Інші роботи
Стосовно малокомплектних шкіл зовнішніми (організаційними) умовами є: раціональне поєднання класів у комплекти, правильна побудова розкладу занять, забезпечення належної матеріально-технічної бази (технічні засоби навчання, роздавальний дидактичний матеріал та наочні посібники), вимогливість і відповідальність учителя, тісний контакт його з батьками. Внутрішніми (психолого-дидактичними) умовами…
Курсовая В дослідженні Н.В. Кузьміної виокремлено п’ять груп якостей, зумовлених відповідними видами діяльності вчителя: гностичні, проектувальні, конструктивні, комунікативні, організаторські, які в функціональній схемі О.І. Щербакова віднесені до загальнотрудових. До власне професійних він відносить інформаційні, мобілізаційні, розвиваючі й орієнтувальні функції педагогічної діяльності. Професійно…
Курсовая Мефiстофель урiвноважений, пристрастi i сумнiви не хвилюють його. Вiн дивиться на свiт без ненавистi i любовi, вiн зневажає його. У його колючих реплiках багато сумної правди. Це не тип злодiя. Вiн знущається над гуманним Фаустом, який губить Маргариту, та в його глузуваннях звучить правда, гiрка навiть для нього — духа темряви й руйнування. Це тип людини, стомленої тривалим спостереженням…
Реферат Значение гри для всебічного виховання дитини. Гра — жодну з тих видів дитячої діяльності, якої використовується дорослими з метою виховання дошкільнят, навчаючи їх різним діям з предметами, способам і дезінфікуючих засобів спілкування. У грі дитина розвивається особистість, в нього формується ті боку психіки, яких згодом залежатимуть успішність його навчальної та праці, його відносини з людьми…
Реферат Як бачимо, в сучасній українській педагогічній науці існує певний вакуум в галузі теоретичних розробок, щодо впливу вчительської моралі на процес громадянської освіти в середньої школі. Як вже було зазначено, переважна більшість сучасних українських дослідників, зосередилися на розгляданні загальної ролі духовних та демократичних цінностей в процесі формування особистості — громадянина. Звичай…
Реферат Методика проблемного навчання історії у працях методиста І.Лернера На відміну від Н. Дайрі, який вважав основою проблемного навчання самостійну роботу учнів над проблемно-логічним завданням, що охоплювало якомога більшу частину навчального матеріалу, І.Лернер дотримувався думки, що розвиток мислення учнів відбувається під час самостійного розв`язання ними системи проблемних завдань. Така система…
Реферат Паралельні погляди злилися в потужному реформаторському русі кінця ХІХ століття. Наступне, ХХ століття, реформаційно налаштовані педагоги проголосили «Століттям дитини», що означало в контексті прав дитини вільний розвиток здібностей, нахилів, свідому дисципліну, обмеження, або зведення нанівець примусу і покарань, створення суспільних (шкільних, середовищних) умов для її повноцінного розвитку…
Реферат Ко другої половини XVIII століття з’явилася нечисленна російська інтелігенція — прогресивні вчені, группировавшиеся навколо М. У. Ломоносова. Як найважливіша проблема тоді висувалася завдання створення центру вітчизняної науки, який готував б кадри учених із «природних росіян». Ломоносов доводив, новий центр науки необхідно організувати у Москві, яка й після підстави Петербурга залишалася…
Реферат У роботі розкрито теоретичні основи процесів готовності дітей дошкільного віку до школи, висвітлено її специфіку, показано роль мотивації у здійсненні педагогічної підтримки дошкільників перед вступом у школу. Подано рекомендації батькам та вихователям для попередження та вирішення проблем майбутніх школярів. Дана робота може допомогти керівникам шкіл, вчителям, батькам, вихователям в організації…
Реферат Активизировать мислительну діяльність учня, підготувати його до вивчення нового матеріалу, повторити раніше вивчену тему чи блок тим на уроці можна й шляхом розгадування кросвордів. Розгадування кросвордів більшою мірою сприяє розвитку пам’яті й учнів. Учням пропонується розгадати кросворд, в якому зашифроване назва теми чи який із вивченій темою. Великий кросворд — цікаве засіб для самостійної…
Реферат Філіал Кричунівської школи в селі Адамівка В Адамівці бала збудована трьохкласна церковноприходська школа, яка почала функціонувати в 1900;1901 н.р. Вивчалися російська мова, слов’янська, української мови не було. До цього часу наймали людину, яка ознайомлювала дітей, в основному хлопчиків, з азбукою, читанням по складах. Коли забирали в солдати, щоб міг написати листа. На початку XX ст. було два…
Реферат Отримані результати дозволяють здійснити цілеспрямований розвиток компонентів здібності до педагогічної антиципації та передбачити можливі психологічні труднощі антиципаційної спроможності вчителів і побудувати потрібну психолого-профілактичну та консультаційно-корекційну роботу. Проведене дослідження доводить доцільність використання різних прийомів та технік корекції песимізму, емоційної…
Реферат Як відомо, психологічна компетенція викладача є наслідком його психолого-педагогічної освіти та самоосвіти, ментально-духовного осягнення соціального досвіду і власного життєвого надбання у стосунках із оточуючим світом. Водночас встановлено /1/, що психологічна компетентність педагога потребує суттєвого збагачення і коригування в двох напрямках. По-перше, підвищення рівня психологічних знань…
Реферат Б. Ельконін (1989), аналізуючи ситуацію, що склалася в початковій школі після перетворення її з чотирирічної в трирічну, що було викликане ускладненням програм середньої школи, та потребувало ще одного року навчання, який і був узятий з початкового ступеня. В кінці 60-х рр. в початковій школі вчилися 3 роки, в середній — 5 років і в старшій — 2 роки. В той же час виникло питання про надмірне…
Реферат