Анотація. 
Інтерактивна дошка як засіб підвищення пізнавальної активності й ефективності навчання на уроках інформатики

У статті дано теоретичне обґрунтування використання інтерактивних засобів як провідних у технології розвивального навчання в організації уроків інформатики. Розглянуто психолого-педагогічні аспекти проблеми формування творчої, інформаційно компетентної особистості. Визначено ефективні способи і методи формування інформаційно-комунікаційного середовища шляхом використання інтерактивних технологій і мультимедійних засобів навчання. Розроблено інтерактивні вправи в програмі SMART Notebook, спрямовані на формування інтересу і підвищення пізнавальної активності учнів до предмету. Здійснено експериментальну перевірку ефективності використання розробленої системи інтерактивних вправ і проведення уроків інформатики з використанням smart-технологій.

Ключові слова: інтерактивна дошка; інноваційні технології; програма SMART Notebook.

Интерактивная доска как средство повышения познавательной активности и эффективности обучения на уроках информатики

Ганашок Алла Ивановна, учитель первой категории, учитель информатики, Киевская средняя школа І—ІІІ ступени № 248, г. Киев, Украина.

Аннотация

В статье дано теоретическое обоснование интерактивного подхода, как одного из ведущих в технологии развивающего обучения при организации уроков информатики. Рассмотрены психолого-педагогические аспекты проблемы формирования творческой, информационно компетентной личности. Определены эффективные способы и методы формирования информационно-коммуникационной среды путем использования интерактивных технологий и мультимедийных средств обучения. Разработаны интерактивные типы уроков и упражнения в программе SMART Notebook, направленные на формирование интереса и повышение познавательной активности учащихся к предмету. Осуществлена экспериментальная проверка эффективности использования разработанной системы интерактивных форм уроков по информатике.

Ключевые слова: интерактивная доска; инновационные технологии; программа SMART Notebook.

Interactive board as a means of increasing cognitive activity and effective learning at computer science lessons

Alla I. Ganashok, teacher of the 1 -st category, informatics teacher Kyiv secondary school of І - ІІІ levels № 248, Kyiv, Ukraine.

Abstract

The paper presents the theoretical substantiation of interactive approach as one of theleading in the technology of developmental education while preparing the informatics lessons.

There were considered psychological and pedagogical aspects in formation of creative, informative competent person. Effective ways and methods of formation of informationcommunication environment through the use of interactive technologies and multimedia training are determined, as well as developed types of interactive lessons and exercises in the program SMART Notebook, aimed at creating interest and increasing cognitive activity of students to the subject. It has been done an experimental verification of efficiency of the developed system of interactive forms of lessons on informatics.

Keywords: interactive whiteboard; innovative technology; the program SMART Notebook.