Список використаних джерел

1. Абасов З. А. Понятийно-терминологический аппарат инновационной педагогической деятельности / З. А. Абасов // Философия образования. — 2006. — № 1(15). — С.56−62.

2. Алексеева, Л. Н. Инновационные технологии как ресурс эксперимента / Л. Н. Алексеева // Учитель. — 2004. — № 3. — С. 28.

3. Алфімов Д.В. Інноваційна освітня система: шляхи відродження/ Д.В.Алфімов // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: Збірник наукових праць / Ред. кол. Л.І.Даниленко та ін. — К.: Логос, 2000. — С. 158−160.

4. Андрущенко Н. О. Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку пізнавальних інтересів студентів / Н. О. Андрущенко // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб.наук.пр. — Випуск 21 / Редкол: І.А.Зязюн та ін. — Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2009. — С.282−284.

5. Аносов І.П. Інноваційність освіти в антропологічному контексті / І.П.Аносов // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. — ВДПУ, 2003. — Вип.9. — С.5−11.

6. Асманова И. Ю. Признаки инновационных педагогических технологий / И. Ю. Асманова // Инновацтонные подходы к применению информационных технологий в профессиональной деятельности: сб. трудов междунар.науч.-практ. Интернет-конф. / под общ.ред. Н. В. Сокольськой, М. Н. Прокопенко; Белгородский филиал НАЧОУ ВПО СГА. — Белгород: ГиК, 2009. — С.13−15.

7. Аузіна М. О. Інноваційні процеси в освіті: навч. посіб. / О. М. Аузіна, А. М. Возна. — Львів: ЛБІ НБУ, 2003. — 103 с.

8. Баркова Т. О. До проблеми формування інноваційної культури суспільства / Т. О. Баркова // XXI століття: Альтернативні моделі розвитку суспільства. Третя світова теорія: Матеріали третьої міжнародної науково-теоретичної конференції, 21 — 22 травня 2004 року. — Частина 1. / Ред. Г. П. Балабанова. — К.: Фенікс, 2004. — С. 388 — 391.

9. Беляев В. И. Современные подходы в педагогических исследованиях / В. И. Беляев // Педагогика. — 1999. — № 6. — С.19−25.

10. Бех І.Д. Готовність педагога до інноваційної діяльності / І.Д.Бех // Вісник Житомирського державного університету ім. Івана Франка. — 2003. — № 13. — С. 3−8.

11. Бобкова Н.І. Розвиток інтеграційних процесів у галузі вищої освіти / Н.І.Бобкова // Кримські педагогічні читання: матеріали Міжнародної наукової конференції 12−17 вересня 2001 року /За ред. С.О.Сисоєвої і О. Г. Романовського. — Харків: НТУ «ХПІ», 2001. — 385 с.

12. Болтянский В. Г., Глейзер Г. Д., Черкасов Р. С. К вопросу о перестройке общего математического образования / В. Г. Болтянский, Г. Д. Глейзер, Р. С. Черкасов // Повышение эффективности обучения математике в школе /Сост. Г. Д. Глейзер. — М.: Просвещение, 1989. — С.233.

13. Буркова Л. В. Класифікація педагогічних інновацій як елемент механізму управління інноваційним процесом в освіті / Л. В. Буркова // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи: Збірник наукових праць / Ред. кол. Л.І.Даниленко та ін. — К.:Логос, 2000. — С. 231−238.

14. Буркова Л. В. Педагогічні інновації та їх діагностична експертиза: Теоретичний аспект / Л. В. Буркова. — К.: Науковий світ, 1999. — 37 с.

15. Бычков А. В. Инновационная культура / А. В. Бычков // Профильная школа. — 2005. — № 6. — С. 33.

16. Васянович Г. П. Методологія педагогіки й педагогічна інноватика / Г. П. Васянович // Модернізація вищої освіти в контексті євроінтеграційних процесів: Зб.наук.пр. — Житомир: Вид-во ЖДУ ім.І.Франка, 2007. — С.3−6.

17. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К., Ірпінь: Перун, 2001. — 1440 с.

18. Викторова Л. В. Инновационные процессы в образовании / Л. В. Викторова // Инновации в образовании. — 2002. — № 2. — С.6.

19. Вища освіта і Болонський процес: Навч. посібн. для студ. вищ. навч. закл./ Дмитриченко М. Ф., Хорошун Б.І., Язвінська О.М., Данчук В. Д. — К.: Знання України, 2006. — 440с.

20. Вірковський А.П. Інноваційна діяльність педагога і студента як умова формування інноваційної культури / А.П.Вірковський // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. — Випуск 24, 2005. — С.49−52.

21. Гавриш І.В. Управління процесом розповсюдження освітніх інновацій: соціокультурний аспект / І.В.Гавриш // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 45. — Херсон: Видавництво ХДУ, 2007. — С.405−407.

22. Гончаренко С. У. Дидактична концепція змісту освіти / С. У. Гончаренко // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми /Зб.наук.пр. У 2-х част. — Ч-1. — Київ-Вінниця: ДОВ Вінниця, 2002. — С.22−26.

23. Гринько В. О. Готовність майбутнього вчителя до інноваційної діяльності як умова формування професіоналізму / Г. В.Олександрівна // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України: Мат-ли міжнар. наук.-практ. конф. — Ялта: РВВ КГУ, 2008. — Ч.1. — С.71−76.

24. Даниленко Л.І. Управління процесом здійснення інноваційної діяльності в системі загальної середньої освіти / Л.І.Даниленко // Післядипломна освіта в Україні. — 2003. — № 3. — С.70−74.

25. Джелілова Л. Реалізація принципу наступності в математичній підготовці майбутніх учителів / Л. Джелілова // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Зб.наук.пр. — К., 2002. — Випуск 1 (5). — С.107−111.

26. Дзіговський С. М. Через активні форми до інноваційної діяльності вчителя / С.М.Дзіговський // Нива знань, 2001. — № 4.

27. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник / І.М.Дичківська — К.: Академвидав, 2004. — 352 с.

28. Дідусь Н.П. Термінологічний аспект проблеми педагогічного новаторства в історії освіти України / Н.П.Дідусь // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 45. — Херсон: Видавництво ХДУ, 2007. — С.10−16.

29. Дубасенюк О. А. Інноваційна діяльність як провідний чинник професійної підготовки майбутніх учителів: досвід та перспективи розвитку / О. А. Дубасенюк // Філософія педагогічної майстерності: Зб.наук.пр. / Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України, Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського / Редкол.: Н. Г. Ничкало (голова) та ін. — Київ-Вінниця: ДОВ «Вінниця», 2008. — С.84−92.

30. Загвязинский, В. И. Инновационные процессы в образовании и педагогическая наука / В. И. Загвязинский // Инновационные процессы в образовании: Сборник научных трудов. — Тюмень, 1990. — С.4−8.

31. Закон України «Про інноваційну діяльність». — 4 липня 2002 р. -www.gdo.kiev.ua.

32. Закон України «Про пріоритетні напрями інноваційної діяльності в Україні». — 16 січня 2003 р. — www.gdo.kiev.ua.

33. Захарчук М. Проблема професійно-педагогічної підготовки майбутніх викладачів вищої школи до інноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання / М. Захарчук // Вісник Львівського університету. Серія педагогічна. 2009. — Випуск 25. — Частина 3. — С.144−151.

34. Зязюн І.А. Педагогічний професіоналізм у контексті професійної свідомості / І.А.Зязюн //Педагог професійної школи: Зб.наук.пр. — К.: Науковий світ, 2001. — Вип.1- С.8−17.

35. Інноваційні технології в освіті (досвід і практика) // Збірник наук.-методичних праць. — К.: «Інтекс», 2005. — 153 с.

36. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід: Метод. посіб. / За ред. О. Пометун, Л.Пироженко. — К.: АПН, 2002. — 136 с.

37. Інтерактивні технології на уроках математики / Упорядн. І.С.Маркова. — Х.: Вид. Група «Основа», 2007. (Б-ка журн. «Математика в школах України»). Вип.3 (51)). — С. 4−25.

38. Кадемія М. Ю. Використання мультимедійної інтерактивної дошки у навчальному процесі / М.Ю.Кадемія //Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб.наук.пр. — Випуск 27. — Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2011. — С.298−303.