Висновки з даного дослідження та перспективи

Одним із завдань, які вирішує сучасна школа, є формування фізично, духовно, інтелектуально, психологічно підготовленого до самостійного життя школяра.

Глобалізація, прискорений науково-технічний прогрес диктують, що суспільству потрібна професійно-компетентна молодь, яка вміє швидко адаптуватися в нестабільних умовах, здатна до ризику, самостійного вибору сфер діяльності, поведінки, орієнтованої на успіх, саморегуляцію, самоактивність.

Подальшого вивчення потребують питання діагностики підприємницької компетентності, розроблення ефективних форм та методів формування підприємницької компетентності учнів підліткового віку, порівняльний аналіз формування підприємницької компетентності в школах України та Європи.

Список літератури:

• 1. Бібік Н. Компетентність у навчанні / Н. Бібік // Енциклопедія освіти / АПН України, гол. ред. В. Кремень. — К.: Юріком Інтер, 2008. — 408 с.
• 2. Заблоцька О. Компетентнісний підхід як освітня інновація: порівняльний аналіз / О. Заблоцька // Вісник Житомирського державного університету. Випуск 40. — Серія: Педагогічні науки. — 2008. — С. 63−68.
• 3. Назаренко Г. Формування підприємницької компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів у відповідності до вимог нових державних стандартів / Г. Назаренко // [метод. посібник]. — Черкаси: ЧОІПОПП, 2014. — 68 с.
• 4. Проценко О. Підприємницькі уміння як складник життєвої компетентності учнів професійно-технічних навчальних закладів // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. — 2013. — Вип. 30 (83). — С. 298−301.
• 5. Савченко О. Компетентнісний підхід у сучасній вищій школі / О. Савченко // Педагогічна наука: історія, теорія, практика, тенденції розвитку. — 2010. — Випуск № 3. — Електронний ресурс — Режим доступу: http:// www. intellct-invect.org.ua
• 6. Химинець В. Компетентнісний підхід до професійного розвитку вчителя [Електронний ресурс] / Химинець В. — Режим доступу: http://zakinppo.org.ua/2010;01−18−13−44−15/233−2010;08−25−07−10−49