Проблема зла в романі М.О. Булгакова «Майстер і Маргарита»
У легкій голові прокуратора склалася формула: ігемон розглянув справу мандрівного філософа Ієшуа на прізвисько Га — Ноцрі, і складу злочину в ній не знайшов. Внаслідок цього смертельний вирок Га-Ноцрі прокуратор не затверджує. І знялися всі їхні збори, і повели до Пилата Його. І зачали оскаржати Його й говорити: «Ми ствердили, що цей ворохобить народ наш» … І Пилат сказав первосвященникам… Читати ще >
Проблема зла в романі М.О. Булгакова «Майстер і Маргарита» (реферат, курсова, диплом, контрольна)
Тема: Проблема зла в романі М. О. Булгакова.
" Майстер і Маргарита" .
Епіграф: Новітні терези вихитує зло?
(Н.Косенко) Мета:
— з'ясувати сутність проблеми зла в романі «Майстер і Маргарита» на основі порівняльного аналізу біблійного та соціального пластів твору;
— розвивати абстрактне та асоціативне мислення учнів, вміння здійснювати проблемний аналіз твору на основі порівняльного аналізу;
— формувати гуманістичні погляди на світ і людину, активну життєву позицію.
Обладнання: опорний конспект «Зло в романі М. О. Булгакова «Майстер і Маргарита», грамзапис «Місячної сонати» Л. ван Бетховена, портрет письменника, ілюстрації до твору.
Тип уроку: урок вивчення художнього твору.
Зміст роботи:
І. Організаційний момент.
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів (Диференційовані завдання за рівнем навчальних досягнень учнів).
1. «Початковий» і «середній» рівень навчальних досягнень.
Анкета літературного героя.
Умова: використовуючи текст роману, дати відповіді на запитання анкет літературних героїв: Ієшуа Га-Ноцрі, Понтія Пілата, Майстра.
Ієшуа Га-Ноцрі.
— Ім'я …
— Прізвисько …
— Звідки родом …
— Якої крові …
— Де живеш постійно …
— Рідні …
— Чи знаєш грамоти …
— Скільки знаєш мов …
— Чого це ти весь час уживаєш слова «добрі люди» …
— Що таке істина …
— Найтяжча людська вада …
— Погляд на державну владу …
(Устами Понтія Пілата) Понтій Пілат.
— Ім'я …
— Син …
— Посада …
— Місце служби …
— Скількома мовами володіє? …
— В чому ваша біда? …
— Що ви думаєте про «добрих людей» і «царство істини» ?
— Найтяжча людська вада …
— Погляд на державну владу …
Майстер
— Ім'я, прізвище …
— За освітою …
— Ви — письменник?
— Скількома мовами володієте?
— Місце проживання …
— Понад усе ненависний вам …
— Ви не зносите …
— Влада — це …
2. «Достатній рівень» навчальних досягнень.
а) Технологія «сенкан» .
Умова: скласти «сенкан» до слова «влада» з позицій: Ієшуа Га-Ноцрі, Понтія Пілата, Майстра.
І Влада.
є жорстока, лиховісна ш керує, руйнує, забирає.
у Вона — насильство над людьми, а Зло П Влада.
і прекрасна, безмежна л дозволяє, надає, підносить, а Вона — найбільша людська спокуса т Велич М Влада, а свавільна, страшна й душить, знеособлює, вбиває.
с Вона — джерело страху, страждань т Спрут е.
р б) Технологія «Кола Вена» .
Умова: довести доречність запропонованих асоціацій — зло, велич, спрут — на підставі даної технології.
3. «Високий» рівень навчальних досягнень.
Учні, що досягли «високого» рівня навчальних досягнень представляють дослідження «Понтій Пілат на сторінках Євангелія від Луки і роману «Майстер і Маргарита» (випереджувальне завдання):
а) Огляд «ключових цитат» .
Євангеліє від Луки. | " Майстер і Маргарита" . |
1) І знялися всі їхні збори, і повели до Пилата Його. І зачали оскаржати Його й говорити: «Ми ствердили, що цей ворохобить народ наш» … І Пилат сказав первосвященникам та до народу: «Я не знаходжу жодної провини в Цій Людині» . 2) Та кричали вони й говорили: «Розіпни Його!» Пилат же промовив: «Яке ж зло вчинив Він? Я нічого, що на смерть заслуговувало б, на Нім не знайшов. Отже, я покараю його й відпущу» . | 1) — То це ти підбурював зруйнувати камяницю храму народ? — Я сказав, що впаде храм старої віри й утвориться новий храм істини. У легкій голові прокуратора склалася формула: ігемон розглянув справу мандрівного філософа Ієшуа на прізвисько Га — Ноцрі, і складу злочину в ній не знайшов. Внаслідок цього смертельний вирок Га-Ноцрі прокуратор не затверджує. |
але. | 2) Слухай, Га-Ноцрі, ти коли-небудь казав що-небудь про великого кесаря? Ти гадаєш нещасний, що римський прокуратор відпустить людину, яка казала т. е. Що казав ти? … Я твоїх думок не поділяю. |
Висновок:
Біблійний пласт роману «Майстер і Маргарита» в літературній критиці часто представляють як «Євангеліє від Булгакова». Так, в художній дійсності, створеній уявою митця, образ Понтія Пілата отримав нове трактування: людина і влада. Проблема ця «вічна» для всіх часів. Доказом слугує «історія Майстра» — героя 30-х років ХХ століття: «Новітні терези вихитує зло? Ні!» .
ІІІ. Формування нових знань і способів дій.
— Коментар до «крилатого виразу: «У зла — сто облич» .
— Проблемне запитання:
Чи знайшла ця думка підтвердження на сторінках роману «Майстер і Маргарита»? Учні здійснюють аналіз «ключових епізодів» твору, що слугують підтвердженням до цієї думки:
КЕ № 1: «Я твоїх думок не поділяю» — гл. 2 «Понтій Пілат» .
КЕ № 2: «І я вийшов у життя, тримаючи роман в руках, і тоді моє життя скінчилося» — гл. 13 «З'ява героя» .
КЕ № 3: «У половині січня, вночі, в тому ж самому пальті, але з обірваними ґудзиками, я тулився від холоду в своєму подвір'ї» .
КЕ № 4: «Людина з сюрпризом — Алоїзій Могарич» .
КЕ № 5: «Сонце схиляється, а смерті немає» — гл. 16 «Страта» .
Даний аналіз — своєрідна ілюстрація до опорного конспекту «Проблема зла в романі «Майстер і Маргарита» .
Епіграфом до ЕК є слова: «Ніколи й нічого не просіть, ніколи й нічого, і особливо в тих, хто сильніший за вас» .
— Проблемне запитання:
Чому ці слова Воланда обрано епіграфом до опорного конспекту?
— Звучить грамзапис «Місячної сонати» Л. ван Бетховена. Учень виразно читає уривок з «Епілогу. «Простягається широка місячна дорога, і на цю дорогу піднімається чоловік у білому плащі з кривавим підбоєм і починає йти до місяця. Поруч з ним іде якийсь мовчазний молодий чоловік у роздертому хітоні та із спотвореним обличчям.
— Боги, боги, — каже … той чоловік у плащі, — яка вульгарна страта. Але ти мені, будь ласка, скажи … — адже її не було. Благаю, скажи, не було?
— Ну, звичайно, не було, — відповідає хрипким голосом супутник, — це тобі примарилось.
— І ти можеш заприсягнутись у цьому? — просить чоловік у плащі.
— Присягаюся, — відповідає супутник.
— Більше мені нічого не треба!
Висновок. Ось вона — сила каяття і сила прощення, дарована М. О. Булгаковим Понтію Пілату. Страждання душі, докори сумління, усвідомлення істини.
" Боягузтво — найтяжча людська вода — це катарсис, що його переживає герой. Катарсис — змістом якого стає слово «Вільний!». Бо нова істина — ЛЮБОВ, що є сильнішою за смерть.
Майстер.
Я створив роман, А всі думали, що це обман.
Щ не було Понтія Пілата,.
І Ієшуа не було страти, Що не твердив він такі слова:
" Так, мені відкрилась істина нова:
Возлюби ти ближнього, як самого себе!
Це тебе до Бога приведе.
І скажу вам без вагання:
Твір писати цей допомогло кохання.
Маргарита! — ось її ім'я.
Це вона мене спасла від небуття, Промовляючи: «Тебе я буду берегти Від людей і від біди.
В вічнім нашім домі будем я і ти,.
І роман, що житиме віки!" .
Маргарита Я — Маргарита, Що в перекладі - «перлина» .
І як вона коштовна, так і я єдина.
Це він сказав, коли зустрілись ми весною, Йдучи знайомою всім вам Тверською.
Так, в день оцей одне ми зрозуміли, Що почуття ці понад наші сили!
Вони зовуться «вічнеє кохання» ;
Для багатьох це тільки мрія і сумне бажання.
Мені судилось викликати долю на двобій, Щоб захистити світ моїх надій.
Я стала відьмою, я Воланду служила, Бо Майстра я спасти хотіла Від суєти земної назавжди, Щоб тишу в «вічнім домі» слухати завжди,.
І знати: він і я — це заслужили!
Так сказав Ієшуа.
IV. Підсумок Філософи стверджують, що закон єдності і боротьби протилежностей — це рушійна сила будь-якого розвитку. Мудрий Воланд підтвердив це «Що би робило твоє добро, якби не існувало зла, і як би виглядала земля, коли би з неї зникли тіні. Адже тіні утворюються від предметів і людей… Чи не хочеш ти обідрати всю земну кулю, знісши з неї геть усі дерева і все живе через твою фантазію насолоджуватися голим світлом? Та в силах людини зменшити зло на землі» .
V. Д/з: «Фантастичний пласт твору: проблема зла» .