Психология з Інтернету, і її від нього користь психологу

АСТРАХАНСЬКИЙ СОЦІАЛЬНО-РЕАБІЛІТАЦІЙНИЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДІТЕЙ І ПОДРОСТКОВ.

ДЕПАРТАМЕНТУ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАХИСТУ НАСЕЛЕННЯ АДМИНИСТРАЦИИ АСТРАХАНСКОЙ.

ОБЛАСТИ.

Р Є Ф Є Р, А Т.

ПСИХОЛОГІЯ У ИНТЕРНЕТЕ,.

І ЯКА ВІД НЕЇ КОРИСТЬ ПСИХОЛГУ.

ВЫПОЛНИЛА:

КОЛОДИНА А. Р,.

ПРОГРАМІСТ АОСРЦ

АСТРАХАНЬ — 1999.

Ця робота є аналізом спеціалізованих веб-сайтів з місця зору використання отриманої інформацією роботі АОСРЦ, зокрема психологічної службой.

Програма «Університетські Центри Інтернет» реалізується з березня 1996 року Інститутом «Відкрите суспільство» (Фонд Сороса) що з Урядом Російської Федерації й розрахована на п’ять років — до 2001 року. Придбання устаткування й фінансову підтримку Університетських центрів Інтернет у обсязі 100 мільйонів здійснюються Фондом Сороса. Уряд Росії фінансує обсягом 30 мільйонів супутникові чи наземні канали для підключення до російських і міжнародним мереж телекомунікацій з пропускною здатністю 256 кілобіт в секунду.

Экспертно-консультативный Рада 1. Капіца С.П. — професор, доктор фізико-математичних наук, завідуючий кафедрою МФТІ, провідний телепрограми «Очевидное-Невероятное». Голова Ради. 2. Барулин О. Н. — професор, декан факультету теоретичної і прикладної лінгвістики Російського гуманітарного університету, експерт Держдуми по питанням лінгвістики. 3. Богданов А. В. — доктор фізико-математичних наук, директора Інституту высоко-производительных обчислень і баз даних Міністерства науку й технологій РФ. 4. Мендкович О. С. — доктор хімічних наук, керівник мережі Freenet, зав. отделом Інституту органічної хімії РАН. 5. Мирський Э. М. — доктор філософських наук, творець і редактор електронного журналу «Кур'єр російської академічної науки». 6. Нестерихин Ю. Е. — академік РАН, Інститут атомної енергії, МЭИИС (Інститут інженерів зв’язку). 7. Охотин Н. Г. — історик, філолог. 8. Платонов О. П. — директор НИИРОС (НДІ розвитку громадських мереж), керівник некомерційної мережі науці й вищої школи RBNet. 9. Шаронів А.В. — заступник. міністра економіки РФ.

Виконавчий директор програмного напрями «Інтернет «- Семен Львович МУШЕР.

Головні мети програми: n надати вільний і щирий доступом до російським і глобальним інформаційних ресурсів і сервісів всесвітньої Інтернету користувачам з організацій культури, освіти, охорони здоров’я, неурядових організацій; n служити інфраструктурною підвалинами виконання проектів Інституту «Відкрите суспільство», і навіть інших благодійних организаций.

Програма Інтернет є три взаємозалежних блоку проектов.

Університетські центри Інтернет — в 33 регіональних класичних университетах.

Некомерційні міські мережні проекти — у Москві, Новосибірську, Санкт-Петербурзі і Ярославле.

Основною метою Інтернету є створення інформаційних ресурсів і гіпертекстових серверов.

Програма почалася 1992 року, коли лави найбільших наукових інституцій у Москві отримав безплатний канал зв’язку Москва — Вашингтон. З середини 1994 року здійснюються три великих проекти у межах програми: в Москві, Новосибірську, Ярославлі. З квітня 1997 року здійснення чергового проекту програми — «Інтернет — Санкт-Петербург».

З травня 1998 року запущено проект психологічної мережі російського Інтернету, що має зв’язати на єдину систему («велику шістку») кілька опорних точок — сайти internet «Психосфера», вже згадувана «Книжкова полку Д. Сатина», «Психіатрія», RepWeb і PsyberLink, яка була ініціатором. Через війну багато проблем почали обговорювати і вирішуватися вже колективними усилиями.

Тож з 29 квітня 1999 року почався підготовка Всеросійської наукової конференції «Науковий Сервіс у мережі Інтернет » .

А 20 по 26 вересня 1999 року Московський Державний Університет їм. М. В. Ломоносова, Ростовський Державний Університет, Інститут обчислювальної математики РАН з допомогою Російського Фонду Фундаментальних Досліджень з Міністерством Науки і технологій Російської Федерації здійснили р. Новоросійську Всероссийскую наукову конференцію «Науковий сервіс у мережі Інтернет » .

Конференція присвячувалася основним напрямам і тенденціям використання Інтернет-технологій і мережі Інтернет на сучасних наукових дослідженнях і образовании.

Теми до обговорення охопили такі напрями: n Наукові дослідження та Інтернет; n Російськомовні наукові ресурси з Інтернету; n Інтернет-проекти у науці; n Моделі й ефективні методи побудови пошукових систем і систем навігації в.

Інтернеті; n Технології і їх досвід побудови інформаційних систем, баз даних, документації і результатів експерименту з урахуванням Інтернет-технологій; n Розподілені обчислення та Інтернет; n Досвід організації комп’ютерних парків, кампусів і торговельних центрів відкритого доступу до Інтернету в ВУЗах; n Технології і фаховий досвід побудови регіональних освітянських та наукових мереж, і ресурсів, створення інформаційних і обчислювальних серверів колективного користування у локальних і регіональних мережах; n Дистанційне навчання, Internet-технологии в процесі ВУЗа; n Віртуальні музеї; n Електронні видання і забезпечення бібліотеки з урахуванням Internet-технологий; n Віддалений доступом до експериментальним комплексам для освіти і наукових исследований.

Найцікавішими та перспективними у російському Інтернеті, як показала Всеросійська наукову конференцію «Науковий сервіс у мережі Інтернет », сьогодні є теметические сайти чи, як це заведено називати, «контент-проекты». Зміст (анг. — content) сайтів присвячено певної тематиці, наприклад, проблемам психічного здоров’я, наркології і психотерапії (сайт «Психіатрія»), техніці репертуарних решіток Келлі (RepWeb), інформації з медичним та соціальним аспектам епілепсії («Епілепсія») тощо. Зазвичай, підтримуються такі сайти одним людиною чи групою ентузіастів психологічних кафедр і факультетів (наприклад, сторінка Санкт-Петербурзького суниципального інституту пратической психології). Сьогодні таких проектів мало, але саме вони — найцінніше, що є у РУНЕТе (це у мережі часто називають російський Интернет).

«Книжкова полку научно-психологической літератури Дмитра Сатину» — приклад саме випадку. Це психологічний сайт, що стоїть відособлено від інших за своїм задумом. «КПДС» — бібліотека за широкої психологічної тематиці, і на відміну з інших контент-проектов, документи, котрі її утримуватися, цікаві як вузьким фахівцям, але буквально всім. «КПДС» — учасник проекту «Новини електронних бібліотек російського Інтернету» і безперечний лідер по популярності серед російських психологічних сайтов.

Інший приклад — сайт PsyberLink Науково-навчального центру психології НГУ, створений 1998 року, проводить лінію співпраці у створенні колективної віртуальної середовища наукового спілкування. Цей сайт цікавий передусім своїми постійно обновляющимися рубриками «Новини» (різні події у професійної психологічної середовищі, оголошення про гранти і зарубіжні новини), «Журнали» (утримання і резюме провідних російських психологічних журналів), «Рукопис» (переклади іноземних текстів і авторські статті з психології) і «Конференции».

Правомірно запитати: ніж наукова дискусія цьому сайті буде відрізнятиметься від традиційних способів общения?

Нині у науковому співтоваристві сформувалася цікава, але дуже зручна ситуація: коло людей, котрі займаються науковими розробками, стає замкнутим і самодостатнім. Творча енергія перенаправляється на підтримку статусного рівня, унаслідок чого структура спілкування виявляється ще більше закритою. Формується «своя на свої» наука, в результаті чого накопичені знання за всієї своєї необхідності виявляються труднодоступными.

Крім сформованих способів отримання через живе спілкування, існують технологічні можливості її участі пошуку, реалізовані бібліотечних каталогах і пошукових машинах з Інтернету. На відміну від передачі знань у закритою академічному середовищі, цей спосіб отримання інформації, навпаки, максимально відкритий. Пошукова машина у відповідь запит викидає 5 тисяч посилань про все у світі, тоді як потрібні один-два джерела, але з конкретної темі. Інформація, стаючи гранично відкритої, утрачає будь-який сенс і знецінюється. Знеособленість інформації наводить до того що, що пропадають критерії розрізнення істини й тотальної брехні, основного і второстепенного.

Отже, технологічний спосіб пошуку дає принципову відкритість і доступність інформації кожному за, а традиційний — осмисленість результатів цього пошуку тому, що надається людиною. Наша мета — створення такого ресурсу, який поєднував в собі гідності обох способів. Ця спроба об'єднати розрізнені неформальні мережі обміну знаннями — це своєрідний експеримент, успіх якої від цього, було б простроена нова комунікативна структура з урахуванням вже имеющихся.

Чим КиМу різниться цьому проекті від цього вже існуючих психологічних ресурсів Интернета?

На погляд, його гідність й у певному сенсі унікальність полягає в початкової інтерактивності. Чільну увагу приділятимуть й не так публікації матеріалів самих собою, скільки надання змогу подальшого пошуку інформацією певній галузі психології. Результатом має стати поява колективної середовища наукового спілкування, де професіонали у сфері міг би поділитися ідеями і знайти зацікавлених співрозмовників, а дослідники-початківці - скористатися знаннями, досвідом та допомогою більш компетентних людей.

На даному сайті зібрано практично всю інформацію людей, які займаються дослідженнями у тому чи галузі психології, є можливість кооперації всіх рівнях, відчутно спрощення рішення низки професійних проблем — перебування через Інтернет статей чи методик, і інших допоміжних документов.

У ідеалі з допомогою «PSyberLink»: n Абітурієнти зможуть одержати повну інформацію про факультеті, напрямах спеціалізації, катедрах та їх сферах діяльності, про умови вступу та при необхідному при цьому запасі знань; n Студенти — знайти навчально-методичні розробки, списки літератури з темі курсової, дипломної роботі - будь-якої іншої цікавій для його темі; а студенти молодших курсів, що й способи докладання своїм невгамовним енергії професійної самореалізації до конкретних дослідницьким проектам; n Випускники — можливість зав’язати професійні контакти, крім того, нагоду отримати робочі руки для свого дослідницького проекту на особі студентів молодших курсов.

Що може зацікавити викладачів? Їх що у даному проекті може бути віртуальним аналогом реальної викладацької діяльності. Можливо, вони знайдуться ідеї, якими вони був би радий поділитися, чи важкодоступні рідкісні матеріали, які давати до рук страшно — затеряются.

Дослідники матимуть зручну можливість валидизации опитування і проведення опитування через Интернет.

При дослідженні сайтів із психологічної спрямованістю привертає себе створена три роки тому лабораторії психофізіології і профотбора Українського Науково-дослідного інституту «Медицина Транспорту «сама творча група КОНСУЛ.

Консул цікавий тим, що займається й розробкою комп’ютерних версій класичних і сучасних психологічних методик. Користувачі даних програм — професійні психологи, займаються індивідуальної діяльністю, психологи та відповідальні особи на підприємствах, робота яких пов’язане з відбором людей щодо придатності до виконання різноманітних завдань. Створені творчою групою програми з ефективності і достовірності одержуваної інформації залишають позаду багато відомі професійні психологічні програми. Навіть будучи психологом, можна використовувати деякі визначення власного психологічного состояния.

Творча група КОНСУЛ з 1995 року розробляє програмне забезпечення для автоматизації діяльності психологів. Сьогодні створено близько сорока комп’ютерних версій психологічних методик. У тому числі проективні і вербальні (психодіагностика), психофізіологічні, тести на інтелект, тести на профпридатність (працівників транспорта).

Створені нею програмні продукти за паливною ефективністю і достовірності одержуваної інформацію про испытуемом залишають позаду багато відомих професійні психологічні програми. Усі програми розроблено у Лабораторії психофізіології і профотбора УНІЇ «Медицина Транспорту «що з МП «Софія ». Дуже важливо те, що розроблені програми пред’являють мінімальні вимоги до апаратному забезпечення комп’ютера. Усі програми, працюють із мережевий базою даних (формати Paradox, DBF), що дозволяє накопичувати дуже багато результатів і виробляти статобработку отриманих данных.

Наприкінці 1998 року випущена програма КОНСУЛ-ИНТЕГРАТОР, яка включає у собі комплекс комп’ютерних психодіагностичних методик, створених раніше самим КОНСУЛОМ. Тепер багато програм серії КОНСУЛ інтегровані у одну оболонку і працюють із єдиної базою даних испытуемых.

Особливістю Інтегратора є здатність інтерпретувати не лише результати різних методик окремо, а й генерувати інтегральну інтерпретацію за результатами методик Люшера і Сонди.

Нині КОНСУЛ працює над версією програми КОНСУЛІНТЕГРАТОР для ОС Windows 95. До програми ввійдуть понад 40 кримінальних комп’ютерних психологічних методик. Демо версія майбутньої програми зможе взаємодіяти з сервером «PSyberLink» у мережі Інтернет щоб одержати тексту інтерпретації по нагромадженим результатам.

У розділі Тестування On-line доступні деякі методики для ознайомлення. Інтерпретація результатів тестування On-line генерується програмними модулями, входять до складу комерційних версій програм КОНСУЛ.

Програми серії КОНСУЛ Метод портретних виборів Л. Сонди (КОНСУЛ 1.3).

Диагностика сімейних відносин (КОНСУЛ 2.1).

Психологическое супровід процесу (КОНСУЛ 7.1).

Определение особливостей міжособистісних відносин (КОНСУЛ 8.0).

ЛИДЕР: Визначення управлінських і особистісних якостей (КОНСУЛ 6.0).

MMPI/MMIL: Методика багатостороннього дослідження особистості (КОНСУЛ 4.1).

16-ти факторний тест Кеттела Демонстрационные версії і виправлення до программам.

У нинішньому вигляді докладання я пропоную аналіз комп’ютерних програм для психологів, розроблених творчою групою КОНСУЛ.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

КОНСУЛ 2.1 Діагностика сімейних отношений.

Програма варта діагностики внутрішньосімейних стосунків, в основному між дітей. Суть її із трьох методик: АСВ — аналіз сімейного виховання, ADOR — підлітки батьків і Гиссенский тест. Принцип використання коштів і інтерпретації результатів следующий:

Рекомендується щоб одержати повного ставлення до внутрішньосімейних взаємовідносинах досліджувати батьків (чи єдиного з батьків) по методиці АСВ і Гиссенскому тесту, а дітей (дитини) за методикою ADOR і Гиссенскому тесту.

Відповідно до основному становищу даної програми батько з своїх особистісних властивостей, виявлених з допомогою Гиссенского тесту надає на підлітка вплив відповідно до стилю виховання выявляемым АСВ. Підліток в своє чергу відповідає даний стиль виховання реакцій выявляемой методикою ADOR і формує особистісні властивості, що оцінюються при допомоги Гиссенского теста.

Область застосування: Сімейна психодіагностика. Сімейне консультування і психотерапія. Шкільна психология.

КОНСУЛ 7.1 Психологічний супровід навчального процесса.

Програма КОНСУЛ 7.1 є комплексом психологічних методик, що об'єднує у собі такі тести як Тест Люшера, 12PF, Тест ДембоРубінштейна, Паталого-диагностический опитувальник Личко, Тест розумових здібностей (ТУС, IQ), Фізіологічний тест і з другие.

Спочатку програма створювалася для автоматизації роботи шкільного психолога. Проте широкий, спектр які у ній психологічних методик викликав великий інтерес у установ, які пов’язані зі школой.

Кожна методика, подана у програмі незалежний програмним модулем. Це дозволяє підбирати кожному за користувача програми свій набір тестів. Проте особливо повно все методики задовольняють потреби школы.

Програма реалізована як пакет методик відповідальних класичної моделі психологічного супроводу діяльності, які з з трьох основних блоків: інтелектуального, фізіологічного і нервно-психической устойчивости.

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ блок складається з методик: «Виділення закономірностей », «Тест розумових здібностей », CF-2 (культурно-свободный тест Кеттелла, форми Проте й У), прогресивні матриці Равена (60 заданий).

ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИЙ блок складається з методик оцінюють: n короткочасну і довгострокову пам’ять; n швидкість реакції; n увагу; n собі силу й рухливість нервових процесів; n рівень утомляемости.

До блоку НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЙ стійкості входять методики: колірної тест Люшера (авторський каталог, розрахунок коефіцієнта відхилення від аутогенним норми, вегетативного коефіцієнта, емоційного діапазону, коефіцієнтів відхилення емоційного діапазону, можливість варіювати число виборів від однієї до п’яти) опитувальник «Прогноз », методика СпилбергераХанина, методика Дембо-Рубинштейна (авторська интерпретация).

У інтерпретації методик які входять у блок нервно-психической стійкості використовувався диадный алгоритм інтерпретації, що зводить до мінімуму суперечливість одержуваної интерпретации.

Для шкільного варіанта програми використовуються методики визначення ПРОФЕСІЙНИХ наклонностей:

Карта інтересів Тест Сонди (інтерпретація професійного профиля).

Отримані результатів тестування накопичуються базі даних по кожному випробуваному. У конкурсній програмі передбачена можливість статистичної обробки данных.

Мінімальні вимоги до комп’ютерному забезпечення: IBM PC/XT, MS-DOS 3.30 і від, монітор EGA, (підтримуються VGA, SVGA), маніпулятор типу «миша «з загруженным в оперативну пам’ять драйвером, наявність на жорсткому диску вільних щонайменше 10 МБ, 560 K ОЗУ.

КОНСУЛ 8.0 Визначення особливостей міжособистісних отношений.

Програма варта визначення особливостей і пародіюванням стилю міжособистісного взаємодії членів соціальної групи. Сумісність сприймається як сукупність наступних принципів: 1. Подоби — контрасту властивостей партнерів, за умови сумісності. У частковості було знайдено, що властивості, зумовлені більше спадково виявляють тенденцію до контрастності у сумісних індивідів. Людські якості, зумовлені скоріш вихованням, підвладні впливу соціокультурної Середовища, особливо ціннісні орієнтації, встановлення і інтереси, найчастіше подібні у сумісних. 2. Гомеостазису — сумісні суб'єкти утворюють врівноважену структуру. Їх властивості взаємно компенсують і доповнюють друг друга.

Слід зазначити, що час використання в исследованииях сім'ї методик не взагалі про сумісності, йдеться про сумісності лише на рівні рис, які визначають ці методики. Будь-які критерії сумісності дають можливість виділити лише крайні варіанти погано й добре сумісних людей.

Теорія міжособистісних відносин розроблялася Вільямом Шутцем в період із 1955 по 1966 роки. вона є сукупністю гіпотез, прагнуть пояснити міжособистісне поведінка. Основний її думкою є, що кожен індивід має характерний спосіб соціальної орієнтації стосовно до інших людей, і це орієнтація визначає її міжособистісне поведение.

Теоретично робиться спроба пояснити міжособистісне поведінка індивіда з урахуванням трьох потреб — ВКЛЮЧЕННЯ, КОНТРОЛЮ, АФЕКТУ. Ці потреби розвиваються у дитинстві у взаємодії з дорослими, насамперед із батьками. Якщо такі потреби були задоволені під час дитинства, індивід почувається некомпетентним, незначним і недостойним поваги. Для подолання цих почуттів він виробляє в собі захисні механізми, які проявляються як характерні способи поведінки, спостережувані при міжособистісному контакте.

Характерні способи поведінки двох чи більше індивідів в міжособистісному взаємодії може бути сумісними, або ні. Шутц визначає межличностную сумісність як такі взаємини між двома або як індивідами, у яких досягається та чи інша ступінь взаємного задоволення міжособистісних потребностей.

З вищевказаних передумов діагностичний пакет складається з методик виділені на діагностики соціально-психологічної сумісності групи що досягається з допомогою модифікованої моделі відносин Богартуса і субъективно-переживаемой моделі сумісності, заснованої на теорії У. Шутца — опитування FIRO.

Область застосування:. Підбір команди нічого для будь-якого профілю діяльності;. Контроль працездатності співробітників;. Визначення сумісності екіпажів судів;. Оптимізація системи підбору і розстановки кадрів;. Визначення сумісності подружніх пар і прогноз можливих негараздів у міжособистісних отношениях;

Робота програми необхідні IBM PC/XT чи вище; EGA, VGA чи SuperVGA (512K); MS-DOS 3.30 чи вище; 4Мб на жорсткому диску, 550K ОЗУ.

ЛІДЕР: Визначення управлінських і особистісних якостей (КОНСУЛ 6.0).

Програма є пакет методик виділені на оцінки управлінських і особистісних якостей, як вступників працювати, і іншого обследуемого.

Область застосування:. Визначення управлінського потенціалу;. Психологічна оцінка придатності фахівця;. Сприяння створенню оптимального режиму індивідуальної приватизації та груповий діяльності персоналу;. Психологічна діагностика профессионально-важных якостей і здібностей різних категорій співробітників своєї діяльності;. Психологічний забезпечення системи виявлення та формування дієвого резерву для заміщення номенклатурних посад;. Оцінка индивидуально-психологических якостей кандидатів прийому на работу.

Діагностичний пакет складається з таких методик:. Біографічний опитувальник;. Опитувальник Томаса;. Опитувальник Лірі;. Опитувальник Кейрси;. Опитувальник «Менеджер » .

Біографічний опитувальник покликаний дати інформацію як про біографічних даних обстежуваного, а й його пристратиях, запитах, матеріальний статус, смаки, привычках.

Опитувальник Томаса досліджує стійкість обстежуваного до стресовим станам і її ступінь надежности.

Опитувальник Лірі визначає особливості міжособистісних відносин обстежуваного, декларовані та справжні цілі й мотиви діяльності. Інформація отримувана з цієї методиці поділяється на два рівня — один рівень можна використовувати як зворотний для обстежуваного, а другий — службова інформація, призначена лише исследователя.

Опитувальник Кейрси належить до типологічним і поділяється на два блоку — інформація для випробуваного — зворотний і службова інформація з описом гаданих уразливих місць психіки обследуемого.

Опитувальник «Менеджер «призначений з оцінки управлінських якостей обстежуваного, визначення його слабких і сильних сторін. Створення даного психодіагностичного пакета викликало те, що існуючі психодиагностические комп’ютерні програми вимагають часто високій кваліфікації психологи і неможливо знайти використані співробітниками кадрової служби підприємств та молодіжні організації. Цей пакет то, можливо використаний співробітниками кадрових служб, менеджерами із управління персоналом, керівниками підприємств на вирішення кадрові питання і перестановок. Вкрай небажано розголошення інформації для службового користування. Вихідний висновок то, можливо оформлено як класичного досье.

У розробці інтерпретаційної схеми було використано диадный і триадный алгоритми, що дозволяє мінімізувати суперечливість одержуваної информации.

Вхід у програму, роботу з базою даних, і доступом до службової інформації захищені паролями, який повідомляється під час передачі програми замовнику. Програма сумісна з усіма програмами серії «КОНСУЛ ». Власна база даних програми дозволяє зберігати кілька тисяч тестових показників, сортувати і ранжирувати їх за професійним групам, алфавіту чи умовним обозначениям.

Є можливість роботи у локальної обчислювальної мережі, що дозволяє одночасно тестувати групу піддослідних на робочих станціях і накопичувати результати базі даних — сервері ЛВС. Робота програми необхідні IBM PC/AT; VGA; MS-DOS 5.0 чи вище; 4Мб на жорсткому диску; 580К ОЗУ; Працюючи у мережі - завантажена на згадку про програма SHARE. EXE чи його эквивалент.

КОНСУЛ 4.1 MMPI/MMIL: Методика багатостороннього дослідження особистості Програма варта діагностики особистісних якостей обстежуваного і оцінки рівня її фахову придатність і складається з методик ММИЛ і СМИЛ.

Область застосування:. Професійний відбір, зокрема визначення резерву на висування;. Відбір кандидатів до органи внутрішніх справ;. Оцінка кадрового потенціалу;. Експертна оцінка осіб, робота яких пов’язане з носінням зброї;. Експертна оцінка осіб, робота яких пов’язане з відповідальністю;. Визначення яка дебютує психічної патологии;

Серед опитувальників, виділені на дослідження особистості, найбільшу відомість і поширеність придбав Минесотский багатоаспектний особистісний опитувальник, зазвичай обозначаемый абревіатурою MMPI, освіченою першими літерами повного найменування — Minnesota.

Multiphasiic Personality Inventory. Цей тест було запропоновано Hathaway і McKinley 1941 року і відтоді значно удосконалений. Автори тесту ставили завданням створити методику, що дозволить максимально повно досліджувати різні аспекти особи і актуальне психічний стан, досить зручну від використання, емпірично застандартизовану і що дозволить статистично контролювати отримуваний результат. Нині тест використовують у дослідженнях контингенту норми і чільне місце серед інших особистісних опитувальників в психодіагностичних дослідженнях. Останнім часом вийшло значне кількість комп’ютерних психодіагностичних версій присвячених ММИЛ, але вони інтерпретують методику «пошкально », тобто. інтерпретація не пов’язана між собою і злочини не розглядає блоки шкал.

Запропонована програма інтерпретує профіль інтегрально, тобто. розглядає взаємозв'язок шкал профілю. Крім цього програма видає по запиту додаткові дані, у тому числі:. Список показників по додатковим шкалам (якщо використовувався СМИЛ);. Час дослідження;. Графічне зображення профілю;. Графік часу відповідей з кожної шкале.

У розробці інтерпретаційної схеми було використано диадный і триадный алгоритми, що дозволяє мінімізувати суперечливість одержуваної информации.

Вихідний висновок оформлено як класичного укладання. Вхід у програму, роботу з базою даних захищені паролями.

Є можливість роботи у локальної обчислювальної мережі, що дозволяє одночасно тестувати групу піддослідних на робочих станціях і накопичувати результати базі даних — сервері ЛВС.

Робота програми необхідні IBM PC/AT; VGA; MS-DOS 5.0 чи вище; 4Мб на жорсткому диску; 580К ОЗУ; Працюючи у мережі - завантажена на згадку про програма SHARE. EXE чи його эквивалент.

Крім КОНСУЛ представляє нові програми, які відбуваються первинну апробацию.

Чорнильні плями Роршаха.

Однією з найпотужніших проективних методик є широко використовуваний там Тест чорнильних плям Роршаха. У світі кілька комп’ютерних версій цього тесту. Проте, дані, якими володіє КОНСУЛ про ці програмах, зазначають, що досі пір психологи не мають Комплексної програми, реалізує потужні можливості цього найскладнішого теста.

Утворювана програма включає у собі такі можливості:. Двомовні інтерфейс користувача і інтерпретація результатів (Русский/Английский);. Запис сеансу тестування за допомогою коштів мультимедіа на подальше відтворення і уточнення інтерпретації результатів;. Діагностика внутрішньосімейних і міжособистісних відносин дітей (Методика Р. Жиля).

У вже найближчим часом КОНСУЛ випустить програму Тест Жіля з урахуванням дитячого фильма-теста Рене Жіля. Вона варта діагностику і корекції внутрішньосімейних і міжособистісних відносин дітей шкільного і дошкільного віку. Дозволяє виявити ділянку конфлікту, й зони напруги внутрішньосімейних стосунків і соціальних контактів, і навіть визначити вибір напряму, і методу корекції регулярно працюють з дітьми та його родителями.

Програма складається з 42 рисунків і таки тестових завдань, які враховують все життєво важливі сфери відносин дитини. Малюнки зображують ситуації сімейних і соціальних відносин дитини. На початку роботи з тестом дитина вибирає з поданих йому осіб членів своєї сім'ї. Надалі на малюнках відбиваються обрані персони, що наближає ці малюнки до реальності й у створює атмосферу невимушеній игры.

Область застосування:. Сімейне консультування;. Індивідуальне консультування дітей з проблемам спілкування, і поведінки;. Шкільне консультування, визначення причин проблем, які виникають за навчанні;. Визначення причин асоціального поведінки дитини на спец. установах;. Визначення впливу сімейних відносин виникнення та розвитку соматичних захворювань у умовах медичних учреждений.

Мінімальні вимоги до комп’ютерному забезпечення: IBM PC/XT, MS-DOS 3.30 і від, монітор VGA, маніпулятор типу «миша «з загруженным в оперативну пам’ять драйвером, наявність на жорсткому диску вільних щонайменше 10 МБ, 560 K ОЗУ.

Інформацію до цієї роботі можна знайти за адресою: — Про Новоросийской Всеросійської науковій конференції «Науковий сервіс в сети.

Інтернет «конференції: internet — Воєводін Володимир Валентинович, e-mail: [email protected]; - Александров Олександре Леонідовичу, e-mail: [email protected].; - У Ростові-на-Дону: Кондратенко Володимир Олексійович, e-mail: [email protected]; - Натанзон Єлизавета Василівна, e-mail: [email protected]; - «PSyberLink»: internet — Санкт -Петербурзький муніципальний інститут практичної психології: internet — Віртуальне психологічна служба: internet — «Новини електронних бібліотек російського Інтернету»: internet.