Допомога у написанні освітніх робіт...
Допоможемо швидко та з гарантією якості!

Психологія людських стосунків

РефератДопомога в написанніДізнатися вартістьмоєї роботи

Під дружбою розуміється такий її різновид глибоких особистих людських відносин, які виникають найчастіше для людей однакового віку і її однієї й тієї ж статі. Для друзів головне — психологічне єдність і постійні нестатки один одного. Друзі допомагають, підтримують одне одного у важкі хвилини, особливо в рішенні особистих питань. Цим моментом дружба відрізняється від товариства, хоч і й інші… Читати ще >

Психологія людських стосунків (реферат, курсова, диплом, контрольна)

Введение

1.

Психические властивості особистості. 2.

Индивид, особистість. 2.

Типологии особистості. 3.

Понятие спілкування. 5.

Общение. 5.

Потребность зі спілкуванням. 5.

Межличностные відносини. 7.

Отношения для людей. 7.

Товарищество, дружба, любов. 8.

Безразличие, ворожнеча, ненависть. 9.

Деловые відносини людей. 10.

Проблема досягнення успіху. 10.

Семнадцать принципів досягнення успіху. 11.

Использование підсвідомості задля досягнення успіху. 12.

Заключение

13.

Список використаної літератури. 13.

Передусім би сказати, що психологія, мій погляд, є така наукою без якої сучасна людина, стурбований проблемою досягнення щастя успіху, не може обійтися. Справді, минулий століття є століттям бурхливого розвитку науку й техніки, що у своє чергу привело нашій століття інформації, у XXI століття, у якому настільки складні відносини для людей, що з здобуття права бути щасливим, на мою думку, конче необхідно вивчати психологію. Я маю через практичну психологію, психологію людські стосунки. Саме міжособистісні стосунки визначають рівень нашого задоволення, а чи не матеріальне багатство. Річ у тім, перше тягне у себе останнє, коли ж це послідовність порушується ми гаємо внутрішнє спокій. Відомо, що найбільш страшне, психологічно нестерпне покарання в людини — остракізм, вигнання з акціонерного товариства. Трапляється і зворотне, щодня ми зустрічаємо людей, які начебто перебувають у найвищому щаблі, та заодно вони порушена або відсутня духовна зв’язку з інших членів суспільства. Є багато прикладів того, як, що перебувають у піку багатства і слави, ставали нещасними. Мені відразу згадується Елвіс Преслі, яке прямо було сходити зі своїми дівчиною у кіно так, щоб у нього не було накинулася натовп розлючених фонаток… Противоположности сходятся…

Мета мого реферату у тому, аби роздивитися питання тому, чим є чоловік у суспільстві, що таке спілкування і між людьми, як досягти на успіх життя, використовуючи знання закономірностей, у межах яких функціонує наше общество.

Зазначу ще те що, що зараз з’явилося багато книжок, присвячених проблемі людського счастья.

Психічні властивості личности.

Індивід, личность.

Особистість — система соціально значущих якостей індивіда, міра заволодіння ним соціальними цінностей і його спроможність до цих ценностей.

Якщо поняття індивіда включає у собі загальні якості гомо сапієнса — представника людського роду як біологічного виду, то поняття особистості пов’язані з поняттям індивідуальності - з творчим переломленням в індивіді общесоциальных якостей з неповторною системою відносин конкретної людини до світу, з його індивідуальними здібностями соціального взаимодействия.

Як особистість людина характеризується рівнем розвитку її свідомості, соотнесенностью її свідомості із громадським свідомістю, яке, на свій чергу, визначається найвищим рівнем розвитку цього суспільства. У властивості особистості виявляються можливості даної людини до брати участь у громадських отношениях.

Істотною стороною особистості є його ставлення до суспільства, до окремим людям, й своїм громадським і трудовим обов’язків. Особистість характеризується рівнем усвідомленості своїх і їх устойчивостью.

У особистості істотна тільки її позиція, а й до реалізації своїх стосунків. Це від рівня розвитку творчих можливостей людини, його здібності, знань і умінь, його емоційновольових і інтелектуальних качеств.

Людина не народжується з готовими здібностями, інтересами, характером і т.п. Ці властивості формуються за життя людини, але певної природної основе.

Спадкова основа організму людини (генотип) визначає її анатомо-фізіологічні особливості, основні якості нервової системи, динаміку нервових процессов.

У біологічної організації людини, у його природі закладені можливості майбутнього його психічного розвитку. Але людське істота стає людиною тільки з соціальної спадковості - завдяки освоєння досвіду попередніх поколінь, закріпленого в знаннях, традиціях, предметах матеріальну годі й духовної культури, у системі громадських отношений.

Природні боку людини годі було протиставляти його соціальній його сутності. У природі людини продуктом як біологічної еволюції, а й продуктом історії. Біологічна у людині не можна розуміти, як наявність у ньому якийсь «тваринної «боку. Усі природні біологічні задатки людини є людськими, а чи не тваринами задатками.

Але становлення людину, як особистості відбувається у конкретних громадських умовах. Вимоги суспільства визначають і моделей поведінки покупців, безліч критерії оцінки їхньої поведения.

Те, що у погляд представляється природними якостями людини (наприклад, риси його характеру), насправді є закріпленням в особистості громадських вимог до її поведению.

Рушійною силою розвитку особи є внутрішні суперечності між постійно ростучими суспільно зумовлені потребами і можливостями їхнього задоволення. Розвиток особистості - цей постійний розширення її можливостей та формування нових потребностей.

Рівень розвитку особистості визначається притаманними їй відносинами. Низькі рівні розвитку особистості характеризуються тим, що стосунки зумовлені основному утилітарними, меркантильними інтересами. Найбільш високий рівень розвитку особистості характеризується переважанням суспільно значимих відносин. Регулюючи свою життєдіяльність у суспільстві, кожен індивід вирішує складні життєві завдання. Особистість в тому, як вона ці завдання. Одні говорили і самі труднощі, колізії долаються різними людьми у різний спосіб (до преступных).

Зрозуміти особистість — це що означає зрозуміти, які життєві завдання й яким способом вона, якими вихідними принципами вирішення завдань вона вооружена.

Типології личности.

Відрізняються особистості социализированные — адаптовані до місцевих умов свого соціального буття, десоциализированные — девіантні, отклоняющиеся від основних соціальних вимог (одне з форм цього відхилення — маргінальність) і психічно аномальні особистості (психопати, невротики, особи з затримками психічного розвитку та з особистісними акцентуациями — «слабкими місцями «в психічної саморегуляции).

Можна виділити ряд особливостей социализированной особистості, яка перебуває не більше психічної нормы.

Поруч із соціальної приспособленностью розвинена особистість має особистісної автономією, твердженням своєї індивідуальності. У критичних ситуаціях така особистість зберігає свою життєву стратегію, залишається прихильної своїм позиціям і ціннісним орієнтації (цілісність особистості). Можливі психічні зриви в екстремальних ситуаціях вона попереджає системою коштів психологічного захисту (раціоналізацією, витісненням, переоцінкою цінностей і др.).

Особистість гаразд перебуває у стані свого сталого розвитку, самовдосконалення і самореалізації, постійно відкриваючи собі нові горизонти своєму людському шляху, відчуває «радість перед завтрашнім днем », знаходить можливості актуалізації своїх здібностей. У важких умовах — толерантна, здатна до адекватним действиям.

Психічно урівноважений індивід встановлює доброзичливі відносини коїться з іншими людьми, виявляє чуйність до потребам і интересам.

У побудові всіх своїх планів стабільна особистість виходить із реальні можливості, уникає завищених домагань. Розвинена особистість має високорозвиненим почуттям справедливості, совісті й честі. Вона рішуча і наполеглива у досягненні об'єктивно значимих цілей, але з ригидна — здатна до корекції своєї поведінки. На складні вимоги житті, вона здатна реагувати тактичної лабильностью без психічних надломов. Джерелом своїх удач і невдач вона вважає себе, а чи не зовнішні обставини. (!) У складних умов життя вона може взяти відповідальність лише вдатися до виправданий ризик. Поруч із емоційної сталістю, вона постійно зберігає емоційну реактивність, високу чутливість прекрасного і піднесеному. Маючи розвиненим почуттям самоповаги, вона може оцінити себе з боку, не позбавлена почуття гумору і філософського скепсиса.

Свідомість своєї відособленості дозволяє індивіду вільною довільних минущих соціальних умов, диктату влади, не втрачати самовладання за умов соціальної дестабілізації і тоталітарних репресій. Ядро особистості пов’язані з її вищим психічним якістю — духовністю. Духовність — вищий прояв сутності людини, його внутрішня відданість людському, морального обов’язку, підпорядкованість людини вищому змісту її буття. Духовність особистості - її сверхсознание, невтолима потреба стійкого відкидання всього низького, беззавітна відданість піднесеним идеалам.

Автономність особистості - це стосується її відособленість від недостойних спонукань, сьогохвилинної престижності і псевдосоциальной активности.

Поняття общения.

Общение.

Поняття спілкування вирішив розглянути невипадково, а через те, що людська відносини встановлюються під час спілкування. Поспілкувавшись, ознайомившись із будь-ким вперше, виникатимуть передумови для подальших добрих стосунків і наоборот.

Отже, спілкування — це процес взаємодії для людей, під час якого виникають, виявляються і формуються міжособистісні стосунки. Спілкування передбачає обмін думками, почуттями, переживаннями тощо. п. Зростання психологічної спільності як подібності, єдності, схожості, з одного боку полегшує спілкування («ми розуміємо одне одного із півслова»), з з іншого боку, може виникнути ситуація, коли обмінюватися вже нічим, все розказано, обговореними тощо. буд. Це називають інформаційної истощаемостью партнерів у спільному проживанию.

Роль і інтенсивність спілкування в суспільстві постійно зростають. Це з цілу низку причин. Насамперед перехід від індустріального суспільства до інформаційного веде до підвищення обсягу інформації та відповідно зростанню інтенсивності процесів обміну цієї інформацією. Друга причина — дедалі більша спеціалізація працівників, зайнятих у різних сферах професійної діяльності, що потребує їх кооперації і взаємодії ході досягнення мети. До того ж із неймовірною швидкістю зростає кількість коштів виділені на обміну інформацією (Internet, e-mail, факси й багато іншого). Ще однією причиною, заслуговує на увагу, це кошти числа людей зайнятих в професійної діяльності, що з общением.

Потреба общении.

Вплив неможливості спілкування коїться з іншими людьми на стан і самопочуття людини, можна продемонструвати на багато прикладів. Спеціальні дослідження з вивченню впливу індивідуальної ізоляції на людини показують, що перебування в гермокамере веде, як правило до цілої низки порушень у сфері сприйняття, мислення, пам’яті, емоційних процесів тощо. Неодмінно треба сказати, що серйозні порушення психічної роботи і поведінки людини спостерігаються в умовах ізоляції лише за відсутності цілеспрямованої деятельности.

Дані спостережень і спеціальних досліджень показують, що цих умовах характерні наступні почуття: Неврівноваженість, підвищена чутливість, занепокоєння, непевність у собі, тривога, смуток, млявість. Цікаве те, всі в умовах ізоляції починають говорити вголос, в такий спосіб, намагаючись задовольнити потреба у общении.

Спілкування істотно впливає на результат діяльності людини. Вчені давно помітили, що ступінь прояви тих чи інших властивостей людини, особливості її поведінки, ефективність діяльності в що свідчить залежить від того, діє він як ізольованих умовах, чи у присутності іншим людям, водночас і. Виявляється, що й пасивне присутність іншим людям змінює результати діяльності індивіда. Особливо великі зміна відбуваються, як інші люди виконують поруч ті ж самі завдання чи що вони спілкуються у її выполнения.

Отже, спілкування становить внутрішній механізм спільної діяльності людей. Зростання ролі спілкування, важливості вивчення пов’язано і про те, у сучасному суспільстві набагато частіше у прямому, безпосередньому спілкуванні для людей виробляються рішення, що колись приймалися, зазвичай, окремими людьми (зниження ймовірності помилки). Психологи розробляють спеціальні методи прийняття рішень на групі, пропонують шляху вдосконалення традиційних методів. До таких методам ставляться нараду, групова дискусія, мозковий штурм, синектика і кілька других.

Міжособистісні отношения.

«Міжособистісні стосунки — це суб'єктивно пережиті взаємозв'язку між людьми.».

Словник «Психология».

Стосунки між людьми.

Відносини, виникаючі для людей у процесі їх спілкування, в спільних напрямах, визначаються як суспільні відносини. Наприклад, до них віднести такі як: виробничі, політичні, правові, моральні, релігійні, психологічні і др.

Стосунки між людьми також прийнято підрозділяти на офіційні й неофіційні відповідно до тієї організацією, у якій формуються. Офіційні відносини санкціоновані, оформляються документально і контролюються суспільством чи окремими представниками. Неофіційні відносини можуть підтримуватися тій чи іншій організацією, але вони регулюються документально.

Можна виділити ділові та особисті (чи міжособистісні) відносини. Ділові відносини пов’язані із навчанням чи трудовий спільної банківською діяльністю та визначаються нею. Якихось особистих стосунків може бути оцінними (захоплення, популярність) й ефективними (пов'язані з взаємодією). Вони обумовлені й не так об'єктивними умовами, скільки суб'єктивної потреби у спілкуванні і задоволенням цієї потребности.

У структурі взаємодії і спілкування як правило, виділяють три складові: поведінкову, аффективную і когнітивну (по Я. Л. Коломинскому). До поведінковому компоненту відносять результати діяльності і їх учинки, міміку, жестикуляцію, пантомимику, локомоцию (переміщення в просторі), речь.

Емоційний компонент проявляється у різноманітних емоційних станах і то, можливо зафіксовано лише на рівні фізіологічної реєстрації і суб'єктивних звітів. Наприклад, наявністю (і інтенсивності) позитивних і негативних емоцій, конфліктності (внутриличностной, міжособистісної), емоційної чутливості, задоволеності собою, партнером, роботою та т. п.

Когнітивний компонент включає у собі все психічні процеси, пов’язані з пізнанням оточення й себе (наприклад: відчуття, сприйняття, уявлення, пам’ять, мислення, воображение).

Далі я розгляну різні види відносин між людьми, такі як: товариство, дружба, любов, байдужість, ворожнеча, ненависть, а як і ділові отношения.

Товариство, дружба, любовь.

Товариство — це мабуть, найдревніший і досить традиційний вид відносин людей. Він зародився тоді, як між людьми могло ще бути соціальної ворожнечі та посилення конкуренції і коли він разом доводилося добувати собі їжу, активно підтримуючи і допомагаючи один одному боротьбі існування. І надалі люди постійно прагнули розвинути також зміцнити такі взаємовідносини друг з другом.

Товариські відносини будуються не розумної основі, і, котрі вступають у ці відносини, готові прийняти Європу і дотримуватися кодекс товариства. Цей кодекс передбачає повна довіра і відкритість людей стосовно друг до друга. У справжніх товаришів немає побоювань, що й потаємні думки і почуття можна використовувати одна одній у вред.

Сумлінність у сфері ділових стосунків в справжніх товаришів означає такий же стосунок кожного до роботі, у якому вони чесно і відповідально виконують доручену їм частину роботи, причому незалежно від того, контролюються або контролюються їхні діяння зі стороны.

Під дружбою розуміється такий її різновид глибоких особистих людських відносин, які виникають найчастіше для людей однакового віку і її однієї й тієї ж статі. Для друзів головне — психологічне єдність і постійні нестатки один одного. Друзі допомагають, підтримують одне одного у важкі хвилини, особливо в рішенні особистих питань. Цим моментом дружба відрізняється від товариства, хоч і й інші відносини приблизно однаковою мірою психологічної близькості і взаємозалежності людей. Друзі не боячись довіряють одна одній саме інтимне, ніколи й в усьому можуть друг на друга покластися, будь-коли залишають одне одного у беде.

Вище людське почуття, найглибший вид відносин між людьми — любов. Люди люблять дітей і батьків, кохання до батьківщини, до Богу, до людини протилежної статі. Перші дві виду любові грунтується на традиційних родинних сімейних зв’язках, і побутової моралі, вони виникають для людей, які живуть однією родиною, відповідають друг за друга, піклуються, присвячують себе друг другу.

Інший рід любові — людини до Бога —виникає віруючих, тих, хто завжди знаходячи розрада і повний життєве задоволення в земний або світського життя, звертаються до Бога й віддають йому свої найкращі почуття, пов’язуючи з нею великі надії. Цей тип любові уражає людей здатних отримати глибоке емоційне задоволення від своєї прилучення до вищого духовного существу.

Любов до батьківщини виявляється у любові свого будинку, народу, Батьківщині, у ньому грунтується почуття патриотизма.

Наступний рід любові — до людини протилежної статі — виникає між чоловіком та жінкою, Юнаків і дівчиною. Закохані відчувають сексуальне потяг друг до друга, але їхні стосунки зовсім не від зводяться до нього. Проте взаємного статевого потягу цей вид любові перетворюється на дружбу для людей різного пола.

Байдужість, ворожнеча, ненависть.

Є й негативні особистих стосунках між людьми. Це байдужість, ворожнеча, ненависть. Байдужість у відносинах виникає частенько, для нього в світі є свої причини. Більшість сучасних нам людей настільки захоплені своїми життєвими труднощами, особистими і діловими проблемами, що вони не вистачає часу у тому, щоб приділяти належну увагу, встановлювати і підтримувати добрі людські відносини коїться з іншими поза вузького сімейного чи ділового круга.

Парадокс вільно-ринкової цивілізації у тому, що успішний розвиток її (особливо у відстаючих країнах) потенційно містить у собі велику руйнівної сили. Відомо як самотньо і відчужено почуваються багато людей в світі. Про це та колись, і він пишуть прогресивні філософи там (наприклад, робота Еге. Фромма «Втеча від свободы»).

Як приватних причин Байдужості і відчуження людей друг від друга може бути вади на системи освіти, яка виробляє в дітей віком такі риси особистості, завдяки яким б могли відчувати потреба у людях, створювати й підтримувати із нею хороші отношения.

Байдужість і відчуження часто переходять у ворожнечу, і ненависть, і це також пояснюється як і біологічної природою людей, і об'єктивними умовами їхнього життя, особливостями того суспільства, де вони живуть. При однакових, зовні несприятливі погодні умови життя ворожнеча і ненависть частіше всього виникають між малокультурными, малоосвіченими людьми, які іншими засобами, крім взаємно спрямованої агресії, не навчилися вирішувати свої проблеми. Таке набагато рідше відбувається у країнах із традиційної демократією та високої культурой.

Деякі учені гадають, що з можливі причини ворожнечі і ненависті — інстинкт агресивності, успадкований від тварин. У мозку тих і інших є нервові центри агресивності, вплив куди породжує симптоми агресивної поведінки. Однак психічно здоровий і вихований людина цілком може управляти своїми агресивними импульсами.

Ділові відносини людей.

Ділові відносини людей містять у собі партнерство, співробітництво і конкуренцію. Під партнерством маю на увазі такі взаємини, у яких люди взаємодіють друг з одним однакові права, виконуючи спільну працю. Усі вони у разі здійснює покладені нею функції самостійно й більше незалежно з інших. Співробітництвом називається така співпраця у якої люди взаємно залежні друг від одного й також вирішують одну загальну їм завдання. Конкуренція є змагання друг з одним, у якому учасники переважно занепокоєні тим, щоб перевершити інших і выиграть.

Партнери розподіляють, координують свої зусилля. Під розподілом розуміється такий поділ роботи, коли кожен з учасників отримує своє завдання й відпо-відає його виконання. Координація передбачає узгодження дій учасників, а субординація — супідрядність видів діяльності, у якому одні з учасників наділяються великими правами і обов’язками, ніж інші, і починають грати більш значної ролі, ніж остальные.

Проблема досягнення успеха.

Цю частину свого реферату хотів би посвітити такий проблемі, що була актуальна в усі часи, тепер особливо, проблемі досягнення успіху. Річ у тім, що у цієї теми, який у мене недавно — для себе з’ясував, є дуже багато літератури. Зазначу лише кілька книжок із тією лише метою, що хто зацікавиться і прочитає їх, що буде дуже приємно. І так:

. Брайан Трейсі, «Досягнення максимума»;

. Наполеон Хілл, «Думай і богатей»;

. Джон Кехо, «Підсвідомість може все»;

. Ог Мандино, «Вибір» і ще його книги;

. Аллан Піз, «Мова телодвижений».

Сімнадцять принципів досягнення успеха.

Я хотів би зупинитися на сімнадцяти принципах досягнення успіху, наведені лише у із цих книжок («Думай і багатій — 2»). Що таке за принципы?

1. Позитивна психологічна установка (текстом — ППУ).

2. Визначеність цели.

3. Не бояться зайвого шага.

4. Ретельне обдумывание.

5. Самодисциплина.

6. Холодний рассудок.

7. Покладання веру.

8. Любезность.

9. Инициативность.

10. Энтузиазм.

11. Зосередженість внимания.

12. Коллективизм.

13. Навчатися на ошибках.

14. Творче воображение.

15. Планування часу й расходов.

16. Здоровий подих і здорове тело.

17. Покладання космічну силу звичок (універсальний закон).

Всі ці принципи не вигадка автора (М. Хілла), як може видатися здавалося б, вони виведено з життєвого досвіду сотень самих щасливих людей протягом усього століття. Щиро кажучи, сам у собі вже «випробував» дехто з тих принципов.

Перший, позитивна психологічна настроювання, це загальний принцип, і якщо їх застосовувати, інші шістнадцять перестають діяти. Це настрій, «плюс» чи «мінус», з яких ми беремося за всяке справу, або просто живемо протягом дня. Якщо до ППУ додати такі шістнадцять пунктів, то Ваш успіх гарантовано. Якщо замислитися, то ми не гадаю, що з Вас вийде згадати когось із ваших знайомих, який би володів усіма 17-ю моментами. А якщо ж Ви виконайте аналіз своєї постаті з всього вищесказаного, це буде вищої нагородою для меня.

Використання підсвідомості задля досягнення успеха.

Роль людського підсвідомості важко переоцінити. Там зберігатися все, що ми коли-небудь зустрічали у житті, все без винятку. Але прекрасне те, що ми можемо всього цього скористатися при необхідності. У це важко повірити? Так, але ці підтверджують багато випадки з практики.

Які ж можна впливати на підсвідомість? З допомогою нашого свідомості. Якщо уявити нам розум як корабля, то свідомість — це капітан, а підсвідомість — решта. Отже, що «скаже» свідомість, те й зробить підсвідомість. Ог Мандино, у книзі «Найбільший у світі торговець», називає підсвідомість «таємничим недремним джерелом». Неперевершеним фахівцем у сфері «тренування» підсвідомості є Хозе Сільва, який розробив метод на підсвідомість з допомогою активної медитації. Стисло суть цього методу у тому, щоб навчитися швидко передавати потрібні сигнали безпосередньо до підсвідомість. Пасивна медитація відрізняється від активної тим, що першою характерно прагнення людини до медитативному стану як до такого (щоб «відпочити» від думок, розслабитися), у другий випадок медитація — засіб досягнення цілей, далеких і сьогохвилинних задач.

Тут гадаю стоїть розповісти у тому, як «співживуть» підсвідомість і знепритомніла. Річ у тім, коли ми в звичайному, бадьорому стані (? — состояние), наше свідомість дуже погано «пропускає» думки і образи підсвідомість. Проте, чим сильніший ми розслаблені, краще підсвідомість сприймає команди. Цей стан ненапряженности ми відчуваємо, коли прокидаємося чи, навпаки, вже з майже заснули (? -стан). Зупинюся у тому ще моменті, що підсвідомість визначає всю життя великою мірою: відпо-відає фізіологічні процеси, «підтримує» всі наші звички, визначає що мені подобається, що немає і т. буд. Отже, якщо навчитися «спілкуватися» зі своїми підсвідомістю без посередництва свідомості, тоді будувати своє життя став би значно проще.

Заключение

.

Отже, спробував розглянути що з аспектів людських взаємовідносин. Хочеться сказати, що дійшов висновку у тому, що відносини для людей надзвичайно складні, і різноманітні і нагадують величезну павутиння. Щиро кажучи, в мене перехоплює подих, коли гадаю про тому, що це почалося з одноклітинних, а наслідком цієї еволюції став людина. Після цього починаєш дорожити своєю людською гідністю, і хочеться вільною будь-яких негараздів і нісенітниці і присвятити себе справді що стоїть делу.

Я дуже сподіваюся, що, хто якось зіштовхнеться з цим рефератом і прочитавши четверту частину його, зупиняться мить і замисляться, знайдуть і прочитають жодну з тих чудових книжок, про які я сказав, це буде мені краще будь-якої благодарности.

Думайте і богатейте!

Список використаної литературы.

1. М. І. Шевандрин, «Соціальна психологія освіти». Москва 1995 р. 2. Р. З. Нємов, «Психологія». Москва 1995. 3. М. Є. Литвак, «Якщо хочеш бути щасливим». Ростов-на-Дону 1995. 4. Наполеон Хілл, «Думай і багатій — 2». Москва 2000. 5. Брайан Трейсі, «Досягнення максимуму». Київ 2000. 6. Джон Кехо, «Підсвідомість може всі». 7. Ог Мандино, «Найбільший у світі торговец».

Показати весь текст
Заповнити форму поточною роботою