Типи загальноосвітніх та інших навчальних закладів системи загальної середньої освіти України та Китаю

Типи загальноосвітніх та інших навчальних закладів системи загальної середньої освіти України Загальноосвітній навчальний заклад — це навчальний заклад, що забезпечує реалізацію права громадян на загальну середню освіту[8, 2]. Загальноосвітні навчальні заклади вирізняють за такими формами власності: комунальною, державною та приватною формами. Заклади з державною формою власності безпосередньо підпорядковуються й здійснюють свою діяльність за наказом держави, а заклади, засновані на приватній формі власності, здійснюють свою діяльність за наявності ліцензії, виданої в установленому законодавством України порядку[8, 2].

Відповідно до освітнього рівня, який забезпечується загальноосвітнім навчальним закладом (початкова загальна освіта, базова загальна середня освіта, повна загальна середня освіта), існують різні типи загальноосвітніх навчальних закладів I, II, III ступенів. Школи кожного з трьох ступенів можуть функціонувати разом або самостійно [8, 2]. Нижче, я вважаю необхідним окреслити усі типи загальноосвітніх навчальних закладів з поясненнями.

• · середня загальноосвітня школа — загальноосвітній навчальний заклад I-III ступенів (I ступінь — початкова школа, II ступінь — основна школа, III ступінь — старша школа, як правило, з профільним спрямуванням навчання);
• · спеціалізована школа (школа-інтернат) — загальноосвітній навчальний заклад I-III ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів та курсів;
• · гімназія — загальноосвітній навчальний заклад II-III ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів відповідно до профілю;
• · ліцей — загальноосвітній навчальний заклад III ступеня з профільним навчанням і допрофесійною підготовкою;
• · колегіум — загальноосвітній навчальний заклад III ступеня філологічно-філософського та (або) культурно-естетичного профілів;
• · загальноосвітня школа-інтернат — загальноосвітній навчальний заклад з частковим або повним утриманням за рахунок держави дітей, які потребують соціальної допомоги;
• · спеціальна загальноосвітня школа (школа-інтернат) — загальноосвітній навчальний заклад для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку;
• · загальноосвітня санаторна школа (школа-інтернат) — загальноосвітній навчальний заклад I-III ступенів з відповідним профілем для дітей, які потребують тривалого лікування;
• · школа соціальної реабілітації - загальноосвітній навчальний заклад для дітей, які потребують особливих умов виховання (створюється окремо для хлопців і дівчат);
• · вечірня (змінна) школа — загальноосвітній навчальний заклад II-III ступенів для громадян, які не мають можливості навчатися у школах з денною формою навчання.

Окрім наведених вище загальноосвітніх закладів існують й інші навчальні заклади системи загальної середньої освіти. Серед них виділяють:

• · позашкільний навчально-виховний заклад — це навчальний заклад для виховання дітей та задоволення їх потреб у додатковій освіті за інтересами (науковими, технічними, художньо-естетичними, спортивними тощо);
• · міжшкільний навчально-виробничий комбінат — це навчальний заклад для забезпечення потреб учнів загальноосвітніх навчальних закладів у профорієнтаційній, допрофесійній, професійній підготовці;
• · професійно-технічний навчальний заклад — навчальний заклад для забезпечення потреб громадян у професійно-технічній і повній загальній середній освіті;
• · вищий навчальний заклад I-II рівнів акредитації - навчальний заклад для задоволення потреб громадян за освітньо-кваліфікаційними рівнями молодшого спеціаліста і бакалавра з одночасним завершенням здобуття повної загальної середньої освіти[1,2].

Недержавні освітні заклади України також широко поширені, і зазвичай є більш профільними, але мають не дуже гарну репутацію в країні, бо система викладання не завжди відповідає навантаженню за Держстандартом.

Загальноосвітні навчальні заклади мають право створювати групи з вечірньою формою навчання, класи або групи з поглибленим вивченням окремих предметів; можуть створювати навчально-виховні комплекси у складі навчальних закладів різних типів і рівнів акредитації для задоволення допрофесійних і професійних запитів громадян, а також навчально-виховні об'єднання з дошкільними та позашкільними навчальними закладами для задоволення освітніх і культурно-освітніх потреб.

Керуючись такими постановами законодавства України і створюються загальноосвітні навчальні заклади.

Загальноосвітні та інші навчальні заклади в системі загальної середньої освіти Китаю В системі загальної середньої освіти Китаю визначення загальноосвітнього навчального закладу носить теж саме смислове навантаження, що і в системі загальної середньої освіти України. Заклади поділяються за формою власності на недержавні та державні загально навчальні заклади.

Недержавні освітні установи (НОУ) в Китаї - це учбові заклади, створені на засоби окремих громадян або підприємств, суспільних організацій, виступаючих як засновники, а також школи і вузи, організовані на колективні внески населення (зокрема, батьків учнів). Однією з головних умов створення таких освітніх закладів, за Законом КНР «Про освіту», стаття 25, є «жодна організація або приватна особа не може створювати або утримувати школу чи інший навчальний заклад з метою отримання прибутку», тобто китайські приватні школи не мають права вільно розпоряджатися грошовим залишком. Серед засновників НОУ в Китаї 80−90-х рр. приватних осіб було небагато. Чималу частку серед засновників НОУ склали суспільні організації і наукові асоціації. Організовані приватними підприємцями або компаніями школи носили їх імена і назви, що підвищувало соціальний престиж компанії, створюючи їй добру рекламу. Серед засновників недержавних шкіл в Китаї сьогодні багато і зарубіжних китайців, якими, крім ділових міркувань, рухають ностальгічні мотиви. Але є і реальні державні привілеї, які стимулюють інтереси всіх, хто займається створенням приватних учбових закладів в Китаї, — це, що надаються урядом КНР не на словах, а на ділі, податкові пільги, що стосуються приміщень, транспорту, земельних ділянок. Діє і додатковий стимул: пришкільні колективні підприємства користуються системою пільг, яка включає, зокрема, «безстрокове звільнення від прибуткового і деяких інших податків підприємств, встановлених середніми учбовими закладами, і безстрокову відміну всіх податкових виплат для підприємств, керованих початковими школами» («Положення» 1997). От чому фірмам і підприємствам вигідно відкривати при школах на їх території свої філіали.

Освітні організації, створені суспільними силами, їх викладачі і учні користуються тими ж законними правами, що і державні.

Перейдемо до розгалуження загальноосвітніх навчальних закладів. Існують різні типи загальноосвітніх навчальних закладів I, II, III ступенів:

• · Середня загальноосвітня школа — загальноосвітній навчальний заклад I-III ступенів;
• · Неповна середня школа II ступеню;
• · Повна середня школа III ступеню;
• · Вечірня (змінна) школа — II-III ступенів;
• · Спеціалізована школа (школа-інтернат) — I-III ступенів;
• · Спеціальна загальноосвітня школа (школа-інтернат).

В системі середньої освіти виділяють щабель середньо професійно-технічної освіти. Це зумовлює розгалуження ще на такі загальноосвітні заклади:

• · професійну початкову школу II ступеню;
• · професійну середню школу III ступеню.

Такі основні типи загальноосвітніх навчальних закладів виділяють в КНР.