Висновки і перспективи подальших досліджень

Таким чином, укладання навчальних посібників за професійним спрямуванням є надзвичайно актуальним у навчальному процесі. Для успішної реалізації освітньо-розвивального потенціалу іноземної мови за професійним спрямуванням зміст навчальних посібників повинен сприяти тому, щоб процес залучення учнів до вивчення іноземної мови поглиблював та розширював професійний світогляд. А відтак одним із перспективних напрямів нашої роботи під час укладання навчальних посібників елективних курсів з іноземної мови є постійна розробка і вдалий підбір навчального матеріалу з урахуванням психолого-педагогічних особливостей учнів старших класів.

Література

• 1. Басай Н. П. Дидактичні засади навчання іноземних мов учнів старшої школи (на матеріалі німецької мови) [Текст] /Н.П. Басай // Проблеми сучасного підручника: зб. наук. праць /[ред. кол., голов. ред. В.М. Мадзігон, наук. ред. О.М. Топузов]. К.: Пед. думка, 2011. Вип. 11. С. 23 — 29.
• 2. Басай Н. П. Рівневе навчання німецької мови старшокласників за новими підручниками для 10 11 класів [Текст] / Н. Басай //Сучасні тенденції розвитку іншомовної освіти у середній та вишій школі: стан, проблеми, перспективи: зб. матеріалів наук.-практ. семінару/[заред. канд. пед. наук, В.П. Іванишиної]. Чернігів: Черніг. держ. технол. ун-т, 2012. С. 35 — 41.
• 3. Лінгводидактичні засади навчання іноземної мови учнів старших класів загальноосвітніх навчальних закладів: навчально-методичний посібник / В. Г. Редько, Т. К. Полонська, Н. П. Басай [та ін.]; за наук. ред. В. Г. Редька. К.: Педагогічна думка, 2013. 360 с.
• 4. Полонська Т. К. Особливості підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до роботи в сучасній профільній школі / Т. К. Полонська // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: зб. наук. праць. Т. 7. Харків: Харківський нац. пед. унт ім. Г. С. Сковороди, 2013. С. 123 — 131.
• 5. Полонська Т. К. Реалізація компетентнісного підходу через зміст елективних курсів з іноземної мови у профільній школі / Т. К. Полонська // Компетентнісна парадигма розвитку мовної освіти у середній і вищій школі: сучасні виклики: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. Чернігів, 2013. С. 101 — 107.
• 6. Редько В. Г. Засоби формування комунікативної компетентності у змісті шкільних підручників з іноземних мов. Теорія і практика: монографія / В. Г. Редько. К.: Ґенеза, 2012. 224 с.