Вступ. 
Дисципліна "Кредит, його сутність"

На даному етапі розвитку українського суспільства економічна освіта стала потребою. Вона покликана сформувати у студентів економічні знання, економічну культуру, навчити аналізувати економічну ситуацію і приймати обґрунтовані рішення. пізнавальний педагогічний економічний кредит Економічна освіта — це висхідна сходинка сучасного суспільства, з якої починається ефективна та продуктивна економічна діяльність. У зв’язку з тим, що зараз в Україні відбуваються активні процеси розвитку ринкових відносин, держава виходить на міжнародний ринок, економічна освіта стає відігравати дуже важливу роль у житті людини та суспільства.

Завдяки економічній освіті студенти зможуть легко орієнтуватись у середовищі з ринковими відносинами, мати вплив на розвиток цих відносин і безпосередньо приймати в них участь. Знання економіки допоможуть студентові відчувати себе більш впевненою в своєму майбутньому.

Студенти першого курсу — це по суті ті самі школярі, тому треба зосередити їх увагу, але при цьому намагатися подати інформацію так, щоб вони бажали не тільки слухати викладача, а й поглибити поданий матеріал.

Темою моєї курсової роботи є «Кредит, його сутнисть». Гроші і кредит — економічні категорії, що існували і існують в різних суспільно-економічних формаціях, які засновані на базі товарного виробництва та обігу. Тому інтерес до пізнання їх супроводжує всю історію розвитку людства. Кредит — це суспільні відносини, що виникають між економічними суб 'єктами у зв 'язку з передачею один одному в тимчасове користування вільних коштів (вартості) на засадах зворотності, платності та добровільності.

Мета даної роботи полягає в розробці психолого-дидактичних основ викладання теми «Кредит, його сутність, форми і види.» для викладання в загальноосвітній середній школі, а також методів і прийомів уроку з даної теми, які б розкрили учням необхідність спеціальних економічних знань в сучасному суспільстві та навчили їх використовувати ці знання на практиці. Для досягнення поставленої мети передбачається досягнення таких завдань: у відповідності до розглянутих психологічних особливостей обраної вікової групи (старшокласники), розробити урок з теми «Кредит, його сутність, форми і види», а також засоби активізації та контролю навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Курсова робота складається з трьох частин. В першій частині визначаються особливості викладання економічних дисциплін. В другій частині розробляється тематичний план з економічної дисципліни на тему «Підприємство, його сутність та цілі. Функції підприємства». Третя частина роботи описує науково-методичну розробку економічної обраної теми.