Анотація. 
Шкільна бібліотека у структурі загальноосвітнього навчального закладу

шкільний бібліотека навчання виховання У статті здійснено понятійно-категоріальний аналіз понять «бібліотека», «шкільна бібліотека». Акцентується увага на завданнях та напрямках роботи шкільної бібліотеки, її ролі в навчанні та вихованні підростаючого покоління. Вирізнено функції шкільної бібліотеки та проаналізовано сутність інформаційної функції у формуванні інтелектуальних здібностей школярів, стимулюванні їх самоосвіти, набутті та поглибленні знань. З’ясовано роль медіатеки як спеціалізованого підрозділу традиційної шкільної бібліотеки, що забезпечує комплексний характер інформаційного обслуговування учнів і педагогів. Виокремлено функції шкільного бібліотекаря, роль якого в інформаційно насиченому середовищі значно зростає.

Ключові слова: бібліотека, шкільна бібліотека, функції шкільної бібліотеки, медіатека, функції бібліотекаря.

Аннотация В статье осуществлен категориальный анализ понятий «библиотека», «школьная библиотека». Акцентируется внимание на задачах и направлениях работы школьной библиотеки, ее роли в обучении и воспитании подрастающего поколения. Выделены функции школьной библиотеки и проанализирована сущность информационной функции в формировании интеллектуальных способностей школьников, стимулирование их самообразования, приобретения и углубления знаний. Описана роль библиотеки, как специализированного подразделения традиционной школьной библиотеки, что обеспечивает комплексный характер информационного обслуживания учащихся и педагогов. Выделены функции школьного библиотекаря, роль которого в информационно насыщенной среде значительно возрастает.

Ключевые слова: библиотека, школьная библиотека, функции школьной библиотеки, медиатека, функции библиотекаря.

Summary.

The paper is devoted to the problem of analysis of the categorical terms «library», «school library». Attention is focused on objectives and activities of the school library and its role in training and educating the younger generation.

It was found that the library meets the requirements of the educational process in all its levels, provides systematic, targeted assistance to students in learning knowledge of the subjects, raising the creative reader. The functions of school library, namely informational, educational, cultural, educational, cognitive and intellectual functions, which include the most complete information support of the educational process are pointed out. The essence of information function in shaping the intellectual abilities of pupils, promoting their self, acquiring and deepening knowledge.

The role of the library as a specialized unit of the traditional school library, which provides information services complex nature of students and teachers, helps to improve and ensure high quality of the educational process, information and technical assistance to pupils and teachers in learning the basics of information culture and through quality library and information provision by means of new technologies closer to the level of training of European and international standards is clarified. School librarian functions, whose role in the information-saturated environment increases significantly are singled.

Key words: library, school library, functions of school library, medialibrary, librarian functions.