Менеджер соціально-культурної деятельности

Міністерство культури РФ.

ВОСТОЧНО-СИБИРСКАЯ ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ КУЛЬТУРИ І ИСКУССТВ.

ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЇ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ.

Кафедра Соціально-культурної деятельности.

ОТЧЕТ.

ПО ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКЕ 5 КУРСА СПЕЦІАЛЬНОСТІ: «МЕНЕДЖЕР СОЦИАЛЬНО;

КУЛЬТУРНОЇ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ".

Виконав: ст-т 351 грн., ф-та УСКД.

р. Улан-Удэ,.

2001 г.

ЗАВДАННЯ 1.

РАЗНООБРАЗИЕ ФОРМ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ЗАВІДУЮЧА ОСЗН.

Доржиева А.Р.

1 заступник. завідуючої ОСЗН 2 заступник. завідуючої ОСЗН Цыдыпова Н. З. Суслова.

В.Г.

Пенсійний Сектор Сектор соц. защиты.

сектор СжиД (з літніми и.

инвалидами).

Бухгалтерия.

Загальний отдел.

(канцелярія і тих. персонал).

РЕЖИМ РОБОТИ УЧРЕЖДЕНИЯ.

8.30 — 17.30 обід 12.00 — 12.50 П’ятниця 8.30 — 16.30 обід 12.00 — 12.50.

ЗАВДАННЯ 2.

ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ХАРАКТЕРИСТИКА.

ВІДДІЛУ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАХИСТУ ЗАЛІЗНИЧНОГО РАЙОНА.

АНАЛІЗ ОСНОВНИХ ФОНДОВ.

На балансі адміністрації складаються такі основні фонди: будинку, споруди, транспортні засоби. Оскільки я проходив практику у відповідному відділі соціального захисту населення, то розглядаю його основні фонды.

На балансі відділу складаються кошти у сумі 290,2 тис. крб., зокрема. обчислювальної техніки у кількості 34 прим., холодильник «Бирюса» — 1 прим., локальні мережі 90 м., інвентаризація основних засобів і МБП проведена у грудні 2000 года.

Амортизація основних фондів нараховується у міру зношеності, в відповідно до встановлених нормативами.

ХАРАКТЕРИСТИКА БЮДЖЕТНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ.

Фінансово-господарська діяльність ОСЗН відбито у бухгалтерському балансі через складання кошторисів витрат і доходов.

Бюджет на 1999 рік затверджено у сумі 3215 тис. крб., у цьому числе:

|Статья |Сума | |Заробітну плату |2263 | |Нарахування на зарплатню |871 | |Матеріальні витрати |81 |.

Фактично необхідно: |Стаття |Сума | |Заробітну плату |2339 | |Нарахування на зарплатню |900 | |Матеріальні витрати |381 |.

З положень цих даних видно, що вести затверджена на 96,7% від необхідного обсягу, нарахування на зарплатню — 96,7%, матеріальні витрати — 21%.

На 01.01.2001 р. заборгованість по ст. 1 — 199,6 тис. крб., по ст. 2 — 901,9 тис. крб., зокрема. пені - 578,6 тис. руб.

Касові витрати за 12 місяців 1999 р. составили:

|Статья |Сума | |Заробітну плату |2730,6 | |Нарахування на зарплатню |1042,3 | |Господарські витрати |45,8 | |Матеріальна допомогу з Постанові № 59 |184,2 | |Дитячі посібники |6994,7 | |Інші витрати |1,9 | |І Т Про Р Про: |11 001,5 |.

Стаття «Заробітну плату» — 2730,6 тис. крб., зокрема. взаємозаліками 386,7 тис. крб. (продуктів харчування — 225,0 тис. крб., промислові товари — 25,4 тис. крб.,. комунальних послуг — 91,6 тис. крб., електроенергія — 44,7 тис. руб.).

На канцелярські й господарські витрати витрачено 35,4 тис. крб, зокрема. з допомогою платних послуг — 16,6 тис. руб.

Фактично витрати за 12 місяців 2000 р. склали :

|Статья |Сума |Сума | | |1999 рік |2000 рік | |Заробітну плату |1627,6 |2317,9 | |Нарахування на з/плату |1016,4 |1028,2 |.

Збільшення витрат з ст. 1 відбулося в із виплатою боргу заробітної плати за 1998 год.

По Постанові № 59 для подання матеріальної допомоги з коштів бюджету отримано 57,3 тис. крб., її отримали 323 чол. З соціально незахищених верств населения.

По республіканської програмі виділено вартість лікарське забезпечення інвалідів ВВВ у кількості 1400 чол. На суму 314,3 тис. крб., на зубопротезування у кількості 238 чол. На суму 78,6 тис. руб.

Усього заборгованість по з дитячої допомоги з 1997 року у 01.01.2001 р. становить 3903,1 тис. руб.

Дитячі посібники виплачено за 12 міс., 2000 р. у сумі 6994,7 тис. крб. в т. ч. заборгованість за 1997 р. у сумі 3177,6 тис. руб.

Усього заборгованість по з дитячої допомоги з 1997 р. по 01.01.2001 р. становить 3903,1 тис. руб.

Відповідно до кошторису витрат на 2000 р. відділ профінансовано: |Стаття | План | Факт | % | |Заробітну плату |2263,0 |2730,6 |+ 20,7 | |Нарахування на з/плату |871,0 |1042,3 |+ 19,7 | |Матеріальні витрати |81,0 |47,8 | 41,0 | |І Т Про Р Про |3215,0 |3820,7 |118,8 |.

На відпочинок дітей виділено коштів у суму 684,1 тис. руб.

Через Федеральне Казначейство відділом виплачена компенсація харчування і санаторно-курортне лікування інвалідам і ліквідаторів чорнобильську аварію — 19 чол. За 12 міс. 2000 р. у сумі 119,6 тис. руб.

У Залізничному районі проживає 4 почесних громадянина р. Улан-Уде які отримують надбавку до пенсії із засобів місцевого бюджету через касу відділу — 9,2 тис. руб.

Для малозабезпечених громадян, що у приватний сектор, було організовано вывозка дров через фірму «СОЛИУС» за 12 міс. 2000 р. вивезено дров 284 чол. у сумі 137 280 руб.

По лінії Червоного хреста за 12 міс., 2000 р., відділом отримано і роздано посилок у кількості 1240 шт.

Сума економії державних коштів за 12 міс. 2000 р. становила 107,4 тис. крб, по платним послуг зібрано 29,7 тис. крб., спонсорських коштів — 8,8 тис. руб.

Середня заробітна плата відділі соціального захисту населення Залізничного району становила 1935,6 рублей.

РЕКОМИНДАЦИИ ПО ПІДВИЩЕННЯ ДОХОДОВ.

Адміністрація залізничного району є державним органом управління, має чітко сформульовану структуру організації. Оскільки плані вона складається повністю за бюджетне фінансування, не надає платних послуг, і тому неспроможна мати додаткових доходів. Виходячи з цього, давати рекомендації підвищення доходів не целесообразно.

АНАЛІЗ ПОЗАБЮДЖЕТНИХ ПОСТУПЛЕНИЙ.

Цей аналіз відбивається у звіті про виконання кошторису по позабюджетним засобам — форма 4 (див. додаток 1). У цьому звіті відбиті доходи: залишок позабюджетних коштів у початку року: — надходження цього року; - довгострокові кредити банку. Витрати: — оплата праці державних службовців, їх оплата праці позаштатних співробітників; - придбання предметів постачання і витратних матеріалів; - придбання невиробничого устаткування й предметів тривалого пользования.

РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО ВПРОВАДЖЕННЮ НОВИХ УСЛУГ.

У процесі проходження практики в мене з’явилися ідеї підвищення ефективності діяльності даного відділу через внесення пропозицій на підприємство, у створенні і бюджетні установи, комерційні структури про заохочення батьків сімей, добровільних помічників за соціальні ініціативи й активність. До того ж вести активну діяльність із впровадження досвіду сімейного виховання, використовуючи засоби інформації. Проводити більше масових заходів інноваційного характеру. Сприяти формуванню здорового життя населення і побудову зміцненню сім'ї, підвищення його виховного потенціалу загальної культури. Створити відділ позашкільного відділу з організації вільного часу, і тих самим зайняти дітей і підлітків корисним справою. Розширити роботу клубу «Надія», шляхом залучення до нього інших категорій населения.

КОШТОРИС НА ВЕЧІР ПРИУРОЧЕНИЙ СВЯТА 9 МАЯ.

«БАБУСІ, ДІДУСЯ І ВНУКИ».

|№ п/п|Статья витрат | | Сума | | | |Кількість | | | 1 | Кольорова папір |2 упаковки | 30| | 2 |Повітряні кулі | 50 прим | 150| | 3 |Ватман | 10 прим | 50| | 4 |Шахи | 1 прим | 100| | 5 |Оплата баяністу | 1 | 250| | 6 |Оплата провідному | 1 | 300| | 7 |Оплата звукооператорові | 1 | 200| | 8 |Чай |1 упаковка | 25| | 9 |Печиво | 2 кг | 60| | 10 |Папір писальна |20 аркушів | 20| | 11 |Цукерки «Пташине молоко» |3 коробки | 69| | |РАЗОМ | | | | | | |1254 |.

ЗАВДАННЯ 4.

I. СЦЕНАРІЙ ВЕЧОРИ БАБУСІ, ДІДУСЯ І ВНУКИ.

На вечір відпочинку запрошені діти молодшого й середнього віку разом із бабусями і детушками.

Зал оформлений гірляндами з кольорового папери, кулями, квітами, висять написані великим шрифтом тексти прислів'їв старість, про дружбі, про сенс життя, про доброті, про милосердии.

Розставлено столики. Відведено місце для виконавців танців, організовано виставку «Моя бабуся» і «Мій дідусь». Хазяїн вечора навчався і його помічники допомагають всім розсаджуватися за столики.

* * *.

Звучить лірична музыка.

Вед.: Здрастуйте дорогі наші гості - ті, хто не вважає свої роки, хто зберігає оптимізм, бадьорість, відчуття гумору! Ми сьогодні зібралися тут відзначити неділю, розгладити свої зморщечки й тимчасово забути про всіх лихоліттях і трудностях.

Хто придумав будувати висновки про возрасте.

За кількістю що майнула лет?

Та якщо ви сповнені бодрости,.

Якщо любите цілий свет?!

Має рацію поет — за років треба будувати висновки про віці, а, по стану душі. Переконаний, що сьогодні ми добре повеселимося, забудемо про хворобах. І у тому допоможуть юні гості - ваші внучата. У наших конкурсах ми просимо брати участь всіх — і небажання старих і малых.

Спочатку давайте познайомимося. Що найближче зближує людей? Що найбільше до обличчя кожній людині? Звісно усмішка. Ще 200 років як розв’язано один філософ сказав, що усмішку наказує этикет.

Дотримуючись цього правила і всміхаючись ввічливо, люди починають відчувати як сприятливо діє посмішка і ними самих, як вони стають щирі і добрее.

Ми почнемо вечір із усмішки. Я прошу підвестися й виходити середину залу всіх людей старшого покоління і усміхнутися друг другу.

Онуки і внучки, чому ми аплодуючи їм улыбнемся.

Я запрошую вас до танцю грі, танцу-знакомству.

Я до рук букет куль. Танцюючи ми передаватиме його з усмішкою, але музика замовкне, той, хто має до рук залишиться наш букет, повинен усміхнутися і представитися нам.

(Танец-игра триває до того часу, доки всі не представятся).

ВЕД.: Нині ж я пропоную пограти у футбол. Так, так, ви обмовилися. У руках мене м’яч якою вони написані все 6 літер, з яких тільки слово «футбол». А ви повинні згадати слів, які стосуються цю гру і які з цих букв.

Итак:

Ф — форма, футболка…

У — удар, удача, удаление…

Т — тайм, табло…

Б — уболівальник, бутси, бег…

Про — очко, позначка, офсайд…

Л — лівий нападающий,.

Помічники спостерігають яка група гостей назве більше слов.

Вед.: Спасибі. Перемогли гості, присутні ось цим столиком. Нагороджуємо їх спортивними подарунками (скакалками, гантелями, шахами і т.д.).

(Звучить танго 30−40-х гг.).

Вед.: Неправда чи, це знайома до болю мелодія переносить Вас у прекрасну країну молодости…

Містечко провинциальный,.

Літня жара.

На майданчику танцевальной.

Музика з утра…

Запрошуємо на танець! (Звучить вальс чи танго).

Вед.: Поки мої помічники підливають гарячий чай, давайте пригадаємо ваше улюблене пісні, ті, що ви співаєте разом у онуками. Гості присутні за одним столиком, повинні об'єднати зусилля. Отже першу строфу пісні - візитівка кожної дружної компанії, яка зібралася на нашому вечорі. Вам допоможуть наші музиканти. (баяніст акомпанує поющим).

Вед.: (Після закінчення пісенної естафети). Чудово! Є впевненість, що сьогодні зібралися не лише з добре співаючі, а й дуже чарівні люди. Нині ж я пропоную зіграти у одну старовинну гру — «буриме», що у перекладі з французької означає «римовані кінцівки». Ваше завдання колективно скласти вірш. А ще ми відводимо 5 мин.

(Звучить легка музика. Помічники ведучого роздають кожної групі гостей, сидячих за одним столиком, аркуш паперу, у якому є такі римовані кінці строк:

… вперед.

… идет.

… старости.

… радости.

… лет.

… бед.

… страны.

… полны.

Гості складають, потім провідний просить по черзі гостей прочитати вірші. Автора вірші своєю життєлюбністю заслужив найгучніші оплески нагороджують коробкою цукерок чи тортом.

Вед.:

Минає протягом року день,.

Те триває день як год.

І, озирнувшись можна убедиться,.

Що час то ползет,.

Те повільно идет,.

Те ніби дуже швидко мчится.

З народження до двадцати.

Року повзуть несмелые.

Ось із двадцяти до тридцати.

Вони умелые.

А тридцяти до сорока,.

Втікають як ночі белые,.

А сорока і далее.

Летять як угорелые.

Поки року твої ползут,.

Ти стрибаєш і бегаешь.

Зате що вони идут,.

Крок в ногу із нею делаешь,.

Коли вони почнуть бежать,.

Тобі ходьба — забота,.

А починають пролітати -.

Тобі сидіти охота.

І чого ж спосіб мені найти,.

З роками в ногу щоб идти?

(Звучить танго).

Вед.: (З огляду на мелодії). Дорогі бабусі та дідусі ще сповнені сил, бадьорості. Ви — молоді. Але в багатьох, вже онуки. Вони поруч із вами.

Ми запрошуємо вас брати участь у жартівливому конкурсі, любушки. Хто желает?

Бажаючі виходять. Їм роздають косыночки.

Я до рук кульки (на кульках намальовані очі, ніс, рот).

Уявіть що це голівки вашої внучки. За сигналом треба пов’язати хустку на шар-голову. Хто раніше впорається з цим завданням той отримає приз.

(Гра відбувається під веселу музику. Переможця награждают).

Вед.: «У природи немає погану погоду» — співається у популярній пісні. (звучить фонограма). Щодня ми слухаємо прогноз гідрометцентру. Але як часто обіцяна хороша погода обертається хмарью, дощем, морози — відлигою, а спека — несподіваним циклоном з Арктики.

І це народний календар погоди не помиляється практично ніколи. Багато століть древні дивилися на явищами природи, все помічали, все брали до уваги і чинився, якщо мокрий квітень — хороша рілля, травень холодний — рік мозолястий. Наші діди також своє життя багато взяли до уваги, зберігають вони надовго мудрість і намагаються передати її підростаючого покоління. Хто з них знає народних прийме, і розповість онукам, той і став переможцем цього конкурсного завдання (під музику на Майдані сцену виходять групи дітей з 5−6 осіб у кожній, число відповідає кількості учасників конкурсу детушек і щастя бабусь і з них оточує своїх бабусю чи дідуся). Переможець отримує приз.

Вед.: Наш вечір добігає кінця. Ми ще хочемо завершити його вальсом дружби поколінь. Танцюємо все — бабусі, дідусі, внучки і онуки (Звучить вальс).

Вед.: Пам’ятаєте — всміхаючись людина випромінює приязність чи висловлюючись мовою психологів «Несе заряд позитивних емоцій» оточуючим. Усміхнувшись — ми ту мить знімаємо атмосферу доброзичливості. Так дозвольте прощання побажати вам добрих сонячних дней!

Шукайте улыбку,.

Цінуєте улыбку.

Даруйте усмішку друзьям!

Адже життя быстротечна,.

Давайте запомним,.

Що жити без усмішки нельзя!

II. ПЛАН ПІДГОТОВКИ ЗАХОДИ 1. Розробка і написання сценарію; 2. Визначення ведучого; 3. Робота режисера із головним; 4. Узгодження з звукооператором і баяністом; 5. Робота над музикою і світлом; 6. Репетиція; 7. Придбання реквізиту, оформлення залу; 8. Генеральна репетиція; 9. Выступление.

ВІДГУК Про ПРОВЕДЕНОМУ МЕРОПРИЯТИИ.

«БАБУСІ, ДІДУСЯ І ВНУКИ».

Студент Трусков Олексій, під час проходження практики провів захід, присвячене на День Победы.

Характерною рисою цього заходу і те, що його можна навести у день Перемоги, соціальній та день літньої людини. Основний аудиторією є люди віку — бабусі і дідусі, і навіть їх онуки — молодшого й середнього шкільного возраста.

Вечір відпочинку дозволив проявити артистичність, спритність, умілість, знання, і навіть інші комунікативні здібності. Також дозволив людям похилого віку спілкуватися друг з одним, показати свої можливості і онукам, провести добре та цікаво свій вільний время.

Метою було активізувати і розважити аудиторію, щодо праздника.

Студент вміло застосував теоретичні і практичні знання, отримані упродовж свого навчання, що високий освітній рівень вашого ВУЗа.

Студент має хорошими організаторськими здібностями, результатом яких і було стало проведення цього вечера.

ЗАВДАННЯ 5.

ТЕКСТ ВИСТУПИ ПО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛИФИКАЦИИ.

Реабілітація инвалидов.

Реабілітація інвалідів — система медичних, психологічних, педагогічних, соціально-економічних заходів, вкладених у усунення чи максимально повну компенсацію обмежень життєдіяльності, викликаних порушенням здоров’я зі стійким розладом функцій організму. Метою реабілітації є відновлення соціального статусу інваліда, досягнення їм матеріальної незалежності й його соціальна адаптация.

Реабілітація інвалідів включає у собі: 1. медичну реабілітацію, що складається з відновлювальної терапії, реконструктивної хірургії, протезування й ортезування. 2. професійну реабілітацію інвалідів, що складається з професійної орієнтації, професійної освіти, профессионально-производственной адаптації й працевлаштування; 3. соціальну реабілітацію інвалідів, що складається з социально-средовой орієнтації й соціально-побутової адаптации.

Федеральна базова програма реабілітації инвалидов.

Федеральна базова програма реабілітації інвалідів — гарантований перелік реабілітаційних заходів, технічних засобів й нових послуг, наданих інваліду безплатно рахунок коштів федерального бюджета.

Федеральна базова програма реабілітації інвалідів і порядок його реалізації затверджуються Урядом РФ.

Реабілітаційні технічні засоби і комунальні послуги надаються інвалідам, зазвичай, у натуральній форме.

Індивідуальна програма реабілітації инвалида.

Індивідуальна програма реабілітації інваліда — розроблений з урахуванням рішення державної служби медикосоціальної експертизи комплекс оптимальних для інваліда реабілітаційних заходів, до складу якого у собі окремі види, форми, обсяги, строки й порядок реалізації медичних, професійних та інших реабілітаційних заходів, вкладених у відновлення, компенсацію порушених чи втрачених функцій організму, відновлення, компенсацію можливостей інваліда до виконання певних видів деятельности.

Індивідуальна програма реабілітації інваліда є обов’язкової виспівати відповідними органами структурі державної влади, органами місцевого самоврядування, і навіть організаціями незалежно від організаційно-правових форм і форм собственности.

Індивідуальна програма реабілітації інваліда містить як реабілітаційні заходи, надані інваліду безплатно відповідно до федеральної базової програмою реабілітації інвалідів, і реабілітаційні заходи, газу в оплаті яких інвалід сама бере участь чи інші особи чи організації незалежно від організаційно-правових форм і форм собственности.

Обсяг реабілітаційних заходів, передбачуваних індивідуальної програмою реабілітації інваліда, може бути менше встановленого федеральної базою програмою реабілітації инвалидов.

Індивідуальна програма реабілітації має для інваліда рекомендаційний характер, він може відмовитися від цього чи іншого виду, форми і обсягу реабілітаційних заходів, і навіть від реалізацію програми загалом. Інвалід вправі самостійно вирішити запитання про забезпечення себе конкретних технічним засобом чи виглядом реабілітації, включно з автомобілями, кріслакаляски, протезно-ортопедичні вироби, друковані вироби зі спеціальним шрифтом, звукопідсилюючу апаратуру, сигналізатори, відеоматеріали з субтитрами і сурдопереводом, іншими аналогічними средствами.

Якщо передбачене індивідуальної програмою реабілітації технічне чи той засіб або послуга неможливо знайти надані інваліду або якщо інвалід придбав відповідне засіб або оплатив послугу за власні кошти, йому виплачується компенсація у вигляді вартості технічного чи іншого кошти, послуги, що їх надані инвалиду.

Відмова інваліда (або особи, які мають її інтересів) від індивідуальної програми реабілітації її частин звільняє відповідні органи структурі державної влади, органи місцевого самоврядування, і навіть організації незалежно від організаційно-правових форм чи форм власності від відповідальності до її виконання не дає інваліду права на отримання компенсації розмірі вартості реабілітаційних заходів, наданих бесплатно.

Державна служба реабілітації инвалидов.

Державна служба реабілітації інвалідів — сукупність органів структурі державної влади незалежно від відомчої приналежності, органів місцевого самоврядування, установ місцевого самоврядування, установ різного рівня, здійснюють заходи щодо медичної, професійної і соціальної реабилитации.

Координація діяльність у сфері реабілітації інвалідів здійснюється Міністерством соціального захисту населення РФ.

Реабілітаційними є установи, здійснюють процес реабілітації інвалідів у відповідність до реабілітаційними программами.

Федеральні органи виконавчої, органи виконавчої влади суб'єктів РФ з урахуванням регіональних еліт і територіальних потреб створюють мережу реабілітаційних установ і забезпечують розвиток системи медичної, професійно та соціальній реабілітації інвалідів, організують виробництво технічних засобів реабілітації, розвиток послуг для інвалідів, сприяють розвитку недержавних реабілітаційних установ за наявності в них ліцензій цей вид діяльності, і навіть фондів різної форми власності і взаємодіють із ними здійсненні реабілітації инвалидов.

Фінансування реабілітаційних заходів здійснюється за кошти федерального бюджету, коштів бюджетів суб'єктів РФ, федеральних і територіальних фондів обов’язкового медичного страхування., Державного фонду зайнятість населення РФ, Пенсійного фонду РФ (відповідно до положеннями про вказаних у фондах), ін. джерел, не заборонених законодавством РФ. Фінансування реабілітаційних заходів, включно із утриманням реабілітаційних установ, допускається з урахуванням кооперування бюджетних і позабюджетних средств.

Порядок організації і діяльності державної служби реабілітації інвалідів визначається Урядом РФ.

Федеральний закон «Про соціальний захист інвалідів у РФ», глава III, ст. 9−12.

ЗАВДАННЯ 7.

У З Т, А В.

клубу неповних семей.

«М, А Д Є Ж Д А».

Залізничного району р. Улан-Удэ.

Рада клуба:

Голова: Цырендоржиева Марія Дамдиновна.

Заст. голови: Піскунова А.Ф.

Члены:

1. Павлова Т. Г. — инженер

2. Доржиева Г. Х. — повар

3. Іванова Л.Р. — технолог.

4. Морганова Р. С. — врач.

5. Бадеева Е. А. — учитель.

6. Безводенских І.В. — продавец.

7. Жаргалова Р. Д. — библиотекарь.

1. СПІЛЬНІ ПОЛОЖЕНИЯ.

1. Клуб неповних сімей «Надія» — добровільна, самокерована організація, де є одиноких мам, вдови, розлучені, пов’язані загальними проблемами неповних семей:

— материальная:

— бытовая;

— юридическая;

— виховання детей;

— одиночества.

2. Клуб «Надія» самостійно визначає свою структуру, обирає голови і Національна рада, організує свою деятельность.

ЦІЛІ ТА ОСНОВНІ НАПРЯМКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

2.1. Содействовать:

— Самовыживанию, самообеспечиванию семьи;

— Формуванню здорового образу жизни;

— Розумного планування семьи;

— Зміцненню сім'ї, підвищення його виховного потенціалу загальної культуры.

2.2. Надавати сім'ї та дітям психологічні, педагогічні, медичні (послуги), юридичні послуг у вигляді консультацій, лекцій, зустрічах із лікарями, юристами, психологами.

2.3. Здійснювати групову, індивідуальну роботу з профілактиці алкоголізму і наркоманії серед неповних родин у формі розмов, зв’язки й з ОППН, РНД, підприємствами, з «Центром соціальної допомоги сім'ї та детям».

3. ЧЛЕНИ КЛУБА.

3.1. Членами клубу «Надія» є всі бажаючі з неповних семей.

3.2. Члени клубу мають рівних прав і обязанности.

4. ЗАСОБИ КЛУБА.

1. Кошти клубу образуются:

— з добровільних вкладів членів клуба;

— з спонсорських средств.

5. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕНИЯ.

Діяльність клубу то, можливо припинено у вирішенні зборів членів клубу більшістю голосів (2/3) його членов.

Лекція і разговор-дискуссия.

ВСТУПЛЕНИЕ.

Народна мудрість говорить: «Перш ніж ти робиш злочин перед законом, ти робиш його перед совістю». І сказано дивовижно точно, оскільки жити, чинити відповідно до совісті - отже слідувати моральним нормам нашого суспільства, найважливіші, принципові: у тому числі споруджені закон.

Однією з головних причин правопорушень підлітків — незнання законів, які визначають покарання вчинки, і злочину неповнолітніх. Це підтверджує юридична практика. Таке каяття можна почути від підлітків: «Якби знав закон…» Але на жаль, часом воно буває запізнілим, тому знання норм права набуває дедалі більшого значення. Ці дві проблеми нічого не винні пройти, також, повз бібліотек, використовуючи різноманітні форми пропаганди літератури. Вони мають сприяти моральному відродженню молодежи.

Мораль жадає від нас суворого виконання законів. І все-таки … Якщо може бути розбіжність «морального» і «юридичного»? Як може бути що людина не тільки вступає у життя, порушив Закон, виявився лаві підсудних? Іноді підліток потрапляє у біду випадково: йде повідку в злочинця через помилкового почуття товариства. Іноді йому бракує життєвого досвіду вміння проаналізувати ситуацію, протистояти тиску микросреды, у низці випадків проявляється юнацька схильність до наслідуванню, недостатнє розвиток системи гальмування у поєднанні зі прагненням до самодеятельности.

Одна история.

Гена розповідає у тому, як було зазначено скоєно злочин. Здали іспит у шкільництві… Вирішили з дітьми відзначити… Та ні, що не кафе… Сіли на ослінчику… Было-то лише дві пляшки… Ми ж завжди гуляємо. Що ще ввечері робити?! Ну йдемо… Курити захотілося. Йде мужик один повз, попросили закурити. Ну, він буркнув, розумієте нам здалося, що він грубо нам відповів. Наздогнали його. Ви не наздогнали якби вам полаялися? Він перелякався. Я обмацав його кишені - в нього пачка сигарет. Жмикрут! Розірвав пачку: половина йому — половина мені. А в нього руки трясуться, і жінка, яка поруч із стоїть: «Хлопчики… Хлопчики…» Той мужик — боягуз моторошний. Став порпатися у кишенях аж раптом виймає п’ятдесят рублів. Ми отетеріли. Він думав, що ми його пограбувати. Його раптом засунув рук гроші, і вони побігли. Просто за алеї. Якби де вони побігли, то нічого змагань не вийшло. За ними. Наздогнали. А потім став кричати. Ще жінка, яка поруч із, — теж. Володька притиснув його ножем. Легенько, аби тільки не кричав. І раптом милиция…

Більшість підлітків взагалі представляють, що діють протизаконно. Вони розповідають звідси як гра. Ніби про безневинною прогулянці. Ніби про безневинною прогулянці з приятелем. І саме ця сама страшное.

На поведінці підлітків позначаються вади на сімейному вихованні, організації виробництва їхньої дозвілля. Зазвичай, дітей із неповних сімей щодо частіше, ніж із повних, скоюють злочини і інші правопорушення. Але, можна вважати, справа в тому, що сама факт не дрібної структури сім'ї автоматично причина переходу на злочинний шлях. І ніяк не зводиться до наявності досить значної «прошарку» батьків — п’яниць, наркоманів, осіб ухиляються від суспільно корисного труда.

У 14−15 років неповнолітні дуже просто розширюють коло спілкування, прагнуть демонстрації дорослості, самостійності особливо охоче роблять контакти з тими, хто цю самостійність в них визнає і підтримує. Надані самі собі у встановленні і підтримці знайомств в неповноліття нерідко виявляються неготовими до зустрічі з морально зіпсованими людьми, які дуже просто підпорядковують їх собі. Практика показує, що близько третини злочинів неповнолітніх під впливом дорослих, нерідко раніше засуджених. Ці особи втягують підлітків в злочинну діяльність найрізноманітнішими способами, переважно граючи на почуття товариства, груповий солідарності, звичаї злочинних элементов.

Батькам, дізнавшись, що й син або доньку зробили злочин, реагують: «як він міг? Не вчили поганому». Потрібно відповісти і зустрічне запитання: «А вчили ви хорошому?». Адже краще попередити злочин, ніж карати. У цьому вся — головна мета будь-якого хорошого законодавства… Найвірніше, а й важке засіб запобігання злочинам залежить від удосконаленні воспитания.

Разговор-дискуссия за повістю У. Астаф'єва «Людочка».

Тему злочинного світу висвітлюють як засобу масової друку. Останнім часом цю тему з’явилася й зі сторінок художньої прози. Серед письменників, які звертаються до цієї темі - й ім'я У. Астафьєва. Після «Сумного детективу», нове твір «Людочко» не занявшее і друкованого аркуша, хтось не може бути прочитає як майстерно написаний етюд. Але він безсумнівно це твір займе особливу увагу у творчості Астафьева.

Автор торкнувся однією з головних тим традицій російської літератури — проблему безнадійною жіночої душі, про бунті жіночого серця. Героїня окремо не змогла ще пізнати ні самій любові, ні зрадництво улюбленого. Її зрадили усе й саме життя. Відчайдушний вчинок — протест проти буденного, загального зрадництва. Ніхто доклав усіх, ніхто відповів мовчанкою їхньому несчастье.

Розповідь Астаф'єва, як художнє твір випадковий і важливий у сучасній прозі саме пошуком єдиного співзвучної самого життя слова, точкою интонации.

Трагічний сам сюжет оповідання, трагічний і финал.

Питання для дискуссии:

1. Порівняйте долю героїні Астаф'єва з героїнею Карамзина.

«Бідна Ліза». У чому їхні подібність? Чи можна назвати Астафьєва продовжувачем російської літератури з відображенню теми безнадійною жіночої душі, й бунт жіночого сердца.

2. Чому людська мораль Стрекача та її компанії виявилося дуже низькою? Згадайте як із них «розвідник з цим хохотком розповів, як ще тремтячу всім телом.

Людочку, хитну зашморгу туди-сюди, то задом, то передом поворачивающуюся, мову ось такий вивалився, і з ніг голих щось капало…".

3. Що думає тільки про світ і людину вітчим Людочки? Хто і як відняв від нього дитинство? Які страждання і створили її такою що то він нічого нікого не видел?

4. Героїня чекала відгуку зважується на власну біду. Хто із героїв повісті їй міг би допомогти? чи можна було запобігти трагедію? «Їй здавалося, що її, душа чи тривають там в ошатному заріччя і чують її так відгукнутися некому».

5. Як багато оцінюєте вчинок отчими стосовно Стрекачу?

«Порочного, з дитинства промышлявшего розбоєм, вихідного тужливої злобою Стрекача, надругавшегося над Людочкою, кидає до міської гарячу, зловонную рукотворний річку вітчима». Заступився вітчим, так пізно. Це вже помста. Чи був інший вихід у отчима?

ЗАВДАННЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ.

ЗАВДАННЯ 3.

I. Довідка про стан роботи ОСЗН Залізничного району підлітками девіантної поведения.

Відділом соціального захисту населення (ОСЗН) Залізничного району проводиться певна роботу з сім'ями соціального ризику із запобігання правопорушень серед неповнолітніх детей.

На обліку в СДН полягає 97 сімей соціального ризику і 624 підлітка (зокрема. побутова пиятика — 68 чол., вживання наркотичних речовин — 201 чол., токсикоманами є 52 чол., і 203 підлітка мають судимость).

На обліку полягає 31 підліток, схильних до девіації, як окрема категория.

Однією з напрямів у роботі ОСЗН з кількома сім'ями соціального ризику і із профілактики правопорушень є своєчасне виявлення і облік сімей, дітей, яких спіткало екстремальні умови життя, постановки їх у облік з метою надання їм допомогу й защиты.

75 підлітків і 81 сім'я соціального ризику охоплені соціальним патронажем — регулярним відвіданням, наглядом і наданням різних видів помощи.

З метою профілактики що з ОПППН проводяться рейди й акції: «Підліток», «Знедолені діти», «Бездоглядні діти», «Допоможіть дітям», рейд у районі Елеватор, «Діти сімей риска».

На підвищення рівня профілактичної роботи з попередження правопорушень серед неповнолітніх, посилення їх соціальноправового захисту й забезпечення координації дій зацікавлених органів, біля Республіки Бурятія з 15 червня 1993 року, введено в дію міжвідомча комплексна операція «Підліток». Метою якої являются:

— вирішення завдань зниження злочинності і правопорушень серед дітей і подростков;

— надання соціально-побутової допомоги, соціально-трудової реабілітації подростков;

— охорона здоров’я, захист прав підлітків, їх трудоустройство.

Задачи:

— профілактика соціальних відносин підлітків девіантної поведения;

— забезпечення соціального захисту підлітків із неблагополучних семей;

— розвиток підліткової занятости;

— сприяння самовихованню, саморозвитку особистості підлітка, формування вміння орієнтуватися у громадської жизни.

Також ОСЗН Залізничного району проводиться операція «Бездоглядні діти», у якій беруть участь члени районної комісії у справах неповнолітніх, інспектора ОПППН, адміністрація шкіл району й метою котрої является:

— виявлення обліку дітей, що у важких життєвих обстоятельствах;

— надання їм медичної, соціальної, психолого-педагогічної помощи;

— застосування різних заходів впливу дорослим, порушують законні права детей.

У межах операції ОСЗН бере участь у рейдах по неблагополучних сім'ях (де видаються талони на гаряче харчування, одяг з гуманітарної допомоги); з перевірки дотримання правил проживання неповнолітніх в гуртожитках ПТУ, також проводять обстеження (у відповідному відділі ОПППН) наркологом і невропатологом дітей і подростков.

У перебігу 2000 року сім'ям соціального ризику і підліткам, припускають асоціальним поведінка буде надано матеріальна допомогу у вигляді одягу та взуття на 213 одиниць; посилки від Червоного Хреста — 21 неблагополучної сім'ї; запрошення на новорічні ялинки і новорічні подарунки 287 діти з сімей соціального риска.

З іншого боку, протягом року дітей і підлітків забезпечувалися гарячим харчуванням, у грудні 2000 року гарячим харчуванням охопив 16 не учнів підлітків у соціальній їдальні - 14 у сумі 5960 карбованців на березні - у сумі 3920 рублей.

Особливе занепокоєння викликають діти, які з різних причин не відвідують школи. Установи освіти ще досить повно ведуть роботи з зайнятості які у своїх мікрорайонах. На засіданнях комісії у справах неповнолітніх часто заслуховуються справи підлітків, в момент які відвідують заняття до шкіл. За минулий 2000 рік розглянуто 203 справи, з них 177 на неповнолітніх і 109 на батьків, спрямовано у спецшколу — 6 людина, в спецучилище — 3, на обстеження у наркдиспансер — 21 несовершеннолетний.

Ще високим залишається відсоток підлітків, решти без піклування батьків, протягом року направлено до суду на позбавлення батьківських прав — 27 матеріалів, до адміністративної відповідальності притягнуто 9 дорослих осіб, спаивающих підлітків. У перебігу року надано матеріальна допомогу інфікованим дітям з 164 із малозабезпечених родин, зібрана під час благодійних акцій «Шкільний сполох», «Допоможіть дітям», видано безплатно 280 шкільних форм, під час виконання урядової програми «Про соціальний захист учнів закладів освіти на 2000 рік» видано одягу та взуття у сумі 32 490 руб.

За підсумками року відбувся зниження злочинів і правопорушень серед неповнолітніх на 11,7%, але підстави для спокою нет.

З метою підвищення ефективності діяльності правоохоронних органів, взаємодії Адміністрації з громадськими організаціями, підприємствами і установами біля району було ухвалено Програму із профілактики правопорушень і значного посилення боротьби з злочинністю. Працював районний Координаційний Совет.

У районі постійно приділяється увагу роботи опорних пунктів суспільного ладу. На сьогодні їх кількість у районі - 7. Але без залучення громадськості не обійтися: бажано відродити народні дружини, збільшити кількість шкіл, де створено Ради отцов.

До питання зайнятості підлітків, доречно зупинитися на організації дитячих клубів, спортивних, оздоровчих заходах. На певний період у районі функціонує 11 дитячих підліткових клубів. Планується нинішнього року розпочати будівництво спортивних майданчиків, на вул. Клыпина 23 і вул. Норильская 6−8.

Велика спільну роботу постає у нинішнього року у поєднанні зусиль і проведення заходів із лінії освітніх установ, відділу молоді і спорту Адміністрації та інших структур з проведення Року молоді. Затверджено міська програма, план районних заходів для підвищення громадської активності та соціального статусу молоді. Мета програми — формування правових, економічних пріоритетів і організаційних умов громадянського становлення та соціальній самореалізації молодежи.

Задачи:

1. Рішення соціально-економічні проблеми молоді, саме питань трудовий зайнятості, підтримки підприємництва молодих граждан.

2. Надання можливостей для інтелектуального й фізичного розвитку молоді, зокрема. розвиток науковотехнічної творчості, різноманітних форм художньої творчості, підтримки масових видів спорту туризма.

3. Створення умов повноцінного включення у громадське життя города.

4. Правова і соціальний захист й підтримка молодежи.

5. Реалізація інноваційного потенціалу у інтересах розвитку міста Улан-Уде та розвитку самої молодежи.

Активну участь у життя району приймають установи культури — дитячий музыкально-гуманитарный ліцей /директор Грешилова С.Б./, міської культурний центр /директор Осипов Н.Б./, ДК Залізничників, ДК Світанок /Розенко А.Г./.

Діяльність цих закладів дуже багато важить, позаяк у районі немає жодної театру й кинотеатра.

Особливу увагу приділяють організації літній відпочинок і оздоровлення дітей у районі. Влітку 2000 року був охоплено відпочинком і зайнятістю — 19 647 дітей і підлітків, їх 60% з харчуванням /3300 детей/.

У період літній відпочинок особливу увагу приділялося залученню дітей і підлітків, які перебувають обліку і проживають у сім'ях соціального ризику. Через Центр зайнятість населення 60 підліткам було організовано робочі місця у таборі «Берізка». У таборі праці відпочинку «Чайка» відпочили і це зайнято 80 підлітків схильних до девіації. Спеціалісти відділу всім дітей і підлітків які виїхали ЛТО «Чайка» видана новий одяг, з фонду виділеного спонсорами. Разом з військкоматом відкрили спортивний табір з урахуванням військовій частині для підлітків допризовного віку, для дітей із девіантною поведінкою з урахуванням підліткового клубу «Ровесник» було організовано робота туристичного наметового табору «Бурятія», де відпочили 181 людина. У соціальних таборах денного перебування за 2 сезону відпочили 92 дитини загальну суму 38 088 карбованців і для 130 підлітків, які перебувають обліку в СДН, було організовано гаряче харчування в соціальних їдалень у сумі 10 400 рублів. Так було в перебігу 2 сезонів у таборі проведено цикл розмов — дискусій на темы:

«Що таке ВІЛ инфекция?».

«Як ВІЛ перетворюється на стадію СПИДа?».

«Що таке тест на антитіла і ВИЧ?».

«Навіщо знати, якщо в мене ВИЧ?».

«Як відбувається зараження ВИЧ?».

«Як запобігти зараження ВИЧ?».

«ВІЛ не передается…».

«Де можна пройти тест?».

Розмови провели лікарі поліклініки ТМО-4 Шагимова В. Д., Козирєва Н.А. і соціальний працівник ТЦСПС сел. Загорськ Козлова Г. И.

Визнаючи особливе значення для реабілітації дезадаптованих дітей і підлітків забезпечення їх зайнятості, особливо у літній період 2001 р. планується оздоровити 80 підлітків, схильних до девіації, в о/л «Чайка»; 75 людина — в наметовому таборі д/к «Ровесник», фінансованого фондом «Правопорядок». Бо в школі - 41 планується створення профільного загону екологічного напрями для 25 дезадаптованих підлітків, і навіть діти так і підлітки перейматимуться при ЛГТ, ЗОЛ.

Отже незахищена, яка має моральних та економічних «тилів» сім'я — це одне з уразливих категорій. Тому заходи, здійснювані ОСЗН Залізничного району важливі засобами поліпшення сімейного добробуту та профілактики правопорушень серед несовершеннолетних.