Кадрова політика

РЕФЕРАТ НА ТЕМУ.

«КАДРОВАя ПОЛІТИКА «.

1. СУТНІСТЬ І ЗМІСТ ПОНяТИя «КАДРОВАя ПОЛИТИКА».

2. ПЛАНУВАННЯ КАДРОВОЇ ПОЛИТИКИ.

3. МЕТОДИ ФОРМИРОВАНИя ПЕРСОНАЛА.

> НАБІР КАДРОВ.

> ПРОЦЕС ОТБОРА.

V ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ V КВАЛІФІКАЦІЙНІ ТРЕБОВАНИя До ПЕРСОНАЛУ V РЕКЛАМУВАННЯ РАБОТЫ.

> ПЛАН ІЗ ВОСЬМИ ПУНКТОВ.

> ОСНОВНІ ИСТОчНИКИ ІНФОРМАЦІЇ Про ПРЕТЕНДЕНТА V ЗАяВЛЕНИЕ V РЕКОМЕНДАЦІЇ І ОТЗЫВЫ.

> ОКОНчАТЕЛЬНЫЙ ВИБІР V ОБ'ЄКТИВНІ ТЕСТИ V ТИПИ ТЕСТОВ.

> СПІВБЕСІДУ З МЕТОЮ ВІДБОРУ ПРЕТЕНДЕНТОВ V МЕТА СОБЕСЕДОВАНИя V ПІДГОТОВКА V ПЛАНУВАННЯ СОБЕСЕДОВАНИя V ПРОВЕДЕННЯ СОБЕСЕДОВАНИя І ДОБІР V ГРУПИ ДЛя ПРОВЕДЕНИя СОБЕСЕДОВАНИя.

> ЗАКЛЮчЕНИЕ.

1. СУТНІСТЬ І ЗМІСТ ПОНяТИя «КАДРОВАя ПОЛИТИКА».

УПРАВЛІННЯ КАДРАМИ У РАМКАХ ПРЕДПРИяТИя МАЄ СТРАТЕГИчЕСКИЙ І ОПЕРАТИВНИЙ АСПЕКТИ. ОРГАНИЗАЦИя УПРАВЛЕНИя ПЕРСОНАЛОМ ВЫРАБАТЫВАЕТСя НА ОСНОВІ КОНЦЕПЦІЇ РАЗВИТИя ПРЕДПРИяТИя, СОСТОяЩЕЙ ІЗ ТРЬОХ чАСТЕЙ:

— производственный;

— ФІНАНСОВОЭКОНОМИчЕСКИЙ;

— СОЦІАЛЬНИЙ (КАДРОВАя ПОЛИТИКА).

КАДРОВАя ПОЛІТИКА ОПРЕДЕЛяЕТ МЕТИ, СВяЗАННЫЕ З СТАВЛЕННЯМ ПРЕДПРИяТИя До ЗОВНІШНЬОМУ ОТОЧЕННЮ (РИНОК ПРАЦІ, ВЗАИМООТНОШЕНИя ІЗ ДЕРЖАВНИМИ ОРГАНАМИ), А ТАКОЖ МЕТИ, СВяЗАННЫЕ З СТАВЛЕННЯМ ПРЕДПРИяТИя До СВОЄМУ ПЕРСОНАЛУ. КАДРОВАя ПОЛІТИКА ОСУЩЕСТВЛяЕТСя СТРАТЕГИчЕСКИМИ І ОПЕРАТИВНИМИ СИСТЕМАМИ УПРАВЛЕНИя. ЗАДАчИ КАДРОВОЇ СТРАТЕГІЇ ВКЛЮчАЮТ:

— ПОДНяТИЕ ПРЕСТИЖУ ПРЕДПРИяТИя;

— ДОСЛІДЖЕННЯ АТМОСФЕРИ УСЕРЕДИНІ ПРЕДПРИяТИя;

— АНАЛІЗ ПЕРСПЕКТИВИ РАЗВИТИя ПОТЕНЦІАЛІВ РАБОчЕЙ СИЛЫ;

— УЗАГАЛЬНЕННЯ І ПОПЕРЕДЖЕННЯ ПРИчИН УВОЛЬНЕНИя З РАБОТЫ.

ПОВСЕДНЕВНАя РЕАЛИЗАЦИя КАДРОВОЇ СТРАТЕГІЇ, А ТАКОЖ ОДНОЧАСНО НАДАННЯ ДОПОМОГИ КЕРІВНИЦТВУ, ПРИ ВИКОНАННІ ІМІ ЗАДАч УПРАВЛЕНИя ПРЕДПРИяТИЕМ, ЛЕЖАТЬ У ОПЕРАТИВНОЇ ОБЛАСТІ УПРАВЛЕНИя КАДРАМИ.

КАДРОВАя ПОЛІТИКА ПРЕДПРИяТИя — ЦЕ ЦЕЛОСТНАя КАДРОВАя СТРАТЕГИя, ОБЪЕДИНяЮЩАя РАЗЛИчНЫЕ ФОРМИ КАДРОВОЇ РОБОТИ, СТИЛЬ ЇЇ ПРОВЕДЕНИя У ОРГАНІЗАЦІЇ І ПЛАНИ ПО ВИКОРИСТАННЮ РАБОчЕЙ СИЛЫ.

КАДРОВАя ПОЛІТИКА ПОВИННА УВЕЛИчИВАТЬ МОЖЛИВОСТІ ПРЕДПРИяТИя, РЕАГУВАТИ НА ИЗМЕНяЮЩИЕСя ТРЕБОВАНИя ТЕХНОЛОГІЇ І РИНКУ У НАЙБЛИЖЧОМУ БУДУЩЕМ.

ВЛАСТИВОСТІ КАДРОВОЇ ПОЛИТИКИ:

1. СВяЗЬ ЗІ СТРАТЕГИЕЙ.

2. ОРИЕНТАЦИя НА ДОВГОСТРОКОВЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

3. ЗНАчИМОСТЬ РОЛІ КАДРОВ.

4. КОЛО ВЗАИМОСВяЗАННЫХ ФУНКЦІЙ І ПРОЦЕДУР ПО РОБОТІ З КАДРАМИ.

КАДРОВАя ПОЛІТИКА яВЛяЕТСя СКЛАДОВОЮ чАСТИНОЮ ВСІЄЇ УПРАВЛЕНчЕСКОЙ ДЕяТЕЛЬНОСТИ І ВИРОБНИЧОЇ ПОЛІТИКИ ОРГАНІЗАЦІЇ. ВОНА МАЄ МЕТОЮ СТВОРИТИ СПЛОчЕННУЮ, ВІДПОВІДАЛЬНУ, ВИСОКОРОЗВИНЕНУ І ВИСОКОПРОДУКТИВНУ РАБОчУЮ СИЛУ.

КАДРОВАя ПОЛІТИКА ПОВИННА СТВОРЮВАТИ НЕ ТІЛЬКИ БЛАГОПРИяТНЫЕ УСЛОВИя ПРАЦІ, АЛЕ ОБЕСПЕчИВАТЬ МОЖЛИВІСТЬ ПРОДВИЖЕНИя ПО СЛУЖБІ І НЕОБХІДНУ РІВЕНЬ УВЕРЕННОСТИ У ЗАВТРАШНЬОМУ ДНІ. ТОМУ, НОВИЙ ЗАДАчЕЙ КАДРОВОЇ ПОЛІТИКИ ПРЕДПРИяТИя яВЛяЕТСя ОБЕСПЕчЕНИЕ У ПОВСЯКДЕННОЇ КАДРОВОЇ РОБОТІ УчЕТА ІНТЕРЕСІВ ВСІХ КАТЕГОРІЙ ПРАЦІВНИКІВ І СОЦІАЛЬНИХ ГРУП ТРУДОВОГО КОЛЛЕКТИВА.

2. ПЛАНУВАННЯ КАДРОВОЇ ПОЛИТИКИ.

У ЦЕЛяХ СТАБІЛЬНОЮ РОБОТИ ОРГАНІЗАЦІЇ, ПЛАНИРОВАНИя ЇЇ РАЗВИТИя ОчЕНЬ ВАЖЛИВИМ яВЛяЕТСя ДОЛГОСРОчНОЕ ПЛАНУВАННЯ КАДРОВОЇ ПОЛІТИКИ ФИРМЫ.

У БІЛЬШОСТІ КОМПАНІЙ ВІДДІЛИ КАДРОВ АБО СЛУЖБИ УПРАВЛЕНИя чЕЛОВЕчЕСКИМИ РЕСУРСАМИ БІЛЬШЕ ЗВИКЛИ ЗАНИМАТЬСя ПЛАНУВАННЯМ чИСЕЛЬНОСТІ ПРАЦІВНИКІВ НА ПРЕДПРИяТИяХ. ЇХ ГЛАВНАя ЗАДАчА — ДОБИТЬСя щОБ НА ПРЕДПРИяТИИ АБО У ОРГАНІЗАЦІЇ БУЛО СТІЛЬКИ ПРАЦІВНИКІВ, СКІЛЬКИ ПОВИННО БУТИ У ВІДПОВІДНІСТЬ ЗІ ШТАТНИМИ РАСПИСАНИяМ.

АЛЕ СЕГОДНя ВІДДІЛАМ КАДРОВ ВАЖЛИВО ВЖЕ ДОБИВАТЬСя НЕ ПРОСТО СВОЄЧАСНОГО ЗАПОЛНЕНИя ВАКАНСІЙ, щОБ ПІДТРИМУВАТИМУ НА НАЛЕЖНОМУ РІВНІ ОБСЯГ ВИРОБНИЦТВА. СИСТЕМА РОБОТИ З КАДРАМИ МАЄ БУТИ СПЛАНОВАНА ТАКИМ ЧИНОМ, щОБ ПОСТОяННО ДОБИВАТЬСя УВЕЛИчЕНИя У СКЛАДІ РАБОчЕЙ СИЛИ ПРЕДПРИяТИя ТИХ ЛЮДЕЙ, ХТО МАЄ ХОРОШИМИ ЗНАНИяМИ, І СТЕЖИТИ ЗА ТИМ, щОБ ТАКИХ ПРАЦІВНИКІВ СТАВАЛО ВСЕ БІЛЬШЕ У КОЖНОМУ ПОДРАЗДЕЛЕНИИ.

БАЖАНО ПРОВОДИТИ АНАЛІЗ ЧИННИКІВ ЗОВНІШНЬОЇ СЕРЕДОВИЩА, щОБ УБЕДИТЬСя У ТЕ, щО ИМЕЕТСя ПРОПОЗИЦІЯ ПЕВНИХ ПРОФЕСІЙ ДЛя КОМПЛЕКТОВАНИя ЛИчНОГО СОСТАВА ТАКИМИ СЛУЖБОВЦЯМИ, КАКИХ ЩЕ НЕМАЄ У ШТАТІ ОРГАНИЗАЦИИ.

У РЕЗУЛЬТАТІ ПРОГНОЗА ПОПИТУ І ПРЕДЛОЖЕНИя НА ТРУДОВІ РЕСУРСИ ЛЮБАя ОРГАНИЗАЦИя МОЖЕ ВЫяСНИТЬ чИСЛО ЛЮДЕЙ, ЗА ЯКИХ ВОНА НУЖДАЕТСя, РІВЕНЬ ЇХ КВАЛІФІКАЦІЮ І РОЗСТАНОВКУ КАДРОВ.

У РЕЗУЛЬТАТІ МОЖЛИВО РОЗРОБЛЕНА СОГЛАСОВАННАя КАДРОВАя ПОЛИТИКА,.

ВКЛЮчАЮЩАя СИСТЕМИ НАБОРУ, ПІДГОТОВКИ, СОВЕРШЕНСТВОВАНИя І ОПЛАТИ КАДРОВ, А ТАКОЖ ПОЛІТИКА ВІДНОСИН МІЖ АДМІНІСТРАЦІЄЮ І ПРАЦІВНИКАМИ. ЦЕЙ СТРАТЕГИчЕСКИЙ ПЛАН МОЖЛИВО РОЗБИТИЙ НА КОНКРЕТНІ ПРОГРАМИ ИСПОЛЬЗОВАНИя ТРУДОВИХ РЕСУРСОВ.

КОНЦЕПЦИя ПЛАНИРОВАНИя ИСПОЛЬЗОВАНИя ТРУДОВИХ РЕСУРСІВ ПРОСТА. АЛЕ ЇЇ РЕАЛИЗАЦИя СКЛАДНА. КОРПОРАТИВНАя СТРАТЕГИя НЕ ЗАВЖДИ РАЗВИВАЕТСя ГЛАДКО, ТАК ЯК НЕ ЗАВЖДИ ВОВРЕМя ИМЕЕТСя У НАЛИчИИ ТЕХНІКА, АБО ВОНА НЕ ВЫПОЛНяЕТ ТІ ЗАДАчИ, ЯКІ ПРОГНОЗУВАЛИСЯ. ІНОДІ ІСНУЄ БОЛЬШАя, нІЖ ЦЕ ПЕРЕДБАЧАЛОСЯ ТЕКУчЕСТЬ КАДРОВ У ДЕЯКИХ ОБЛАСТяХ ВИРОБНИЦТВА І РЕГІОНАХ. ПЛАНИРОВАВШИЙСя НАБІР КАДРОВ НЕ ВЕДЕТСя. ПОЕТАПНЕ ОБУчЕНИЕ РАССчИТАНО З ПОМИЛКАМИ, ПОТЕНЦІЙНІ РЕКЛАМНІ АРКУШІ ДИСКРЕДИТОВАНІ. У РЕЗУЛЬТАТІ ПЛАНИ НЕ ВЫПОЛНяЮТСя. ОДНАК ІСНУВАННЯ ПЛАНА ПО МЕНШОЮ МЕРЕ ВСЕЛяЕТ пОЧУТТЯ ПЕРСПЕКТИВИ, А СИСТЕМАТИчЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИя І КОНТРОЛЬ ЗА ЙОГО ВИКОНАННЯМ МОЖУТЬ ПОМОчЬ СКОРИГУВАТИ ОТКЛОНЕНИя ВІД СТРАТЕГИчЕСКОГО НАПРАВЛЕНИя.

3. МЕТОДИ ФОРМИРОВАНИя ПЕРСОНАЛА.

> НАБІР КАДРОВ.

ПЛАН ПО ТРУДОВИМ РЕСУРСІВ РАЗРАБАТЫВАЕТСя З МЕТОЮ ЗРОБИТИ РАСчЕТЫ ОТНОСИТЕЛЬНО чИСЛА СЛУЖБОВЦІВ, ЯКІ ПОТРЕБУЮТСя ОРГАНІЗАЦІЇ, І ПРОФЕСІЙНОЇ СТРУКТУРЫ, КОТОРАя БУДЕ НЕОБХІДНА У ДАНИЙ ПЕРІОД. СЛІД ТАКОЖ ПРИНяТЬ РЕШЕНИя ПРО ИСТОчНИКАХ ПОТЕНЦІЙНОГО НАБОРУ, УСТАНОВИТЬ І ПІДТРИМУВАТИМУ КОНТАКТИ ДЛя ОБЕСПЕчЕНИя ТОГО, щОБ ПОТРЕБИ ОРГАНІЗАЦІЇ І ПОТЕНЦІЙНЕ ВИНАГОРОДУ ЗА ПРАЦЯ, ГРОШОВЕ АБО МОРАЛЬНЕ, БУЛИ ВІДОМІ МАЙБУТНЬОГО СКЛАДУ СЛУЖБОВЦІВ. ТАК ЯК КОМПАНІЇ БЕРУТЬ НА РОБОТУ ЛЮДЕЙ САМОГО РІЗНОГО ПРОФЕСІЙНОГО УРОВНя І НУЖДАЮТСя У САМИХ РАЗЛИчНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТяХ, МЕРЕЖА НАБОРУ СЛУЖБОВЦІВ МАЄ БУТИ ДОСТАТОчНО ШИРОКОЇ І РІЗНОМАНІТНОЇ. ДЛя НАБОРУ МОЛОДШИХ СЛУЖБОВЦІВ ХОРОШИМ ИСТОчНИКОМ яВЛяЮТСя МІСЦЕВІ ШКОЛИ, І БАГАТО КОМПАНІЇ ПІДТРИМУЮТЬ КОРИСНІ КОНТАКТИ З НИМИ, щОБ ПРИЙМАТИ УчАСТИЕ У ДОГОВОРАХ Про ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВЦІ ШКОЛЯРІВ. БІЛЬШІСТЬ ВЕЛИКИХ КОМПАНІЙ ПРИЙМАЮТЬ ТАКОЖ УчАСТИЕ У ЩОРІЧНИХ ВСТРЕчАХ З ВИПУСКНИКАМИ ВИЩИХ УчЕБНЫХ ЗАКЛАДІВ З МЕТОЮ ОБЕСПЕчИТЬ ЇХ ІНФОРМАЦІЄЮ Про ВОЗМОЖНОСТяХ КАР'ЄРИ. ИСТОчНИКИ НАБОРУ БІЛЬШЕ КВАЛІФІКОВАНИХ СЛУЖБОВЦІВ НА РУКОВОДяЩИЕ ПОСАДИ РІЗНОМАНІТНІ, СЕРЕД НИХ ЦЕНТРИ ЗАНяТОСТИ, СПЕЦІАЛЬНІ АГЕНТСТВА І КОНСУЛЬТАНТИ ПО НАБОРУ КАДРОВ, А ТАКОЖ «ХЕДХАНТЕЗ », АБО КОНСУЛЬТАНТИ ПО ПОШУКУ РУКОВОДяЩИХ АДМІНІСТРАТИВНИХ ПРАЦІВНИКІВ. ОчЕНЬ ВАЖЛИВО СТВОРИТИ РЕЗЕРВ ДЛя НАБОРУ ВИСОКОКВАЛІФІКОВАНИХ КАДРОВ У ЦЕЛяХ ПРИВЛЕчЕНИя НА ВІЛЬНІ ВАКАНСІЇ СПЕЦИАЛИСТОВ ВИСОКОГО КЛАСУ. ЯКЩО ЦЕ ВІДБУВАЄТЬСЯ, ТЕ ПОМИЛКИ ПРИ НАБОРІ КАДРОВ СТАНОВяТСя МЕНШ ЗНАчИТЕЛЬНЫМИ.

> ПРОЦЕС ОТБОРА.

НАВІТЬ ЯКЩО ОРГАНИЗАЦИя ЗДАТНА ЗАЛУЧАТИ НОВИХ СЛУЖБОВЦІВ, ИМЕЕТСя БАГАТО ТРУДНОСТЕЙ НА ШЛЯХУ ДОБОРУ ПРАВИЛЬНОГО лЮДИНИ НА ПЕВНУ РОБОТУ. ДЕЯКІ ЛЮДИ ДУМАЮТЬ, щО ВОНИ МОЖУТЬ ВІДРАЗУ Ж ОЦІНИТИ ІНШИХ: «Я МІГ Б СКАЗАТЬ, щО ВІН СОБОЮ ПРЕДСТАВЛяЕТ, ЯК ТІЛЬКИ ПОБАЧИВ ЙОГО ». НА САМІСІНЬКОМУ ДІЛІ ЦЕ яВЛяЕТСя РІЗНОВИДОМ ПОБИТОГО ПРЕДВЗяТОГО МНЕНИя. ІНШІ НЕ УДЕЛяЮТ ЦІЙ ВАЖКОЮ ЗАДАчЕ ДОСТАТОчНО ЧАСУ АБО ПОЛАГАЮТСя ТІЛЬКИ НА ОДИН ИСТОчНИК ІНФОРМАЦІЇ, ОБЫчНО ЦЕ СПІВБЕСІДУ. ОДНАК ВОНО НЕ МОЖЕ ПРЕДОСТАВИТЬ ЇМ ВСЕ НЕОБХІДНІ СВЕДЕНИя, НАВІТЬ ЯКЩО ВОНИ ДОБРЕ ВОЛОДІЮТЬ НАВИЧКАМИ ПРОВЕДЕНИя ТАКОГО РОДА МЕРОПРИяТИЙ. САМИМ НЕБЕЗПЕЧНИМ ПРЕДСТАВЛяЕТСя ТЕ, щО ЗАНИМАЮЩИЕСя ДОБОРОМ СЛУЖБОВЦІВ НЕ ЗНАЮТЬ, щО ВОНИ ХОТяТ, І ЦЕ РОБИТЬ НЕЕФЕКТИВНИМ ПРОЦЕС ОТБОРА.

V ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ.

ЕФЕКТИВНИЙ ДОБІР НАчИНАЕТСя З ТОчНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ РОБОТИ. ДЛя РУКОВОДяЩЕЙ І УПРАВЛЕНчЕСКОЙ РОБОТИ СУТТЄВИМИ ДАНИМИ СЛУЖАТ:

МЕТА РАБОТЫ,.

ЇЇ РОЛЬ У ОРГАНИЗАЦИИ,.

ОСНОВНІ ЗАДАчИ РАБОТЫ,.

ПРАВО НАЙМАТИ НА РОБОТУ АБО УВОЛЬНяТЬ, ЛІМІТИ ФІНАНСОВИХ ВИТРАТ І Т.Д., чЛЕНСТВО У КОМІТЕТАХ, СВяЗИ З ІНШИМИ ВІДДІЛАМИ І ДР.

V КВАЛІФІКАЦІЙНІ ТРЕБОВАНИя До ПЕРСОНАЛУ.

ТІЛЬКИ КОЛИ ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ ВЖЕ ГОТОВА, МОЖНА ДУМАТИ ПРО ОКРЕМОМУ ЯКИЙ СЛУГУЄ, щОБ ЗАПОЛНИТЬ ЦЮ ВАКАНСІЮ. РЕШАя ЦЕ ЗАПИТАННЯ, ПРИЙМАЙТЕ ВО ВНИМАНИЕ:

ФИЗИчЕСКИЕ ДАНІ, КВАЛІФІКАЦІЮ, РОЗУМ (ІНТЕЛЕКТ), ОСОБЛИВІ СХИЛЬНОСТІ, ІНТЕРЕСИ, ХАРАКТЕР, МОТИВАЦІЮ, ОБСТОяТЕЛЬСТВА. ПРИ ЦЕ ПО КОЖНОМУ ІЗ ЭТИХ ПУНКТІВ СЛІД ЗАПИТАТИ СЕБя, щО яВЛяЕТСя:

ІСТОТНИМ, ТОБТО. ТИМ МІНІМУМОМ, БЕЗ ЯКОГО КАНДИДАТ НА ПОСАДУ НІКОЛИ НЕ ДОСЯГНЕ ОБСЯГІВ ЗАДОВІЛЬНОГО УРОВНя У РАБОТЕ;

БАЖАНИМ, ТОБТО. РІВНЕМ, НЕОБХІДНИМ НА САМІСІНЬКОМУ ДІЛІ, щОБ ОБЕСПЕчИТЬ ЗАДОВІЛЬНІ СТАНДАРТЫ;

ПРОТИПОКАЗАНИМ, ТОБТО. рИСАМИ, яВЛяЮЩИМИСя ОчЕВИДНЫМИ ВАДАМИ. ЦЕ чРЕЗВЫчАЙНО ВАЖЛИВО, ТОМУ щО НА ПЕРШОЇ СТАДІЇ ПОДАчИ ЗАяВЛЕНИя НА РОБОТУ ЛЮДЕЙ З НЕБАЖАНИМИ рИСАМИ ВІДСІЮТЬ, І МАЄ СЕНС ЗНАТИ ЇХ ВСЕ, щОБ НЕ ПРОПУСТИТИ ТАКИХ ЛЮДЕЙ ДАЛІ ВЖЕ НА ЦІЙ СТАДІЇ. ПРИ ПІДГОТОВЦІ КВАЛІФІКАЦІЙНИХ ВИМОГ ВАЖЛИВО БУТИ ТОчНЫМ, ПОТРІБНО СТАРАННО ВИБИРАТИ СЛОВА І УНИКАТИ ТАКИХ УЗАГАЛЬНЕНЬ, ЯК «ХОРОШАя ЗОВНІШНІСТЬ », «РІВЕНЬ ОБРАЗОВАНИя ВИЩЕ СЕРЕДНЬОГО» І Т.Д. ДОКЛАДНІ ДАНІ, НЕОБХІДНІ ПО КОЖНОЇ ПОЗИЦІЇ, БУДУТЬ ВКЛЮчАТЬ, ПО МЕНШОЮ МЕРЕ ДЕЯКІ ІЗ ЭТИХ ВИМОГ, ХОТя ТОчНАя ИНФОРМАЦИя БУДЕ РАЗЛИчАТЬСя ВІД ОДНІЄЇ РОБОТИ До ДРУГИЙ. 1. ФИЗИчЕСКИЕ ДАНІ (А) ЗРОСТАННЯ. (Б) СТАТУРА. (У) ЗДОРОВ’Я. (Р) ЕТАЛОН ЗОВНІШНОСТІ, НЕОБХІДНОЇ ДЛя УСПІШНОЮ ДЕяТЕЛЬНОСТИ. (Д) РЕчЕВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ КАНДИДАТА. (Є) ВІКОВІ ОГРАНИчЕНИя. (Ж) ПОЛ.

2. КВАЛИФИКАЦИя (А) ОСВІТА (РІВЕНЬ). (Б) ТИП ШКОЛИ, КОЛЕДЖУ АБО НЕОБХОДИМАя УНИВЕРСИТЕТСКАя ПІДГОТОВКА. (У) ТРЕБУЕМАя ТЕХНИчЕСКАя, КОММЕРчЕСКАя АБО ПРОФЕССИОНАЛЬНАя КВА;

ЛИФИКАЦИя. (Р) НЕОБХОДИМАя КОНКРЕТНАя ПРОФЕССИОНАЛЬНАя ПІДГОТОВКА. (Д) ДОСВІД ПОПЕРЕДНЬОЇ РОБОТИ (РІВЕНЬ, ТРИВАЛІСТЬ РОБОТИ НА ДОЛЖНОСТяХ) І ЇЇ ПЛАНИ (НАПРИКЛАД, ТЕХНИчЕСКАя, УПРАВЛЕНчЕСКАя). (Є) ІНШІ НЕОБХІДНІ НАВИЧКИ І ЗНАНИя, ЯКІ, МОЖЛИВО, НЕ БЫЛИ.

РОЗКРИТО У ПУНКТАХ 2(А) І 2(Д), НАВЕДЕНИХ ВЫШЕ.

3. ІНТЕЛЕКТ ТРЕБУЕТСя ПЕВНИЙ РІВЕНЬ РОЗУМОВИХ СПОСОБНОСТЕЙ.

4. ЗДІБНОСТІ ЗДІБНОСТІ, НЕОБХІДНІ ДЛя ТОГО, щОБ ПОЛУчИТЬ РОБОТУ САМЕ ТАКИМИ Є: (А) ТЕХНИчЕСКИЕ ЗДІБНОСТІ, (Б) СПРИТНІСТЬ РУК, (У) ВЕРБАЛЬНІ ЗДІБНОСТІ - ПИСЬМОВІ І УСНІ, (Р) МАТЕМАТИчЕСКИЕ ЗДІБНОСТІ, (Д) ВМІННЯ ОБЩАТЬСя, (Є) АНАЛИТИчЕСКИЕ НАВИЧКИ, (Ж) ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ.

5. ІНТЕРЕСИ У ПЕВНОЇ СТЕПЕНИ ТАКІ ІНТЕРЕСИ ПРЕТЕНДЕНТА НА РОБОТУ МОГЛИ Б ЙОМУ ПОМОчЬ ДОБИТЬСя УСПІХУ. СЮДИ МОЖНА ЗАРАХУВАТИ: (А) РІШЕННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ПРОБЛЕМ, (Б) ПРАКТИчЕСКИЕ/КОНСТРУКТИВНЫЕ ІНТЕРЕСИ, (У) ГРОМАДСЬКІ, (Р) ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ.

6. ХАРАКТЕР.

ДЛя УСПІХУ ПРЕТЕНДЕНТАМ ПОТРЕБУЮТСя ПЕВНІ рИСИ ХАРАКТЕРУ щОБ: (А) ПРАЦЮВАТИ З ІНШИМИ ЛЮДЬМИ, (Б) ВЛИяТЬ НА ІНШИХ ЛЮДЕЙ, (У) ПОЛАГАТЬСя НА СЕБя, (Р) БУТИ ГОТОВИМ СКАЗАТЬ ІНШИМ, щО РОБИТИ, (Д) ПОЛУчАТЬ ЗАДОВОЛЕННЯ ВІД НАПРяЖЕННОЙ РОБОТИ, (Є) МАТИ НАСТУПНИМИ КАчЕСТВАМИ (чАСТО ХАРАКТЕРИЗУЕМЫМИ ЯК ЛИчНОСТНЫЕ). НАПРИКЛАД,. ПОТАЙЛИВИЙ — ТОВАРИСЬКА, НЕПОСТОяННЫЙ — СТАБІЛЬНИЙ,. ПОКІРНИЙ — ВЛАДНИЙ,. ЛОВКИЙ/ПОЛЬЗУЮЩИЙСя МОМЕНТОМ — ПРАВИЛЬНЫЙ/ЛЮБИТ ПРАВИЛА,. СХИЛЬНИЙ До МяГКОСТИ — СХИЛЬНИЙ До ЖОРСТКОСТІ, ОБДАРОВАНИЙ БАГАТИМ УЯВОЮ — ПРАКТИчНЫЙ,. КОНСЕРВАТИВНИЙ — ЗАВЖДИ ГОТОВИЙ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАТЬ,. НУЖДАЮЩИЙСя У ЗАХИСТІ - САМОСТОяТЕЛЬНЫЙ/НЕЗАВИСИМЫЙ,. ПІДОЗРІЛИЙ — ДОВЕРчИВЫЙ,. ЛІБЕРАЛЬНИЙ — АВТОРИТАРНЫЙ.

ВЫШЕПЕРЕчИСЛЕННОЕ МОЖНА РОЗГЛЯДАТИ ЯК «ПУНКТИ ОЦІНКИ », ПРИ ЦЕ ПОТРІБНО ВКАЗУВАТИ ЇЇ СТЕПЕНЬ.

7. МОТИВАЦИя.

ЯКУ МОТИВАЦІЮ ВИМАГАЄ ЦЯ РОБОТА? ЯКОГО ВИДУ ВОЗНАГРАЖДЕНИя ПРЕДЛАГАЮТСя ЗА НЕЇ? (А) ГРОШІ (Б) БЕЗПЕКА (У) ПРЕСТИЖ (Р) ПРИНАЛЕЖНІСТЬ (Д) ВЛАДА (Є) ПОСЛУГИ (Ж) ВЫДАЮЩЕЕСя МАЙСТЕРНІСТЬ (З) РІШЕННЯ ПРОБЛЕМ.

8. УСЛОВИя ЦЯ РОБОТА ВИМАГАЄ: (А) ЖЕНАТОГО/ЗАМУЖНЮЮ, ОДИНОКОГО (УЮ) АБО СЕМЕЙНОГО (УЮ) МУЖчИНУ /ЖЕНЩИНУ, (Б) ПРОЖИВАНИя У ПЕВНОМУ РАЙОНІ, (У) МОЖЛИВОСТІ ЇЗДИТИ ДОМОЙ/ЗА РУБІЖ, (Р) ЗДІБНОСТІ ПРАЦЮВАТИ ДОЛГО/НЕОБЫчНОЕ КОЛИчЕСТВО гОДИН, (Д) ЗДІБНОСТІ НАХОДИТЬСя ДАЛЕКО ВІД ВДОМА У ТЕчЕНИЕ ДОВГОГО ПЕРІОДУ ВРЕМЕНИ.

КВАЛІФІКАЦІЙНІ ТРЕБОВАНИя До ПЕРСОНАЛУ ПОВИННІ БУТИ НАСКІЛЬКИ МОЖЛИВО КОНКРЕТНИМИ, щОБ ПРАЦІВНИК ВІДДІЛУ КАДРОВ МІГ СФОРМУВАТИ чІТКЕ ВИСТАВУ Про лЮДИНІ, ЯКЕ ТРЕБУЕТСя. ОДНИМ ІЗ КОРИСНИХ ПІДХОДІВ ДО ВИРІШЕННЯ ЦІЙ ЗАДАчИ ВИСТУПАЄ КРИТИчЕСКОЕ РОЗГЛЯД ВЖЕ ИМЕЮЩИХСя СЛУЖБОВЦІВ, ЯКІ ПРАЦЮЄ ДОБРЕ І ПОГАНО, щОБ ВЫяВИТЬ ЛИчНОСТНЫЕ І ПРОФЕСІЙНІ рИСИ, БЛАГОДАРя ЯКИМ СЛУЖБОВЦІ ПРАЦЮЄ УСПЕШНО.

V РЕКЛАМУВАННЯ РАБОТЫ.

КОЛИ чІТКЕ ВИСТАВУ Про КАНДИДАТА ВЖЕ СФОРМОВАНА, НАСТУПНИЙ КРОК ПУБЛИКАЦИя ОБЪяВЛЕНИя Про РОБОТІ. ПРИ ЦЕ ПОТРІБНО ПРИЙМАТИ ВО УВАГА ТАКІ ОСНОВНІ ЧИННИКИ. ПЕРЕКОНАЙТЕСЯ, щО РЕКЛАМА СКЛАДЕНА І ВИКЛАДЕНО ТАКИМ ЧИНОМ, щО ПРИВАБЛЮЄ ТИХ, ХТО ПОТЕНЦІЙНО МОЖЕ ВЫПОЛНяТЬ ЦЮ РОБОТУ, І ИСКЛЮчАЕТ ТИХ, ХТО ЦЬОГО НЕ МОЖЕ. НЕМАЄ СЕНСУ ВИТРАЧАТИ ВПУСТУЮ ВРЕМя НІ ПРАЦІВНИКА ВІДДІЛУ КАДРОВ, НІ КАНДИДАТІВ, РАССМАТРИВАя ТИХ, ХТО НЕ НАБЛИЖАЄТЬСЯ ДЛя ЦІЙ РОБОТИ. РЕКЛАМА РОБОТИ МАЄ БУТИ НАЦІЛЕНА НЕ НА ВЕЛИКЕ КОЛИчЕСТВО ВІДПОВІДЕЙ, А НА ОДИН РОЗУМНА ВИБІР ІЗ ВІДПОВІДНИХ ВІДПОВІДЕЙ. У РЕКЛАМІ ПОВИНЕН БУТИ ЗАЗНАЧЕНИЙ ОКЛАД АБО ЙОГО РОЗМІР, ТОМУ щО ЦЕ ДАЄ ОДИН ІЗ ЛУчШИХ ОРІЄНТИРІВ Про МАСШТАБІ І РІВНІ РОБОТИ. ЙОГО ПОВИННО БУТИ ЗАЗНАЧЕНО НАЗВА КОМПАНІЇ, ЯКЩО НЕМАЄ ЯКИЙ-НЕБУДЬ ВАГОМОЮ ПРИчИНЫ НЕ РОБИТИ ЦЬОГО. ДАНІ СВІДЧАТЬ, щО ВКАЗІВКУ ЛИШЕ ПОчТОВЫХ яЩИКІВ НАВОДИТЬ ДО СКОРОЧЕННЯ ВІДПОВІДЕЙ НА РЕКЛАМУ НАЗВАНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ВДВОЄ. ПОТРІБНО ТАКОЖ ВИБРАТИ І ВІДПОВІДНЕ ЗАСІБ ІНФОРМАЦІЇ. ЦЕ ОПРЕДЕЛяЕТСя РЕЗЕРВОМ ПОТЕНЦІЙНИХ ПРЕТЕНДЕНТОВ І, ПО ВСІЄЇ ВЕРОяТНОСТИ, ТИМ ЗАСОБОМ ІНФОРМАЦІЇ, ІЗ ЯКОГО ВОНИ ЦЮ РЕКЛАМУ МОЖУТЬ ПОчЕРПНУТЬ. КАНЦЕЛяРСКУЮ РОБОТУ НАПРИКЛАД, СЛІД ПРОПОНУВАТИ У КОНКРЕТНОМУ РАЙОНІ, ДЕ ЦЕ ТРЕБУЕТСя, А ПОСАДУ ГОЛОВНОГО УПРАВЛяЮЩЕГО — РЕКЛАМУВАТИ У МАСШТАБІ ВСІЄЇ КРАЇНИ. ГАЗЕТА ЗАВЖДИ ОСТАЕТСя САМИМ ЛУчШИМ ВИБОРОМ. АГЕНТСТВА ЗАНяТОСТИ, РАДІО І ТЕЛЕБАЧЕННЯ ВСЕ МОЖУТЬ ЗІГРАТИ СВОЮ РОЛЬ У РЕКЛАМІ. ОПРЕДЕЛяЮЩИМ ЧИННИКОМ БУДЕ ДОСТУПНІСТЬ ПОТЕНЦІЙНИМ ПРЕТЕНДЕНТАМ, А ТАКОЖ ЦІНА. БАГАТО РАБОчИЕ МІСЦЯ ЗАПОЛНяЮТСя У ВИГЛЯДІ НАБОРУ СЛУЖБОВЦІВ УСЕРЕДИНІ САМІЙ ОРГАНІЗАЦІЇ, А ВНУТРЕННяя РЕКЛАМА У ПРИНЦИПІ МАЛО нІЖ ОТЛИчАЕТСя ВІД ОБЫчНОЙ. БІЛЬШЕ ВНИМАНИя УДЕЛяЕТСя ДОШКАМ ОБЪяВЛЕНИЙ І ЦИРКУЛяРАМ. У ДЕЯКИХ КОМПАНИяХ СИСТЕМА АТЕСТАЦІЙ (НА ПЕВНИХ УРОВНяХ) ПРИВАБЛЮЄ УВАГА ПРАЦІВНИКІВ КАДРОВ До ТИМ, КОГО МОЖНА ВІДПОВІДНО РОЗГЛЯДАТИ ЯК ПРЕТЕНДЕНТОВ ДЛя ТІЄЇ АБО ІНША ВАКАНСИИ.

> ПЛАН ІЗ ВОСЬМИ ПУНКТОВ.

ЯК ТІЛЬКИ НАчАЛСя ПОШУК ПРЕТЕНДЕНТОВ, СВЕДЕНИя Про НИХ НАДХОДЯТЬ З РІЗНИХ ИСТОчНИКОВ: ЗАяВЛЕНИЙ, РЕКОМЕНДАЦІЙ, СПІВБЕСІД, ТЕСТІВ І Т.Д. ПЛАН ІЗ 8 ПУНКТІВ ПРЕДСТАВЛяЕТСя КОРИСНИМ ЗАСОБОМ СУММИРОВАНИя ІНФОРМАЦІЇ В МІРУ ТОГО, ЯК ВОНА СОБИРАЕТСя НА КОЖНОГО ПРЕТЕНДЕНТА ПІД ОДНИМИ І ТИМИ Ж ЗАГОЛОВКАМИ, щО І КВАЛІФІКАЦІЙНІ ТРЕБОВАНИя. ТАКИМ ЧИНОМ, НАПРИКІНЦІ ЦЬОГО ПРОЦЕСУ МОЖНА ЛЕГКО ЗРОБИТИ ВИБІР, ПОРІВНЯВШИ КВАЛІФІКАЦІЙНІ ТРЕБОВАНИя З ПЛАНОМ, СОСТОяЩИМ ІЗ 8 ПУНКТОВ.

ПЛАН ІЗ 8 ПУНКТІВ. |1. ФИЗИчЕСКОЕ СОСТОяНИЕ | |ЧИ Є ЯКІ АБО ВАДИ У СОСТОяНИИ ЗДОРОВЬя АБО | |ТЕЛОСЛОЖЕНИя, МАЮТЬ ЗНАчЕНИЕ ДЛя ЗАНяТИя ПРОФЕСІЄЮ? | |НАСКІЛЬКИ ПРИВАБЛИВІ ЗОВНІШНІСТЬ, МАНЕРА ДЕРЖАТЬСя І РЕчЬ? | | | |2. КВАЛИФИКАЦИя | |ОСНОВНІ СВЕДЕНИя ПРО ОСВІТІ І ДОСЯГНУТИХ УСПІХИ. | |ПРОФЕСІЙНІ УСПІХИ ПО ПОРІВНЯННЮ З КОЛЕГАМИ, РІВНИМИ | |ВАМ ПО СТАНОВИЩУ, ВІКУ І ДОСВІДУ. | | | |3. ОБЩИЙ ІНТЕЛЕКТ | |ЯКИЙ ОБЩИЙ ІНТЕЛЕКТ? | | | |4. ВЫДАЮЩИЕСя ЗДІБНОСТІ | |ЧИ Є яВНІ ТЕХНИчЕСКИЕ ЗДІБНОСТІ? СПРИТНІСТЬ РУК? | |ЗДАТНІСТЬ До ВИКОРИСТАННЮ ЦИФР АБО ВЕРБАЛЬНІ ЗДІБНОСТІ? | |ТАЛАНТ До МАЛЮВАННЯ АБО МУЗЫКЕ? | | | |5. ІНТЕРЕСИ | |У ЯКОЮ СТЕПЕНИ ИМЕЮЩИЕСя ІНТЕРЕСИ яВЛяЮТСя | |ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ, ПРАКТИчЕСКИМИ, ТВОРчЕСКИМИ, | |ХУДОЖНІМИ, СОЦІАЛЬНИМИ? СВяЗАНЫ ЛІ ВОНИ З ФИЗИчЕСКОЙ | |АКТИВНІСТЮ? | | | |6. ХАРАКТЕР | |СОТРУДНИчЕСТВО З ІНШИМИ? ВМІННЯ ВЛИяТЬ НА ІНШИХ І ПРАЦЮВАТИ | |У КОМАНДІ? СПОДІВАЄТЕСЯ ТІЛЬКИ НА СЕБя? | | | |7. МОТИВАЦИя | |ЯКЕ ЗАДОВОЛЕННЯ І ЯКІ ТРЕБОВАНИя І ВОЗНАГРАЖДЕНИя | |ОЖИДАЮТСя ВІД РОБОТИ? | | | |8. УСЛОВИя | |СУЩЕСТВУЮТ ДОМАШНІ ТРУДНОЩІ? ВОНИ МАЮТЬ ОТНОШЕНИя До ЦІЙ | |РОБОТІ? |.

У ВИГЛЯДІ СРАВНЕНИя КВАЛІФІКАЦІЙНИХ ВИМОГ До ПЕРСОНАЛУ І МАТЕРІАЛУ, ОБОБЩАЕМОГО ПЛАНОМ ІЗ 8 ПУНКТІВ, МИ МОЖЕМО ИСКЛЮчИТЬ ТИХ, ХТО МАЄ ПРОТИВОПОКАЗАНИя, І ВИБРАТИ ТИХ, ХТО ОТВЕчАЕТ ВСІМ НЕОБХІДНИМ ТРЕБОВАНИяМ, ДЛя ЇХ НАСТУПНОГО ИЗУчЕНИя. ЯКЩО ЦЕЙ КОРОТКИЙ ПЕРЕчЕНЬ МІСТИТЬ ВЕЛИКЕ КОЛИчЕСТВО ПРЕТЕНДЕНТОВ З БАЖАНИМИ ПАРАМЕТРАМИ, МИ МОЖЕМО ИСКЛЮчИТЬ ЯК ЯКІ МАЮТЬ НЕОБХІДНИМИ рИСАМИ, ТАК І ПРОТИВОПОКАЗАНИяМИ ДЛя ЦІЙ РОБОТИ. МЕТА ПІДГОТУВАТИ СПИСОК ПРЕТЕНДЕНТОВ ДЛя ПРОЦЕСУ БЕЗПОСЕРЕДНЬОГО ВІДБОРУ, ВКЛЮчИВ У НЬОГО ТИХ, ХТО ПО ПИСЬМОВИМ ДАНИМ МОЖЕ ВЫПОЛНяТЬ ЦЮ РАБОТУ.

> ОСНОВНІ ИСТОчНИКИ ІНФОРМАЦІЇ Про ПРЕТЕНДЕНТЕ.

V ЗАяВЛЕНИЕ.

ІЗ ЗАяВЛЕНИя ОБЫчНО СТАНОВяТСя ВІДОМИМИ ПЕРШІ СВЕДЕНИя, ЙОГО КОРИСТЬ ЗАЛЕЖАТИМЕ ВІД ТОГО, ЯК ВОНО СКЛАДЕНО. ФОРМИ ЗАяВЛЕНИЙ ДАЮТЬ ПРАЦІВНИКАМ ВІДДІЛУ КАДРОВ ІНФОРМАЦІЮ, КОТОРАя, ЗА ЇЇ МНЕНИЮ, НЕОБХІДНА І ПОЗВОЛяЕТ ПОРІВНЮВАТИ ДЕТАЛІ, ОТНОСяЩИЕСя До ПРЕТЕНДЕНТАМ. ФОРМИ ЗАяВЛЕНИЙ ПОВИННІ БУТИ СТАРАННО СКЛАДЕНО, щОБ НЕ ИСКЛЮчАТЬ МНЕНИя ПРЕТЕНДЕНТОВ, ЇХ пОЧУТТЯ, ОЖИДАНИя І АМБІЦІЇ, ЯКЩО ЦЕ БУДЕ МАТИ ЗНАчЕНИЕ ДЛя МАЙБУТНЬОЇ РОБОТИ. ІНОДІ ЗАяВЛЕНИЕ-ПИСЬМО БІЛЬШЕ КОРИСНО, нІЖ ФОРМА, ЯКЩО, НАПРИКЛАД, ВИ ХОЧЕТЕ ПЕРЕВІРИТИ ЗДАТНІСТЬ ПРЕТЕНДЕНТА До ПИСЬМОВОГО ВИРАЖЕННЮ ДУМОК. ЯКЩО Ж ВАЖЕН ГОЛОС, ТЕ ПРЕДПОчТИТЕЛЬНЕЕ, щОБ ПРЕТЕНДЕНТ БІЛЬШЕ РОЗМОВЛЯВ ПО ТЕЛЕФОНУ, нІЖ ПИСАВ (ПО КРАЙНЬОЇ МЕРЕ ВНАчАЛЕ), ДЛя ВЫяСНЕНИя ТОГО, ЯКЕ ВЛИяНИЕ ВІН МОЖЕ НАДАВАТИ НА ІНШИХ, РАЗГОВАРИВАя ПО ТЕЛЕФОНУ. ІНШИМИ СЛОВАМИ, ЗАяВЛЕНИЕ СЛІД СОСТАВЛяТЬ ТАКИМ ЧИНОМ, щОБ ВОНО МОГЛО ПРЕДОСТАВИТЬ САМУ КОРИСНУ ІНФОРМАЦІЮ Про ПРЕТЕНДЕНТЕ.

V РЕКОМЕНДАЦІЇ І ОТЗЫВЫ.

ІНШІ ИСТОчНИКИ ПИСЬМОВИХ ВІДОМОСТЕЙ ВКЛЮчАЮТ РЕКОМЕНДАЦІЇ (ДЛя ПРЕТЕНДЕНТОВ ЗБОКУ) АБО РЕЗУЛЬТАТИ АТТЕСТАЦИИ (ДЛя СВОЇХ). НЕГАТИВНОЮ СТОРОНОЙ ПИСЬМОВИХ РЕКОМЕНДАЦІЙ яВЛяЕТСя ТЕ, щО ПРИСТРАСТИя, МОТИВИ І РІВЕНЬ ВИМОГ АРБІТРА (ТОГО, ХТО ЇХ ПИШЕ) НЕИЗВЕСТНЫ, АНАЛОГИчНЫЕ ПРОБЛЕМИ ВИНИКАЮТЬ З ЩОРІЧНИМИ АТТЕСТАЦИяМИ У ВЕЛИКИХ ОРГАНИЗАЦИяХ. АЛЕ ЯК РЕКОМЕНДАЦІЇ, ТАК І ВІДКЛИКАННЯ МОЖУТЬ БУТИ ДОПОВНЕНІ АБО ЗАМІНЕНІ РОЗМОВОЮ ПО ТЕЛЕФОНУ, ЯКЕ, МОЖЛИВО, МОЖЛИВО БІЛЬШЕ ПОЛЕЗНЫМ.

> ОКОНчАТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР.

СОБЕСЕДОВАНИя И/ИЛИ ОБ'ЄКТИВНІ ТЕСТИ — САМІ ПОШИРЕНІ МЕТОДИ, ВИКОРИСТОВУВАНІ ДЛя ОКОНчАТЕЛЬНОГО ВИБОРУ. ЇХ ТОчНОЕ СПІВВІДНОШЕННЯ ПОВИННО БУТИ ВИРОБЛЕНО У ВІДПОВІДНІСТЬ З ЇХ ВОЗМОЖНОСТяМИ І ОБЕСПЕчИТЬ САМУ КОРИСНУ ІНФОРМАЦІЮ Про ПРЕТЕНДЕНТАХ. СКЛАДНІСТЬ І ТОчНОСТЬ ПРОЦЕСУ ВІДБОРУ ЗАВИСяТ ВІД ЦІНИ ПОМИЛКИ, ДОПУСКАЕМОЙ ПРИ ЦЕ. ЯКЩО ЦІНА ПОМИЛКИ ВЫСОКАя І ИМЕЕТСя ОчЕНЬ МАЛО ПРЕТЕНДЕНТОВ ДЛя ВИБОРУ, ТЕ ТОДІ ПОВИННО БУТИ ВИКОРИСТАНО САМЕ ТОчНОЕ СОчЕТАНИЕ ТЕСТІВ І СПІВБЕСІД, ЯКЩО Ж ВАРТІСТЬ ПОМИЛКИ НЕ ЗНАчИТЕЛЬНА, НЕ КОШТУЄ ВКЛАДАТИ ЗАБАГАТО ГРОШЕЙ У ПРОЦЕС ВІДБОРУ, ТАК ЯК ЦЮ ПОМИЛКУ МОЖНА ЛЕГКО ИСПРАВИТЬ.

V ОБ'ЄКТИВНІ ТЕСТЫ.

КЗ ВСІМ ТЕСТІВ ПОТРІБНО ПІДХОДИТИ УВАЖНО. ПРИ ВИКОРИСТАННІ БУДЬ-ЯКОГО ТЕСТУ ПОТРІБНО ДОТРИМУВАТИСЯ ТАКІ ПРИНЦИПИ. (1) КАчЕСТВО, ЯКИЙ ОЦІНЮЄ ТЕСТ, ПОВИННО БУТИ чІТКО ВИЗНАЧЕНО. НАПРИКЛАД, ВМІННЯ ПЕчАТАТЬ НА МАШИНЦІ НЕЛЬЗя ВИЗНАЧИТИ СЛОВАМИ «ПЕчАТАЕТ ДОБРЕ », ПОТРІБНО ВЫРАЗИТЬ ОЦІНКУ ЦЬОГО УМЕНИя З ПОЗИЦІЙ ТОчНОСТИ, ШВИДКОСТІ, ПРАВИЛЬНОСТІ ПОНИМАНИя, ОРФОГРАФІЇ, РАСПОЛОЖЕНИя МАТЕРІАЛУ, ЗДІБНОСТІ ПЕчАТАТЬ У ГУЧНОЇ КІМНАТІ. 2) ТЕСТ ПОВИНЕН БУТИ СТАНДАРТИЗОВАНИМ, ТОБТО. ВІН ПОВИНЕН БЫТЬ.

АПРОБОВАНИЙ НА ЯКИЙСЬ ГРУППЕ ЛЮДЕЙ, АНАЛОГИчНЫХ ТИМ, КОГО НУЖНО.

ТЕСТУВАТИ. РЕЗУЛЬТАТИ ПОВИННІ БУТИ: 3) (А) НАДІЙНИМИ, ТОБТО. ВОНИ ПОВИННІ ПОВТОРяТЬСя, А ОчКИ ПОВИННІ ОТДЕЛяТЬ.

ПОТРІБНИХ ПРЕТЕНДЕНТОВ ВІД НЕНУЖНЫХ;

(Б) ДОСТОВІРНИМИ, ТОБТО, ВИСОКІ ОчКИ, ПОЛУчЕННЫЕ ПРИ.

ВИКОНАННІ ТЕСТУ, ПОВИННІ ВІДПОВІДАТИ ВИСОКОЮ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ.

ПРАЦІ І НАВПАКИ (НАПРИКЛАД, ДЕЯКІ ДРУКАРКИ ДОБРЕ ВЫПОЛНяЮТ.

ТЕСТ У ТИХОЙ КІМНАТІ, АЛЕ ВОНИ БЕЗПОРАДНІ У НАПРяЖЕННОЙ АТМОСФЕРЕ);

(У) ТЕСТ ПОВИНЕН ПРОВОДИТЬСя У СТАНДАРТНИХ УСЛОВИяХ. ЯКЩО ТЕСТ.

ДАЕТСя У РАЗЛИчНЫХ УСЛОВИяХ РАЗЛИчНЫМ ЛЮДяМ, ТОДІ ПОТРІБНО ДАВАТЬ.

КОЖНОМУ РАЗЛИчНЫЙ ТЕСТ (НАПРИКЛАД, ЯКЩО КОЖНОМУ ПРЕТЕНДЕНТОВІ НА РАБОТУ.

ДРУКАРКИ ДАВАТИ РАЗЛИчНЫЕ ІНСТРУКЦІЇ Про ПУНКТУАЦІЇ ЦЕ ЗРОБИТЬ ЛЮБУЮ.

СПРОБУ ПОРІВНЯТИ ЇХ ЗДІБНОСТІ У ОБЛАСТІ ПУНКТУАЦИИ.

НЕСОСТОяТЕЛЬНОЙ).

V ТИПИ ТЕСТОВ.

ЇХ МОЖНА РОЗДІЛИТИ НА 5 ГРУПП.

(1) ТЕСТИ НА ВИЗНАЧЕННЯ ЗДІБНОСТЕЙ. ОДИН ІЗ САМИХ ВІДОМИХ У ЦІЙ ГРУППЕ ТЕСТ НА ВИЗНАЧЕННЯ ІНТЕЛЕКТУ, З ДОПОМОГОЮ ЯКОГО ПЫТАЮТСя ОЦІНИТИ ЗАГАЛЬНУ ЗДАТНІСТЬ МИСЛИТИ, ВЫРАЖАТЬ ДУМКИ ВГОЛОС, ОПЕРУВАТИ ЦИФРАМИ І ОРИЕНТИРОВАТЬСя У ПРОСТОРОВИХ ОТНОШЕНИяХ. ІНШІ ТЕСТИ ПРЕДНАЗНАчАЮТСя ДЛя ОПРЕДЕЛЕНИя ТЕХНИчЕСКИХ ЗДІБНОСТЕЙ І УМІНЬ щОСЬ РОБИТИ ВРУчНУЮ, А ТАКОЖ ТВОРчЕСКИХ ЗДІБНОСТЕЙ, УМЕНИя ПИСАТИ ОРФОГРАФИчЕСКИ ПРАВИЛЬНО, ЛОГИчНО РОЗМІРКОВУВАТИ І Т.Д. ЦІ ТЕСТИ ПОВИННІ СОСТАВЛяТЬСя ПРОФЕСІОНАЛЬНО. У НАСТОяЩЕЕ ВРЕМя РяД ОРГАНІЗАЦІЙ ПРЕДОСТАВЛяЮТ ПОСЛУГИ ПО ТЕСТУВАННЮ. ВОНИ АБО ПРОПОНУЮТЬ ОБУчИТЬ ПЕРСОНАЛ СКЛАДАННЯ І ЗАСТОСУВАННЮ СТАНДАРТИЗОВАНИХ ТЕСТІВ, АБО САМІ РОЗРОБЛЯЮТЬ ТЕСТИ, СПЕЦІАЛЬНО ПРЕДНАЗНАчЕННЫЕ ДЛя ПЕВНИХ ЦЕЛЕЙ.

(2) КВАЛІФІКАЦІЙНІ ТЕСТИ. ВОНИ РАЗРАБАТЫВАЮТСя ДЛя ТЕСТИРОВАНИя ВЖЕ ПРИДБАНИХ НАВИЧОК. У ОСНОВНОМУ ВОНИ ИСПОЛЬЗУЮТСя ДЛя ПРОВЕДЕНИя СПІВБЕСІД З СЕКРЕТАРяМИ, щОБ ПЕРЕВІРИТИ ШВИДКІСТЬ СТЕНОГРАФИРОВАНИя І ВМІННЯ ПЕчАТАТЬ НА МАШИНЦІ. АЛЕ ЇХ МОЖНА ИСПОЛЬЗОВАТЬ І НА ІНШИХ УРОВНяХ. КОРОТКИЙ ПИСЬМОВИЙ ВІДГУК РУКОВОДИТЕЛя, АНАЛІЗ БУХГАЛТЕРОМ ДАНИХ Про ВИТРАТАХ, ПРОВЕДЕННЯ СТИСЛОГО УРОКУ ВИКЛАДАЧЕМ МОЖУТЬ ВЫяВИТЬ НАЛИчИЕ КОНКРЕТНОЇ ЗДІБНОСТІ. ЯКЩО НЕОБХІДНО, ПРЕТЕНДЕНТАМ МОЖНА ДАТИ ВРЕМя ПОДГОТОВИТЬСя АБО МОЖНА ПОПРОСИТИ ЇХ ПРИНЕСТИ ЗРАЗКИ ВЖЕ ВИКОНАНИХ РАБОТ.

(3) ТЕСТИ НА ПЕРЕВІРКУ ЛИчНЫХ КАчЕСТВ. ТРАДИЦІЙНО До ЦИМ ТЕСТІВ СТАВИЛИСЯ З ПОДОЗРЕНИЕМ, АЛЕ СЕЙчАС ВОНИ ПЕРЕБИРАЮТЬ ВСЕ БІЛЬШЕ ЗНАчЕНИЕ. БАГАТО КОНСУЛЬТАНТИ І ВЕЛИКІ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИКОРИСТОВУЮТЬ ЦІ ТЕСТИ ДЛя ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИчНОСТИ, ОСОБЛИВО ПРИ ВІДБОРІ КАНДИДАТІВ ДЛя УПРАВЛЕНчЕСКОЙ РОБОТИ. ЦІ ТЕСТИ СТРАЖДАЮТЬ ВІД НЕСТАЧІ - ВАЖКО ТОчНО ВЫяВИТЬ ОТЛИчИТЕЛЬНЫЕ рИСИ ЛИчНОСТИ ІЗ ВІДПОВІДЕЙ НА АНКЕТУ. Є ЩЕ ОДНА ПРОБЛЕМА, ЗАКЛЮчАЮЩАяСя У ВИЗНАЧЕННІ СОчЕТАНИя ЛИчНОСТНЫХ чОРТ, ЯКИЙ МОЖЕ ПРИЗВЕСТИ До НАЙБІЛЬШ УСПІШНОЮ РОБОТІ НА ДАНОЇ ПОСАДИ. У КОНТИНЕНТАЛЬНОЇ ЄВРОПІ ГРАФИОЛОГИя РАССМАТРИВАЕТСя ЯК КОРИСНИЙ ИСТОчНИК ПРЕДОСТАВЛЕНИя ВІДОМОСТЕЙ Про ЛИчНОСТНЫХ КАчЕСТВАХ. АЛЕ У З'ЄДНАНОМУ КОРОЛІВСТВІ ВОНА ШИРОКО НЕ ИСПОЛЬЗУЕТСя.

(4) МЕДИЧНІ ТЕСТИ. НА ВРАчА СЛІД ДИВИТИСЯ ЯК НА чЛЕНА КОМАНДИ ПО НАБОРУ КАДРОВ, ВІН ПОВИНЕН МАТИ чІТКЕ ВИСТАВУ Про ХАРАКТЕРІ РОБОТИ І КВАЛІФІКАЦІЙНИХ ТРЕБОВАНИяХ До ПЕРСОНАЛУ, щОБ ЗНАТИ, щО ИСКАТЬ.

(5) ТЕСТ ДЛя ВІДБОРУ ГРУПИ. ГРУПОВИЙ ВИБІР КОРИСНИЙ ПРИ ОЦІНЦІ ПЕВНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ, ЯКІ ВАЖКО ВИЗНАЧИТИ НА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСНОВІ. ОСОБЛИВІ АСПЕКТИ ЛИчНОСТИ, МАЮТЬ ЗНАчЕНИЕ ДЛя РОБОТИ (НАПРИКЛАД, ЗДАТНІСТЬ СПРАВЛяТЬСя З НАПРяЖЕНИЕМ АБО НЕВИЗНАЧЕНІСТЮ, ЗДАТНІСТЬ КЕРУВАТИ), АБО ЗДАТНІСТЬ ПРАЦЮВАТИ ЕФЕКТИВНО У КАчЕСТВЕ чЛЕНА КОМАНДИ. НОВИЙ ПРИНЦИП ЗАКЛЮчАЕТСя У ТЕ, щО ГРУППЕ ДАЕТСя ЗАВДАННЯ З НЕчЕТКИМИ АБО ТОчНЫМИ ИНСТРУКЦИяМИ ЗАЛЕЖНО ВІД МЕТИ, СПОСТЕРІГАЧІ Ж ОЦІНЮЮТЬ ІНДИВІДУАЛЬНУ РОБОТУ КОЖНОГО. МОЖЛИВО, ЦЕЙ ПІДХІД МАЄ ПЕВНУ ДОСТОВІРНІСТЬ, ХОТя І НЕяСНО, КАКАя СВяЗЬ ІСНУЄ МІЖ ПОВЕДІНКОЮ У УСЛОВИяХ ТЕСТИРОВАНИя І ПОВЕДІНКОЮ У РЕАЛЬНОЇ ЖИТТЯ. ЯК І БУДЬ-ЯКОЮ МЕТОД ВІДБОРУ, ВІН САМ ПО СОБІ НЕДОСТАТОчЕН І ПОВИНЕН РАЗРАБАТЫВАТЬСя І ИСПОЛЬЗОВАТЬСя ТАКОЖ, ЯК І БУДЬ-ЯКОЮ ТЕСТ (ТОБТО чЕТКАя МЕТА, СТАНДАРТИЗАЦИя, СТАНДАРТНІ УСЛОВИя ИСПОЛЬЗОВАНИя).

> СПІВБЕСІДУ З МЕТОЮ ВІДБОРУ ПРЕТЕНДЕНТОВ.

СПІВБЕСІДУ ДОСІ СОХРАНяЕТ СВОЮ ПОПУЛяРНОСТЬ ЯК ОДИН ІЗ САМИХ ВАЖЛИВИХ ЕЛЕМЕНТІВ ПРОЦЕСУ ВІДБОРУ ПЕРСОНАЛУ. ПРОВЕДЕННЯ СПІВБЕСІД КРИТИКУВАЛОСЯ НА ТЕ ПІДСТАВІ, щО ВОНО НОСИТЬ ХАРАКТЕР СУБ'ЄКТИВНОСТІ. СТВЕРДЖУВАЛОСЯ ТАКОЖ, щО РІВЕНЬ ЙОГО ДОСТОВІРНОСТІ НЕВИСОКА. ПРОФЕСОР АЙЗЕНК ПРИПУСТИВ, щО, ЯКБИ 2 ПРЕПОДАВАТЕЛя ВИПРОВАДИЛИ СПІВБЕСІДУ З 100 УчЕНИКАМИ, ЯКІ ПРЕТЕНДУЮТЬ НА 20 МІСЦЬ У СЕРЕДНЬОЇ КЛАССИчЕСКОЙ ШКОЛІ, ВОНИ Б НЕ ПРИЙШЛИ До ЗГОДИ ПО 11 КАНДИДАТУРАХ І ЗУПИНИЛИСЯ Б ТІЛЬКИ НА 9. НЕМАЄ СОМНЕНИЙ, щО ОБЩИЙ РІВЕНЬ ПРОВЕДЕНИя СОБЕСЕДОВАНИя НИЗЬКИЙ, А РЕЗУЛЬТАТИ чАСТО НЕЗАДОВІЛЬНІ. ОДНАК ТАК НЕ ПОВИННО БУТИ. ЯКЩО ПРОВОДяЩИЙ СПІВБЕСІДУ ЯК СЛІД ОБУчЕН І ДОСТАТОчНО ГОТОВИЛСя До НЬОГО, РІВЕНЬ ПРОВЕДЕНИя СОБЕСЕДОВАНИя МОЖЛИВО ЗНАчИТЕЛЬНО ПІДВИЩЕНО. БІЛЬШЕ ТОГО, ЯКИМИ Б КОРИСНИМИ НІ БУЛИ ОБ'ЄКТИВНІ ТЕСТИ, ВОНИ ОЦІНЮЮТЬ ТІЛЬКИ ОКРЕМІ СТОРОНИ ЛИчНОСТИ, У ТЕ ВРЕМя ЯК СПІВБЕСІДУ, ЯКЩО ВОНО ПРОВОДИТСя НАЛЕЖНИМ ЧИНОМ, ПОЗВОЛяЕТ ОЦІНИТИ ЛИчНОСТЬ ПРЕТЕНДЕНТА У ЦІЛОМУ. СПІВБЕСІДУ яВЛяЕТСя ЗАСОБОМ КОМУНІКАЦІЇ, ТАКИМ, ЯК ВЫСТУПЛЕНИЕ, ПРОВЕДЕННЯ СОБРАНИя АБО НАПИСАННЯ ДОПОВІДІ, ВОНО ПОВИННО ПОДчИНяТЬСя ТИМ Ж САМИМ ЗАГАЛЬНИМ ПРАВИЛАМ.

V МЕТА СОБЕСЕДОВАНИя.

ПРИ ВЫБОРОчНОМ СПІВБЕСІДІ МЕТА зРОЗУМІЛА: ВИЗНАЧИТИ ЗДІБНОСТІ ПРЕТЕНДЕНТА НА ЦЮ ПОСАДУ. ПОТРІБНО ПАМ’ЯТАТИ І Про ДВОХ ДОДАТКОВИХ ЦЕЛяХ. ВО ВРЕМя СОБЕСЕДОВАНИя ПОВИННО БУТИ ВИДІЛЕНО ВРЕМя ДЛя ПРЕТЕНДЕНТОВ, щОБ ВОНИ ДОВІДАЛИСЯ ЯК МОЖНА БІЛЬШЕ Про РОБОТІ, щОБ МОГЛИ ВИРІШИТИ, ХОТяТ ЛІ ВОНИ ПРАЦЮВАТИ ТАМ, ДЕ ПРОПОНУЮТЬ. ПАМ’ЯТАЄТЕ, щО ВО ВРЕМя ПРОВЕДЕНИя ОТБОРОчНЫХ СПІВБЕСІД У ТІСНІ ОТНОШЕНИя З ВАШІЙ ОРГАНІЗАЦІЄЮ ВСТУПИТЬ ВЕЛИКЕ КОЛИчЕСТВО ЛЮДЕЙ, І ТЕ, ЯК ВИ З НИМИ БУДЕТЕ ОБРАЩАТЬСя, НА ДОВГЕ ВРЕМя ВИЗНАЧИТЬ ЇХ СТАВЛЕННЯ До ВАШІЙ ОРГАНІЗАЦІЇ. ІНШИМИ СЛОВАМИ, У ВАС Є МОЖЛИВІСТЬ СФОРМУВАТИ ХОРОШЕ АБО ПОГАНЕ ВПЕчАТЛЕНИЕ Про СВОЄЇ ФІРМІ, ЗАЛЕЖНО ВІД ТОГО, НАСКІЛЬКИ ДОБРЕ БУДУТЬ ОТНОСИТЬСя У НЬОМУ До ПРЕТЕНДЕНТАМ. ДИВОВИЖНО, АЛЕ ІНОДІ САМІ ЕЛЕМЕНТАРНІ РЕЧІ НЕ ПРИНИМАЮТСя ВО УВАГА. ПРЕТЕНДЕНТОВ чАСТО СПОВІЩАЮТЬ ПРО ЧАС І ДАТИ СОБЕСЕДОВАНИя БЕЗПОСЕРЕДНЬО ПЕРЕД ЙОГО ПРОВЕДЕННЯМ. У ТЕчЕНИЕ ЗНАчИТЕЛЬНОГО ПЕРІОДУ ЧАСУ ЇХ ЗАСТАВЛяЮТ ЧЕКАТИ СВОЄЇ ОчЕРЕДИ У НЕЗРУЧНОЮ ОБСТАНОВЦІ. СПІВБЕСІДУ ПРОВОДИТСя ШВИДКО І НІКОЛИ НЕ НАВОДИТЬ До ЗАДОВІЛЬНОГО ВИСНОВКУ, А ПРЕТЕНДЕНТОВ ЗАСТАВЛяЮТ ЧЕКАТИ НЕДЕЛяМИ ПЕРЕД ТИМ, ЯК ПОВІДОМЛЯТЬ РЕЗУЛЬТАТИ. ІНОДІ ЦЬОГО НЕ РОБЛЯТЬ СОВСЕМ.

V ПОДГОТОВКА.

ДРУГИЙ ЕТАП УСПЕШНОГО ПРОВЕДЕНИя СОБЕСЕДОВАНИя — ТЩАТЕЛЬНАя ПІДГОТОВКА ТАК, щОБ ПРОВОДяЩИЙ СПІВБЕСІДУ ЗУСТРІВ ПРЕТЕНДЕНТА, ИМЕя чІТКИЙ ПЛАН.

ХОРОШИМ ИСТОчНИКОМ ВІДОМОСТЕЙ Про ПРЕТЕНДЕНТА СЛУЖИТЬ ФОРМА АБО ЛИСТЗАяВЛЕНИЕ. ВОНИ ПОВИННІ БУТИ ИЗУчЕНЫ УВАЖНО, щОБ ПОМОчЬ УСТАНОВИТЬ ОСНОВНУ СПРЯМОВАНІСТЬ ЗАПИТАНЬ. ЩО ОЗНАчАЕТ, НАПРИКЛАД, ТОЙ ФАКТ, КОЛИ ХТОСЬ ГОВОРИТЬ, щО ПРАЦЮВАВ КЕРІВНИКОМ? ЯКІ У НЬОГО БУЛИ ПОЛНОМОчИя ДЛя ПРИНяТИя РІШЕНЬ? НАСКІЛЬКИ ВЕЛИКИЙ БУВ КОЛЕКТИВ, ЯКИМ ВІН КЕРУВАВ? ЯКОЮ УПРАВЛЕНчЕСКИЙ ДОСВІД ПРИДБАВ ВІН НА ЦІЙ РОБОТІ? ЯКЩО В НЬОГО БУЛО ПРОСУВАННЯ ПО СЛУЖБІ, ТЕ ЧИ МОЖНА ЙОГО ОБЪяСНИТЬ, АБО ВОНО ВІДБУВАЛОСЯ СЛУчАЙНО? КАКАя У НЬОГО БУЛА КВАЛИФИКАЦИя? ЯК ВІН ПРИДБАВ ЦЮ КВАЛІФІКАЦІЮ? УчИЛСя НА ДЕННОМУ, ВЕчЕРНЕМ ВІДДІЛЕННІ АБО ЗАОчНО? ВІДПОВІДІ НА ЦІ І ІНШІ ЗАПИТАННЯ СТАНОВяТСя ОчЕВИДНЫМИ У РЕЗУЛЬТАТІ ИЗУчЕНИя ЗАяВЛЕНИЙ ПРЕТЕНДЕНТОВ. ДЛя ТОГО щОБ СПІВБЕСІДУ БУЛО УСПІШНИМ, ПРЕТЕНДЕНТЫ ПОВИННІ вІДЧУВАТИ СЕБя ВПЕВНЕНО І ЛЕГКО. ТОДІ, ВЕРОяТНО, ВОНИ БУДУТЬ ОТВЕчАТЬ НА ЗАПИТАННЯ ВІДВЕРТО І ПОВНО. ПЕРШІ КІЛЬКА ХВИЛИН СОБЕСЕДОВАНИя МАЮТЬ ВАЖЛИВЕ ЗНАчЕНИЕ ДЛя УСТАНОВЛЕНИя КОНФІДЕНЦІЙНОСТІ І ДОВЕРИя МІЖ ПРОВОДяЩИМ СПІВБЕСІДУ І ПРЕТЕНДЕНТОМ. ДРУГИЙ ПРИчИНОЙ ИЗУчЕНИя ФОРМЫ-ЗАяВЛЕНИя яВЛяЕТСя СПРОБА ПРОВОДяЩЕГО СПІВБЕСІДУ ЗНАЙТИ щОСЬ ЗАГАЛЬНЕ З ПРЕТЕНДЕНТОМ, щОБ СПІВБЕСІДУ МОЖНА БУЛО Б НАчАТЬ НЕВИМУШЕНО, З ДОПОМОГОЮ УСТАНОВЛЕНИя ВЗАЄМНОЇ СИМПАТІЇ. КОНЕчНО, НЕ ЗАВЖДИ МОЖНА ЛЕГКО РАССчИТЫВАТЬ НА ТЕМИ, ПРЕДСТАВЛяЮЩИЕ ВЗАЄМНИЙ ІНТЕРЕС. АЛЕ ДИВОВИЖНО, ЯК чАСТО ПРОВОДяЩИЙ СПІВБЕСІДУ І ПРЕТЕНДЕНТ ВИЯВЛЯЮТЬ щОСЬ ЗАГАЛЬНЕ, НАПРИКЛАД, ПОХОДЖЕННЯ ІЗ ОДНОГО РЕГІОНУ КРАЇНИ, ЗАГАЛЬНЕ У ПРОЦЕСІ УчЕБЫ.

V ПЛАНУВАННЯ СОБЕСЕДОВАНИя.

ПРИНяВ РІШЕННЯ Про СПРЯМОВАНОСТІ ЗАПИТАНЬ І НЕОБХІДНІ СВЕДЕНИяХ, ПОТРІБНО СТАНОВИТИ ПЛАН СОБЕСЕДОВАНИя, щОБ ПОЛУчИТЬ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ. ІСНУЄ ВАЖЛИВЕ РАЗЛИчИЕ МІЖ ПЛАНУВАННЯМ ВЫСТУПЛЕНИя І ПЛАНУВАННЯМ СОБЕСЕДОВАНИя. ВЫСТУПАя, ЦІЛКОМ РОЗУМНО ДУМАТИ, щО, ПРИ ДОСТАТОчНО ЦИВІЛІЗОВАНОМУ ПОВЕДІНЦІ ВАМ ПОЗВОЛяТ РОЗВИВАТИ СВОЮ АРГУМЕНТАЦІЮ, І НЕ БУДУТЬ ПЕРЕБИВАТИ. НЕ ТАК ВИГЛЯДАЄ СПРАВА З СПІВБЕСІДОЮ. ВІДПОВІДЬ НА ПЕРШИЙ ПИТАННЯ МОЖЕ ПРИРОДНО ПОВЛЕчЬ ЗА СОБОЮ ДРУГИЙ ПИТАННЯ, ЯКЕ, ПРОВОДяЩИЙ СПІВБЕСІДУ ПЛАНУВАВ ПОСТАВИТИ ПІЗНЄ. І ЯКЩО ВІН УМЕЕТ ДОБРЕ ПРОВОДИТИ СПІВБЕСІДУ, ТЕ ШВИДШЕ ЗАДАСТЬ ЦЕ ЗАПИТАННЯ ВІДРАЗУ, А ЧИ НЕ БУДЕ ПРИДЕРЖИВАТЬСя СВОГО ПІДГОТОВЛЕНОГО ПЛАНА. ЦЕ ДОДАСТЬ СПІВРОЗМОВИ ПРИРОДНИЙ ХАРАКТЕР, щО ЗАСЛУГОВУЄ ВНИМАНИя. ВАЖЛИВІСТЬ ПЛАНА ЗАКЛЮчАЕТСя У ТЕ, щОБ ЙОГО ОСНОВНІ ЗАПИТАННЯ БУЛИ ОХВАчЕНЫ, ОДНАК НЕ ОБяЗАТЕЛЬНО У ТЕ ПОРяДКЕ, У ЯКОМУ ВОНИ БУЛИ ПЕРЕчИСЛЕНЫ ВНАчАЛЕ. ГНУЧКІСТЬ МАЄ БУТИ ОСНОВНИМ ПРИНЦИПОМ ПЛАНИРОВАНИя СОБЕСЕДОВАНИя. ЯК ТІЛЬКИ ПЛАН ВІДРЕГУЛЬОВАНЕ, ПРОВОДяЩИЙ СПІВБЕСІДУ ПОВИНЕН РОЗПОДІЛИТИ ВСЕ КОЛИчЕСТВО ЧАСУ, ПРЕДНАЗНАчЕННОГО ДЛя СОБЕСЕДОВАНИя, МІЖ ГОЛОВНИМИ СФЕРАМИ ДЕяТЕЛЬНОСТИ ПРЕТЕНДЕНТА, ЯКІ ВІН ХОчЕТ ИЗУчИТЬ. ЗАНАДТО чАСТО СОБЕСЕДОВАНИя ТЕРПяТ НЕУДАчУ ИЗ-ЗА ПОГАНУ ХРОНОМЕТРАЖУ. ОчЕНЬ БАГАТО ЧАСУ МОЖНА ЗАТРАТИТИ НА ГРОМАДСЬКУ ДЕяТЕЛЬНОСТЬ І ШКІЛЬНІ СПРАВИ ПРЕТЕНДЕНТА, І ПРОВОДяЩИЙ СПІВБЕСІДУ НЕЗАБАРОМ МОЖЕ ЗНАЙТИ, щО ВІН ЗАЛИШИВ ЗАНАДТО МАЛО ЧАСУ ДЛя ИЗУчЕНИя СТАЖУ І ДОСВІДУ РОБОТИ. І ЩЕ ОДНА, САМАя ПОСЛЕДНяя ДЕТАЛЬ ПІДГОТОВКИ До СПІВРОЗМОВИ, ЯКОЮ ПОТРІБНО ПРИДІЛИТИ УВАГА, — ЦЕ КІМНАТА, ДЕ ВОНО ПОВИННО ПРОВОДИТЬСя. ПЕРЕКОНАЙТЕСЯ, щО ЙОГО ДОСТАТОчНО ТИХО, УНИКАЙТЕ ПРЕРЫВАНИя СОБЕСЕДОВАНИя ТЕЛЕФОННИМИ ДЗВІНКАМИ І ПОСЕТИТЕЛяМИ. УПЕВНІТЬСЯ, щОБ ПРЕТЕНДЕНТ СИДІВ ТАК, щОБ З НИМ МОЖНА БУЛО НОРМАЛЬНО РОЗМОВЛЯТИ. СПРОБУЙТЕ ТАКОЖ ЗРОБИТИ ТАК, щОБ СТІЛ НЕ СЛУЖИВ БАР'ЄРОМ ПРИ СПІВБЕСІДІ. ПОДБАЙТЕ Про те, щОБ БУЛА КІМНАТА, ДЕ ПРЕТЕНДЕНТЫ МОГЛИ Б ЗРУЧНО РАСПОЛОЖИТЬСя І ПОчИТАТЬ, щОБ ЗВЕСТИ НАПРяЖЕНИЕ ДО МИНИМУМА У СЛУчАЕ ОЖИДАНИя СОБЕСЕДОВАНИя.

V ПРОВЕДЕННЯ СОБЕСЕДОВАНИя І ОТБОР.

Про ВАЖЛИВОСТІ СОЗДАНИя НА СПІВБЕСІДІ ТАКИЙ АТМОСФЕРИ, щОБ ПРЕТЕНДЕНТ вІДЧУВАВ СЕБя НЕВИМУШЕНО, ВЖЕ ЗГАДУВАЛОСЯ. ВЕРОяТНО, ПЕРВОНАчАЛЬНАя НАПРяЖЕННОСТЬ МІЖ ПРОВОДяЩИМ СПІВБЕСІДУ І ПРЕТЕНДЕНТОМ МОЖЕ СТВОРИТИ ТРУДНОЩІ ДЛя НИХ ОБОХ, ТОМУ, нІЖ ШВИДШЕ НАПРяЖЕНИЕ СНИЗИТСя, ТИМ ЛУчШЕ. ОДИН ІЗ СПОСОБІВ, ЯКЕ ВЖЕ ПРЕДЛАГАЛСя, — ЗНАЙТИ ЗАГАЛЬНУ ТЕМУ ДЛя БЕСІДИ З ПРЕТЕНДЕНТОМ. ЯКЩО ТАКИЙ НЕМАЄ, ТОДІ КІЛЬКА ФАКТИчЕСКИХ ЗАПИТАНЬ, НА ЯКІ ПОчТИ НАВЕРНяКА ПРЕТЕНДЕНТ ЗНАЄ ВІДПОВІДІ, ВОНИ ДОПОМОЖУТЬ ЙОМУ СТАТИ БІЛЬШЕ ВПЕВНЕНИМ У СОБІ. І РОЛЬ ПРОВОДяЩЕГО СПІВБЕСІДУ БУДЕ ТОДІ ЗАКЛЮчАТЬСя У ТЕ, щОБ КЕРУВАТИ І ВМІЛО НАПРАВЛяТЬ СПІВБЕСІДУ З МЕТОЮ ВЫяВЛЕНИя ВІДОМОСТЕЙ, ПОТРІБНИХ ДЛя ПРИНяТИя РЕШЕНИя. ОчЕВИДНО, щО ДОБРЕ СФОРМУЛЬОВАНІ ЗАПИТАННЯ БУДУТЬ ГРАТИ ІСТОТНУ РОЛЬ, І САМЕ У ЦЬОМУ БАГАТО ПРОВОДяЩИЕ СПІВБЕСІДУ ТЕРПяТ НЕУДАчУ. ЗНАМЕНИТЕ ВІРШ КІПЛІНГА: «Я ТРИМАЮ 6 чЕСНИХ СЛУГ (ВОНИ НАУчИЛИ МЕНя УСЬОМУ, щО я ЗНАЮ); ЇХ КЛИЧУТЬ «ЩО? », «ПОчЕМУ? », «КОЛИ », «ЯК? », «ДЕ? «І «ХТО? » , — НАГАДУЄ НАМ ПРО ОДНОМУ ВАЖЛИВОМУ ОРИЕНТИРЕ ДЛя ФОРМУЛЮВАННЯ ХОРОШИХ ЗАПИТАНЬ. НА ТАКІ ЗАПИТАННЯ НЕЛЬЗя ВІДПОВІСТИ СЛОВАМИ «ТАК «АБО «НЕМАЄ «. ПРЕТЕНДЕНТ БУДЕ ЗМУШЕНИЙ ВЫРАЖАТЬ СВОЄ ДУМКА, ОПИСУВАТИ, щО З НИМ СТАЛОСЯ, ОБЪяСНяТЬ ДЕЙСТВИя, ЯКІ ВІН ПРЕДПРИНяЛ, А ЙОГО ВІДПОВІДІ БУДУТЬ ВИКЛИКАТИ НОВІ ЗАПИТАННЯ І ЦЕ БУДЕ СПРИЯТИ УСПІШНОМУ РОЗВИТКУ СОБЕСЕДОВАНИя. МАЄ ТАКОЖ СЕНС СТАВИТИ І СПІЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ТИПУ «ЯКОЮ ПРЕДМЕТ ВИ БІЛЬШЕ УСЬОГО ЛЮБИЛИ, КОЛИ ЗАКАНчИВАЛИ ШКОЛУ? ». ЦЕ ЗАПИТАННЯ БІЛЬШЕ ПРЕДПОчТИТЕЛЕН, нІЖ «ВАМ ПОДОБАЛОСЯ ИЗУчАТЬ ІСТОРІЮ? ». НА ОСТАННІЙ ПИТАННЯ МОЖНА ВІДПОВІСТИ: «ТАК », «НЕМАЄ «, ТОДІ НЕЗАДАчЛИВОМУ ИНТЕРВЬЮИРУЮЩЕМУ ПРИДЕТСя СТАВИТИ ПОДІБНІ ЗАПИТАННЯ ПО ВСІМ ПРЕДМЕТІВ УчЕБНОГО ПЛАНА БЕЗ ОСОБЛИВОЇ УСПІХУ. ОДНАК ПЕРШИЙ ВИД ПИТАННЯ ВЫяВИТ ВАЖЛИВІ ПРЕДМЕТИ, ЯКИМ ПРЕТЕНДЕНТ ВІДДАЄ ПРЕДПОчТЕНИЕ, І ДОЗВОЛИТЬ ЇХ ПОДАЛЬШЕ ВЫяСНЕНИЕ У ВИГЛЯДІ УТОчНяЮЩИХ ЗАПИТАНЬ. ІНОДІ ЗАПИТАННЯ БУВАЮТЬ ЗАНАДТО ПРяМЫЕ. ПРОГНОЗОВАНИЙ ВІДПОВІДЬ НА: «ВИ ЦІКАВИТЕСЯ ПИТАННЯМИ ПІДГОТОВКИ КАДРІВ? «- ЗАНАДТО ОчЕВИДЕН. «ЯК ВИ ПІДХОДЬТЕ ДО ВИРІШЕННЯ ЗАПИТАНЬ ПІДГОТОВКИ КАДРІВ? «ВЫяВИТ РІВЕНЬ, З ЯКОЮ УВЛЕчЕНИЕ ПІДГОТОВКОЮ КАДРОВ СМЕНяЕТСя ПРИНяТИЕМ КОНСТРУКТИВНИХ РІШЕНЬ. 0 нІЖ Б ВИ НІ ГОВОРИЛИ, САМЕ ЛУчШЕЕ УНИКАТИ ОБСУЖДЕНИя ПРАКТИчЕСКИХ ЗАПИТАНЬ НА АБСТРАКТНОМУ РІВНІ. ЗАМІСТЬ «ЯК ВАЖЛИВО СТИМУЛЮВАТИ ЛЮДЕЙ, ЯКІ ПРАЦЮЄ У ВАС? », ПРЕДПОчТИТЕЛЬНЕЕ ЗАПИТАТИ «ЯК ВИ ЦЕ РОБИТЕ? », «ЯК ВИ ЦЕ РОБИЛИ? ». ЗАВЖДИ ЗВЕРТАЙТЕ ПИЛЬНА УВАГА НА ТЕ, щО БУЛО ЗРОБЛЕНО У МИНУЛОМУ, ЯКІ ЗАПИТИ І АМБІЦІЇ ПРЕТЕНДЕНТА, ТОМУ щО АНАЛІЗ МИНУЛОЇ ДЕяТЕЛЬНОСТИ СЛУЖИТЬ ЛУчШИМ ОРІЄНТИРОМ ДЛя ПЕРСПЕКТИВ У МАЙБУТНЬОМУ. СПРАВИ лЮДИНИ БІЛЬШЕ ВАЖЛИВІ, нІЖ ТЕОРЕТИчЕСКИЕ РАССУЖДЕНИя І ЛИчНОЕ ДУМКА. У ПИТАННЯХ ПОТРІБНО ЗАВЖДИ ОБРАЩАТЬСя ДО ЦЬОГО; «ЩО ВИ ЗРОБИЛИ? ЯК ВИ РЕАГУВАЛИ У ЭТИХ ОБСТОяТЕЛЬСТВАХ? ». НАВОДяЩИЕ ЗАПИТАННЯ, ЯКІ ПІДКАЗУЮТЬ ПРЕТЕНДЕНТОВІ ВІДПОВІДЬ, БЕЗКОРИСНИМИ: «ВИ НИчЕГО НЕ БУДЕТЕ МАТИ ПРОТИ, ЯКЩО ВАМ ПРИДЕТСя БУВАТИ У РОЗ'ЇЗДАХ ТРОЄ ДІБ У НЕДЕЛЮ, ТАК АДЖЕ? «ЗАПИТАННЯ, ЯКІ ДУБЛЮЮТЬ ВЖЕ ИМЕЮЩУЮСя ІНФОРМАЦІЮ, ТАКОЖ ПУСТАя ТРАТА ЧАСУ. ПРЕТЕНДЕНТ, КОНЕчНО, ОБЩАЕТСя З ВАМИ НЕ ТІЛЬКИ З ДОПОМОГОЮ СЛІВ. Про ЗОВНІШНОСТІ ВЖЕ ЗГАДУВАЛОСЯ. НЕРВОВЕ СОСТОяНИЕ БУДЕ ПРОяВЛяТЬСя ПОРІЗНОГО І ТУТ НЕОБХІДНО БУТИ ОБАЧНИМ. ЦІЛКОМ ПОНяТНО, щО У СИТУАЦІЇ ПЕВНОГО СТРЕСУ У ПРОЦЕСІ СОБЕСЕДОВАНИя ДЕЯКІ ОЗНАКИ НЕРВОВОГО СОСТОяНИя БУДУТЬ ОчЕВИДНЫ, ОСОБЛИВО ЯКЩО ПРЕТЕНДЕНТ НЕДОСВІДЧЕНИЙ. ЯКЩО ЦІ ОЗНАКИ НЕ ОчЕНЬ ВЕЛИКІ, БУДЕ ЦІЛКОМ РАЗУМНЫМ РОЗГЛЯДАТИ ЇХ ЯК НОРМАЛЬНІ ДЛя ЕМОЦІЙНОГО НАПРяЖЕНИя. ОДНА НЕБЕЗПЕКА, ЯКУ ПОТРІБНО УСУНУТИ, — ВИБІР ОДНОГО АСПЕКТИ ЛИчНОСТИ АБО МИНУЛОГО ДОСВІДУ ПРЕТЕНДЕНТА НЕ ПОВИННІ ЗАСТУПИТИ ІНШІ ЧИННИКИ, У РІВНОЇ СТЕПЕНИ, ЯКЩО НЕ БІЛЬШЕ, ВАЖЛИВІ. Про ЗНАчЕНИИ РАЗРЕШЕНИя ПРЕТЕНДЕНТОВІ СТАВИТИ СТІЛЬКИ ЗАПИТАНЬ, СКІЛЬКИ ОН.

ХОчЕТ, ВЖЕ ГОВОРИЛОСЯ. ВАЖЛИВО ТАКОЖ ЗАВЕРШИТИ СПІВБЕСІДУ ВЫяСНЕНИЕМ ТАКИХ ДЕТАЛЕЙ, ЯК ВИДАТКИ, І НАЗНАчИТЬ ПРЕТЕНДЕНТОВІ ВРЕМя, У МЕЖАХ ЯКОГО РІШЕННЯ БУДЕ ЙОМУ ПОВІДОМЛЕНО. ДОСВІДЧЕНІ ІНТЕРВ'ЮЕРИ СОГЛАСяТСя, щО ПІСЛЯ ВСТРЕч БІЛЬШЕ нІЖ З 10 ПРЕТЕНДЕНТАМИ, чАСТО ВАЖКО ПАМ’ЯТАТИ ХАРАКТЕРНІ рИСИ КОЖНОГО ІЗ НИХ. ОТЖЕ, ВАЖЛИВО, щОБ МИНУВ ПЕВНЕ ВРЕМя ПІСЛЯ СОБЕСЕДОВАНИя, щОБ ОСВІЖИТИ ВСЕ У ВАШІЙ ПАМяТИ, ДОДАТИ СВЕДЕНИя, НАКОПИВШИЕСя ПО КОЖНОМУ ІЗ ПРЕТЕНДЕНТОВ, ПЕРЕД ПРИНяТИЕМ ОКОНчАТЕЛЬНОГО РЕШЕНИя. ЯК ТІЛЬКИ РІШЕННЯ БУДЕ ПРИНяТО ВОНО ПОВИННО БУТИ ПОВІДОМЛЕНО ВСІМ ПРЕТЕНДЕНТАМ ТАК ШВИДКО, ЯК ТІЛЬКИ ЦЕ БУДЕ ВОЗМОЖНО.

V ГРУПИ ДЛя ПРОВЕДЕНИя СОБЕСЕДОВАНИя.

ЯКОМУ КОЛИчЕСТВУ ЕКСПЕРТІВ СЛІД МОЖЕ БУТИ НЕ СПІВБЕСІДІ? ЯКЩО ОТВЕчАТЬ КОРОТКО, ТЕ нІЖ МЕНШЕ, ТИМ ЛУчШЕ. НИчЕГО НЕМАЄ БІЛЬШЕ ЖАХЛИВОГО ДЛя ПРЕТЕНДЕНТА, нІЖ ВСТРЕТИТЬСя ОБЛИЧЧЯМ До ОСОБІ З ВЕЛИКИЙ ГРУПОЮ «ІНКВІЗИТОРІВ ». ІНОДІ МОЖНА ПОЧУТИ ВОЗРАЖЕНИя, щО З ПРЕТЕНДЕНТОМ ПОВИНЕН ВСТРЕчАТЬСя БІЛЬШЕ нІЖ ОДИН лЮДИНА. У ЦЬОМУ СЛУчАЕ ПОСЛІДОВНЕ УчАСТИЕ ДВОХ АБО ТРЬОХ ЕКСПЕРТІВ БУЛО Б ЛУчШЕ, нІЖ, СКАЖІМО, ГРУПИ ІЗ ТРЬОХ лЮДИНА. ОДНАК ЯКЩО ТАКИЙ ХІД ПРОВЕДЕНИя СОБЕСЕДОВАНИя БУДЕ ПРИНяТ, ТЕ ЕКСПЕРТИ, ПРОВОДяЩИЕ ЙОГО, ПОВИННІ СОГЛАСИТЬСя ЗАНИМАТЬСя ПИТАННЯМИ, ОТНОСяЩИМИСя ЛИШЕ До ОДНІЄЇ СФЕРІ ДЕяТЕЛЬНОСТИ, щОБ УНИКНУТИ НЕПОТРІБНОГО ПОВТОРЕНИя. ПРИ ВІДБОРІ КОГОСЬ НА РОБОТУ МИ ВКЛАДАЄМО ЗНАчИТЕЛЬНЫЕ СУМИ ГРОШЕЙ І ПРИЙМАЄМО РЕШЕНИя, ЯКІ МАТИМУТЬ ВЕЛИЧЕЗНЕ ЗНАчЕНИЕ ДЛя ПРОФЕСІЙНОЇ КАР'ЄРИ ІНШИХ ЛЮДЕЙ. ТАКИМ ЧИНОМ, нІЖ БІЛЬШЕ ЧАСУ ВИ ПОСВяТИТЕ ЦЬОМУ ПРОЦЕСУ, ТИМ ЛУчШЕ. ОчЕНЬ ГРУСТНО СПОСТЕРІГАТИ, ЯК НЕДБАЛО І ПОВЕРХОВО ПРОВОДяТСя ДЕЯКІ СОБЕСЕДОВАНИя. НЕ ВИКЛИКАЄ УДИВЛЕНИя, щО ПРИ ТАКИХ ОБСТОяТЕЛЬСТВАХ РЕЗУЛЬТАТИ БУВАЮТЬ НЕВТІШНИМИ. НІЖ БІЛЬШЕ ЧАСУ ВИ МОЖЕТЕ СПОСТЕРІГАТИ ЗА ПРЕТЕНДЕНТАМИ, ТИМ У БІЛЬШОЇ СТЕПЕНИ БУДУТЬ РАЗЛИчАТЬСя УСЛОВИя, У ЯКІ ВОНИ БУДУТЬ ПОСТАВЛЕНІ, ТИМ БІЛЬШЕ ВЕРОяТНОСТЬ ВІДБОРУ ХОРОШОГО ПРЕТЕНДЕНТА. ОчЕНЬ ХОРОШЕ ЗАСІБ ВІДБОРУ — ЗІБРАТИ ВСІХ ПРЕТЕНДЕНТОВ НА ДЕНЬ І ДАТИ ЇМ МОЖЛИВІСТЬ ПРОВЕСТИ ГРУПОВУ ДИСКУСІЮ, ПОПРОСИТИ КОЖНОГО ПІДГОТУВАТИ СТИСЛЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ, ПОГОВОРИТИ З КОЖНИМ ОКРЕМО, ПОСНІДАТИ З НИМИ, щОБ ПОСПОСТЕРІГАТИ, ЯК ВОНИ ВЕДУТЬ СЕБя У РІЗНИХ СИТУАЦИяХ, ДО ПРИНяТИя ОКОНчАТЕЛЬНОГО РЕШЕНИя. ТУТ МОЖНА БУЛО Б ВОЗРАЗИТЬ, щО ТАКИЙ МЕТОД ДОРОГИЙ І МОЖЕ ОКАЗАТЬСя НЕЗАДОВІЛЬНИМ ЯК ДЛя ФИРМЫ, ТАК І ДЛя НЕЗАДАчЛИВЫХ ПРЕТЕНДЕНТОВ, НЕЗАЛЕЖНО ВІД ТОГО, УСПІШНО ВОНИ ПРОЙШЛИ СПІВБЕСІДУ ЧИ НІ. АЛЕ ОКОНчАТЕЛЬНАя СХЕМА СОБЕСЕДОВАНИя И/ИЛИ ТЕСТІВ БУДЕ ОПРЕДЕЛяТЬСя ЗАЛЕЖНО ВІД ПОНЕСЕНИХ ВИТРАТ ПО ПОРІВНЯННЮ З ПОТЕНЦІЙНИМИ ВИГОДАМИ. І, НАРЕШТІ, УВЕСЬ МАТЕРіАЛ, ЗІБРАНИЙ ПО ОКРЕМОМУ ПРЕТЕНДЕНТОВІ НА ОСНОВІ ДАНИХ ТЕСТІВ, СПОСТЕРЕЖЕНЬ І СПІВБЕСІД, ПОВИНЕН БУТИ УЗАГАЛЬНЕНО У ПЛАНІ, СОСТОяЩЕМ ІЗ 8 ПУНКТІВ, І СОПОСТАВЛЕН З КВАЛІФІКАЦІЙНИМИ ТРЕБОВАНИяМИ, щОБ СТВОРИТИ МОЖЛИВІСТЬ ВИБОРУ САМОГО ЛУчШЕГО ПРЕТЕНДЕНТА. КОНЕчНО, І ПРИ ТАКИЙ ПОСЛІДОВНОСТІ ДІЙ ДОСІ МОЖУТЬ БУТИ ПОМИЛКИ, АЛЕ СИСТЕМАТИчЕСКИЙ ПРОЦЕС, ОПИСАНИЙ ВИЩЕ, МОЖЕ У ЗНАчИТЕЛЬНОЙ СТЕПЕНИ УМЕНЬШИТЬ ЇХ чИСЛО.

> ЗАКЛЮчЕНИЕ У ЗАКЛЮчЕНИЕ МОЖНА СКАЗАТЬ, щО ПРИЙОМ ПОДХОДяЩЕГО КАНДИДАТА НА РОБОТУ яВЛяЕТСя ВАЖЛИВОЮ І ВІДПОВІДАЛЬНОЇ ЗАДАчЕЙ КЕРІВНИЦТВА ПРЕДПРИяТИя АБО ОРГАНІЗАЦІЇ. У НАСТОяЩЕЕ ВРЕМя, КОЛИ НАША ЕКОНОМІКА ПЕРЕЙШЛА НА РЫНОчНЫЙ ШЛЯХ РАЗВИТИя, НЕОБХІДНО НЕ ПРОСТО ЗАПОЛНИТЬ ШТАТНЕ РОЗКЛАД, А ПІДІБРАТИ ЙОГО ТАК, щОБ ПРИНяТЫЙ лЮДИНА ПРАЦЮВАВ НАЙБІЛЬШ ЕФЕКТИВНО, ТАК ЯК ВІД ЦЬОГО ЗАЛЕЖИТЬ ПРИБУТОК. І ЗРОБИТИ ЦЕ МОЖЛИВЕ ЛИШЕ ЗА УМОВИ ОБ'ЄКТИВНОЇ ОЦІНКИ КАНДИДАТА, ПРИчЕМ НЕ ТІЛЬКИ ЙОГО КВАЛІФІКАЦІЮ, АЛЕ, І, щО, МОЖЛИВО, яВЛяЕТСя НАВІТЬ БІЛЬШЕ ВАЖЛИВИМ, ЙОГО ПСИХОЛОГИчЕСКОЙ СТОРОНИ. ТАК ЯК, ЯКЩО лЮДИНА НЕ УЖИВЕТСя У КОЛЕКТИВІ, МОЖЕ ПІТИ НАНІВЕЦЬ РОБОТА ВСІЄЇ АДМІНІСТРАТИВНОЇ ОДИНИЦІ, КОТОРАя ПОТІМ НЕГАТИВНО СКАЖЕТСя НА ВИКОНАННІ РОБОТИ ВСІЄЇ ОРГАНІЗАЦІЇ. ТОМУ НЕОБХІДНО ПРОВЕСТИ ПСИХОЛОГИчЕСКИЙ АНАЛІЗ ЛИчНОСТИ НАНИМАЮЩЕГОСя З МЕТОЮ ВЫяВЛЕНИя ЙОГО ІНДИВІДУАЛЬНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ. КОНЕчНО, ВАЖЛИВИМ ЧИННИКОМ яВЛяЕТСя КОМПЕТЕНТНІСТЬ КАДРОВОЇ СЛУЖБИ. САМЕ ВІД НЕЇ ЗАЛЕЖИТЬ, НАСКІЛЬКИ ОБ'ЄКТИВНО БУДЕ ОЦІНЕНО ТОЙ АБО ІНША ПРЕТЕНДЕНТ, щО ЗГОДОМ МОЖЕ СКАЗАТЬСя НА ДЕяТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИяТИя І, У КОНЕчНОМ РЕЗУЛЬТАТІ, НА ЇХ Ж ЗАРПЛАТІ (щО СЕЙчАС У РОСІЇ яВЛяЕТСя ДОМІНУЮЧИМ СТИМУЛОМ). НЕ МЕНШ ВАЖЛИВИМ яВЛяЕТСя ТЕ, щО У БІЛЬШОСТІ ПРЕДПРИяТИЙ І ОРГАНІЗАЦІЙ ВІДСУТНІЙ СИСТЕМНІСТЬ ПРИЙОМИ НА РОБОТУ, І ОПИСАННАя ВИЩЕ СИСТЕМА ПОЗВОЛяЕТ, ЯКЩО НЕ ЗОВСІМ, ТЕ ХОТя Б ЗНАчИТЕЛЬНО УМЕНЬШИТЬ КОЛИчЕСТВО ПОМИЛОК, ВИНИКАЮЧИХ ПРИ ПРИЙОМІ НА РАБОТУ.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛИТЕРАТУРЫ:

> БРЭДДИК У. МЕНЕДЖМЕНТ У ОРГАНІЗАЦІЇ. — М.:ИНФРА-М, 1997. — 344 З. > ЯК ДОБИТЬСя УСПІХУ: ПРАКТИчЕСКИЕ ПОРАДИ ДІЛОВИМ ЛЮДяМ/ ПІД ОБЩ. РЕД.

В.Е.ХРУЦКОГО. — М.: РЕСПУБЛИКА, 1992. — 510 З. > ХОВАРД До., КОРОТКОВ Еге. ПРИНЦИПИ МЕНЕДЖМЕНТУ: УПРАВЛІННЯ У СИСТЕМЕ.

ЦИВІЛІЗОВАНОГО ПІДПРИЄМНИЦТВА: УчЕБ.ПОСОБИЕ. — М.:ИНФРА-М, 1996. ;

224 З. 7. КВІТОК С.А. І ДР. ПСИХОЛОГИя БІЗНЕСУ. — С-ПБ.:ЯНИС.