Інші роботи
Третье становище грунтується на синтезі інституціонального та субъектного підходів. У рамках інституціонального підходу освіту сприймається як одне із елементів громадських відносин, взаємодіє з її елементами. До цьому можна додати, що освіті як соціальному інституту притаманні певних норм діяльності, правил поведінки, різні управлінські структури, матеріальні кошти й умови, які забезпечують їхню…
Реферат Как перший, і останній із цих тез вельми сумнівні, але де вони з’явилися імпульсом щодо кола досліджень. Особливо інтенсивно досліджувалася здатність дітей сприймати різні фонетичні контрасти. У цих роботах, зазвичай, використовувалися варіанти одному й тому ж експериментальної ситуації. Певний мовної стимул (зазвичай стиль типу СГ) пред’являли дітям багаторазово, до згасання початковій…
Реферат Другий тип труднощів випливає із характеру взаємовідносин із вчителем, із товаришами з класу, у сім'ї. Для дитини, яка відвідувала дитячий садок, вихователька була найближчою після мами людиною, її заступником впродовж цілого дня. Звичайно, взаємовідносини з нею відрізнялися більшою розкутістю, сердечністю, у порівнянні з вчителем. Попри усю можливу привітність, доброту вчитель виступає…
Реферат Якісне вирішення педагогічних завдань уроку можливе при ідеальній підготовці вчителя до нього. В підготовці до уроку розрізняють два етапи. Метою першого етапу є визначення оптимального варіанту змісту та побудови уроку, а саме: уточнення освітніх, виховних та оздоровчих завдань, розробка змісту уроку з урахуванням попередніх знань, визначення системи навчальних завдань та дозування вправ, вибір…
Курсовая Деякий час педагогічна теорія ще розвивалася на об'єктивних наукових засадах, на певній віддалі від політичних процесів. Про це свідчать проблеми, які вона порушувала. Наприклад, українсько-російський педагог, психолог П. Блонський переконував у своїх працях, що школа повинна вчити не теоретичних знань, а передусім життя, бути «яскраво гуманітарною, школою людяності у повному розумінні цього…
Реферат Зміст тем «Нежива природа» і «Жива природа» (3 клас) включає систему, доступних для молодших школярів фактів, уявлень і понять, які на елементарному рівні всебічно відображають сутність компонентів неживої природи (світло і тепло, повітря, вода, гірські породи, ґрунт) і живої природи (рослини, тварини, гриби, дроб’янки, людина) та зв’язки й залежності між ними. Опорні географічні поняття є…
Курсовая Міністерству освіти України, Міністерству у справах молоді і спорту України, Міністерству економіки України, Міністерству фінансів України, Міністерству праці України, Національній академії наук України, Академії педагогічних наук України, Уряду Автономної Республіки Крим, обласним, Київській та Севастопольській міським державним адміністраціям розробити і затвердити систему організаційних…
Реферат II групу складають вихованці, вияви незалежності, творчої ініціативи і критичності яких менш стійкі, ніж у представників І групи. Залежно від настрою, інтересу, рівня знань й умінь, умов організації діяльності ці учні можуть виявляти оптимізм, завзяття, ініціативність або, навпаки, бути байдужими і несамостійними. На початку роботи вони здебільшого впевнені в успіху, однак, натрапивши…
Дипломная Такі методи, як привчання, вправляння, змагання, заохочення, покарання тощо, які є достатньо вживаними у виховній праці, орієнтують школяра на те, що він має набути певної сукупності якостей. Одноманітність форм організації діяльності, недостатня самостійність учнів, відсутність обліку та контролю засобів стимулювання знижують ефективність вправ. Негативною рисою цих методів є те, що вправи…
Реферат Наведемо приклади перекладу географічних термінів, які вживаються на картах, та які є актуальними для Житомирщини: автовокзал — bus station, автозаправна станція — filling station, автомагістраль — highway, аеропорт — airport, алея — alley, башта, вежа — tower, болото — marsh, swamp, брама — gates, будинок — house, будівля — building, бульвар — avenue, boulevard, виставковий зал — exhibition…
Реферат Мета: дати дітям доступні знання про воду, про те, що вона потрібна і людям і тваринкам і рослинам. Вода може бути чиста, прозора, брудна, холодна і гаряча, сніг і лід це теж вода. Викликати у дітей бажання розповідати про воду, збагачувати мову дітей з допомогою віршів, козак-інсценівок, дослідницьких ігор з водою. Вчити слухати невеликі за змістом оповідання та відповідати на запитання…
Реферат Вступ Актуальність. У зв’язку з розвитком міжнародного поділу праці, міжнародної торгівлі, туризму, інтеграції країн до світового співтовариства досить важливого значення набувають валютні відносини, оскільки їх функціонування і розвиток пов’язані з обслуговуванням усього комплексу економічних зв’язків, що складаються між окремими країнами. Перш ніж здійснити покупку на території іншої держави…
Курсовая Висновки Як уже було зазначено вище, старша школа є завершальним етапом у процесі оволодіння учнями іншомовним мовленням. Рівень досягнутих вмінь і навичок має бути підвищено. Велика увага на цьому етапі приділяється усному мовленню, яке набуває якісно нового розвитку стосовно змістовності, більшої природності, вмотивованості та інформативності. Але, очевидно, для досягнення того рівня, який…
Курсовая Отже, у структурі професійної компетентності педагога вважаємо за доцільне виокремлювати знання, уміння, навички, ставлення та моделі професійної поведінки. Запропоновані нами показники для оцінювання складників професійної компетентності можуть стати предметом критичного аналізу для фахівців. Але те, що структура професійної компетентності має бути нормативно визначена та включена до освітніх…
Реферат Подорож, вокзал, за кордоном, їхати кудись, діставатися якомога швидше, літаком, поїздом, на кораблі, пішки, на машині, мати переваги, найшвидший спосіб подорожі, пасажирські поїзди, вагон-ресторан, спізнитися на поїзд, зупинитися за бажанням, у відрядження, заради задоволення, сісти на поїзд. Розвивати навички колективної роботи, логічне мислення, навички аудіювання, мовленнєву…
Реферат