Народна педагогіка про виховання в сім'ї

Удома й стіни допомагають.

Скрізь добре, але вдома найкраще.

Нащо клад, коли в сім'ї лад" (родинне тепло).

Як батьки дружненькі, то й діти чемненькі.

Хороші діти — це честь батька й матері.

Схема ознайомлення з домашніми умовами учня

Загальне ознайомлення з умовами життя учня вдома можна, проводити за такою схемою:

• 1. Прізвище, ім'я учня, клас.
• 2. Склад сім'ї.
• 3. Де і на якій посаді працюють батьки та інші члени сім'ї (якщо вчаться — де саме).
• 4. Матеріальне забезпечення сім'ї.
• 5. Квартирні умови.
• 6. Культурний рівень сім'ї (освіта, які читають газети, журнали, наявність телевізора, радіо, бібліотеки та ін.).
• 7. Режим дня школяра.
• 8. Чи облаштоване робоче місце учня?
• 9. Хто і як здійснює контроль за виконанням режиму?
• 10. Трудове виховання в сім'ї.
• 11. Хто з членів сім'ї допомагає учневі?
• 12. Які заходи заохочення й покарання вживають до дитини.

Нетрадиційні форми роботи

До не традиційних належать:

педагогічний десант (виступи педагогів на підприємствах);

дерево родоводу (зустрічі поколінь);

у сімейному колі (індивідуальні консультації, зустрічі з лікарями, психологами, юристами);

родинний міст (зустрічі з батьками та обговорення проблем виховання); народна світлиця (звернення до народних традицій);

день добрих справ (спільна трудова діяльність педагогів, батьків і дітей); вечір великої розмови (участь педагогів, батьків, учнів в організації відпочинку, ігри, вистави та ін. (альбом-естафета «Як ми відпочиваємо» — досвід організації відпочинку в родині); дискусійний клуб;

клуб послідовників сім'ї Нікітіних; клуб «Сімейних традицій» ;

сімейна скринька (з досвіду родинного виховання);

аукціон ідей сімейної педагогіки; батьківський ринг (вирішення педагогічних ситуацій);

батьківська школа (клуб, в якому проводяться диспути, обмін досвідом, випускаються газети, бюлетені та ін.);

азбука родинного виховання (обговорення проблем виховання, виступи спеціалістів);

дні довіри (консультації різних фахівців);

сімейні свята в класі (спільні святкування днів народження дітей, календарних, народних свят).

Форми роботи школи і вчителя початкових класів з батьками учнів

У роботі з батьками учнів використовуються різні форми. Основні з них наступні:

Індивідуальні (відвідування сім'ї, запрошення батьків до школи;

індивідуальна педагогічна бесіда,.

індивідуальна педагогічна допомога; листування з батьками; дні відкритих дверей);

Групові (зібрання батьківського активу; групові бесіди та консультації;

батьківський консиліум);

Колективні (лекції і бесіди; науково-практична конференція; батьківські дні;

вечори питань і відповідей; загальношкільні та класні батьківські збори; збори-концерти;

зустрічі за круглим столом тощо.

Анкета «Як ви оцінюєте свої педагогічні здібності?»

І. Чи вважаєте ви, що достатньо володієте основами педагогіки?

А. Володію.

Б. Не володію.

В. Не можу відповісти.

2. Чи повинні ви вивчати основи педагогіки?

А. Обов’язково.

Б. Не обов’язково.

В. Не задумувався.

3. Чи задовольняє вас робота класного керівника вашої дитина?

А. Задовольняє.

Б. Не задовольняє.

В. Не можу відповісти.

4 В яких заходах разом з дітьми ви брали участь?

А. В організації екскурсій.

Б. В організації вечорів.

В. У проведенні виховних годин.

Г. В інших заходах.

• 5. Чи хочете ви, щоб ваша дитина мала ту ж професію, що й ви? А. Хотів би. Б. Не хотів би. В. Не можу відповісти.
• 6. Хто, на ваш погляд, має на ваших дітей вирішальний вплив?

А. Мати.

Б. Батько.

В. Учитель.

Г. Товариші.

Д. Не можу відповісти.

7 Де після 9-го класу ваша дитина буде навчатись?

А. В ПТУ.

Б. У технікумі.

В. У школі.

8. Чи діляться з вами своїми планами та думками ваші діти?

А. Завжди. Б. Не завжди. В. Не довіряють. Г. Не можу відповісти.

9. Як ви проводите спільно з дітьми вільний час?

А. Відвідуєте кіно, театр. Б. Читаєте і обговорюєте молодіжну пресу. В. Займаєтесь спортом. Г. Просто гуляєте.

Анкета «Зміст і методика виховання школярів у сім'ї» «

• 1 Яким чином ви виховуєте у дітей повагу до старших^.?
• 2. Як організовуєте статеве виховання дітей в сім'ї?
• 3. Чи розповідаєте ви своїм дітям про охорону природи?
• 4. Чи виховуєте ви у своїх дітей культуру мови і мовлення?
• 5. Як ви виховуєте у дітей самокритичне і вимогливе ставлення
• 6. Яким чином формуєте у дітей єдність переконань і поведінка
• 7. Чим ви керуєтесь у вихованні дітей: емоціями чи розумом?
• 8. Що ви робите для того, щоб діти поважали вас?

Анкета «Батьки як вихователі»

• 1. Як ви розумієте вислів «батьківський обов’язок» ?
• 2. Чи можна вважати благополучною сім'ю, в якій вихованням займається лише хтось один із батьків?
• 3. Скільки часу протягом тижня ви проводите разом з дитиною? ;
• 4. Які традиції вашої сім'ї?
• 5. Оцініть традиційні взаємини у вашій сім'ї, стосунки між і дітьми?
• 6. Як позначається на дітях дефіцит батьківської любові?
• 7. Чи часто ви спілкуєтеся зі своїми дітьми?
• 8. Чи зважаєте ви на смаки та уподобання своїх дітей?
• 9. Як змінюєте ви стиль стосунків із дітьми в міру їх підростань
• 10. Чи користуєтесь ви у дітей авторитетом? Як ви утверджує авторитет?

Анкета «Чи знаєте ви своїх дітей?»

• 1. Чим особливо цікавиться ваша дитина?
• 2 Який улюблений предмет вашої дитини?
• 3. Хто є улюбленим вчителем вашої дитини?
• 4. Яку останню книгу прочитала ваша дитина?
• 5. В які ігри любить грати ваша дитина?
• 6. Де виконує домашні завдання ваша дитина?
• 7. З ким із учнів з класу дружить ваша дитина? Що знаєте ви про її друзів?
• 8. Де, коли і як проводить свій час разом із друзями ваша дитині занять у школі?
• 9. Які клуби, гуртки, секції відвідує ваша дитина?
• 10. Які телепередачі любить ваша дитина?
• 11. Як ви можете допомогти своїй дитині у навчанні?

Анкета «Як ви забезпечуєте умови для навчання дітей удома?»

І Як ви організовуєте процес виконання домашнього завдання своїми.

• 2 Чи є у вас у квартирі куток для учня?
• 3 Як ви контролюєте виконання домашнього завдання своїми дітьми? 4. Чи звертаються до вас діти за допомогою при виконанні домашніх лань? У чому виявляється ця допомога? 5 Чи є у вашій домашній бібліотеці улюблені книжки ваших дітей?
• 6. Які журнали, газети ви виписуєте чи купуєте для своєї дитини?
• 7. З якими труднощами в організації праці учнів ви зустрічаєтесь? Як і долаєте?
• 8. Чи аналізуєте ви разом із дитиною причини виникнення у неї труднощів у її навчанні? Чи допомагаєте їх долати?
• 9. Як використовуєте методи заохочення і покарання для стимулювання і навчання дітей?

Анкета «Чи достатньо ви цікавитеся своїми дітьми?»

• 1. Чим цікавиться ваша дитина?
• 2. В якому віці вона навчилась читати і писати?
• 3. Якому заняттю надає перевагу?
• 4. Як часто дитина ставить вам запитання?
• 5. На які теми любить фантазувати ваша дитина?
• 6. Чи можете ви навести приклад вирішення вашою дитиною якихось проблем?
• 7. Чи звертається до вас ваша дитина за допомогою при виконанні зобов’язань та вирішенні проблем?
• 8. Чи вважаєте Ви, що у вашої дитини є особливі здібності до певного ' діяльності? У чому вони проявляються?
• 9. Коли саме було виявлено ці здібності?

Анкета «Як ви співпрацюєте із педагогічним колективом школи, у якій навчається ваша дитина?»

• 1 Яку інформацію ви хотіли б отримати на батьківських зборах?
• 2- Які питання виховання вас особливо хвилюють?
• 3- Яку пресу ви читаєте?
• 4. Чим ви можете допомогти класному керівнику в роботі з учнями?

На що слід звернути особливу увагу вчителю в роботі з вашою дитиною.

Тест «Перевіримо, які ми батьки»

• 1. Чи допомагаєте ви вранці дітям одягатися?
• 2. Чи домагаєтесь ви того, щоб ваша дитина завжди була вдягнена бездоганно?
• 3. Чи тримаєте ви дитину за руку, переходячи через дорогу?
• 4. Чи часто ви повторюєте: «Ось виростеш великий, як тато.'?
• 5. Чи переконуєте дитину в тому, що вона повинна бути кращою однолітків?
• 6. Чи дозволяєте ви собі в присутності дитини критикувати її вихователів і вчителів?
• 7. Чи втручаєтеся ви в дитячі суперечки і конфлікти.
• 8. Чи використовуєте в розмові з дитиною таке порівняння, як «А от -| в дитинстві…» ?
• 9. Чи вимагаєте, щоб дитина завжди повідомляла вас, чим зайнята І ким дружить?
• 10. Відчуваючи недовір'я до інших батьків, чи пропонуєте ви своїм | тям не ходити в гості до друзів і товаришів, а запрошувати їх до себе?

Відповідати на запитання слід: «так», «ні», «інколи». За кожну відповідь «так» — 3 бали, «ні» — 1 бал, «інколи» — 2 бали.

Від 10 до 15 балів. Вам відомо, що не можна виховувати дитину за допомогою заборон, не можна зловживати опікою, настановами та моралізуванням. Ви правильно сприймаєте факт дорослішання сина чи доньки,! більше того, ви допомагаєте їм у становленні самостійності, прагнучи, вони зберегли довір'я до вас.

Від 16 до 23 балів. Вам важко, але ви допускаєте, що ваша донька має в житті власну стежку, що вона може бути не згідна з вами. Ви (| жди згідні з учителями, і тому із ними у вас не виникає взаєморозуміння. Вам важко жити з думкою, що ваша дитина росте і дорослішає, що її| залежність від батьків зменшується. Дайте їй трохи більше волі - це конче потрібно і вам, і їй.

Від 24 до ЗО балів. Вам не вдалося налагодити належні стосунки учителями, ні з друзями та однолітками вашого сина чи доньки. у надмірній, хворобливій любові до своєї дитини. Ви живете викликаючи у неї роздратування, у ній для вас — весь сенс життя. Навряд чи це сприяє виховані дитини, налагодженню нею контактів з людьми, що її оточують, неодмінно слід змінити стиль поведінки, відмовитися від ланцюгів, в кували власну дитину. Ви переконаєтеся, наскільки легше стане вам у вас вивільниться час, і ви зможете більше уваги приділити чоловікові.