Значення гри. 
Громадянське виховання молодших школярів у позаурочній діяльності

Ігри чи ігрові елементи, що використовуються, розвивають переважно сфери емоційну з фізичною чи емоційну з інтелектуальною. Поза увагою все ще залишаються ігри та тренінги духовної спрямованості. Саме такі тренінги викликають та закріплюють вищі емоційні стани та почуття людини, допомагають формувати у дітей духовний, гуманістичні та екологічні цінності, які нам так потрібні. Подібні ігри можна використовувати, починаючи з дитячого садка, а назви їх підказує саме життя, наприклад: «Врятуй ріки від забруднення», «Заспокой іншого», «Подивись радісно» .

" Що посієш, те й пожнеш" - заповідає стародавня мудрість, отже, які якості матимуть сьогодні діти, такі матиме і майбутній світ, в якому жити всім нам. Ось вдалий приклад використання гри для формування взаємин у дитячому колективі, вміння спілкуватися в групі, в парі.

Урок читання в 1 класі. Тема: «Звук і літера Ж». Учнів можна запросити на день народження літери і звука Ж. Кожній групі слід дати особливе завдання — запросити гостей — казкових персонажів, до складу імен яких входить звук [Ж];

• — принести подарунки: квіти, книги, ляльковий одяг;
• — приготувати святкові гостинці з цим звуком;
• — запросити дітей в іменах яких є цей звук;
• — назвати звірів, птахів, комах, що завітали на день народження.

Таким чином діти в цікавій формі знайомляться із звуком [Ж].