Висновки. 
Музична освіта

За L. Archazhnykovoyi, конкретні музичні та освітні заходи, які вона вирішує проблеми в галузі освіти, за допомогою музики. Особливістю музичних та освітніх заходів, автор підкреслює, є наявність серед його складових мистецтва і творчості.

Особливість — освіта сьогодні є його гуманістична спрямованість, підвищення Основи комунікації «діалог». Студенти не тільки на навчальний процес, але і його предмет. І зростає спектр методів навчання, від авторитарного до демократичних .

Джерелами цієї теми музичної освіти повинні бути розглянуті:

Перший Музика і досвід викладання в минуле. Це створення установа, накопичення і збереження зразків музичних подій в історії культури. Перед творчої спадщини композиторів, музикантів, музична культура вважає, що кращі зразки музики, виконавської майстерності, результатів соціальних, освітніх та музичних та освітніх заходів [ 2, 23−35 ] .

Другий Сучасна музика та освітні заходи і дослідження. Це перший практичний досвід музичної освіти в галузі освіти та підготовки професійних музикантів і творчих окремих шкіл і практики музичного навчання і виховання.

3-тя Передові наукові музика і досвід викладання. Це відноситься до вивчення та синтезу науковоекспериментальної роботи дослідників в пошуках найбільш ефективних технологій та оптимізації музичного навчання і виховання. Це дослідження дослідні інститути, лабораторії, вчені щодо поліпшення і вдосконалення вирішення проблем музичної освіти і виховання.

Музична освіта, як галузі педагогіки, має свої основні теоретичні поняття — категорії. Ці категорії, а також загальне вчення питома теоретична база для музичної індустрії.