Список використаної літератури

1. Барташніков О. Ігри для початкового навчання англійської мови: навчальний посібник. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2004. Баханов К. О. Інноваційні системи, технології та моделі навчання в школі: Монографія. — Запоріжжя: Просвіта, 2000. — с. 160.

2. Близнюк О.І., Панова Л. С. Ігри у навчанні іноземних мов: Посібник для вчителів. — К.: Освіта, 1997. — 64 с.

3. Борзова Е. В. Парная и групповая работа на уроках иностранного языка в средней школе. // Язык. Речь. Коммуникация. — 2000. — Вып.4. — С.4−15.

4. Вишневський Д.І. Діяльність учнів на уроці іноземної мови. Посібник для вчителів. — К.: Рад. шк., 1989. — 224 с.

5. Воронцова В. В. Технология обучения // Педагогика / Под редакцией П. И. Пидкасистого. — M., 1996. — стр. 168.

6. Вужик Т. Тренировка ума. — СПб. — 1996.

7. Державна національна програма «Освіта». Україна ХХІ століття. — К.: Райдуга, 2004. — 61 с.

8. Дручков Н. Ю. Развивающий аспект коммуникативно-игровой методики обучения иностранным языкам в начальной школе // Іноземні мови. — 2003. — № 1. — С. 28−35.

9. Зимня І. А. Методи інтенсивного навчання іноземним мовам. — М. 1979.

10. Іноземні мови в навчальних закладах. 2004. — № 1. — с. 77.

11. Іноземні мови в навчальних закладах. 2001. — № 4. — с. 43.

12. Олійник Т.І. Рольова гра у навчанні англійської мови. — К.: Освіта, 1992. — 127 с.

13. Онищук В. А. Урок в современной школе. — М., 1982. — 190 с.

14. Освітні технології: Навчально — методичний посібник / О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко та ін. За заг. ред. О.М. Пєхоти. — К.:А.С. К., 2001. — с. 256.

15. Падалка О. С. та інші. Педагогічні технології. — К.:Укр. Енциклопедія, 1995. — с. 129.

16. Панова Л. С. Обучение иностранному языку в школе. — М.: Просвещение, 1988. — 144 с.

17. Пассов Е. И. Коммуникативное иноязычное образование: Концепция индивидуальности в диалоге культур. — Липецк, 2000.

18. Пометун О., Пироженко Л. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід. — К., 2002. — с. 135.

19. Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. — К.: А.С. К., 2005. — с. 192.

20. Роман С. В., Коломінова О. О. Виховний потенціал предмета «Англійська мова» у початковій школі // Іноземні мови. — 2002. — № 4. — С. 52−56.

21. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи. — К.: Абрис, 1997. — с. 98.

22. Сандалова Л. Д. Обучающие игры на уроках английского языка // ИЯШ — № 3, 1983. — С. 52.

23. Селевко Г. К. Современные образовательные технологи. — М.: Народное образование, 1998. — с. 360.

24. Сергеева О. Е. Использование символов в работе с младшими школьниками для формирования лексических и первичных грамматических умений в иностранном языке // Иностранные языки в школе, 2002. — № 6. — С. 52.

25. Степанова С. И. Игры на английском языке на начальном этапе обучения // ИЯШ — № 5, 1979. — С. 98.