Система прийомів розвґязування задач

В практичній роботі під час педагогічної практики ми вже з перших уроків починаємо ознайомлювати учнів з задачами. Так, як тільки почали вивчати числа першого десятка, пропонуємо учням цікаві задачі, ігрові ситуації, віршовані задачі, досить часто використовуючи демонстраційний матеріал:

• — Послухайте скоромовку і дайте відповідь на питання: На лавку сіла мама, справа Сава, Слава — зліва. Питання: — «Скільки людей сидить на лавці? Скільки хлопчиків?»
• — Відгадайте загадку: По дорозі зайчик біг. Ніс 5 яблук на пиріг. Одне впало, покотилось. Скільки яблук залишилось?
• — Гра «День і ніч «. На слово «день «учні дивляться на дошку, де виставлено 5 яблучок і 2 грушки. На слово «ніч «учні закривають очі, а ми прибираємо фрукти. Відкривають очі і дають відповідь на запитання: «Скільки разом яблук і груш? «

При ознайомленні з новими числами першого десятка і відповідної цифри використовуємо задачі у віршованій формі:

1. Рано — вранці сонце сходить, Скільки сонць над полем бродить? (Одне).

2. На травиці спить коток, гріє свій бочок.

Прийшов ще один.

і улігся поряд з ним.

Скільки всіх котиків? (Два).

3. В клас зайшла Маринка, за нею — Іринка, Потім прийшов — Гнат.

Скільки всіх малят? (Троє).

4. Скільки черевичків Надійка купила, щоб її кошенятко лапки не намочило? (Чотири).

5. Ось грибочки під кусточком Вночі виросли так швидко, Три грибочки, два грибочки, Скільки буде разом їх? (Пґять).

6. В ляльки пґять красивих плать, яке зараз одягать?

Є у мене синя шерсть, Звґяжу нове, буде… (Шість).

7. Пґять ворон на гілку сіли, До них ще дві прилетіло Відповідайте швидко, сміло Скільки всіх їх прилетіло? (Сім).

8. Яблука в саду дозріли Скуштувать ми їх устигли.

Пґять румґяних і смачних, Три кисленьких, скільки всіх? (Вісім).

9. Шість ромашок, три барвінки Дітлахи сміються дзвінко:

" Мамі будем дарувати «.

Скільки квітів всіх, малята? (Девґять).

10. Курка йшла на луг гуляти, Щоб травичку пощипати,.

Бігло сім курчаток спереду Та ще три позаду.

Сумувати стала мати, Як їх всіх порахувати.

Порахуйте юні друзі,.

Скільки всіх курчаток в лузі? (Десять).

Вивчаючи нумерацію першого десятка важливо на практичному матеріалі учити учнів розвґязувати прості задачі:

• — Намалюйте 5 кружечків, а трикутників на 2 менше. Скільки потріб-но намалювати трикутників?
• — Намалюйте 8 кружечків. Зафарбуйте червоним кольором 6 кружечків, а решту — зеленим. Скільки зелених кружечків?
• — У Слави 10 каштанів, у Петра на 3 каштани менше. Скільки каштанів?
• — У Оленки 6 ромашок і 3 айстри. Скільки квітів у Оленки разом?

Наведемо приклади цікавих задач:

• — На дроті сиділо 5 ластівок. Третя ластівка полетіла. Скільки ластівок залишилося на дроті?
• — Цвях завдовжки 9 см забили в дошку так, що з одного боку він стирчить на 3 см, а з другого — на 2 см. Якої товщини дошка?
• — В одній тарілці лежала пара яблук, а в другій на одне яблуко більше. Скільки яблук лежало на другій тарілці?

Для формування навичок розвґязування простих задач використовуємо задачі, які розвивають кмітливість:

• — На груші росло 10 груш, а на березі на 2 груші менше. Скільки груш росло на березі?
• — 5 хлопчиків і 6 дівчаток прибирали класну кімнату. Потім Марина, Денис і Олена пішли в сад поливати квіти. Скільки дівчаток залиши-лось в класі?