Жанр інтерв'ю у регіональній пресі (з прикладу міської газети Чапаєвський рабочий)

року міністерство освіти РФ.

Самарський державний педагогічний университет.

Інститут філологічного образования.

Кафедра журналистики.

Курсова работа.

«Жанр інтерв'ю у регіональній прессе».

(з прикладу міської газети «Чапаєвський рабочий»).

Выполнил:

Студент 34 группы.

Илясов Денис.

Науковий руководитель:

К.ф.н., доцент.

Выровцева Катерина Владимировна.

Самара 2003.

С.

Запровадження 3.

Глава 1. Жанрова характеристика інтерв'ю. 6.

Глава 2. Місце інтерв'ю у структурі міської газети «Чапаєвський робочий» 9.

Глава 3. Роль журналіста, його професійну майстерність підготовкою інтерв'ю. 14.

Укладання 23.

Список використаної літератури 24.

Додатка 25.

Особливість інтерв'ю — його двуадресность: журналіст (інтерв'юер), звертаючись до свого безпосередньому адресата (интервьюируемому), вибудовує особливу публіцистичну драматургію розмови для сприйняття майбутнього читача (адресат массовый).

Особлива міра переконливості творів цього жанру зумовлена тим, що іде у «прямому ефірі» від політика чи економіста, вченого чи художника, чий авторитет у сфері несомненен.

Інтерв'ю для журналіста — це, з одного боку, спосіб отримання інформації шляхом безпосереднього спілкування з людиною, що володіє цієї інформацією; з другого — публіцистичний жанр у вигляді розмови, діалогу, в якому журналіст з допомогою системи питань допомагає интервьюируемому (джерелу інформації) у можливій повноті, логічно послідовно розкрити цю тему.

Курсова робота на задану тему «Жанр інтерв'ю у регіональній пресі» на прикладі міської газети «Чапаєвський робочий» мені - можливість проаналізувати затребуваність жанру інтерв'ю у пресі. Тому що став саме інтерв'ю підкуповує своєї життєздатністю мірою дохідливості. Тому тема курсової роботи актуальна для сьогоднішнього дня.

«Вищим пілотажем» називають інтерв'ю професійні журналісти. Під час підготовки курсової роботи я, керуючись теорією журналістики, що викладена у книгах В. А. Аграновського «Друга найдавніша. Розмови про журналистике"1, В.І. Антонова «Інформаційні жанри журналистики"2, «Введення ЄІАС у теорію журналистики"3, В. В. Ворошилова «Журналистика"4, З. С. Смелковой, Л. В. Ассуировой, М. Р. Савовой, О. А Сальниковой «Риторичні основи журналистики"1, проаналізую інтерв'ю як жанр, її особливості. Це складе теоретичну базу курсової роботи. Аналізуючи жанрове розмаїтість матеріалів, опублікованих у міської газеті «Чапаевского робочого», хочу визначити місце цього жанру в регіональної друку, має, як відомо свої особливості на відміну ЗМІ іншого масштаба.

Особливого значення підготовкою інтерв'ю грає журналіст, його майстерність. Про це йдеться у книгах Г. В. Лазутіної «Основи творчої діяльності журналиста"2, У. И. Отта «Вопрос+ответ=интервью"3, М. Шостака «Інтерв'ю. Метод і жанр"4.

Емпіричну базу становитимуть статті, опубліковані книзі «Влада, дзеркало чи служниця? Енциклопедія життя сучасному російському журналистики».

Метою роботи є підставою дослідження інтерв'ю як жанру, який одна із затребуваних у сучасній журналістиці. Досягнення цього поставлені такі задачи:

— проаналізувати місце інтерв'ю у сприйнятті сучасних ЗМІ з прикладу однієї міської газеты;

— визначити особливості подачі інтерв'ю у межах міської газеты.

Робота складається з запровадження, трьох глав, укладання, списку використаної літератури та додатків. У запровадження обгрунтовується актуальність теми, визначаються цілі й завдання курсової роботи, дається огляд літератури з темі. У першій главі розглядаються питання теорії стосовно жанру інтерв'ю. У другій главі аналізуються публікації міської газети «Чапаєвський робочий» у сфері інтерв'ю, які представлені у додатках. У третій главі робиться спроба проаналізувати роль журналіста, і його професійну майстерність при підготовці інтерв'ю для міської газети. Наприкінці представлені висновки. Список літератури відбиває ступінь вивченості кола проблем, окреслених темою курсової праці та обгрунтованості зроблених выводов.

Глава 1.

Жанрова характеристика интервью.

Інтерв'ю (англійське interview — розмова) — цілеспрямована, зафіксована розмова, призначена поширення у пресі (по радіо, ТБ). Жанр інтерв'ю одна із найпопулярніших сучасних засобах масової інформації. І особливо популярний він став у 90-ті роки. Це багатьох чинників. По-перше, зі зміною політичних умов та початком демократії, у інтерв'юйованого з’явилася можливість висловити у розмові з журналістом свою думку. Адже доти з 1919 р. існував інститут цензорів, і їм було запропоновано наполягти у тому, щоб у кожному матеріалі, зокрема й у інтерв'ю, було зроблено правка — вимазувалися сморжі та навіть абзаци. У радянські часи співрозмовник виступав від імені колективу, розглядався не як окрема особистість, бо як складова суспільства. А тому й причіпки цензорів. З усуненням інституту цензорів, з відновленням певних свобод, журналіст отримав таку можливість звертатися до интервьюируемому як до индивидуальности.

Сучасному масовому читачеві, глядачеві, слухачеві переважно необхідні факти, повідомлення якесь подію, мінімум чи взагалі відсутність коментарів, глибокого аналізу. З іншого боку, інтерв'ю — це жанр, дозволяє отримати неспотворену кореспондентом інформацію, що теж немаловажно.

Інтерв'ю — особливий мовної жанр. І будується у вигляді діалогу між журналістом і інтерв'юйованим, репліки яких, зазвичай, виділяються в газетному тексті різними шрифтами.

Діалогічність у інтерв'ю виступає як як засіб побудови газетного тексту, а й як засіб організації матеріалів на газетної полосе.

Загальна схема тексту інтерв'ю трехчастна. У основі - «логічна схема описового чи подієвого типа».

Залежно від початкового комунікативної мети журналіста буде: а) або мотивація громадської значимості проблеми, або свідчення компетентності думки інтерв'юйованого; б) та чи інша форма уявлення героя интервью.

Визначаючи форму «класичного інтерв'ю» як ланцюжок із ланок «запитання-відповідь», М. И. Шостак виділяє такі різновиду (підставу — мета і характеру розмови): інформативні, експертні, проблемні, інтерв'юзнакомства1. На першому плані виділяється одне із значеннєвих центров:

— чи це соціально-психологічний портрет особистості (чоловік і время),.

— або аналіз актуального події, соціального явища, громадської проблеми через призму індивідуального думки авторитетного лица.

Особливість жанру інтерв'ю у цьому, що це форми висловлювань кореспондента спрямовано тільки отримання інформації. Обращение-вопрос, обращение-сообщение, обращение-побуждение до дії, використовувані в інтерв'ю, допомагають донести її до читача додаткову информацию.

Теоретично журналістики обумовлюються «бинарность поняття „інтерв'ю“: універсальний метод отримання інформації і публіцистичний жанр, характерне діалогової формою викладу матеріалу. Нерідко, вибудовуючи текст, маючи питально-відповідну інформацію „за наростаючою“, журналіст прагне варто звернути увагу читача головному. І першому плані повинні прагнути бути відповіді. Адже саме з відповіддю починає розуміти. А розуміння й відповідь діалектично злиті і взаимообуславливают одне одного, одне без іншого невозможно1».

Глава 2. Место інтерв'ю у структурі міської газети «Чапаєвський рабочий».

Перш, ніж говорити про місці інтерв'ю у структурі міської газети, слід зазначити, що газету, що виходить маленькому місті, має особливості. Вона говорить про людях, яких непогано добре розуміються на місті (товариші по службі, сусіди, друзі дітей, фронтові товариші дідів, і т.д.) Звідси й вимоги до інформації: повинна бути доступна і зрозуміла кожному, хто читає газету. І, звісно інформація має утримувати тих відомостей, що й так відомий і старому, і малому. Інтерв'ю, жодну з тих жанрів, які зберігають в газетної публікації «ефект справжності й невимушеності, що так цінують люди, що у «глибинці». Проаналізувавши публікації у номерах газети за 8 місяців 2002 р., зауважив, що інтерв'ю — одне із популярних в «Чапаевском робочому» жанрів. Щотижня інтерв'ю публікуються у різних формах. По п’ятницях це бліц-інтерв'ю чи експрес-інтерв'ю. Зазвичай, публікуються на першій сторінці, і зажадав від журналіста потрібно чітко сформулювати питання. Ну, а потім лаконічно і конкретно передати відповіді інтерв'юйованих, щоб читач має уявлення про їхнє позиціях. Таке інтерв'ю — свого роду інструмент вивчення суспільної думки. Приклад подібного інтерв'ю при застосуванні № 1 С. 25.

Часто в «Чапаевском робочому» використовуються таких форм жанру, як мініінтерв'ю, експрес-опитування. Особливо коли ці матеріали передбачається розмістити зі сторінок, адресованих підліткам й молоді - «Зебра» і «Молодіжний клуб». Чому? І що стосовно питань відповідають однолітки, герої цих інтерв'ю легко впізнавані у шкільному та студентської середовищі. І тому цікаві тим, кого це інтерв'ю звернуто. Тут припустимі вислови й слова, панівні в підліткової і молодіжному середовищі, сленг. Адже це світосприйняття робить героя інтерв'ю «своїм» — він також живе серед ті самі проблеми — пияцтво, наркоманія, тусовки, «стрілки», — але ці не заважає їй залишатися собою, дистанціюватися від, хто безглуздо пропалює життя. Те, як зроблено текст у інтерв'ю, адресованих підліткам і молоді - таки утворює емоційний клімат розмови. Порушення традиційних кордонів пропозиції, незавершеність фрази, деяка розмитість стилю — усе це допомагає журналістам підкреслити характер спілкування от у молодіжній среде.

Рідко, але зустрічається інтерв'ю — монолог, коли якась обличчя відповідає питанням, запропонований журналістом, цільним розповіддю. У разі використовується інтерв'ю як засіб отримання информации.

Досить поширена інша форма: интервью-знакомство. Нерідко їх супроводжує рубрика «Наш гість». У цьому першому плані висувається особливий значеннєвий центр — показати соціально-психологічний портрет особистості - людина і її справа. Саме такими зроблено інтерв'ю «Натхнення Валерія Щежина"1. Журналіст відразу пояснює читачу (в анотації), для що він бере інтерв'ю: «За місяць Валерію Георгійовичу Щежину виповниться п’ятдесят, саме привід, щоб підбити підсумки. Чи не сенсі, що побудував, посадив, виростив, а плані музичного творчості, завдяки чому наш співрозмовник вже відбувається як музикант і композитор». Інтерв'ю розгортається вільно, невимушено, журналіст м’яко вводить героя в розмова, задаючи традиційні і питання допомагаючи герою зорієнтуватися, про ніж, необхідно обов’язково розповісти городянам, колись хто знав його за часів бардів. Використовуються й питання, які передбачають розмова про дуже особистому: «Не секрет, поділися як складаєш музику…», «Не прикро, що багато твої роботи залишаються незатребуваними?», «Як ти плануєш відзначити свій поважний ювілей?». Журналіст багато що, стосовно інтерв'юйованого, інформований. Але це заважає розмовляти. Навіть навпаки, сприяє розкриття образу музики і співака як постаті багатозначній мистецтво. Характерно, у цьому інтерв'ю журналіст, ставлячи запитання, використовує прийменник, так званий інформаційний привід, що дозволяє виявити «філософію особистості» і натомість «філософії профессии"1:

Найбільш важка частина інтерв'ю — особисті питання — не залишаються без відповідей. «Новік — отже «новый""2 — той самий тип інтерв'ю, підтверджує сказанное.

Журналісти використовують подачу матеріалу у вигляді інтерв'ю, і як засіб знайомства з героєм. Приклад — «Його Високість Випадок». Працює методистом у центрі дитячої творчості Олена Будюкова. Інтерв'ю із нею, в Міжнародний День театру, — спроба дізнатися «як це, із двадцяти два року діяти за професійний театр, працювати пліч-о-пліч з майстрами, з самим Монастырским…"3 Цікавий інтерв'ю доповнюють фотоілюстрації зі сценами із театральних постановок і фотографія актрисы.

У тематичної смузі «Служба здоров’я» під рубрикою «Тема розмови» — приклад аналітичного інтерв'ю: «Результати року. Прогноз у майбутнє». Його дав газеті головний лікар ЦГБ. У день пам’яті воинов-интернационалистов у Росії" газета помістила інтерв'ю «Сумний день», дане О. Г. Доронин, очолює Чапаєвський міської відділ Російської спілки ветеранів Афганистана4. Назва інтерв'ю — эмоционально-смысловой фон публикации.

Інший приклад. Інтерв'ю під рубрикою «По вашої проханні». Всі питання в ньому складені з урахуванням, що задають читачі газети. Интервьюируемый — 1-ый заступник. глави своєї адміністрації міста — людина досить компетентний, що встиг різними посадах попрацювати у владі, стояв біля джерел багатьох починань. Тепер він знову при владі. Тоді він оцінює зроблене, з чого сьогодні вважає важливою попрацювати і що робить на вирішення міських проблем, як особа відповідальне, й авторитетне у більшу частину горожан.

У інтерв'ю зібрані питання, які хвилюють у місті всіх. І відповіді розгорнуто, зрозумілі. Редакція зуміла розмістити інтерв'юйованого до досить відвертому діалогу напередодні професійного свята будівельників. Є у інтерв'ю, і питання, заради чого, можливо, і він задуманий матеріал: «Що у місті робиться у тому, аби авторитет професії будівельника?» Річ у тім, що у 80-ті роки у місті було трест «Чапаевскстрой» і будівництво велося хорошими темпами, а згодом все зруйнувалося і профессионалы-строители, позбувшись роботи, стали їхати з Чапаевска до Самари інші міста, де їх виявилися востребованы.

У логічного схемою інтерв'ю «Космічний марафон завдовжки 747 діб» — як продовження теми «Наші імениті земляки», яку «Чапаєвський робочий» веде що й вже розповідав про земляка — космонавта Сергія Авдееве. У інтерв'ю з ним, запропонованому з газети 18 січня 2002; го року, підкреслює журналіст, є запитання, що стосуються російських пріоритетів над іншими державами. На першому плані у тому інтерв'ю висувається крім смислового центру — чоловік і час — аналіз явища, яке хвилює багатьох розсудливих людей: не поступилися ми пріоритетів у космічній науці, і практиці освоєння космосу? Вдало вживаний у інтерв'ю елемент — довідка — робить все сказане більш достовірним і вкотре підкреслює, наскільки заможний авторитет людини, якого газета зробила интервьюируемым.

Інтерв'ю в «Чапаевском робочому» — вдалий спосіб знайомства читачів з героями. І поза тим, яка комунікаційна завдання вирішується, залежить багато: або мотивація громадської значимості проблеми, або свідчення компетентності думки інтерв'юйованого; або та чи інша форма уявлення героя.

Встановити контакти з читачем, підготувати до особистого сприйняттю діалогу непросте завдання. Допомагає розв’язувати її емоційно, конкретно і нестандартно анотація до інтерв'ю. «І зірки стають ближче» — цьому інтерв'ю подана така аннотация:

«Воістину, де ні зустрінеш вихідцями з Чапаевска. Виявляється, є «наші люди» у самому великому Російському науковому центрі з вивчення Всесвіту, так званої Спеціальної Астрофізичної обсерваторії РАН (Російської академії наук), що у горах Кавказу на території Карачаево-Черкессии"[1].

У колективному досвіді входження у ситуацію, накопичений співробітниками редакції, використовуються різноманітні ліди: лид — визначення (героя), лид — деталь, лид — історія, лид — питання, лид — цитата частенько застосовують у оформленні матеріалів з прес-конференцій, «Прямих ліній» з авторитетними людьми міста, чи зі спеціалістами, здатними пролити світло на цю проблему, хвилюючу всех.

Глава 3.

Роль журналіста, його професійну майстерність підготовкою интервью.

Журналіст, зазвичай, прагне побудувати свою розмову залежно від характеру конкретного матеріалу і гаданої композиції інтерв'ю, враховує індивідуальні якості співрозмовника, визначає тональність матеріалу, виходячи з власному творчому досвіді. В усьому цьому, безсумнівно, помітну роль грає індивідуальність журналиста.

Важливо пам’ятати, що як журналіст не прагнув швидше передати до редакції «горяченькое» інтерв'ю, вона повинна демонструвати, що поспішає. Метушнею, пропасними діями можна «змазати» прагнення людини відповідати стосовно питань, саме він, можливо, це і є головний свідок події, цінний очевидець події. Навіть якщо його сталася НП і є об'єкт для інтерв'ю, треба заспокоїтися самому, спокійно задані питання допоможуть заспокоїтися і потенційному интервьюируемому. Для творчого колективу «Чапаевского робочого» характерний саме такий підхід. Бо багато досвідчені інтерв'юери підкреслюють наскільки важливий душевний настрій журналіста. Адже можна буде прогнозувати конфіденційність інтонації. І це — одне з доданків переконливості інтерв'ю. Особливо якщо воно має метою «пролити світло» на проблему.

«У психології під інтерв'ю розуміють метод збору інформації, коли аналізуються мовні висловлювання та інші доступні спостереженню реакції інтерв'юйованого під час спеціально організованою з нею розмови. Кожен із нас вважає, що вона володіє цим методом у тому чи іншою мірою. У повсякденні людини, здатного відразу ж зрозуміти, «чим дихає і» співрозмовник, ми називаємо проникливим, тонким психологом. Розвинене «чуття на людей» як характеристика природного розуму, як вроджене якість, це явище, який справді зустрічається. Проте таких самородків серед тих, хто проводить інтерв'ю значно менше, як хотілося б. Журналіст, почавши розмову з запитань про біографії чи особистих питань, які пов’язані прямо пов’язана з майбутньої роботою, зможе зняти емоційну напругу, що у перші хвилини спілкування з незнайомим людиною. Коли интервьюируемый почуватиметься впевненіше, можна переходити до складнішим вопросам.

Коли уся необхідна інформацію одержано, йдуть розслаблюючі питання, щоб забезпечити м’який, плавний вихід із інтерв'ю, наприклад, про захоплення, відпочинку і т.п."1.

Дослідники виділяють такі кошти на стимулювання процесу інтерв'ю, які активно використовуються професійними журналистами:

— вираз згоди (уважний погляд, кивок, усмішка, словесне поддакивание);

— використання коротких пауз;

— повторення основного вопроса;

— часткове незгоду. («Мені немає зовсім зрозуміло. Не міг би Ви пояснити, що у вас є через?», «Отже, Ви ж тільки-но сказали… Уточніть, пожалуйста»);

— уточнення шляхом неправильного повторення ответа;

— вказівку на розбіжність у ответах;

— повторення останніх слів респондента (так званий метод «эхо»);

— нейтральне вимога додаткової информации;

— вимога дуже певної додаткової информации;

— необхідність розібратися, що стоїть по відповідь типу «не знаю»: дійсне незнання, нерозуміння сенсу питання, страх дати неправильний ответ…

Професіонали радять вибрати лінію поведения:

1) поставити кілька прямих, докладніших і деталізованих вопросов;

2) повторити питання, змінивши його формулировку;

— розрив ланцюга вопросов.

Запитальник, з яким вирушає журналіст на інтерв'ю, не жорсткий план, від якої не можна буде відхилитися. Запитальник найчастіше потрібен для самоконтролю та можливостей спілкування протягом розмови, яке може піти, якщо їх регулювати, до іншого русло. Практика натомість доводить, що «запитальник — це керівництво до дії, у якому передбачається импровизация"1. І успіх інтерв'ю «без провалів» багато в чому залежить уміння журналіста подати заготовлений заздалегідь запитання, як імпровізований, об'єднавши його з попереднім відповіддю, та уявивши як логічно що з него.

Для співрозмовника образлива надмірна «гра інтелекту» інтерв'юера — читач дивується: понад половина тексту інтерв'ю займають міркування журналіста. Хоча «самовираження інтерв'юера — над довгих міркуваннях, а професійному умінні витягнути «новина» з собеседника"2 Які ж вдається вирішувати всі ці непрості завдання журналістам міської газети «Чапаєвський рабочий»?

У матеріалах у сфері інтерв'ю в «Чапаевском робочому», відзначаєш, що журналіст найчастіше підготовлений для розмові, знає, яким відомості може рассчитывать.

Матеріал «Я прийшов сюди працювати» («Чапаєвський робочий, № 8 від 16 січня 2002 р») поданий у формі інтерв'ю — знайомства з новими керівником служби водоканалу. Проблема водопостачання у місті із хворою екологією, з майже сто% зношеністю водогонів — одне з найгостріших. Тому зрозуміло бажання городян знати: хто у службу водоканалу — професіонал чи тимчасовий правитель. І журналіст, представляючи нового керівника, знайомить його з городянами, задаючи такі питання: «А чого ви розпочали Отрадному?, «І сподіваєтеся, що зможете щось повернути в заржавілому механізмі ЖКХ?».

Наполегливо веде газета лінію, спрямовану для підвищення інформативності матеріалів інформаційного жанру. Цією мети відповідають «Прямі лінії». Цього року городяни, стаючи интервьюерами, мали можливість самі поставити свої запитання, голова адміністрації міста, начальнику паспортно-візовій служби, начальнику департаменту культури та іншим. Тема «Прямий лінії» оголошується заздалегідь. Так, главі адміністрації було запропоновано відповісти стосовно питань городян, що стосуються проблем благоустрою міста, молодіжної політики. Непросто запровадити читачів газети в проблеми такого інтерв'ю, позначити позиції учасників, але журналістам «Чапаевского робочого» вдається. І що, безсумнівно вдало: газета обов’язково інформує читачів у тому, як голова адміністрації відреагував мали на той чи іншого питання, які заходи принял.

«Його Високість Випадок» — приклад интервью-зарисовки. Про майстерності журналіста дозволяє судити вже те що композиційне побудова інтерв'ю журналіст вводить опис обстановки, у якій відбувався розмова, зовнішності і чарівності героїні. Цей допомагає розкриття її характеру, встановленню контакту з читачем, готуючи до активної сприйняттю диалога.

Запровадити читачів у ситуацію емоційно і конкретно допомагає тут лид — деталь, на читача: «Живе у місті дівчина — Олена Будюкова. Працює методистом у центрі дитячої творчості. Але це сьогодні. А вчора… Пам’ятаєте спектакль «Моя дружина брехуха», показаний на сцені Палацу культури імені В.І. Чапаєва творчим об'єднанням «Майстра сцени» з Самари, неодноразово які виступали у місті? На одній із ролей у ньому виконувала Олена. Як це, із двадцяти двох років діяти за професійний театр, працювати пліч-о-пліч з майстрами, із самою Монастирським, а двадцять п’ять… Але чому думає звідси сама Олена? І що з неї театр?"1. Журналіст активно використовує багатомірність і розмаїття диалогических єдностей: питання — стимул, реплікаразмышление.

Останнє запитання у тому інтерв'ю допомагає поставити логічний точку: «Ви сподіваєтеся повернутися? (до театру — ред.). І треба відповідь «Коли пішла зі сцени, то спочатку не знала, куди себе подіти. Весь світ одразу став пустелею. Усі думки лише про один: театр, театр, театр. Потім на кшталт знайшла, ніж заповнити своє життя. Старі зв’язки» теж не обриваю. Передзвонюємося. Якщо зателефонує Петро Львович і запропонує працювати у Театрі на Безымянке — полечу як у крилах. Вірю: доля є, і її призведе мене куди-небудь. Можливо, над театр. Головне — знайти у житті. Своє і лише свою. Зіграти однієї тобі призначену роль"2.

Журналісту вдалося переконати читачів, і ними — неординарна особистість, йому вдалося показати людини, життя й устремління якого цікаві а то й всім, то многим.

Є у «Чапаевском робочому» рубрика «Актуальне інтерв'ю», коли мова про отриманні інформації на цікаві для всіх питання. Таким вийшло інтерв'ю «Казначейство — від слова „скарбниця“» (7 травня 2002 года № 70−71).

У анотації до іншого інтерв'ю «Особлива служба», теж опублікованому у цій рубриці (5 червня 2002 р, № 87), автор активно використовує прийом провокації, повідомляючи интервьюируемому інформацію, що одержав від городян, і навіть власні контролю над тим, як незадовільно вивозиться із міста сміття. Найімовірніше, у читачів складеться безвідрадна картина, джерело якої в безпорадності тих, хто покликаний боротися зі сміттям. І це підштовхне до потреби вирішувати міську проблему.

Жанр інтерв'ю многофункционален. Дозволяє швидко і розповісти про тому, що турбує, — інтерв'ю: «У чиїх інтересах квартиронаймачів». Газета, отримавши авторитетного співрозмовника — начальника Житлової інспекції по р. Чапаевску, допомагає городянам розібратися, де і вони можуть одержати допомогу, якщо їх незадовільно обслуговують служба ЖКГ. Це інтерв'ю, традиційний діалог — запитання-відповідь, розраховане на співучасть читачів у обговоренні проблемы.

Усе це дозволяє зробити висновок: успіх будь-якого матеріалу залежить від майстерності журналіста, особи. Недарма Ясен Засурский так сказав: «Сьогодні що вбачати у реформі журналіста на нахабу, що з апломбом викриває все, а чесного порядного человека"1. І водночас пам’ятаймо: «Сила інформаційного впливу інтерв'ю — в неформализованности інтерв'ю, у вмінні не придушувати співрозмовника ерудицією, а «поєднувати його бачення предмета своєю власною, не підштовхувати партнера до тих фактам і явищам, які можна йому невідомі»… А відомий телеведучий Урмас Отт радить: «не бентежся своєї необізнаності у цьому чи іншому питанні: часткове незнання скоріш може навіть активізувати розмову. Важлива щира зацікавленість всіх учасників беседы"2.

Журналісти «Чапаевского робочого» цим керуються і припускають реакцію скептично налаштованих людей, прагнучи уникати у інтерв'ю висловлювань на кшталт «очікується, що». ., «відомо, що…», кажуть, що…" Адже інакше скептик обов’язково помітить з сарказмом: «Очікується ким?», «Відомо кому?», «Кажуть кто?»…

Різні журналісти готують інтерв'ю для «Чапаевского робочого». Звідси — відмінностей у комбінації різноманітних питань, їх чергуванні, последовательности.

Це підтверджує висловлювання Г. В. Лазутіної у тому, що інтерв'ю виявляється цілком вдалим, з погляду інформаційної насиченості, якщо журналист:

" 1. Грунтовно підготувався до розмові (освоїв предмет обговорення, має уявлення про співрозмовникові як индивидуальности);

2. Навчився контролювати хід розмови, своєчасно помічаючи виникнення бар'єрів і оперативно нейтралізуючи их;

3.Владеет достатню кількість прийомів, здатних стимулювати общение1″.

Валерій Аграновський у своїй книжці «Заради жодного» теж виклав ряд принципових позицій поведінки журналиста:

«1. Істинний журналіст має йти до співрозмовника, по-перше, з думкою, а по-друге, за думкою (наші запитання повинні спонукати співрозмовника думати наперед і говорить).

2. Щоб розмова була плідної, співрозмовник принаймні мав відбутися о ній зацікавлений. У насправді, журналіст може ставити і питання за обов’язком. Але отримувати ними відповіді може лише за бажанні собеседника.

3. Сам журналіст особистість може бути цікавий собеседнику"2.

Аналізуючи інтерв'ю в «Чапаевском робочому», помічаєш, що попередньо обмірковують концепцію інтерв'ю, питання вибудовують так, щоб дотримувалася послідовність у відповідях.", враховують, що «…слід розвивати у собі вміння важке, але занадто вже вигідна інтерв'ю (жанру особистісного, цікавого саме „персоніфікацією“ будь-який проблеми»); вміння уявити інтерв'юйованого в вигіднішому освітленні, підкреслювати його лідерство в розмові, намагатися передати його манеру спілкування, стиль промови, приховуючи, по можливості, намічені заздалегідь контури діалогічного єдності, вибудовувати перехід від однієї мини-темы до іншої і т.д."1.

У кожному джерелі інформації є свої можливості та обмеження. Що стосується інтерв'ю, це — самий суб'єктивний джерело інформації. Адже різні люди, очевидці однієї й тієї ж події, по-різному про неї розповідають і найчастіше навіть розходяться у тому. Але цього полягає позитивне властивість цього джерела інформації - можливість довідатися інший погляд на цю проблему, розцінити ситуацію під іншим кутом зрения.

Журналісти міської газети пам’ятають, що замах на чиюсь репутацію рівнозначне вторгненню у приватну життя. При певних обставинах репутація може постраждати від однієї необережного зауваження чи невміло обробленого відповіді інтерв'юйованого, неточно переданого сказаного людиною висловлювання. Особливо якщо інтерв'юер і интервьюируемый живуть у одному невеликому місті, як Чапаевск. У планах редакції «Чапаевского робочого» вважають правилом запросити інтерв'юйованого, що він прочитав текст інтерв'ю до виходу друком, звірив цифри і прізвища зі своїх відповідях. І підписав оригінал інтерв'ю, давши цим згоду з його публикацию.

Журнал «Професія — журналіст» було опубліковано виступ Сергія Титова «Візаві, візаві, візаві…» із позначкою «Ода інтерв'ю». Так переконливо написав автор: «Інтерв'ю — моє найулюбленіше жанр. Найкращий. Найбільш класний, найкращий. Маю на увазі про справжнє інтерв'ю, коли співрозмовник — неабиякий человек"1. І журналіста Сергій Титов зрівнює із актором. Тому, що «щоразу може бути різним. Адже це повинен бути перед моїм візаві. Я особисто йому потрібен. Не мене це інтерв'ю, не мене. Я лише сконцентрований читач, телеглядач, я — обличчя, щоразу різне. Оскільки різні співрозмовники цікавлять цілком різні люди. Я пишу і питання відчуваю, що — режисер, я готую грандіозний спектакль, позаяк усе це — слова, слова, як Гамлет.

Насправді слова — це й музика. Після зустрічі, вночі, сяду за клавіатуру, аби перекласти все метаморфози із музикою слів. Хороше інтерв'ю — це симфония"2. Але «весь талант журналіста в фінальному акорді. Одна зрадлива нота — і смажется все. Саме фінальний акорд буде ще довго звучати у душі читателя».

Всеволод Богданов, секретар Союзу журналістів РФ, якось сказав: «Зараз різних каналах ТБ є в багатьох варіантах інтерв'ю з людиною в масці… Інтерв'ю дають бандит, повія, політик, бізнесмен. Усе це завлекательно, як, а часом починаєш сумніватися у достовірності, в щирості того, які у масці. Серйозні діалоги в телевізійний ефір не для мене, як глядача, послужили в пригоді. Вони допомогли мені розібратися, хто є у суспільстві, кому можна довіряти і, як, допомогли зробити выбор"3. У регіональної пресі, до якої належить і «Чапаєвський робочий», немає можливості когось приховати під маскою. Читачі цього приймуть. Їм потрібен чесний і щирий діалог. І чіткої оцінки фактів, событий.

Заключение

.

Жанр інтерв'ю має воістину необмежені можливості. Недарма журналісти висловлюють цієї точки зору інтерв'ю: «Це можливість продемонструвати вищий пілотаж, природно не перетворюючи їх у самоцель"1. У інтерв'ю виявляються характери, час. І те, що ні можуть пояснити історики і філософи. Жанр інтерв'ю многофункционален. Він дає змогу швидко і розповісти про взволновавшем подію, поставивши декілька питань очевидцям, вийшовши на авторитетного співрозмовника, розвіяти взбудоражившие багатьох слухи…

Для вірного поведінки, гнучкості інтерв'юера важливі пильність спостереження над поведінкою і реакціями співрозмовника. Але це завадить самої розмові. Интервьюируемый повинен висловитися. Але недосвідчений журналіст може дозволити помилку: не домігшись виразних висловлювань, передасть їх, багато в чому присочиняя. А одне з головних якостей хорошого інтерв'ю — реалізоване, хоча б почасти, відбиток висловлювань интервьюируемого"2.

За повної довіру до інтерв'юеру може й исповедальный характер у інтерв'ю. Не повірити надрукованому буде неможливо. Тільки би зліталися, як вороння, журналісти на біду, що трапилася в життя чи яка потрясла країну, як було Норд-Ості, тільки смакували моторошні подробности…

І тоді достовірність забезпечать. Як-от достовірність дозволяє жанру інтерв'ю залишатися доступними цінами й зрозумілим для читача з будь-яким освітнім уровнем.

Що стосується інтерв'ю справедлива оцінка журналістів-професіоналів і читачів: найзатребуваніший сьогодні жанр в СМИ.

Список використаної литературы:

1. Аграновський В. А. Друга найдавніша. Розмови журналістику. М., 1999.

2. Антонов В.І. Інформаційні жанри журналістики. Саратов, 1994.

3 Введення ЄІАС у теорію журналістики. /Сост. Прохоров Е. П. — М., 1992.

4 Ворошилов В. В. Журналістика. Підручник СПб., 2001.

5 Гаврилов Еге. Законодавство і практика ЗМІ. М., 2000.

6 Лазутина Г. В. Основи творчої діяльності журналіста. М., 2000.

7 Отт У. И. Вопрос+ответ=интервью. М ., 1993.

8 Шостак М. Інтерв'ю. Метод і жанр. М., 1997.

9 Смелкова З. С., Ассуирова Л. В., Савова М. Р., Сальникова О.А.

Риторичні основи журналістики. М. 2000.

10 Влада, дзеркало чи служниця? Енциклопедія життя сучасному російському журналістики. 2 т Видання СЖ Росії, 1998. 11. Профессия-журналист". 2002 р. №№ 7,8… 12. Кисельова Н. В. «Інтерв'ю як мовної жанр».

— internet.

13 Газета «Чапаєвський робочий». Випуски номерів, із 1 січня до 30 июня.

2002 года.

———————————- 1 Аграновський В. А. Друга найдавніша. Розмови журналістику. М., 1999. 2 Антонов В.І. Інформаційні жанри журналістики. Саратов, 1994. 3 Введення ЄІАС у теорію журналістики. /Сост. Прохоров Е. П. — М., 1992. 4 Ворошилов В. В. Журналістика. Підручник СПб., 2001 1 Смелкова З. С., Ассуирова Л. В., Савова М. Р., Сальникова О. А. Риторичні основи журналістики. М. 2000. 2 Лазутина Г. В. Основи творчої діяльності журналіста. М., 2000. 3 Отт У. И. Вопрос+ответ=интервью. М ., 1993. 4 Шостак М. Інтерв'ю. Метод і жанр. М., 1997. 1 Смелкова З. С., Ассуирова Л. В., Савова М. Р., Сальникова О. А. Риторичні основи журналістики. М. 2000. З. 165 1 Смелкова З. С., Ассуирова Л. В., Савова М. Р., Сальникова О. А. Риторичні основи журналістики. М. 2000. З. 168 1 Газета «Чапаєвський робочий». «Натхнення Валерія Щежина»". Додаток № 2. С. 26 1 «Професія — журналіст». «Диригування бесідою». № 10. 2002. З. 48 2 Газета «Чапаєвський робочий». «Новік — отже „новий“». Додаток № 3. С. 27 3 Газета «Чапаєвський робочий». «Його Високість Випадок». Додаток № 6. С. 30 4 Газета «Чапаєвський робочий». «Сумний день». Додаток № 4. С. 28 [1] Газета «Чапаєвський робочий». «І зірки стають ближче». Додаток № 5. С. 29 1 Девятко В. В. «Як підготуватися до інтерв'ю» internet 1999.

1 «Професія — журналіст.» «Диригування бесідою». 2002. № 10. З. 47 2 «Професія — журналіст». «Диригування бесідою». 2002. № 10. З. 47 1 Газета «Чапаєвський робочий». «Його величність випадок». Додаток № 6. С. 30 2 Газета «Чапаєвський робочий». «Його величність випадок». Додаток № 6. С. 30 1 «Влада, дзеркало чи служниця?» Енциклопедія життя сучасному російському журналістики. Т. 2. Видання СЖ Росії. 2 Отт У. И. Питання + відповідь = інтерв'ю. М. 1993. з. 9 1 Лазутина В. Г. Основи творчої діяльності журналіста. М., 2000. З. -55 2 Аграновський У. Заради жодного. М. 1988. 1 Смелкова З. С., Ассуирова Л. В., Савова М. Р., Сальникова О. А. «Риторичні основи журналістики. Робота над жанрами газети». М. 2000. З. 198 1 Титов З. «Візаві, візаві, візаві…» «Професія — журналіст». 2002. № 7−8 2 Титов З. «Візаві, візаві, візаві…» «Професія — журналіст». 2002. № 7−8 3 «Репортаж та інтерв'ю: з чого починається журналістика». Влада, дзеркало чи служниця. Енциклопедія життя сучасному російському журналістики, видання СЖ Росії, 1998. С. 180 1 Т. Михайликова. «Убивство жанру». Профессия-журналист. 2002. № 9 С. 45 2 Шостак М. «Диригування бесідою». «Профессия-журналист» 2002. № 10 С. 47.