Культура публічної речи

Підготовка речи.

Проголошення речи.

Заключение

.

Список використаної литературы.

Мистецтво виступи — мистецтво особливого роду. Для сучасної людини це більш як засіб задля досягнення життєвого успіху, якийсь набір прийомів, оволодівши якими можна домагатися людей бажаних дій. Цілком по-іншому дивилися нею древні греки, у чиїх полісах вперше з’явилися великі ритори. Їх мистецтво промови було невіддільне від мистецтва мислити, і це невипадково, що риторика як самостійна сфера освіти розвивалася разом із наукою і філософією. Таке ставлення до «думки изреченной» минуло червоною ниткою крізь усе історію людства. Тисячоліття через, вже у ХІХ столітті, мислителі дійшли переконання, що став саме спілкування із собі подібними, а не Божий дар чи спадкові програми перетворює новонародженого немовляти із безпорадного представника загону приматів в розумне істота, зване людиною. І не дивно, шлях до справжньої свободі найромантичніші з філософів тієї епохи вбачали у нові форми спілкування людей.

За розповідями професіоналів, типова картина виступи непідготовлених менеджерів різного рівня на бізнес-конференціях зазвичай така: людина, крадькома, що його переслідують, входить у трибуну. Нишпорить по кишенях, насторожено озираючись в протилежні боки. Дістає папірець із заготовленої промовою у відповідь: «Ой, даруйте, тут випадково… постараюся не «займати ваше час… Не оратор, виступати її немає… «У цьому весь вид оратора каже: який у мене взагалі тут виявився? Потім він починає прочитати щось, написане тримав на своєму папірці. Зрідка відриває очі від тексту, щоб оцінити стелю чи свої черевики. Якщо оратор тримає папірець із текстом не двома руками, то друга рука, зазвичай, виявляється вцепившейся шухлядні чи кафедру. Іноді вільної рукою промовець нишпорить по кишенях, дістаючи звідти поперемінно то окуляри, то зім'ятий носовичок, із подивом усе це роздивляючись. Йдеться звучить однотонно, причому чують звичайно лише три низки. По оратору видно, що текст йому дуже набрид. Обличчя його приймає різні висловлювання — то подив (певне, з того що написаний папірці), то задума (напевно, намагається зрозуміти, що таке він взагалі каже). Нарешті, він робить вид, що виступив. На особі явне полегшення. Оплески у залі. Оратор спускається зі сцени із явним задоволенням — обов’язкова програма позади.

ПІДГОТОВКА РЕЧИ.

Насамперед виступу потрібно правильно підготуватися. І хоча рекомендації, які зазвичай даються з цього приводу, можуть банальними, стоїть випустити з уваги хоча один із етапів підготовки — і може лише бути зім'ята. Під час підготовки виступи (як і за виконанні будь-який інший важливого завдання), необхідно постійно ставити собі й центральної відповідати втричі найважливіших питання (їх називають «три основні запитання рефлексії») :

1. Що делаю?

2. Навіщо я делаю?

3. Як я зрозумів делаю?

Перший етап підготовки промови — такий вибір і уточнення теми виступи. Здається, більш очевидного етапу і вигадати не можна. Але річ у тому, що у цьому етапі треба чітко і ясно сформулювати, про яке предметі йтиметься. Конче важливо віддати усвідомлювали, як і суб'єктивна мета вашого виступи. Адже виступ можна готувати з цілковито різними цілями. Можна — у тому, щоб отримати п’ятірку на іспиті, можна — у тому, щоб сподобатися аудиторії чи одній людині з цього аудиторії, можна — щоб виграти суперечка, наприклад, у суді. Можна загалом робити це виступ собі, а не для аудиторії, наприклад, щоб позбутися неприємного осаду, який залишило попереднє виступ, закончившееся, скажімо, провалом. Важливо зрозуміти, як і ваша мета, і зізнатися собі у цьому чесно, не намагаючись нічого приукрашивать.

Наступний дуже важливий етап — визначення цільового напрями промови. Можливих напрямів досить багато — наприклад, промови виховні, промови розважальні. Хочеться виділити два напрями, які, на думку автора, є найголовнішими — інформаційна і агітаційна мова. У інформаційної промови головним завданням — поділитися якимось знанням і змусити слухача замислитися з нього, більше нічого. А агітаційна мова завжди містить у собі заклик до дії. Початківці оратори часто роблять помилку, змішуючи агітаційну промову з інформаційної, і досягають в результаті яка потрібна на їх цілей сили впливу промови .

Особливо важливим є уявити те, що режисер Станіславський називав «надзавданням виступи». Тобто уявити ідеальний результат: чого автор промови хотілося б в ідеалі? Якщо за підготовці промови пам’ятати надзавдання, то завдання вже виконано. Наприклад, для підготовки курсової роботи завдання можна сформулювати так: «Захистити курсову роботу». А який то, можливо надзавдання? Написати роботу, яка може стати основою диплома, написати роботу, яка переконає викладача запросити вас писати дипломну роботу в нього, написати курсову роботу, яка покаже, автора гідний навчання у аспирантуре.

Далі переходити до третьої етапу, саме — до написання попереднього робочого плану. Це і є план підготовки, а чи не план самого виступи. Плутати ці дві плану — найгрубіша помилка. Робочий план підпорядкований логіці, він є прямолінійним, у ньому інтриги, зав’язки, цікавих деталей. Якщо ж остаточному варіанті не йшлося ні інтриги, ні зав’язки, ні деталей, це, ясна річ, слабке виступ, навіть що інформація йому підібрана замечательно.

Розглянемо основні правила складання робочого плану. Перше: робочий план ні в жодному разі відтворювати структуру будь-якої однієї книжки. Малоймовірно, що мета, які переслідував автор при написанні книжки, збігаються цілком згодна з цілями який виступи. Майже неймовірно при цьому, що співпаде і цільова аудиторія. Завдання автора промови — використовувати думки автора книжки, а чи не підкоритися його логіці. Робочий план мусить мати трохи більше чотирьох питань, які відсилали автора промови до різним типам источников.

Наприклад, автор готує мова на задану тему «Сучасні полеміки навколо дарвінізму». Можна запропонувати три-чотири вопроса.

1. Основні становища самої теорії Дарвина.

2. Суперечки навколо теорії Дарвіна серед сучасників ученого.

3. Сучасні полеміки з цим теорией.

4. Чи може наукова теорія на спростування вчення про створення життя божеством.

Зауважимо, що з цих питань відсилає майбутнього автора промови до різної літературі. Перший — до знаменитого дарвиновскому праці, другий — до трудам його сучасників, третій — до трудам сьогоднішніх учених, четвертий — до трудам цілком специфічних авторів (трудам І. Канта, наприклад). У цьому випадку внаслідок роботи над промовою вийде справді самостійне твір, а чи не переказ якоїсь однієї автора.

Наступний, четвертий, етап роботи над промовою — збір матеріалу. Є кілька секретів, що потенційно можуть значно полегшити роботу у цьому этапе.

Перше, що треба мати у вигляді: збір матеріалу — це збір інформації. Не стільки читання книжок, скільки виношування власних думок із приводу цієї теми. Тому його не годилося залишати збирати інформацію за останні за один-два дні. Якщо виступ доведеться за місяць, то, при доброї працездатності і володінні техніками швидкого читання протягом кількох днів можна прочитати дуже багато матеріалу. Але цей термін неможливо виносити думку, навіть доклавши колосальні усилия.

На етапі щоб зібрати матеріал необхідно намагатися думати скоріш про своєї темі скрізь, Не тільки сідаючи за стіл: у сфері транспорту, на прогулянці - деінде. У цьому дуже корисно все які надходять на думку думки обов’язково записувати. «Думка виречена» — явище цілком особливе. Невипадково найвидатніші вчені людства стільки міркували над фундаментальним відмінностями між думкою, ще що у голові, і думкою, оформленої в слова, легшей на папір. Запис думки — це якісне перетворення її змісту. Тому, коли на етапі підготовці промови майбутній автор бере до рук олівець і письмово фіксує який прийшов в голову ідею, відразу ж вбиває безліч зайців. По-перше, щоб їх записати який прийшов на думку думку, треба її чітко сформулювати, що з справді нових, оригінальних, поки лише дозріваючих думок дуже чимало. По-друге, поки думку не выплеснута на папір, неможливо посправжньому позбутися неї, можливість перейти до обмірковуванню наступних пунктів виступи чи взагалі якихось нових проблем. Нарешті, по-третє, записана думка може рухатися тепер стати надбанням іншого человека.

Де саме записувати, кожен вибирає до душі, та значною мірою це залежить від організованості самої людини. Ідеальний варіант — завжди при собі мати набір заздалегідь підписаних і рассортированных карток, куди можна легко і швидко записати які прийшли вас у голову думки за тими або іншим суб'єктам тем. Можна також використовувати будь-який підручний матеріал, наприклад, обкладинки зошитів. Головне, щоб це були окремі листочки, які швидко і легко можуть загубитися. А найзручніший варіант — звісно, комп’ютер. Зручно, наприклад, завести окремий файл, називається, наприклад, «Нотатки щодо» і щоразу, як у на думку спадає перспективна думку, заносити їх у цей файл. До того ж треба задля себе з’ясувати, як часто (уп'ятеро днів, на тиждень) доцільно цей файл переглядати. Це дуже зручний спосіб роботи. Потім, коли розпочинається вже до етап компонування матеріалу, про яку ми далі поговоримо, з’ясовується, що вони відсотків по вісімдесят мова готова: щось написано вже й з цього приводу щось написали, і з цього, й те… До іншим виступам слід починати підготовку не було за місяць, а й за рік, або навіть больше.

Наступне правило: на етапі щоб зібрати матеріал необхідно намагатися обговорювати тему свого виступу з усіма, з ким тільки можна. Користь таких обговорень важко переоцінити. По-перше, обговорювати те, що вам не цікаво, у неформальній обстановці майже. З ситуаціями, коли на трибуну виходить оратор протягом десятка хвилин вимовляє нудну, він повинен байдужу мова, ми, на жаль, зіштовхуємося нерідко. Але з і за чаєм говорити, що цілком вас це не зворушує, неможливо. І щоб коли для підготовки промови автор відчує, що ні може ні з ким тему свого виступу обговорювати, — отже, і ще погано з ній знаком, нічого свого, цікавого самого себе у ній не знайшов. Удругих, Якщо людина, з що ви розмовляє автор, перестав бути компетентним в обговорюваної області, це невдача, а й просто знахідка. Адже такий співрозмовник задаватиме питання речах, які автору промови здаються очевидними й необхідність пояснення котрих цілком міг би становити чималі складності для автора речи.

Та якщо вже попадеться людина поінформована — звісно, це завжди буде тим більш до речі. Неможливо переоцінити користь, отримувану від обговорення специфічних тонкощів теми з профессионалом.

Після закінчення змістовної підготовки до виступу необхідно зайнятися його формою — старанно продумати структуру, послідовність частин 17-ї та розділів, керуючись сьогодні вже не логікою щоб зібрати матеріал, а логікою її подання. Робота у цьому важливому і многоплановом етапі істотно залежить від характеру очікуваної аудиторії. Зазвичай у структурі промови виділяють три части:

— вступ, головна — привернути увагу слухачів, установити з ними контакт, зацікавити их;

— переважна більшість, власне виклад оформлених думок, стрижень яких — аргументація, яка з допомогою несуперечливості думки і точності языка;

— висновок, за який можуть подаватися висновки, особисте ставлення до змісту, свідчення про невирішені проблеми, побажання, заклики щодо подальших действиям.

І, нарешті, останній етап — підготовка безпосереднє викладу тексту. Треба або треба писати текст виступи повністю? Як бути з його завчанням — не вчити взагалі, при виступі розраховуючи на власну живу мова, вивчити лише окремі фрагменти або ж, щоб убезпечити себе від що з хвилюванням казусів, вивчити текст напам’ять? Різні фахівці з теорії ораторського мистецтва хто визнає: чого зайве робити точно, то це повністю вчити виступ напам’ять. Звісно, у разі виученого тексту може дуже добре і навіть чудове виступ. Але, по-перше, це вимагатиме чималих зусиль для підготовки, удругих — неймовірного психологічної напруги при самому виступі. А найголовніше, заучений виступ буде успішним лише у стерильною обстановці, найменша несподіванка — хтось із слухачів запитує, починає сперечатися — і це збилися, не можете додати від жодної фрази, починаєте болісно шукати выскочившую з голови формулювання. З іншого боку, як ви вивчили заздалегідь виступ, її дуже важко зробити яскравим, для цього треба бути актором високого рівня. Мабуть, всім доводилося спостерігати такі виступи: виходить тремтячий, побілілий доповідач на трибуну і, спершись поглядом на підлогу, починає говорити фразами типу: «У останнім часом значно виростає роль… Разом про те необхідно відзначити…» — тощо. Фрази штучні, довгі, мова монотонна — жалюгідним видовищем, і - слухати невозможно.

Але якщо виступ повністю вчити напам’ять годі було, то окремі його фрагменти непросто можна, а навіть потрібно завчити. Насамперед, пам’ятаймо напам’ять початок і поклала край, причому бажано мати у запасі кілька варіантів, не стільки самі розділи промови, скільки переходи з-поміж них. Адже якщо автор промови готовий піти на виступу, то самі думки викласти він зможе, тоді як імпровізація плавного переходу від однієї його пункту до іншого може бути проблемой.

Що ж до написання тексту, то тут дуже залежить від індивідуальності доповідача. Початкуючому оратору написати повністю текст дуже навіть корисна. Навіть психологічно, як ви знаєте, і вами лежить повний текст, це дає впевненості. У цьому зручно користуватися маркерами, виділяючи ними ключові фрази розділів. І, вже звісно, ніяких зачеркиваний, надписываний. Текст виступи повинен зорово легко сприйматися. При самому погляді нею промовець повинен відразу бачити цікаві для його фрагменти. Що ж до ораторів досвідченіших, всі вони цілком може обмежитися підготовкою розгорнутого плана-конспекта, що містить, по-перше, основні тези виступи, по-друге — докладно прописані переходи між частями.

Якщо виступ доведеться важливе, його бажано прорепетирувати. Найкраще, є живої слухач, в у крайньому випадку стоїть використовувати диктофон. Готуючи виступ, не зайве подумати й про жестикуляції. Звісно, сьогодні її вже канув у льоту часи, коли публічний виступ з необхідністю припускало володіння цілої системою жестикулирования, навчання якої відігравало чималу роль підготовці висококласних ораторів. Тут теоретики ораторського мистецтва одностайні: для сучасного слухача найважливіше природність оратора, і якщо його жести виглядають по-чудернацьки і театрально, нічого, крім негативного враження, він себе не залишить. Проте за такий підхід з’являється протилежна небезпека — повна скутість виступає, неминуче що передається слухачам напруженість кожного мускула, неприродна скутість жестів тощо. Саме тому початківцям ораторам, особливо для підготовки агітаційних промов (про специфіку які йшлося ми піде у наступних розмовах), по крайнього заходу корисно замислитися над жестикуляцією у найбільш важливих пунктах виступи: коли саме підняти палець вгору, як і момент зробити широкий жест тощо. І тут слід пам’ятати нескладне правило: кожну аудиторію сприятливе враження виробляють широкі жести, що підкреслюють вашу упевненість у собі і вони доброжелательность.

Прийоми проголошення речи.

При проголошенні промови слід звернути увагу до такі ключові моменты.

Необхідно домагатися відповідності зовнішнього вигляду оратора характеру аудиторії та тематиці промови. Безглуздо виглядає доповідач на науковій конференції і джинсах і ковбойці. Але промовець на форму, наприклад, дизайнерів, одягнений в суворий ділової костюм, теж відчувати проблеми з налагодженням контакту з аудиторією. Крім очевидних вимог до охайності і акуратності зовнішнього вигляду оратора, необхідно піклуватися про органічності зв’язки імідж виступає - тема промови — характер аудитории.

Дуже важко домогтися уваги аудиторії протягом усього виступи, не володіючи заодно досить чітку дикцію. Звісно, питання корекції дефектів промови який завжди вирішуються оперативно, вимагають допомоги фахівців — логопедів. Проте, людина, рід діяльності якого передбачає привселюдні виступи, повинна звернути увагу до чистоту своєї дикції, за необхідності пройти курс спеціальних занятий.

Крім дикції оратору слід звернути увагу до постановку голосячи, і це він може зробити самостоятельно.

Перше правило постановки голоси — Вас повинні чути. Проста та велику проблему на голос — прагнення говорити монотонно. І справді, переказуючи і більше читаючи заздалегідь підготовлений конспект, важко невтомно говорять монотонним голосом. Зміни гучності, тону голоси, темпу промови вимагають свідомого зусилля. Працювати у бік підготовки промови необхідно під час останніх етапах підготовки промови. Під час виступи необхідно контролювати тон свого виступу. Помилкою є думка, єдине, що слід робити — це говорити гучним голосом. Але годину гучної монотонності швидко стає годиною гучного шуму. У своїй промові треба бути естественным.

Наведемо лише кілька прийомів роботи з тоном промови. Усі вони ми використовуємо в побутових розмовах в сотні разів протягом дня, навіть замислюючись звідси. А використання цих прийомів при проголошенні публічної промови вимагає певних свідомих усилий.

— акцентування головних слів предложения;

— зміна тону голоса;

— зміна темпу речи;

— використання пауз.

Не треба думати, що потрібно змусити себе виконувати всі рекомендації - і все вийде. Якщо намагатиметеся саме змусити себе, то виступ втратить головне — природність, голос стане хіба що механічним. Варто підійти до вирішення з іншого боку — прислухатися себе. У розмові з будь-яким співрозмовником будь-хто цілком природно собі постійно використовує ці приемы.

У кожному слові є наголос. ТранЗИстор, идеоЛОгия, аранжиРОвка. Виділивши наголосом одне із складів слова, інші склади промовляються швидко, не привертаючи до них увагу. Той самий підхід стоїть використовувати до фразам. У кожній із нього є одне чи кілька ключових слів, несучих значеннєву навантаження. Там слід робите значеннєве наголос. Проте, способів виділити слово у фразі більше, ніж окремий склад у слові. Поряд зі зміною гучності потрібно користувати зміною тону — це інструмент з колосальними возможностями.

Доречним здається тут відомий вислів Деніела Вебстера. Його можна вимовити, виділяючи окремі елементи фрази, наприклад, таким образом:

" Якби ВСЕ мої таланти були ВІДНЯТІ в мене невблаганним провидінням, (пауза) а мені було б залишено шанс зберегти лише ОДИН (пауза), я, не вагаючись, просив би дозволити залишити мені (пауза) МИСТЕЦТВО ГОВОРИТИ, (пауза) оскільки, використовуючи його, я ШВИДКО відновив б РЕШТА. «.

Ключове слово фрази «мистецтво говорити «виділено як тоном, але і паузами. Пауза до вимовлених слів привертає мою увагу слухача до словами, які проголошено. Пауза після нього дає час для осмислення сказанного.

Звертаючись до аудиторії, необхідно прислухатися себе. Якщо промовець зауважив, що стала говорити монотонно, потрібно зупинитися і обсмикнути себе уявним наказом: «РОЗМОВЛЯЙ зі слухачами. Кажи природно, по-людськи. «Допоможе й здорове власне самонавіяння, і пауза, що супроводжує цей внутрішній монолог, яка додатково приверне увагу аудитории.

Ефективне використання голоси полягає у зміні темпу. Швидка промову на протягом кількох секунд, паузу, повернення до нормальному темпу, потім знову швидка. Кількість слів, вимовлене у середньому одну хвилину, залишиться настільки ж, але монотонності - як і бывало.

Потрібно домагатися автоматичного, несвідомого використання прийомів привернути увагу голосом. Саме такою чином застосовуємо їх у звичайній побутовому мовленні. Природність входить у процесі тренувань і практики.

Повсякденна манера спілкування практично кожної людини потребує вдосконаленні - у позбавленні від граматичних помилок, слов-паразитов, коригуванні жестикуляції. Удосконалення природну манеру розмови веде до вдосконалення рівня публічних виступів. Удосконалення манери розмови вимагає навчання. Безкоштовний урок використання голоси можна було одержати лише послухавши виступ диктора телебачення в вечірньому випуску новин. Чудовим учителем може бути артист розмовного жанру. Просто вони використовують свого голосу виртуозно.

Існує психологічний бар'єр, що відокремлює виступає від аудиторії. По різні боки що від цього бар'єра багато відбувається по-різному. Виступаючий стоїть — слухачі сидять. Виступаючий каже — слухачі, як правило, мовчать. Цей бар'єр створює атмосферу я/они чи мы/они. І що від всього — створює відносини опонентів. Виступаючий повинен період від часу переходити цю лінію раз у раз. Це рух через прикордонну смугу скаже всім: «Тільки я хто »; «Я за вашої боці «; «Усі в цьому справі разом ». Якщо промовець перебуває в сцені чи узвишші, ще важливіше переходити бар'єр просто фізично, спустившись до рівня слухачів однією чи дві хвилини. Якщо це непрактично, мінімальне, що потрібно зробити — це підійти до краю сцены.

Найчастіше при виступі можна буде використовувати візуальні допоміжні кошти й иллюстрации.

З усієї обсягу інформації, попадающей у головний мозок людини, 75% приходить до нас у вигляді зору, 13% - через слух, а решта 12% - через нюх, смак і дотик. Саме через такого переважної переважання зору розуміння світу і треба запровадити у публічної промови візуальну поддержку.

Приміром, інформація, викладена у минулому абзаці, значно легше то, можливо донесена до читача одночасної демонстрацією відповідної картинки. Недарма Геракліт сказав: «Очі - більш правильні свідки, ніж вуха. «.

Хороші демонстраційні кошти викликають інтерес. Вони проясняють, надають конкретну форму, посилюють лише доступне сказано. Понад те, на презентації чогось нового, коли в аудиторії немає способу послатися на уявний образ чогось, що їх ніколи раніше не бачили, картинки практично незамінні. Фактично, є певні речі, які практично неможливо пояснити без використання демонстраційних коштів. Лише спробуйте описати верблюда комусь, що ніколи верблюда не видел.

Аби перерахувати все візуальні кошти, що у час у продажу в, описати їхня цілющість і оцінити переваги та недоліки кожного, довелося б кілька томів. Це плакати, схеми, слайди, збірні візуальні кошти (магнітні дошки, прорезные дошки і т.п.).

Важливо, щоб демонстраційні кошти було акуратними, привабливими виглядали професійно. Але вони повинні бути твором мистецтва. Фактично, навіть від, якщо вони є такими творами. Виступ, носящее легкий домашній відтінок, справляє враження, що його було підготовлено спеціально з цією аудиторії та прив’язана лише у ней.

Хороші демонстраційні кошти треба передбачити чіткими, незагроможденными даними. Зображення має бути виразним і простим. Мета демонстраційного кошти — підтримати пояснення, а чи не давати пояснення. Понад те, словниковий матеріал на демонстраційних засобах має здатність погано запам’ятовуватися. Це тому, що читання фактично перестав бути візуальної підтримкою. Воно більше схоже «слухання очима ». Тому годі було залучити до засобах візуальної підтримки довгі фрази. Демонстраційні кошти ефективні а найбільшою ступеня, що вони за своїм впливом визуальны, а чи не вербальны. Цю позицію ілюструють такі рисунки.

Проблема, обговоренням якої хотілося б закінчити оповідання про прийомах проголошення промови — виняток проявів страху публічного выступления.

Для різних проявів страху публічного виступи, настільки часто зустрічається у житті, медики навіть придумали назви. Ось троє фахівців з них: лалиофобия (страх говорити), демофобия (страх натовпу) і катагелофобия (страх виглядати смішним). У цих захворювань цілком конкретні симптомы:

· Прискорений пульс.

· Поверхове дыхание.

· М’язові спазми, які впливають на голос.

· Пересохла порожнину рта.

· Розширення глаз.

· Спітнілі ладони.

· Напружені нервы.

Знервованість перед групою перестав бути психічної чи психологічної неповноцінністю. Це нормальна здорова реакція нашого тіла. Це чудовий спосіб природи допомогти нам досягти найкращого. У жодному разі не можна використовувати ліки нервового напруги, що впливають розум чи що змінюють настрій. Потрібно використовувати прості й ефективні правила.

1. Дихаєте глубже.

2. Напружте м’язи рук до виходу до аудиторії, зніміть спазми м’язів і непередбачуване напруження нервов.

4. Уявіть собі інший інтер'єр, хороші декорації, супроводжують презентацию.

5. Вивчіть напам’ять два хвилини выступления.

6. Зробіть шпаргалки.

7. З’явитеся однією годину раньше.

8. Зустрічайтеся, здоровайтесь і розмовляйте. Варто знайти можливо заздалегідь до виступи зустрітися, привітатися і поговорити з декотрими з слухачів. Це виробляє ефект причетності до аудитории.

Чим більший Ви знаєте про аудиторію, і більше вони знають про Вас, тим велику легкість Ви весь відчуваєте. Ви перестанете бути чужими, а станете людьми, котрі зібралися разом певний час до обговорення загальних интересов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Завершуючи реферат про прийомах підготовки й проголошення промови, вважаю необхідним підкреслити, що теперішній успіх виступи, який, безумовно, закладається у процесі ретельної підготовки до промови, великою мірою залежить від стосунки держави й інтересу до темі. Досвід свідчить, що найбільш чудове прочитання лекції - це, зазвичай, перше її прочитання, в особливості за матеріалом, у якому лектор сам недавно розібрався. Відома студентська жарт: молодий викладач объяснял-объяснял, сам все зрозумів. Ось це сам все зрозумів яких і визначає успіх виступи, коли автор не так давно у тому розібрався, ще захопленні від новизни і заражає своїм захопленням слушателей.

Якщо само нині доводиться розмовляти давно відому тему, то хороший оратор обов’язково щоразу увійде до неї вносити щось нове. І знову не так задля інших, скільки собі - щоб «очей горів». Щоразу необхідно оцінити предмет виступи очима сьогодні. Коли, готуючись до чергової виступу, автор знову гортає тексти промови, то обов’язково знаходять у них щось нове, якщо це, звісно, серйозний, старанно, з усіх правив і прийомів підготовлений тексти. Це нове, що зацікавила автора, зробить виступ живим, дозволить утримати увагу аудитории.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Михневич А. А. Ораторське мистецтво лектора. — М.:Знание, 1984.

2. Микільська С.Г. Техніка публічної промови. — М.:Знание, 1980.

3. Баєва О. А. Ораторське мистецтво ділове спілкування: Навчальне пособие.

— М.: Нове знання, 2000.

4. Гламаздин У. Ти опанував ораторським мистецтвом? — М.: Вісті, 2000.

5. Основи публічної промови. Посібник для вузів. -М.: Владос, 2000.

6. Лі Якокка «Кар'єра менеджера » .Пер. з анг., М.: Прогрес, 1991.