад, з допомогою реалізації можливостей комп’ютерного моделювання чи використання устаткування, сопрягаемого з ЭВМ);

• формування інформаційної культури, умінь здійснювати обробку інформації (наприклад, за счет-использования інтегрованих користувальних пакетів, різних графічних і музичних редакторов).

Реалізація соціального замовлення, обумовленого інформатизацією сучасного общества.

• підготовка спеціалістів у галузі інформатики, і обчислювальної техники;

• підготовка користувача засобами нових інформаційних технологий.

Інтенсифікація всіх рівнів навчально-виховного процесса.

• підвищення ефективності і забезпечення якості процесу навчання з допомогою реалізації можливостей СНИТ;

• забезпечення спонукальних мотивів (стимулів), зумовлюючих активізацію пізнавальної діяльності (наприклад, з допомогою комп’ютерної візуалізації навчальної інформації, вкраплення ігрових ситуацій, можливості управління, вибору режиму навчальної деятельности);

• поглиблення межпредметных зв’язків з допомогою використання сучасних засобів обробки інформації, зокрема і аудіовізуальної, під час вирішення завдань різних предметних областей.

Напрями впровадження СНИТ в образование СНИТ можна використовувати в качестве:

1) Кошти навчання, совершенствующего процес викладання, підвищує ефективність і якість. У цьому обеспечивается:

• реалізація можливостей програмно-методичного забезпечення сучасних ПЕОМ і лр. з метою повідомлення знань, моделювання навчальних ситуацій. здійснення тренування, контролю над результатами обучения;

• використання объектно—ориентированных програмних засобів чи систем (наприклад, системи підготовки текстів, електронних таблиць, баз даних) в цілях формування культури навчальної деятельности;

• реалізація можливостей систем штучного інтелекту у процесі застосування навчальних інтелектуальних систем.

2) Інструмента пізнання навколишньої дійсності і самопознания.

3) Кошти розвитку особистості обучаемого.

4) Об'єкт вивчення (наприклад, у межах освоєння курсу информатики).

5) Кошти информационно—методического забезпечення та управління учебно—воспитательным процесом. навчальними закладами, системою навчальних заведений.

6) Кошти комунікацій (наприклад, з урахуванням асинхронної телекомунікаційної зв’язку) з метою поширення передових педагогічних технологий.

7) Кошти автоматизації процесів контролю, корекції результатів навчальної діяльності, комп’ютерного педагогічного тестування і психодиагностики.

8) Кошти автоматизації процесів обробки результатів експерименту (лабораторного, демонстраційного) а управління навчальним оборудованием.

9) Кошти організації інтелектуального дозвілля, розвивають игр.

Бази данных.

Системи управління базами даних (СУБД, DBMS — Database Management System) протягом усього шляхів розвитку комп’ютерна техніка вдосконалювалися, підтримуючи дедалі більше складні рівні абстрактних даних, заданих користувачем, й щодо забезпечення взаємодія компонентів, розподілених в глобальних мережах та поступово що інтегруються з телекомунікаційними системами. Історія розвитку комп’ютерна техніка — це історія безперервного руху від мови та рівня комунікації машини до рівня користувача. Якщо перші машини вимагали від користувача оформлення те, що він повинен (то є написання програм), в машинних кодах, то мови програмування четвертого рівня (4GLs) дозволяли кінцевим користувачам, які є професійними програмістами, отримувати доступом до інформації без детального описи кожного кроку, але із вбудованими спричиненими типами даних — наприклад, таблицами.

Останнім кроком у цьому напрямі стала объектно-ориентированная технологія, радикально змінила сферу розробки програмного забезпечення вже у 90-х роках. Объектно-ориентированный підхід дає змогу упаковувати дані і код їхнього обробки разом. Отже, практично знімається обмеження на типи даних, дозволяючи працювати будь-якому рівні абстракции.

Еволюція системам управління інформацією йшла паралельно цьому прогресу, починаючи з низкоуровневых програм, які, наприклад, безпосередньо виробляли операції читання і запис з усією пам’яттю без обмеження доступу, стрічкою, циліндрами і доріжками диска і більше высокоуровневыми засобами — файловими системами, які оперували з цими поняттями, як масиви, запису і індекси підвищення продуктивності. Бази даних на свій чергу починали все з моделі записів і індексів (ISAM та інших.), набуваючи зі часом здатність відновлення після збоїв, перевірки цілісності даних, і можливості роботи кількох користувачів одночасно. Ці ранні моделі даних (CODASYL) ставилися швидше рівню машинної орієнтації. Надалі реляционные бази даних, які прийшли змінюють в 1980; x роках, придбали механізм запитів, дозволяє користувачеві вказати необхідну, надавши СУБД самої оптимальним чином знайти результат, використовуючи динамічну индексацию.

Обьектно-ориентированные СУБД (ООСУБД) стали розроблятися з середини 80- x років у основному задля підтримки додатків САПР. Складні структури даних систем автоматизованого проектування, виявилося, зручне оформляти як об'єктів, а технічні креслення простіше зберігати у базі даних, ніж у файлах. Це дозволяє уникнути декомпозиції графічних структур на елементи і запис в файли після роботи з кресленням, виконання зворотної операції із внесенням будь-якої зміни. Якщо типові реляционные бази даних мають завглибшки два рівня, то ієрархічна інформація креслень САПР зазвичай включає близько десятка рівнів, що потребує досить складних операцій для «складання» результату. Об'єктні бази даних добре відповідали подібним завданням, і еволюція багатьох СУБД почалася саме з ринку САПР.

Тим більше що ринок САПР був швидко насичений, і на початку 90-х виробники ООСУБД зауважили інші області застосування, вже міцно зайняті реляционными СУБД. І тому знадобилося оснастити ООСУБД функціями оперативної обробки транзакцій (OLTP), утилітами адміністратора баз даних (database administrator — DBA), засобами резервного копирования/восстановления тощо. буд. Роботи у напрямі тривають і сьогодні, але можна сказати, що перехід до комерційних додатків відбувається досить успешно.

Реляционные бази данных.

У реляционных базах даних (Relational Database System, RDBS) всі дані відбиваються в двовимірні таблицях. База даних, в такий спосіб, це що інше, як набір таблиць. RDBS і зорієнтовані записи системи організовані з урахуванням стандарту B-Tree чи методі доступу, заснованому на індексації - Indexed Sequential Access Method (ISAM) і є стандартними системами, использующимися переважно сучасних програмних продуктів. Задля більшої комбінування таблиць для визначення перетинів поміж даними, що практично повністю відсутні переважно програмних реалізацій B-Tree і ISAM, використовується мови, подібні SQL (IBM), Quel (Ingres) і RDO (Digital Equipment), причому стандартом галузі сьогоднішній день став мову SQL, підтримуваний усіма виробниками реляционных СУБД.

Оригінальна версія SQL — це интерпретируемый мову, готовий до операцій над базами даних. Мова SQL було створено початку 70-х як інтерфейс для взаємодії з базами даних, заснованими новому для на той час реляційної теорії. Реальні докладання зазвичай написані на іншими мовами, генеруючих код мовою SQL і в СУБД як тексту в форматі ASCII. Слід зазначити також, що майже всі реальні реляционные (але тільки реляционные) системи крім реалізації стандарту ANSI SQL, містять у собі додаткові розширення, наприклад, підтримка архітектури клієнт-сервер чи кошти розробки приложений.

Рядки таблиці складено з полів, заздалегідь відомих базі даних. У більшості систем не можна додавати нові типи даних. Кожний рядок в таблиці відповідає однієї записи. Становище даної рядки може змінюватися разом із видаленням чи вставкою нових строк.

Щоб однозначно визначити елемент, йому слід бути порівняно полі бою або набір полів, які гарантують унікальність елемента всередині таблиці. Таке полі чи поля називаються первинним ключем (primary key) таблиці і є числами. Якщо один таблиця містить первинним ключ інший, це дозволяє організувати зв’язок між елементами різних таблиць. Це полі називається зовнішнім ключем (foreign key).

Оскільки поля однієї таблиці повинні містити постійне число полів заздалегідь визначених типів, доводиться створювати додаткові таблиці, враховують індивідуальні особливості елементів, з допомогою зовнішніх ключів. Такий їхній підхід сильно ускладнює створення, скільки — нибудь складних взаємозв'язків базі даних. Ще одна великий недолік реляционных баз даних — це висока трудомісткість маніпулювання інформацією та связей.

Об'єктно-орієнтовані бази данных.

Об'єктно-орієнтовані бази даних застосовуються з кінця 80-х для забезпечення управління базами даних додатками, побудованими в відповідність до концепцією объектно-ориентированного програмування. Объектная технологія розширює традиційну методику розробки додатків новим моделюванням даних, і методами програмування. Для повторного використання коду і поліпшення схоронності цілісності даних в об'єктному програмуванні дані і код їхнього обробки зорганізовані у об'єкти. Отже, практично цілком знімаються обмеження на типи данных.

Якщо є складаються з коротких, простих полів фіксованою довжини (ім'я, адресу, баланс банківського рахунки), то найкращим рішенням буде застосування реляційної бази даних. Якщо, проте, дані містять вкладену структуру, динамічно изменяемый розмір, зумовлені користувачем довільні структури (мультимедіа, наприклад), уявлення в табличній формі буде, принаймні, непростим. У той самий час у ООСУБД кожна певна користувачем структура — це об'єкт, безпосередньо керований базою данных.

У РСУБД зв’язку управляються користувачем, що створює зовнішні ключі. Потім для виявлення зв’язків динамічно під час виконання система переглядає дві (чи більше) таблиці, порівнюючи зовнішні ключі до відповідності. Цей процес відбувається, званий об'єднанням (join), є слабкої стороною реляційної технології. Більше двох чи трьох рівнів об'єднань — сигнал, щоб шукати найкраще вирішення. У ООСУБД користувач просто оголошує зв’язок, і СУБД автоматично генерує методи управління, динамічно створюючи, видаляючи і перетинаючи зв’язку. Посилання у своїй прямі, немає потреби у перегляді і порівнянні і навіть пошуку індексу, який може дуже зашкодити продуктивності. Отже, застосування об'єктної моделі краще для баз даних із велику кількість складних зв’язків: перехресних посилань, посилань, що пов’язують кілька об'єктів з кількома (many-to-many relationships) двунаправленными ссылками.

На відміну від реляционных, ООСУБД повністю підтримують объектноорієнтовані мови програмування. Розробники, які застосовують З++ чи Smalltalk, починають працювати з одним набором правил (дозволяють використовувати такі переваги об'єктної технології, як успадкування, інкапсуляція і поліморфізм). Розробник ні вдаватися до трансляції об'єктної моделі в реляционную і навпаки. Прикладні програми звертаються і функціонують з об'єктами, збереженими базі даних, що використовує стандартну объектно-ориентированную семантику мови та операції. Навпаки, реляційна база даних вимагає, щоб розробник транслював об'єктну модель до підтримуваної моделі даних, і включив підпрограми, щоб забезпечити цю відображення під час виконання. Наслідком є додаткових зусиль в розробці й зменшення эффективности.

І, нарешті, ООСУБД підходять (знов-таки без трансляцій між об'єктної і реляційної моделями) в організацію розподілених обчислень. Традиційні бази даних (зокрема і реляционные і пояснюються деякі об'єктні) побудовано навколо центрального серверу, виконує усі фінансові операції над базою. Фактично, ця модель мало відрізняється від мэйнфреймовой організації 60-х років із центральної ЕОМ — мэйнфреймом (mainframe), яка виконує все обчислення, і пасивних терміналів. Така архітектура має низку недоліків, головною з яких є питання масштабируемости. У час робочі станції (клієнти) мають обчислювальну потужність порядку 30 — 50% потужності серверу бази даних, тобто більшість обчислювальних ресурсів розподілено серед клієнтів. А тому дедалі додатків, й у першу чергу бази даних, і кошти прийняття рішень, працюють у розподілених середовищах, у яких об'єкти (об'єктні програмні компоненти) розподілені за багатьма робочим станціям і серверам і будь-який користувач може мати простий доступом до кожному об'єкту. Завдяки стандартам межкомпонентного взаємодії (про це згодом) всі ці фрагменти коду комбінуються друг з одним незалежно від апаратного, програмного забезпечення, операційними системами, мереж, компіляторів, мов програмування, різних коштів організації запитів та формування звітів і динамічно змінюються при маніпулюванні об'єктами без втрати работоспособности.

Спірні моменти технологии.

Усі ООСУБД з визначення підтримують збереження і поділ об'єктів. Але, коли до практичної розробки додатків на різних ООСУБД, проявляється безліч розбіжностей у реалізації підтримки трьох характеристик:

Целостность;

Масштабируемость;

Отказоустойчивость.

Зазначимо, що ООБД не вимагають багатьох внутрішніх функцій і творення механізмів, які так звичні і в реляционных БД. Наприклад, при невеличкому числі користувачів, довгих транзакціях і незначною завантаженні серверу об'єктні СУБД не їм потрібна підтримки складні механізми резервного копирования/восстановления (історично склалося отже перші ООБД проектувалися на підтримку невеликих робочих груп — порядку десяти людина — і не пристосовані обслуговування сотень користувачів). Проте технологія БД точно дозріла до великих проектов.

Для ілюстрації першої категорії розглянемо механізм кэширования об'єктів. Більшість об'єктних СУБД поміщають код докладання у те адресне простір, де працюють сама СУБД. Завдяки цьому досягається підвищення продуктивності часто в 10−100 раз проти роздільними адресними просторами. Але у такий моделі об'єкт з помилкою може зашкодити об'єкти і зруйнувати базу данных.

Існують два підходу до організації реакції СУБД запобігання втрати даних. Більшість систем передають додатку покажчики на об'єкти, і раніше чи пізно такі покажчики обов’язково стають невірними. Тож які вони завжди неправильні після переходу об'єкта до іншого користувачеві (наприклад, після переміщення в інший сервер). Якщо програміст, котрий розробляє додаток, пунктуальний, то помилки немає. Якщо ж додаток спробує застосувати покажчик в непідходящий при цьому момент, то кращому разі станеться крах системи, у найгіршому — буде втрачено інформація в середині іншого об'єкту і порушиться цілісність бази данных.

Є метод, найкращий, ніж використання прямих покажчиків (Малюнок 1). СУБД додає додатковий покажчик й за необхідності, якщо об'єкт переміщається, система може автоматично вирішити сімейну ситуацію (перезавантажити, якщо це потрібно, об'єкт) без виникнення конфліктної ситуации.

Є ще один причина до застосування непрямої адресації: завдяки цьому можна відстежувати частоту викликів об'єктів в організацію ефективного механізму свопинга.

Це необхідне реалізації вже другого необхідного властивості баз даних — масштабируемости. Знову слід сказати організацію розподілених компонентів. Класична схема клієнт-сервер, де основне навантаження посідає клієнта (така архітектура називається ще «товстий клієнттонкий сервер»), краще справляється з цим завданням, ніж мэйнфреймовая структура, але її однаково не можна масштабувати рівня підприємства. Завдяки многозвенной архітектурі клієнт-сервер (N-Tier architecture) відбувається рівномірний розподіл обчислювальної навантаження між сервером і кінцевим користувачем. Навантаження розподіляється за трьома і більше ланкам, які забезпечують додаткову обчислювальну потужність. До чого ще веде така практика склалася? «Архітектура клієнт-сервер, ще нещодавно яку вважали складної середовищем, поступово перетворилася на виключно складну середу. Чому? Завдяки прискореному переходу для використання систем клієнт-сервер кількох ланок». Розробникам доводиться розплачуватися додатковими труднощами, великими витратами часу й безліччю проблем, що з інтеграцією. Залишимо чергове згадка розподілених компонентів в цій не позбавленої оптимізму ноте.

[pic].

Малюнок 1 Пряма і непряма адресации.

Третє необхідна чеснота бази даних — це отказоустойчивость. Є кілька способів забезпечення отказоустойчивости:

резервне копіювання і восстановление;

розподіл компонентов;

незалежність компонентов;

копирование.

Керуючись першим принципом, програміст визначає потенційно небезпечні ділянки коду і вставляє у програмі деякі дії, відповідні початку транзакції - збереження інформації, яка потрібна на відновлення після збою, і закінчення транзакції - відновлення чи, в у разі неможливості, прийняття якихось інших заходів, наприклад, відправка повідомлення адміністратору. У середовищі сучасних СУБД цей механізм забезпечує поновлення у разі практично будь-який помилки системи, докладання чи комп’ютера, хоча, звісно, не можна говорити про ідеальної захисту від сбоев.

У мэйнфреймовой архітектурі із єдиним джерелом збоїв була центральна ЕОМ. При перехід до розподіленої многозвенной організації помилки можуть викликати як комп’ютери, включені до мережі, а й комунікаційні канали. У многозвенной архітектурі при збої однієї з ланок без спеціальних заходів результати своєї роботи інших виявляться марними. Тому, за розробці розподілених систем забезпечується принципово вищий огляду на забезпеченість отказоустойчивости. Назвемо обов’язкові для сучасних розподілених СУБД свойства:

прозорий доступ до всіх об'єктів незалежно від своїх місцеположення, завдяки чому користувачеві доступні все сервіси СУБД і може здійснюватися перерозподіл компонентів без небажаних последствий.

так званий «трифазний монітор транзакцій» (third-party transaction monitor), завдяки якому вона транзакція виконується над два, а три етапу — спочатку посилається запит про готовність до транзакции.

Що буде, якщо з компонентів вийде з експлуатації? Система, створена відповідність тільки з вищевикладеними доказами, призупинить роботу всіх користувачів і перерве все транзакції. Тому важливо таке властивість СУБД, як незалежність компонентов.

При мережному збої мережу поділяється на частини, компоненти кожної із котрих можуть повідомлятися з компонентами іншій частині. А, щоб зберегти можливість роботи всередині кожній такій частини, необхідно дублювання критично важливих речей всередині кожної сегмента. Сучасні системи дозволяють адміністратору бази даних динамічно визначати сегменти мережі, варіюючи в такий спосіб рівень надійності всієї системи в целом.

І, нарешті, щодо копіювання (replication) даних. Найпростішим способом є додавання до кожного (основному) серверу резервного. Після кожної операції основний сервер передає змінені дані резервному, який автоматично входить у разі виходу з експлуатації основного. Природно, така схема не позбавлена недоліків. По-перше, усе веде до значним накладним видатках при дублювання даних, що українці б'є по продуктивності, а й сам собі є потенційним джерелом збоїв. По-друге, у разі збою, що спричинило у себе розрив сполуки між двома серверами, кожен із новачків має працювати у своєму сегменті мережі як основне серверу, причому зміни, зроблені на серверах під час роботи на такому режимі, неможливо синхронизовать навіть по відновлення працездатності сети.

Більше досконалим є підхід, коли створюється необхідне (подбираемое відповідно до потрібним рівнем надійності) число копій у сегменті. Отже збільшується доступність копій і навіть (під час розподілу навантаження між серверами) підвищується швидкість читання. Проблема неможливості відновлення даних кількома серверами одночасно у разі їх взаємної недоступності вирішується з допомогою дозволу проведення модифікацій тільки одного з сегментів, наприклад котрий має найбільшу число користувачів. При добре налаштованої схемою кэширования видатки накладні витрати при дублювання модифікованих даних близькі до нулю.

Намітився помітний зрушення у сфері освоєння об'єктних СУБД. Вже існують приклади практичного їх використання великими біржами, банками, страхові компанії, соціальній та сфері виробництва та телекомунікацій, де баз даних, що містить гігабайти інформації, доводиться обслуговувати сотні користувачів. Вони були хорошою альтернативою у випадках, коли застосування реляционных БД змушувало будувати складну схему з надмірно великою кількістю межтабличных связей.

Завдяки значному прогресу у розвитку об'єктної технології, за останні п’ять років виробникам вдалося довести свої ООСУБД до такого рівня, що вони почали цілком відповідати реальним вимогам рынка.

Попри те що, що технологія об'єктних СУБД дозріла до великих проектів, для справді масового розповсюдження необхідний спеціальний инструментарий.

Нині відчувається нагальна потреба у інтеграції ООСУБД з інструментальними засобами. Розробники вже нині можуть продуктивно використовувати версії Visual Basic, Power Builder, Forte чи Delphi, підтримують ООСУБД. Більшість продуктів до створення додатків у тій чи іншій мері є объектно-ориентированными, але працюють як і з реляционными БД. Фахівці вважають, що партнерство виробників ООСУБД і коштів програмування здатне призвести до появи необхідну инструментария.

Основними стимулами зростаючого інтересу до ООСУБД аналітики вважають розширення застосування мультителиа-приложений і нових засобів, що поліпшують їх стыкуемость з базами данных.

Локальні сети.

Локальна мережу є набір комп’ютерів, периферійних пристроїв (принтерів тощо. п.) і комутаційних пристроїв, з'єднаних кабелями. У ролі кабелю використовуються «товстий» коаксіальний кабель, «тонкий» коаксіальний кабель, вита пара, волокняно-оптичний кабель.

«Товстий» кабель, переважно, використовується у тих ділянках великий протяжності при вимогах високої пропускну здатність. Волоконнооптичний кабель дозволяє створювати довгі ділянки без ретрансляторів при недосяжною з допомогою інших кабелів швидкості і надійності. Проте вартість кабельної мережі його основі висока, і тому не знайшов поки поширення у локальних мережах. Здебільшого локальні комп’ютерні мережі створюються з урахуванням «тонкого» кабелю чи кручений пары.

Спочатку мережі створювалися за принципом «тонкого «Ethernet. У основі його — кілька комп’ютерів з мережними адаптерами, з'єднані послідовно коаксиальным кабелем, причому всі мережні адаптери видають свій сигнал на нього одночасно. Недоліки цього принципу було виявлено пізніше. Зі збільшенням розмірів мереж паралельна робота багатьох комп’ютерів однією єдину шину стала практично неможливою: дуже великі стали взаємні впливу на друга. Випадкові виходи з експлуатації коаксіального кабелю (наприклад, внутрішній обрив жили) надовго виводили усю мережу з експлуатації. А визначити місце обриву чи виникнення програмної несправності, «заткнувшей «мережу, ставало практично невозможно.

Тому розвиток комп’ютерних мереж відбувається за принципами структурування. І тут кожна мережу складається з набору взаємозалежних ділянок — структур. Кожна окрема структура є кілька комп’ютерів з мережними адаптерами, кожен із яких з'єднаний окремим дротом — кручений парою — з комутатором. При побудові мережі за принципом кручений пари можна прокласти більше кабелів, ніж встановлено зараз комп’ютерів. Кабель проводиться як на кожне робоче місце, незалежно від цього, потрібен він його власнику чи ні, а й навіть туди, де нині робочого місця немає, але можна появу у майбутньому. Переїзд чи підключення новому користувачеві у результаті зажадає лише зміни комутації в одній чи навіть кількох панелях. Для мереж, побудованих за цим принципом, виникає потреба у спеціальному електронному устаткуванні. Одне з пристроїв — комутатор (Hub) — є комутаційним елементом мережі. Таке підключення дозволяє підвищити надійність соединения.

Існує дві типу комп’ютерних мереж: однорангові сіті й мережі з виділеним сервером. Однорангові мережі не передбачено виділення спеціальних комп’ютерів, що організують роботу мережі. Кожен користувач, підключаючись до неї, виділяє до мережі будь-які ресурси (дискове простір, принтери) і підключається до ресурсів, наданих мережу іншими користувачами. Такі мережі прості встановленні, налагодженні; вони значно дешевше від мереж з виділеним сервером. Натомість мережі з виділеним сервером, попри складність настроювання й відносну дорожнечу, дозволяють здійснювати централізоване управление.

Теперь майже переважають у всіх школах, інституціях і інших освітніх установах з’явилися сучасні комп’ютерні класи. А з'єднання комп’ютерів до мережі було стандартом іще за старих класах з комп’ютерами ККНЦ, Spectrum, Yamaha. Мережа дозволяє швидко завантажити нову програму на все комп’ютери, підключити кожен комп’ютер до глобальної мережі, спрощує доступом до загальним баз даних, і багато другое.

Глобальні сети.

Централізована обробка даних який завжди надійна, т.к. вихід із ладу центрального комп’ютера здатний навести загибель інформації, або паралізувати певний час всю роботу мережі. Тому виникла потреба у децентралізованою обробці інформацією мережі. Розробки учених, які дозволяли передавати інформацію великі відстані, визначили поява глобальних мереж. Ідея у тому, що потужні комп’ютери пов’язані між собою — і можуть обмінюватися інформацією в трансконтинентальних масштабах. Сервери глобальних мереж, надають іншим комп’ютерів, зареєстрованим ними, доступом до інформаційним, програмним ресурсів, електронної пошти, комп’ютерним конференцій власного комп’ютера, а й інших серверів сіті й забезпечували користувачам можливість роботи з туристичною інформацією поза свого комп’ютера, відкриваючи доступом до ресурсів віддалених машин.

Останніми роками глобальні мережі об'єдналися між собою, створивши об'єднання, що отримало назву Інтернет. Особливо привабливим стало використання глобальних мереж у зв’язку з розвитком мультимедійних коштів, тобто. графіки, відеота звукового супроводу. Щоб не заплутатися немов у величезному потоці інформації, на серверах мережі існують пошукові системи. Вони допомагають знайти потрібні інформацію, проводять її аналіз політики та надають користувачеві з його запиту адресу, де знаходиться необхідна йому інформація. Глобальна мережу забезпечує ефективний доступом до інформацією світових масштабах.

Історія Інтернет, і Всесвітньої Паутины.

Поява Інтернет починається з 1969 року. Тоді США було створено комп’ютерна мережу ARPAnet, яка пов’язала комп’ютерні центри Міністерства оборони й низки академічних організацій. Хоча реальне поява Інтернет як об'єднання шести великих IP-мереж США на єдину наукову мережу NSFNET відбулося лише 1986 року. Сьогодні мережу NSFNET в нашій країні опорною мережею і грає особливу роль в усьому Інтернет, оскільки без реєстрації у ній не обходиться підключення мереж ніхто інший страны.

Інтернет є мережу пов’язаних друг з одним комп’ютерних систем і різних комп’ютерних служб. Ця мережу є сукупністю різних компонентів як-от електронна пошта, телеконференції, FTP — вузли, і «розмова» (chat) у реальному времени.

всесвітнє павутиння — World Wide Web (WWW) народилася 1992 року. Вона було створено Тімом Бернерсом — Лі з Європейського центру ядерних досліджень (CERN), що за Женеві, Швейцарія. До жовтня 1993 року його налічувала понад 200 діючих Web — серверів, а до червня 1995 року загальна число Web — серверів становила понад 6,5 мільйона. У цей час вже є понад 34 мільйонів Web — серверов.

всесвітнє павутиння є найвідомішим і визнаним засобом доступу до інформаційних ресурсів Інтернету. Насправді вона є системою пов’язаних між собою сторінок, які мають Web — вузли усього світу. Ці сторінки містять посилання, які мають вигляд виділеного тексту чи малюнків. Просто клацнувши мишею за таку засланні, ви можете перенестися з цією сторінки в іншу, і, можливо, це нове сторінка перебуватиме за комп’ютером з іншого боку земного шара.

Зараз Інтернет широко використовується освітніми установами. Це першу чергу надання учням доступу до мережі їхнього самоосвіти, пошуку необхідних матеріалів фінансування наукових робіт, участі у конференціях. Також, зазвичай у вузів є офіційний сайт, де размщена загальна інформація, список викладачів, інфо абітурієнтам, домашні сторінки студентів, їх електронні поштові скрині й т. д.

Доступ в Интернет.

Для використання Інтернету, вам знадобиться модем і провайдер. Модем є пристрій, яку здійснює передачу даних шляхом перетворення цифрових сигналів, вступників з комп’ютера, в аналогові. Тобто, він перетворює байти і біти в звукові сигнали і далі передає звичайною телефонній лінії. Швидкість передачі чи прийому даних при використання звичайного сучасного модему може становити близько позначки 56Кбит/с. Це досить низька швидкість передачі інформації. Для порівняння, швидкість читання з флоппи — диска приблизно дорівнює 40 Кбайт/сек. У той самий час існують високошвидкісні ISDN модеми. ISDN розшифровується як Integrated Services Digital Network (Цифрова мережу з інтегрованими службами). ISDN модем передає інформацію не конвертуючи цифрові сигнали комп’ютера в аналогові, і передає їх за звичайній телефонній лінії, як звичайний модем, а передає цифрові сигнали з допомогою цифрових телефонних ліній. Перевага такого сполуки залежить від високу швидкість передачі - до 128 Кбит/с.

На комп’ютері слід установити програма — оглядач Інтернет (Microsoft Internet Explorer чи Netscape Communicator). Послуги з користування мережу WWW надає провайдер інтернет послуг т.к. WWW одна із сервісів Інтернету. Для надання з створенню й підтримки web-страниц, web-серверов створюються фірми, які спеціалізуються на этом.

Доменні имена.

Доменні імена призначаються комп’ютера спеціальної організацією під назвою InterNIC. Ці імена призначаються відповідно до певної системою, який гарантує унікальність кожного имени.

Встановити тип організації, до якої підключено даний домен, можна за домену верхнього рівня, що йде за доменним ім'ям комп’ютера. Домен com позначає комерційні організації, edu — навчальні та наукові організації, gov — урядові організації, mil — військові організації, net — мережні організації різних мереж, org — інші організації. Крім цього є ще домени, що вказують про країну, в якій розміщено даний сервер розташування серверу. Приміром, by — Білорусь, ru — Росія, ua — Україна, pl — Адже й т.д.

Передача інформацією Интернете.

Кожен документ у мережі Інтернет має власний унікальний URL. URL (Uniform Resource Locator), у перекладі англійського позначає уніфікований покажчик ресурсів. Він є ключем до місцезнаходженню інформації, яка перебувати у мережі. Розглянемо приклад URL: internet Тут http (HyperText Transfer Protocol) — гіпертекстову протокол передачі. У цій частині адреси визначається протокол передачі документа, у разі документ буде переданий як гіпертекстову. Проте можливі й інші протоколи, такі як ftp, gopher. Далі йде internet — цю назву серверу. index. htm — ім'я файла, з розширенням html чи htm, який би на мову HTML. HTML (Hyper Tex Markup Language) — це мову розмітки гіпертексту, мову мережі всесвітнього павутиння. Від простого текстового файла HTML — документ відрізняється наявністю кодів розмітки, які називаються тегами.

Зараз майже всі вузли, які можна знайти у мережі, є Web — серверами, сховищами гіпертекстових документів. І з нього є величезне кількість FTP — серверів, які представляють справжні сховища файлів. Дуже давно було створено систему, здатна управляти передачею файлів від однієї комп’ютера до іншого. Цією системою було названо FTP (File Transfer Protocol) протокол передачі данных.

Електронна почта.

Електронна пошта (Е-mail) вважається найдавнішої службою Інтернету. Своє існування вона до початку у середині 1970;х років. Принцип її досить простий: ви підключаєтеся до комп’ютерної системі, пишіть його лист і відправляєте його людині, чий комп’ютер підключено до інший системі. Повідомлення йде з лабіринту пов’язаних між собою комп’ютерних систем, доки сягне місця призначення. З допомогою програм обробки електронної пошти ви можете як відправляти текстові повідомлення, а й приєднувати до листів файли інших типів — документи, таблиці, графічні, звукові і відео файлы.

Для використання електронної пошти, необхідно одержати електронна адреса. Адреса електронної пошти приблизно така: имя_пользователя@доменное_имя. Перша частина адреси — це чи псевдонім. Символ @ (собака) використовується відділення користувальницького імені від доменного імені серверу. Сьогодні існують сотні організацій, які надають безплатний поштовий ящик.

Конференции.

Телеконференції, чи групи новин є інтерактивні «дошки оголошень », де будь-хто може відправляти у групу новин свої повідомлення й відповідати на повідомлення інших, і навіть відкривати нові дискусії. У Інтернеті понад двадцять тисяч різноманітних груп новин, учасники яких засуджують різні питання. З допомогою програми читання груп новин користувач «відвідує «групи новин, читає і відсилає повідомлення. А сервер користувачі отримують доступом до групам новостей.

Комп’ютерні вирусы.

Сьогодні вже є багатьох комп’ютерних вірусів. І щодня їхня створюється дедалі больше.

Комп’ютерні віруси — це програми, впроваджуваних на вашу комп’ютер без вашого відома та ліквідації. Деякі віруси досить нешкідливі - вони просто показують картинки чи програють музику. Інші можуть завдати комп’ютера великої шкоди, зіпсувавши програми, стерши інформацію з жорсткого диска, пошкодивши биос материнської плати, і деякі навіть може вишукати ви за комп’ютером паролі для доступу до до Інтернету і відправити їх за електронної пошті своєму хозяину.

Віруси пробираються у комп’ютер, вбудовуючи власний код в виконуваний файл чи документ Microsoft Word, після перегляду і запуску що вони спокійно пробираються у інші файли і заражають їх. Ви можете «підчепити «вірус, просто гуляючи через Інтернет чи переглядаючи Web — сторінки. Віруси можуть проникати на ваш комп’ютер через файли, присоединяемые до електронних листів, чи то з вже інфікованих програм, завантажених з сети.

Інтернет — єдиний потенційний джерело вірусів. Слід також перевіряти на віруси кожен компакт — диски, чи дискети, інформація на які було записана з іншого компьютера.

За даними Національної асоціації по комп’ютерної безпеки (National Computer Association, internet лише 40% користувачів мають антивірусні програми. Вона також повідомляє, що чимало ставлять вже по тому, як це сталося заражение.

Пошук в Интернете.

Уявіть собі, величезний гучний зал бібліотеки з незліченними рядами книжок. Раз у раз туди заходять люди і додають нові книжки. Розташування томів не підпорядковується ніяким правилам; немає картотеки, ні стандартного книжкового класифікатора. Але є певна кількість незалежних бібліотекарів, зайнятих вивченням і індексацією книжок. Індексна система кожного бібліотекаря відрізняється від інших, і з них описує лише деякі з фондів бібліотеки. Кошмарний сон? Ні, просто сучасний стан Интернета.

За оцінкою, опублікованій у часописі Nature від 8 липня 1999 р., число публічно індексованих Web-страниц становила 800 млн. Через рік автор дослідження (Стів Лоуренс з інституту NEC Research Institute) вважає, що й було більше майже вдвічі більше — до $ 1,5 млрд. Навіть кращі пошукові механізми індексують лише один аркуш з 6. Щоб витягти корисну інформацію з Інтернету, треба знати, де і вести поиск.

Основи поиска.

Існують десятки великих і понад тисячу малих та спеціалізованих Web-узлов, виділені на пошуку Інтернеті. У пошукових вузлах використовуються власні індекси Інтернету, постійно оновлювані особливими програмами, званими «павуками «(spiders). Программа-паук обстежує Web, перевіряючи кожну посилання даної сторінці, потім зі сторінок, адресованих посиланнями, тощо. буд., і каже власникові відомості про сторінках для наступної индексации.

Приватні особи можуть уявити свої сторінки безпосередньо на пошуковий вузол, без очікування, що вони буде виявлено «павуком ». Інші вузли, звані «метапоисковыми «(metasearch), немає власних індексів, а збирають і упорядковують результати з багатьох інших пошукових узлов.

У Інтернеті індекс будь-якого пошукового вузла може застаріти протягом кількох тижнів чи місяців. Нерідко під час, минуле між індексацією сторінки і публікацією результатів пошуку, сторінка просто зникає. Не дивуйтеся, якщо щиголь на багатообіцяючої засланні не приносить нічого, крім повідомлення про помилці. Звернімося до інший засланні чи пошуковому механизму.

Приступаючи для пошуку, ви вводите одне чи кілька ключових слів, вибираєте вид пошуку істини та натискаєте на клавішу Enter чи клацаєте на кнопці. У більшості пошукових вузлів є три основні види пошуку: з кожного (одному) з слів, всім словами, і точно з фрази. Залежно вибраного режиму результати пошуку можуть сильно различаться.

Будь-яке з слів. Через війну пошуку складається список всіх індексованих сторінок, містять будь-які ключове слово. Нерідко число збігів при такому пошуку величезна. Але якщо пошуковий вузол добре сортує результати за тематикою, то потрібну сторінку можна знайти у верхню частину списку. Пошук з кожного слову то, можливо зручний у разі, коли користувач невпевнений в ключових словах. Якщо ви хоч не знаєте, як правильно називається прилад для виміру кров’яного тиску, sphygmomanometer чи sphygnomanometer, то шукайте за будь-яким із слів, вказавши обидва термина.

Усі слова. У цьому вся режимі пошуку формується список всіх індексованих сторінок, містять все ключове слово, у кожному порядку. У цьому зберігається можливість отримання результатів, які відповідають темі. Наприклад, пошук за словами Martin Luter King birthdate може зазначити сторінку, де зібрані статистичні даних про резервисте НБА Леоні Сміта, зокрема час її його й те що, що навчався хлопчина у шкільництві імені Мартіна Лютера Кинга.

Точнісінько з фрази. У цьому вся режимі пошуку складається список всіх індексованих сторінок, містять фразу, точно збігається з ключовою; розділові знаки ігноруються. До списку не потрапляють вузли, присвячені однієї темі, описуваної з допомогою різних фраз. Навіть у такому режимі пошуку можливі хибні результати. У результаті пошуку з фрази Martin Luter King birthdate було виявлено сторінка, присвячена захопленню приватного особи: «Most Admired Person: Dr. Martin Luter King; Birthdate: January 16. «(Кумир: доктор Мартін Лютер Кінг; дата народження: 16 января.).

Який пошуковий вузол лучше?

Кожен пошуковий вузол скидається інші, і треба ознайомитися з можливостями різних пошукових сайтів. Вивчіть якнайбільше пошукових вузлів. Дізнайтеся, якими базовими і додатковими функціями має кожен із новачків, зверніть увагу, чи є ньому не всі функції, якими хотів би скористатися. Прочитайте усю інформацію, публікується власниками про своє вузлі. І, насамкінець, виконайте кілька пробних пошукових операцій із знайомої вам тематиці, та був оцініть якість результатів. Відшукавши сподобався вузол, закладіть закладанням його головну сторінку чи сторінку з додатковими функціями. Тепер ви відмінно оснащені, щоб відшукати з Інтернету будь-яку потрібну вам информацию.

Советы.

Можна уникнути пошукового механізму якщо враховувати те, що ви шукаєте, вам добре знайоме. Досить запровадити гаданий адресу, наприклад internet internet чи internet.

Економте час, обмеживши область пошуку конкретної категорией.

Не клацайте по посилань на отриманих сторінках. Натомість клацніть на засланні правої клавіш миші і виберіть пункт меню Open in New Window (Відкрити з нового вікні) чи перенесіть посилання мишею на друге вікно браузера.

При пошуку власної назви використовуйте режим пошуку «точно з фрази «і лапки, якщо це возможно.

Якщо результаті було знайдено замало сторінок, переключіться з режиму пошуку «точно з фрази «в режим пошуку за всі словами, потім із нього — в режим пошуку однієї зі слів чи використовуйте менше ключових слов.

Якщо результаті пошуку було знайдено занадто багато сторінок, то переключіться з режиму пошуку однієї зі слів в режим пошуку за всі словами чи додайте більше ключових слов.

Щоб дізнатися відповіді прості запитання (наприклад, як і висота Ейфелевої вежі), зверніться на вузол, сприймає запитання у розмовному языке.

Стежте за правописанием!

Пошукові узлы.

AltaVista (internet Вузол AltaVista має каталогом категорій. На родинному вузлі BabelFish (internet можна виконати багатомовні переклади фраз і аж Web-узлов.

Excite (internet Цьому популярному полнофункциональному порталу належать метапоисковый вузол WebCrawler (internet і концептуальний пошуковий механізм Magellan (internet.

Fast Search (internet Популярність цього вузла зростає, та її власники заявляють, що він більше проіндексованих сторінок, ніж в іншого пошукового вузла. Вузол, побудований спільно компанією Dell і норвезькою фірмою Fast Search and Transfer, справді відрізняється високим швидкодією і вражаючим набором передових пошукових функций.

Google (internet Розробники Google доклали особливих зусиль до тому, щоб розмістити найбільш відповідні критерію пошуку вузли в початку списку. Рейтинг сторінки підвищується, якби ній є багато посилань інші сторінки чи ключове слово сусідять друг з одним. На сторінці результатів ключове слово показані в контексте.

Lycos (internet Lycos — повнофункціональний пошуковий портал з вражаючим, але досить незручним набором розвинених пошукових функций.

MetaCrawler (internet Метапоисковый портал дозволяє одночасно отримувати результати із десяти пошукових механизмов.

Yahoo! (internet У цьому вся полнофункциональном порталі уперше організований пошук по категориям.

Yandex (internet Найбільша російськомовна пошукова система. Має відділення Narod.ru — домен, що дає місце для сторінок користувачів. Усі вони автоматично індексуються в системе.

Rambler (internet Ще одна портал пошуку РуНете, висока релевантность ссылок.

1. Сучасні інформаційні технології освіти / І. Роберт / Школа;

Пресс / 1994 2. Автоматизовані інформаційні технології економіки / М. І. Семенів і ін. / Фінанси і статистика / 2000 3. Пошагаем по Інтернет / On-Line підручник під керівництвом З. В.

Кучерявского 4. Що таке Інтернет / Д. Куксюк / Оптимізація та налаштування комп’ютера 5. Ефективний пошук з Інтернету / Нейл Дж. Рубенкинг / PC Magazine / RE № 6.

/ 2001 6. Пошук з Інтернету: використання імен / Михайло Талантів /.

КомпьютерПресс #2 / 2000 7. Інші источники Содержание:

Введение

Можливості коштів нових інформаційних технологий.

Поняття інформаційної технологии.

Роль коштів нових інформаційних технологій у освіті Педагогічні мети використання СНИТ.

Розвиток особистості обучаемого, підготовка індивіда до комфортного життя за умов інформаційного общества.

Реалізація соціального замовлення, обумовленого інформатизацією сучасного общества.

Інтенсифікація всіх рівнів навчально-виховного процесса.

Напрями впровадження СНИТ в освіту Бази данных.

Реляционные бази данных.

Об'єктно-орієнтовані бази данных.

Спірні моменти технологии.

Локальные мережі Глобальні сети.

Історія Інтернет, і Всесвітньої Паутины.

Доступ в Интернет.

Доменні имена.

Передача даных.

Електронна почта.

Конференции.

Комп’ютерні віруси Пошук в Интернете.

Основи поиска.

Який пошуковий вузол лучше?

Советы.

Пошукові узлы Литература.

———————————- Федоров Про. У. Меркулов М. Ю. 411 12.12.02.