Вальдорфська іграшка – допомога в розвитку інтелекту малюка

ВАЛЬДОРФСЬКА ІГРАШКА — ДОПОМОГА В РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУ МАЛЮКА

У вальдорфської педагогіки є свої адепти, і свої противники. Однак навіть ті, хто вважає цю систему окультною, несучасною і т.д. визнають відмінні особливості вальдорфських іграшок, що позитивно впливають на інтелектуальний розвиток дітей всіх вікових груп.

Механічна іграшка, виготовлена промисловим способом, не підходить для цього процесу: вона закінчена по формі і кольору та не дає дитині ніяких стимулів для фантазії та самовираження. Говорячи про вальдофську іграшку, ми знаємо, що її дія буде направлена на: ознайомлення з оточуючим світом, формування базових концептів слів, естетичне виховання, соціалізацію дитини, розвиток предметно-практичної діяльності.

Вивчаючи переліки вальдорфських іграшок, ви точно не знайдете серед них: «готуючи геніїв за 30 хвилин з 3 місяців», адже основний принцип вальдорфської іграшки — стимулювання природної діяльності дитини (для дошкільника — ігрова, не навчальна), розвиток функцій правої півкулі (образності, творчості), що відрізняє цю систему, наприклад, від «лівопівкульної», популярної зараз методики М. Монтессорі. Для вальдорфської іграшки не важливий рівень інтелектуального розвитку, тому з одним і тим же конструктором може грати, як дворічний, так і шестирічний малюк. Вальдорфці категорично виступають проти раннього розвитку інтелекту, приділяючи більше уваги емоційному розвитку дитини. Практично всі вальдорфські іграшки зроблені власноруч. В ідеалі - батьками чи близькими дитини. В силу цього вона завжди неповторна, унікальна, завжди несе в собі необхідні для конкретної дитини риси.

Матеріалами для вальдорфських іграшок можуть бути лише природні, натуральні: дерево (часто не оброблене, з елементами кори, не пофарбоване), вовна, бавовна, шовк, льон і т.д. При підборі іграшок завжди враховується не лише вік дитини, але й її особистісні особливості - темперамент, конституція. З цим же й пов’язаний особливий підхід до вибору кольорової гами вальдорфських іграшок. Барвниками стають чи нешкідливі водні фарби, чи сік рослин, відвари кави і т.д. для збереження природності кольору.

Таким чином, вовняна лялька тепла, майже «жива» на дотик. Рельєфний конструктор дає можливість збагатити тактильний обрис предметів. Природній аромат іграшок стимулює мотивацію до діяльності за рахунок близькості нюхового та мотиваційного центрів в головному мозку.

Отже, перерахуємо основні групи вальдорських іграшок, маючи які, ви зможете реалізувати найбільш вдалі принципи вальдорфської педагогіки в себе вдома, уникаючи деяких негативних її сторін:

· Іграшки для навчання ремеслу: це можуть бути клубки ниток, гончарний круг, ящик з інструментами і багато іншого.

· Матеріали для творчості: як правило, у вальдорфській педагогіці використовується віск, воскові крейди, акварельні фарби, природний матеріал (кора дерев, мох і т.д.) для аплікацій та конструювання.

· Музичні інструменти для евритмії. Найбільш яскравим представником вальдорфської педагогіки є флейта. В цілому, музичним заняттям приділяється значна кількість уваги. В теперішній час батьки можуть поповнити дитячий куток «натуральними» музичними інструментами, наприклад, дерев’яним не пофарбованими ксилофоном та ін.

· Атрибути для свят та вистав. Свята, в тому числі некласичні, — окрема технологія вальдорфської педагогіки. Наприклад, святом може стати день Принца чи Принцеси, коли дитина буде правити країною у вашій квартирі. Для цього знадобиться корона, плащі і т.д.

· Дидактичні іграшки. Це не зовсім класика вальдорфської педагогіки, але так скажемо іграшки, засновані на її принципах.

· Рахунковий матеріал: все підбирається по вищезазначеним принципам. вальдорфський іграшка педагогіка виховання

· Вальдорфські ляльки: такі деталі як вуха, ніс, пальці рук, пальці ніг і пуп спеціально не враховані, щоб стимулювати фантазію дитини. Ганчіркові ляльки створені, щоб полегшити бажання дитини виразити безліч почуттів та емоцій через гру. Для дітей від 3 років шиються ляльки з одежею, яку можна міняти, з різноманітними застібками (для тренування дрібної моторики). Цікавим є той факт, що пропорції ляльок завжди відповідають пропорція тіла маленької дитини.

· Дерев’яні фігурки тварин, рослин. Серед вальфдорських фігурок ви ніколи не знайдете не характерних для них в природі ознак, наприклад, одежі на тварині чи «нездоровий колір» дерева. Як правило, ці іграшки передають найбільш характерні ознаки тварин, птиць, дерев, фруктів і т.д., що важливо для мовленнєвого розвитку дитини.

· Атрибути для гри з ляльками: це можуть бути як квіти в горщиках (для зображення дерев), так і незвичні машинки дивакуватих форм, лялькові меблі.

· Візуалізатори ритму. Ритм — основа вальдорфської педагогіки. Саме ця якість прижилася в спеціальних (корекційних) закладах для дітей з обмеженими можливостями здоров’я. ритм — це залог розвитку нервової системи, профілактика, наприклад, заїкання.

· Скарби. Як правило, в вальдорфських садах є «мішечки» зі скарбами гномів — штучними чи навіть справжніми самоцвітами.

· Будівельні набори. Відрізняються завжди своєю формою — завжди дуже м’якою, пластичною, без різких ліній та гострих кутів. Навіть кубики, як правило, мають плавно-закруглені кути.