Оцінка і відмітка
Перевага шкали — простота, звідси її широка поширеність. Недоліки шкали: 1) особисте розуміння успішності знань студента викладачем. Викладач з’ясовує причину помилок відповідає, підказує студенту, на що він повинен звернути увагу при перездачі, доучуванні. Добре" ставиться за міцне знання предмету при малозначних неточностях, пропусках, помилках (не більше однієї-двох). Незадовільно… Читати ще >
Оцінка і відмітка (реферат, курсова, диплом, контрольна)
Оцінка і відмітка є результатами проведеного педагогічного контролю.
Оцінка — спосіб і результат, підтверджуючий відповідність або невідповідність знань, умінь і навиків студента цілям і завданням навчання. Вона припускає виявлення причин неуспішності, сприяє організації учбової діяльності.
Викладач з’ясовує причину помилок відповідає, підказує студенту, на що він повинен звернути увагу при перездачі, доучуванні.
Відмітка — чисельний аналог оцінки. Абсолютизація відмітки веде до формалізму і безвідповідальності по відношенню до результатів навчання.
При оцінці знань слід виходити з наступних рекомендацій: " відмінно" ставиться за точне і міцне знання матеріалу в заданому об'ємі. У письмовій роботі не повинно бути помилок. При усному опиті мова студента повинна бути логічно обґрунтована і граматично правильна.
" Добре" ставиться за міцне знання предмету при малозначних неточностях, пропусках, помилках (не більше однієї-двох).
" Задовільно" — за знання предмету з помітними пропусками, неточностями, але такими, які не служать перешкодою для подальшого навчання.
" Незадовільно" - за незнання предмету, велика кількість помилок в усній відповіді або в письмовій роботі.
Перевага шкали — простота, звідси її широка поширеність. Недоліки шкали: 1) особисте розуміння успішності знань студента викладачем.
Спрацьовує суб'єктивізм викладача, його реакція на поточну успішність, відвідини, поведінка студента, зовнішній вигляд, зразку триматися, стиль одягу і мови. Але ж можна не ходити і вивчити, не писати конспекти і відмінно відповісти, бути цинічною нахабою і знать; 2) слабка диференціюючи здатність. Вона (п'ятибальна система, а вірніше, чотири оцінні категорії) дозволяє тільки грубу класифікацію на чотири групи. А як важлива точніша оцінна шкала при прийомі у вуз?!
Проблема оцінки знань дуже актуальна. Багато викладачів до п’ятибальної оцінки додають «+ «або «-», виходить як би 10-бальна система. Як приклад можна удатися до наступної десятибальної шкали:
- 1 — немає знання предмету
- 2 — дуже погані знання
- 3 — погані знання
- 4 — незадовільні знання
- 5 — мало задовільні знання
- 6 — задовільні знання
- 7 — недостатньо хороші знання
- 8 — хороші знання
- 9 — дуже хороші знання
- 10 — відмінні знання.