Постановка проблеми. 
Методологічна основа формування лідерських якостей майбутніх менеджерів у вищих навчальних закладах

Важливою умовою формування лідерських якостей є створення ситуацій, у яких особистість може успішно розвивати лідерську поведінку, сюжетно-рольові та ділові ігри, тренінги, змагання тощо. Розробка психологопедагогічних основ формування лідерських якостей у студентів вищих навчальних закладів у процесі позааудиторної діяльності є актуальним і перспективним напрямом як у теоретичному, так і в практичному відношеннях. Сучасній системі освіти потрібні нові психолого-педагогічні підходи до процесу формування лідерських якостей у студентської молоді, що відповідають вимогам і системі цінностей суспільства.

Аналіз наукової літератури з проблеми дослідження дає підстави стверджувати, що сутність феномену лідерські якості особистості у своїх працях досліджували ряд вітчизняних (Д Виханський, М Гаврилюк, О. Євтихов, Н. Жеребова, Р. Кричевський, А. Лутошкін, Н. Мараховська, В. Москаленко, Б. Паригін, Л. Уманський, О. Уманський, О. Чернишов, Ф. Хміль та ін.) та зарубіжних науковців (Е. Богардус, М. Вебер, Р. Ділтс, Ф. Йєттон, Д. Крюгер, Ф. Массарик, С. Сміт, Р. Танненбаум, Ф. Фідлер, П. Херсі та ін.). Різноманітні аспекти формування лідерських якостей майбутніх менеджерів розглядали у своїх працях (Т. Буряк, Л. Васильченко, А. Давлетова, А. Іващенко, Я. Яхіна та ін.).

Мета статті полягає у обґрунтуванні методологічної основи до моделювання процесу формування лідерських якостей майбутніх менеджерів.