Анотація. 
Теоретичні та прикладні аспекти педагогічної акмеології у вищій школі

У статті наведено приклад авторської програми, яка реалізується в межах варіативної змістової професійної підготовки майбутніх викладачів. Доведено, що процес засвоєння теоретичних питань з педагогічної акмеології розширює уяву слухачів магістратури про природу людини, актуалізує пізнання і розкриття власних педагогічних здібностей, стимулює усвідомлене досягнення ними нових вершин. Автором уточнено і конкретизовано зміст навчальної дисципліни за вибором, наведено прийоми, методи і форми педагогічної акмеології, реалізація яких сприяє формуванню акмеологічної компетентності майбутніх викладачів у вищій школі.

Ключові слова: авторська програма, педагогічна акмеологія, слухачі магістратури, вищий педагогічний навчальний заклад, викладацька діяльність, акмеологічна компетентність, професіоналізм викладача.

The article illustrates the author’s program, which is implemented in the framework of the variable meaningful professional training of future teachers. It is proved that the process of assimilation the theoretical issues of pedagogical acmeology expands the imagination of students of Master about human nature, actualizes knowledge and disclosure of their own teaching abilities, stimulates conscious they reach new heights. The author clarified and concretized the content of the elective subjects, gave techniques, methods and forms of pedagogical acmeology, the implementation of which contributes to the formation of acmeological competence of future teachers in higher school.

Key words: author program, pedagogical acmeology, students of Master, higher pedagogical school, pedagogical activity, acmeological competence, teacher’s professionalism.