Список використаної літератури

Борщевська Л.В., Зіброва А.В., Іванова І.Б. та ін. На допомогу батькам, що мають дітей з особовими потребами.- К.: Український інститут соціальних досліджень, 1999. 79с.

В. Бондар., Л. Одинченко, Є. Постовойтов. Благодійна діяльність як передумова розвитку суспільної допомоги дітям з психофізичними вадами. // Дефектологія.- 1996. № 4. с.48−52.

Діяльність центрів соціальних служб для молоді України. Сучасний стан і перспективи розвитку. К., 1999. с.52−55.

Дитинство в Україні: права, гарантії, захист. (Збірник документів): ч. ІІ, К., АТ «Видавництво «Столиця», 1998. с.63−66.

Звєрєва І.Д., Іванова І.Б. Концептуальні основи соціального захисту людей з функціональними обмеженнями.// Інвалід і суспільство: проблеми інтеграції.- К., 1995, с.4−10.

Зотова А. М. Интеграция ребёнка-инвалида в среду здоровых сверстников как метод социальной адаптации. // Дефектология.- 1997. № 6- с.21−25.

Іван Бех. Гуманізація спеціальної освіти аномальних дітей як соціально-педагогічна проблема. // Дефектологія.- 1996. № 1- с.19−23.

Іванова І.Б. Організація соціально-педагогічної та психологічної допомоги інвалідам у системі соціальних служб для молоді. // Інвалід і суспільство: проблеми інтеграції.- К., 1995, с.28−32.

Коваль А.Т., Звєрєва І.Д., Хлєбік С.Р. Соціальна педагогика / Соціальна робота: Навчальний посібник.- К.: ІЗМН, 1997.-392с.

Концепція спеціальної освіти осіб з психічними та фізичними вадами в Україні. // Дефектологія.- 1996. № 1- с.2−15.

Одинченко Л. К. Допомога аномальним дітям в Україні (Х-ХХ ст). // Педагогіка і психологія.- 1995. № 2- с.120−126.

О. Фандєєв. Людина може заговорити і в… 18 років. // День.- 2000. № 87. с. 6.

Періодична національна доповідь про реалізацію Україною положень Конвенції ООН про права дитини. К.: АТ «Видавництво «Столиця», -1997.

Турчінська В.Є. Про організацію соціально-психологічної підтримки розумово відсталих. // Інвалід і суспільство: проблеми інтеграції.- К., 1995, с.23−25.

• 15. Всеобщая декларация прав человека (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III) от 10 декабря 1948 г.) // «Библиотечка Российской газеты», выпуск N 22−23, 1999 г.
• 16. Декларация о правах инвалидов. Принята 09.12.1975 Резолюцией 3447 (XXX) на 2433-ем пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН.
• 17. Конвенция о правах ребенка. (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) // Сборник международных договоров СССР, выпуск XLVI, 1993.
• 19. Базоев В.3. Поддержка профессионального образования глухих в Великобритании //Дефектология. № 3, 1997.
• 190. Бондаренко Г. И. Социально-эстетическая реабилитация аномальных детей //Дефектология. 1998. № 3.
• 20. Бочарова В. Г. Основные требования к развитию теории в области социальной педагогики и социальной работы / Материалы международной научно-практической конференцииМ., Издательство Тюменского государственного университета, 2003.
• 21. Вачков И. Дистанционное обучение для детей-инвалидов // Школьный психолог. N 38. 2000.
• 22. Бабенкова Р. Д., Ишюлктова М. В., Мастюкова Е. М. Воспитание детей с церебральным параличом в семье. — М., Инфра-М, 1999.
• 23. Воспитание слабовидящего ребенка в семье: Пособие для родителей. — М., Владос, 2003.
• 24. Инвалиды: язык и этикет. -М.: РООИ «Перспектива», 2000.
• 25. Лурия А. Р. Об историческом развитии познавательных процессов. — М., 1974.
• 26. Малофеев Н. Н. Современный этап в развитии системы специального образования в России. (Результаты исследования, как основа для построения проблемы развития) // Дефектология. № 4, 1997.
• 27. Панов А. М. Центры социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями — эффективная форма социального обслуживания семьи и детей // Реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями: опыт и проблемы. -М., 2003.