Застосування комп'ютерно-ігрового комплексу у ДНЗ

Один із шляхів уведення комп’ютера в навчально-виховний процес є гра (О. Кореганова [6], Г. Лаврентьєва [8, 9], Т. Поніманська [12]), тому в дошкільних навчальних закладах використання комп’ютера можливе через комп’ютерно-ігровий комплекс, що дозволяє реалізовувати принципи диференційованого та індивідуального підходу до навчання дітей дошкільного віку. Застосування комп’ютерно-ігрового комплексу в системі дошкільного виховання допомагає через гру формувати у дітей психологічну готовність до роботи з обчислювальною технікою у школі.

Комп’ютерно-ігровий комплекс являє собою особливий метод, систему педагогічних умов і новий зміст дитячої діяльності.

Основні принципи: використання комп’ютера дошкільниками не як мета, а як засіб виховання і розвитку творчих здібностей дитини, формування її особистості, збагачення інтелектуальної сфери [4]. Цей комплекс забезпечує найбільш раціональне використання комп’ютерів у дошкільних навчальних закладах та поєднання процесу освоєння персонального комп’ютера з іграми та заняттями. Особливістю його використання є паралельне застосування рухливих ігор, вправ на зняття втоми очей.

Тому комп’ютерно-ігровий комплекс має такі складові: комп’ютерна зала, ігрова зала (включає навчальну зону), спортивний комплекс та кімната релаксації (зона психологічного розвантаження). Завдяки такій комплектації забезпечується раціональне використання комп’ютерів у педагогічному процесі дошкільних навчальних закладів; забезпечується поєднання процесу освоєння персонального комп’ютера з розвивальними та рухливими іграми; включаються заняття фізкультурою, вправи на зняття втоми очей. Окрім того слід враховувати особливості організації навчальної діяльності дошкільників. Основною формою організації навчання має бути заняття, яке проводиться у вигляді бесіди педагога (який має відповідну підготовку) та практичної діяльності на комп’ютері. У ході занять педагог пояснює значення комп’ютера в сучасній Україні та світі, розповідає, як він використовується у різних сферах життя: в науці, техніці, побуті, охороні здоров’я тощо; узагальнює та збагачує уявлення дітей про використання сучасної обчислювальної техніки. Подає загальні елементарні відомості про сучасні інформаційні та комунікаційні технології, електронну пошту, комп’ютерні мережі та Інтернет [2]. Це дає змогу підготувати дитину до безпосередньої роботи за комп’ютером.