Освіта 19в у Казані

У послереформенные роки розвитку народної освіти Казані сталися помітні зрушення. Твердження капіталістичного господарства, розвиток в промисловості й торгівлі конче потребували підвищення освітнього рівня міського населення, збільшували попит дипломованих фахівців, грамотних можливостей і навчених робочих. У пореформені роки збільшилася кількість міських навчальних установ і кількість учнів. Якщо 1882 р. в Казані було 59 російських навчальних закладів всіх форм і типів, у яких навчалось 7843 учнів, то в.

1904 р. — 102 навчальні заклади з 14 330 учнями. Отже, за.

22 року кількість навчальних установ і які у них збільшилася майже вдвічі. Інакше кажучи, всю систему народної освіти в.

Казані середньому щороку поповнювалася 2-мя навчальними закладами и.

313 учнями. Такий темпи зростання для Казані - великого промисловоторговельного центру — вочевидь був недостатній і в повному обсязі діти могли отримати навіть початкова освіта. Сама система народної освіти, що склалася після буржуазних реформ 1960;х років ХІХ століття, було досить складної. Наприкінці минулого — початку ХХ століття вона виглядала так. У місті функціонували початкові школы.

(училища) кількох типів: 27 наземних трехклассных училищ (серед них.

12 чоловічих, 10 жіночих і п’яти змішаних), 3 парафіяльних двухклассных училища, одне четырехклассное, 3 земські початкові школи, 15 церковнопарафіяльних шкіл, кілька училищ при дитячих притулках, 5 русскотатарських шкіл, ряд татарських мектебе, медресе і новометодных школ.

Крім цих шкіл, існували приватні початкові школи, завданням яких входила підготовка до вступу в молодші класи середніх навчальних установ і репетиторство молодших класів середніх школ.

Початкові школы.

У початкових російські школи (училищах) викладали закон Божий.

(короткий катехізис і священна історія), читання з книг цивільної та церковної друку, лист, перші чотири дії арифметики. Отже, школи перешкоджали учням необхідних знань. Не передбачали викладання дуже важливих предметів як природознавство, географія, історія. Звідси різке невідповідність між шкільними програмами та вимогами до життя. Попри збільшити кількість шкіл, більшість дітей робітників і інших трудящих виявлялися поза школи. У 1898 року, наприклад, в Казані дітей шкільного возраста.

(від 8 до 14 років) з’явилася вже трохи більше 15 тисяч жителів, а навчалося у перших міських школах менш 3-х тисяч. Великий був і відсів учнів. Спричинено це полягали у важких матеріальних й побутових умов життя трудящихся.

Міська влада не виявляли великий піклування про безпечному стані й подальший розвиток початкових шкіл. У 1898 року, наприклад, з їхньої зміст було витрачено всього-на-всього лише 7.3% від загального міського бюджету. У Казані перші новометодные школи з’явилися наприкінці 80-х. Об'єктивно вони грали позитивну роль справі світського освіти татар, хоча у багатьох таких школах і продовжували переважати теологічні дисциплины.

Підготовка вчителів для початковій школы.

Підготовка вчителів для початковій школи проводилася в Казані кількох навчальних закладах: учительському інституті, учительському семінарії, крещено-татарской учительській школі, татарської учительській школі. Відкриття вчительського інституту відбулося 1876 году.

Казанська учительську семінарію відкрили 1872 року з ініціативи місіонера Н.І. Ильминского. Вона ставила своїм завданням підготовку вчителів російської мови з неросійського населення для неросійських шкіл з «воспитательно-миссионерскими» цілями. З 1872 року школа лежить у віданні директора учительській семінарії. Вона готувала вчителів для початкових татарських шкіл головним чином сільських регіонах Середнього Поволжя і Приуралля. У перші десятиліття свого існування у шкільництві навчалося загальної сложности.

3390 хлопчиків і 1415 дівчаток. Закінчили ж курс зі званням вчителя 486 людина, учительок 186 человек.

Буржуазні реформи 1960;х років знищили становий характер школы.

Гімназії були офіційно оголошено загальноосвітньої середньої школой.

У неї міг вчинити будь-який, що витримав вступний іспит і котра внесла плату навчання. Проте до Жовтневої революції" у країні існувало єдиної середньої школи. Так було в Казані кінці уже минулого століття функціонували три казенних чоловічі гімназії, одна чоловіча частная.

Мануиловой, три жіночі приватні гімназії (Маріїнська, Ксешинская и.

Котової) родовищ і одне реальне училище у складі семи класів. Поруч із загальноосвітніми середніми навчальними закладами в Казані було кілька спеціальних середніх навчальних закладів. Промислове технічне училище (із трьома нижчими технічними училищами за нього: механічним, будівельним і хімічним), приватна музична школа.

Гуммерта, художня школа, а як і юнкерське піхотне училище.

Уряд прагнуло усіма заходами предохранять середні навчальними закладами від представників демократичної частини населення і ще з допомогою детально продуманої системи суворо класичного сприйняття недопущення проникнення уми учнів «крамольних» ідей. Невипадково головну увагу в казенних чоловічих гімназіях і дійсних училищах приділялося вивченню «закону божа», грецького і латинського мов як предметів «дисциплинирующих ум».

Програми були вкрай перевантажені, їх вивчення грунтувалося головним чином зубріння і заучуванні окремих фактів без спроби їх узагальнення. Твори великих російських письменників XIX і формального початку XX століть — Некрасова, Салтикова-Щедріна, Толстого, Чехова — в гімназіях не вивчалися. Викладання точних наук приділялося цілком незначне увагу, хоча у програмі і стояли такі предмети як арифметика, алгебра, геометрія, географія і физика.

Казанський Университет.

Провідним вищих навчальних закладів у місті був університет, який грав велику роль розвитку демократичної культури та науки. У пореформені роки у ньому функціонувало чотири факультету: фізико-математичний, історико-філологічний, медичний й цілком юридичне. Він приваблював молодь Поволжя, Уралу і Сибіру. Серед кращої частину його студентів широкого розповсюдження набули прогресивні ідеї свого часу. Багато випускників університету, працюючи згодом викладачами гімназій, семінарій, училищ, сільських шкіл прагнули донести цих ідей до своїх учнів, до народу. На початку 80-х в Казанському університеті навчалося 847 студентів (за кількістю студентів він шосте місце серед семи університетів країни. Університет висунув ряд чудових учених, які зробили великий внесок у розвиток російській та світової науки.