Виділення невирішених раніше частин загальної проблеми, котрим присвячується стаття. 
Проблемна ситуація

Проблемна ситуація зводиться до можливостей окреслення єдиного культурного поля у становленні культури особистості в сучасному освітньому просторі. Проблема актуалізується у зв’язку з означенням системи цінностей, які складають на сучасному етапі смисловий каркас духовної культури особистості, традиційних та новаційних форм і методів виховної роботи провідних навчальних закладів країни, а також розумінням сучасного інституту освіти не тільки як інформаційно — комунікативного ресурсу, засобу трансляції і розповсюдження знань, але й як інструменту духовно — естетичного розвитку особистості, джерела національно — культурних традицій і провідника загальноєвропейських освітніх стандартів.

Мета дослідження обумовлена окресленням єдиного культурного поля в якому формується культура особистості в умовах сучасної системи освіти. Дана мета реалізується в наступних задачах:

визначити культурологічний підхід як конкретну наукову методологію пізнання та перетворення культури особистості, зазначити інтегративний характер культурології в якому виявляється взаємодія і взаємовплив різних типів знання; виявити систему цінностей, рівень соціальної активності, обумовлених освітньою культурою як самостійною системою людського буття; розкрити своєрідність і специфічність культурних традицій та інновацій, які є провідними у застосування сучасних форм і методів виховної робити навчальних закладів.