Навчальний посібник «Комп» ютерна етика «– важливий крок на шляху правового регулювання етики комп» ютерних відношень в Інтернет-середовищі (реферат)

Реферат на тему:

Навчальний посібник «Комп'ютерна етика» — важливий крок на шляху правового регулювання етики комп’ютерних відношень в Інтернет-середовищі.

Комп’ютерна революція спричинила не тільки глибокі економічні зміни в суспільстві, але й викликала гуманітарні проблеми. Користувачів Інтернету зваблюють всі нові спокуси мережевого простору, часто — з нашаруванням асоціальної поведінки. І з кожним роком більш нагальними стають питання регулювання відносин і зростає розуміння того, що саморегуляція на основі етичних норм є одним із способів співіснування у віртуальному світі.

На думку одного із піонерів у постановці розглянутої проблеми Джеймса Мура, глобальні проблеми комп’ютерної етики виникають у зв’язку з відсутністю чіткості в питаннях про існуючі етичні обмеження застосування інформаційно-комп'ютерних технологій і поводження в умовах, коли комп’ютери надають суспільству й особистості нові можливості у виборі дій. Комп’ютерна етика покликана формулювати правила цих дій, відповідати на питання етичного використання інформаційно-комп'ю­терних технологій як у соціальному, так і в особистісному плані, тому що механічне застосування етичних норм в умовах комп’юте­ри­зованого суспільства стає недостатнім. Він визначив комп’ютерну етику як «аналіз природи соціального впливу комп’ютерних технологій на суспільство, формулювання на цій основі моральних норм і проведення активної політики їх упровадження у свідомість розробників і користувачів комп’ютерних технологій» [2]. Незважаючи на те, що дотримання моральних норм підтримується тільки суспільним впливом, їх наявність необхідна і тому, що саме на основі норм моралі виробляються нові й удосконалюються існуючі юридичні норми, які забезпечуються державним впливом.

Практика використання інформаційних та Інтернет-технологій в пострадянських країнах, на жаль, доводить, що як фахівці, так і користувачі часто порушують загальноприйняті норми комп’ютерної етики. Досить часто здійснюються спроби несанкціонованого доступу до інформаційних систем, що захищаються, багато програмістів-початківців вважають майже «геройством» написати програму-вірус, у комп’ютерних магазинах можна вільно придбати шкідливі комп’ютерні програми тощо.

Полікультурний контекст мережевих технологій створює труднощі морального обґрунтування загальних юридичних норм, навіть тих із них, що вже зафіксовані в міжнародних угодах. Однак, проблеми «загальних правил» і «загальних цінностей» мережі пов’язані не тільки з приналежністю її творців і користувачів до різних країн, але і з різним характером їх професійних занять. Стає все більш очевидним, що Інтернет є досить сталим явищем, «річчю в собі», що потребує не стільки визначення, скільки визнання також і з правової точки зору. Перші спроби «юридично описати» використання об'єктів в Інтернеті, що охороняються авторським правом, були пов’язані з прагненням поширити на нове явище відносно старі норми про репрографічне відтворення, іншими словами — правила про ксерокопіювання. До недавнього часу захист і дотримання авторських прав безпосередньо стосувалися лише відносно невеликої кількості людей. Однак, з виникненням цифрових технологій, що значно спрощують копіювання, розповсюдження та відтворення інформації, їх кількість стрімко зросла. Відповідно збільшилася і кількість проблем, пов’язаних із труднощами або неможливістю застосування законодавства про авторські права до нових, нетрадиційних способів передачі й відтворення. Чинними кримінальними кодексами багатьох держав (у тому числі й України) про адміністративні правопорушення передбачено відповідальність за порушення авторських прав і вчинення злочину у сфері комп’ютерної інформації (комп'ютерні злочини).

Проблематика навчального посібника «Комп'ютерна етика» охоплює багато питань та відповідей на них, і, на нашу думку, видання такої книги є своєчасним актуальним явищем в українському інформаційному суспільстві, члени якого все активніше асимілюють у світовий мережевий Інтернет-простір. Авторами книги є українські вчені, професори з різних галузей наук: Л.Я. Філіппова — доктор педагогічних наук, професор, декан факультету документознавства та інформаційної діяльності Харківської державної академії культуриВ.С. Зеленецький — доктор юридичних наук, професор, член-кореспондент АПрНУ, заступник директора з наукової роботи Інституту вивчення проблем злочинності АПрНУ. Вони об'єднали свої зусилля як досвідчені науковці та викладачі з метою доведення до українських користувачів Інтернету свою впевненості у необхідності вивчення та аналізу поведінки в умовах мережевого середовища та відповідного регулювання взаємовідносин: «людина-комп'ютер» і «людина-людина» .

В анотації до навчальної книги автори наголошують, що її головне призначення полягає у вивченні та розповсюдженні норм комп’ютерної етики в двох аспектах: морально-етичному та етико-правовому. Зокрема, в другому аспекті характеризуються проблеми правового характеру, починаючи з основ інформаційного права, завершуючи вивченням засобів і наслідків поєднання інформаційних і комп’ютерних злочинів, методів попередження та боротьби з нимирозглядаються етико-правові проблеми охорони інтелектуальної власності та авторського права в Інтернеті.

Автори навчального посібника логічно вибудували матеріал, презентуючи його «від простого до складного», і тим самим роблячи його доступним як для користувачів-початківців, так і для дітей-користувачів, що є вкрай важливим. Так, перший розділ присвячений морально-етичним нормам комп’ютерної етики, в якому поступово подані такі підрозділи: 1.1. Основи професійної етики (розглядаються загальні поняття етики та етикетупоняття професійної етики та її взаємовідношення з поняттям прикладної етики, місце комп’ютерної етики) — 1.2. Загальна характеристика комп’ютерної етики (характеризуються погляди зарубіжних вчених, зокрема американських та російських, на проблеми в цій галузі, передумови та коротка історія виникнення комп’ютерної етики, кодекси комп’ютерної етики, поняття та визначення «інформаційна етика» та «кібернетика» — 1.3. Моральні правила поведінки в міжнародній мережі Інтернет (характеризуються поняття «етика Інтернет» та її зв’язок з попередніми поняттями, професійні етичні норми і правила для «комп'ютерних професіоналів» — з американського досвіду).

Важливе значення для усвідомлення попереднього матеріалу має Розділ II. Правове регулювання етики комп’ютерних відношень, який включає два підрозділи: перший присвячений інформаційно-правовим основам регулювання етико-правових відношень (пояснюються поняття інформаційного права та інформаційно-правових відношень), другий — охоплює головні поняття кримінально-правової охорони інформаційної безпеки суспільства (інформаційні злочини, передумови їх виникнення, правові засоби забезпечення інформаційної безпеки). І цей розділ можна вважати необхідною преамбулою до наступного розділу III, який присвячений комп’ютерним злочинам в мережі Інтернет. В ньому подано корисний матеріал з фактичними даними, де йдеться про загальну характеристику комп’ютерних злочинів і їх правову оцінку, про засоби їх здійснення та попередженнянаводяться фрагменти з розділу XVI Кримінального кодексу України. Останній IV розділ відбиває узагальнений матеріал з етико-правових проблем охорони інтелектуальної власності та авторського права в мережі Інтернет, торкаючись можливостей їх розв’язання в дистанційному навчанні на прикладі зарубіжних університетів.

Завершується навчальний посібник списком рекомендованої літератури (основної - 37 і додаткової - 45 назв) та комплексом додатків, в яких найбільшу користь мають навчально-методичні матеріали до курсу (укр. мовою).

Підсумовуючи можна констатувати, що видання першої спроби навчального посібника «Комп'ютерна етика» стало, безумовно, значимим явищем в інформаційно-освітньому середовищі України (незважаючи на деякі несуттєві недоліки). Розповсюдження комп’ютерних та Інтернет-технологій в сучасному суспільстві має бути збалансовано правовими та морально-етичними основами регулювання взаємовідносин між комп’ютером та людиною в міжнародному мережевому просторі. Українське співтовариство тільки-но наближається до вивчення проблем, що виникають паралельно зі швидким проникненням мережевих технологій у суспільне життя, зокрема до освітньої сфери, де інформаційні технології стають вже звичайним інструментом дистанційної освіти. Тому вже сьогодні необхідно звернути свою увагу до на перелічені вище проблеми і замислитися над ними з тим, щоб розпочинати втілювати цю навчальну дисципліну в освітню систему нашої держави на усіх її рівнях.

Джерела

1. 1.Зеленецкий В. С., Филиппова Л. Я. Компьютерная этика. Морально-этические и правовые нормы для пользователей компьютерных сетей: Навч. пособие. — Харьков: Изд-во «Кроссроуд», 2006. — 212 с. (рос .мов.).

2. 2.Галинская И. Л. Этико-правовое пространство информационно-компьютерных технологий / Галинская И. Л., Панченко А. И. // http://www.auditorium.ru/aud/v/index.php?a= vconf&c=getForm&r= thesisDesc&id_thesis=186.