Математичний «КВК»: Вправи на закріплення таблиць множення і ділення. 
Складання і розв'язування рівнянь. 
Задачі на знаходження третього доданка

Реферат на тему:

" Математичний «КВК»: Вправи на закріплення таблиць множення і ді­лення. Складання і розв’язування рівнянь. Задачі на знаходження третього доданка." .

Мета. Закріплювати навички табличного множення і ділення. Узагальнювати вміння розв’язувати рівняннявправляти у розв’язуванні задач на знаходження третього доданка. Розвивати мислення, кмітливість, оперативність у вико­нанні математичних завдань. Виховувати згуртованість, вміння працювати колективно.

Обладнання. Переносна дошка для запису рахунку, емблеми для команд, пісочний годинник, конверти із завданнями, плакати вболівальників: «Так тримати», «Не вішати носа», «Молодці», «Вперед» та інші, музичний супровід, призи переможцям.

Хід уроку

У святково прикрашеному класі попереду розміщено два столи для команд. Збоку висить переносна дошка для записів рахунку.

Парти вболівальників відсунені від столів командпозаду розміщені стільці для гостей. На урок запрошено батьків, вчителів, учнів паралельного класу. Окремий стіл призначено для журі, у склад яко­го входять завуч, педорганізатор, батьки.

Учнів класу вчитель ділить на дві групи, з числа яких вибирає дві команди гравців по 6 чоловік. Кожна команда займає місце за своїм столом і обирає капітана. Діти вибирають назву команди і діс­тають емблеми. (Всю організаційну роботу бажано зробити до почат­ку уроку.).

1. Контроль, корекція і закріплення знань Перевірка домашнього завдання. До прикладів 474 вчитель за­писує на дошці відповіді, вставляючи поміж них зайві числа (полови­на прикладів для першої команди, половина — для другої).

Двоє представників від команд виходять до дошки із виконани­ми домашніми завданнями і підкреслюють правильні відповіді. При перевірці задачі 473 команди дістають завдання змінити перше чис­ло умови так, щоб відповідь вийшла більшою (І команда) — меншою (II команда). Журі оцінює швидкість і правильність роботи, отримані бали заносяться в таблицю. (Після виконання кожного із завдань жу­рі оголошують результати.).

Завдання для опитування На дошці заготовлено завдання для двох учнів — представників кожної команди.

Усні обчислення

а) Математичний диктант Учитель зачитує вирази, команди і вболівальники записують у зошитах лише відповіді. Представник кожної команди виконує це за­вдання на звороті дошки, після чого відповіді перевіряються і оціню­ються журі.

• Добуток чисел 6 І 8 збільшити на 42.

• Додали 7 разів по 6. Скільки отримали?

• Добуток чисел 6 і 5 доповнити до 48.

• Ділене 25, дільник — різниця чисел 53 і 48. Записати частку.

• На скільки годин третина доби більша, ніж: 1 година?

• Від шнура завдовжки 2 м відрізали 3 дм. Записати довжину ре­шти шнура.