Граючись – навчаємось (математика, молодші класи) (реферат)

Реферат на тему:

Граючись — навчаємось (математика, молодші класи) ПРИВІТАННЯ Доброго ранку! Доброго дня!

Хай плещуть долоньки!

Хай тупають ніжки!

Працюють голівки!

Доброго ранку! Доброго дня!

Бажаєм вам ми здоров’я і добра.

А працювати будемо під девізом:

Наш девіз: Граючись — навчаємось.

Вчитель: Сьогодні, діти, на нашому незвичайному уроці ми зустрінемося з казковими героями, цікавими віршами, лічилками та математичними вправами.

(Чути стукіт в двері).

Ой, хтось ніби стукає до нас. Давайте, скажемо йому «Заходь! Ану, всі дружно, разом! Заходь — діти.

(Заходить дідок-лісовичок) Діти, чи знаєте ви, хто до нас завітав.

Я — дідок-лісовичок. А прийшов сюди, щоб почути, чи всі малята вміють усно рахувати. Почали.

А так.

Молодці, діти! За те, що ви так гарно працювали, я вас з зайцями познайомлю. Адже, я чарівник. А ви мені допомагайте.

Складіть пальці в замок, руки вперед, описує руками коло, в одну сторону, потім в протилежну і промовляє. Шура-бура не шуми, справжні яблука зроби. Пригощає дітей яблуками.

(Діти повторюють всі його рухи) Полічимо (по 2 вкупі) Ой, мені вже до лісу!

Гей, мої помічники зайчата, де ви?

Тепер я спокійний. А зайчата загадають вам приклади. До побачення.

(Усна лічба з зайцями).

Молодці. Гарно справилися з математичними прикладами.

Чути стук.

Хто там? В відгадайте хто?

Старенька бабуся край лісу жила. Гостинці для неї онука несла, хто дівчинку цю по дорозі зустрів?

Як казка ця зветься, хто б відповів (Червона Шапочка).

Правильно!

Доброго дня, діти Ви мене впізнали!

Правильно. (Звучить казкова мелодія) Закрийте очі. Прислухайтесь.

Діти, відкрийте очі?

Де ми? (в казці).

А пригадайте, як починається казка (жили були мама і донька).

Так, а де вони жили (в будинку).

Глянемо на будинок і назвіть скільки в будинку трикутників, чотирикутників.

Про що йдеться далі в казці.

(У неділю мама напекла пиріжків і попросила дівчинку. Щоб вона понесла бабусі гостинець).

Доходить до лісу, а там щось написано. Дівчинка не вміла читати, бо вона ще в школу не ходила. Давайте їй допоможемо.

Багато лісу — не губи Мало лісубережи!

Нема лісу — посади.

Діти, що ви зрозуміли з цього прислів'я.

(Червона Шапочка вам дуже вдячна, вона тепер розуміє, що ліс треба берегти).

Йде далі Червона Шапочка, сонечко яскраво світить, та щось в лісі неспокійно.

Дитяче серденько говорить Зупинись. То пташка так стурбовано кричала.

Уночі був сильний вітер і з гніздечка попадали на землю пташенята. Пташки просять у Червоної Шапочки і у нас з вами допомоги.

А як знайти, де має бути гніздечко. Є номери гніздечок на дереві, а на гніздечку записано приклад. Треба обговорити приклад і прикріпити гніздечко, щоб воно не впало.

Склад числа (10).

(Повторяють склад числа 10).

Діти, а якби ми відмовилися допомогти, щоб сталося з пташенятами.

Яку користь вони приносять. Іде Червона Шапочка і наспівує.

Не стрій, горобчиків, Сину не стріляй Цвіріньчать їм хочеться в цей зелений май.

Не стріляй горобчиків та усіх пташок.

Їм радіти хочеться, як і тобі синок.

Коли чує, хтось ніби схлипує.

Озирнулася кругом і побачила білочку. Вона тікала від лисиці і розсипала горішки.

Потрібно зібрати.

— 3 = 5 4 + = 9.

— 2 = 8 10 — = 5.

+ 7 = 10 3 + = 4.

Молодці, діти! Швидко допомогти білці. А тепер вона хоче попросити.

Поводьтеся в лісі тихо.

І не койте в ньому лиха.

Ліс не любить пустотливих Метушливих і крикливих.

Вітів прошу, не ламайте.

І травички не займайте.

І тоді в казкове диво Ви потрапите щасливо.

Пообіцяйте білочці поводитись в лісі, як вона вас просила.

От і добре.

Фізкультхвилинка.

Відпочили, продовжуємо казку далі.

Уже половину лісу пройшла Червона Шапочка і тут вона зустріла жучка. Спочатку вона хотіла їх подавити, а потім вирішила їх порахувати.

Скажіть скільки жучків нарахувала Червона Шапочка. Ніхто нехає. А ми з вами полічимо.

На одній гілочці 6 жучків, а на другій гілочці на 3 більше. Скільки жучків на 2 гілочці?

Хто повторить задачу. Скільки жучків на 1 гілочці?

На жучків другій гілочці?

Що питається в задачі?

Що означає на 3 більше?

Як ми дізналися скільки жучків на ІІ гілочці?

(Записують у зошит).

Задачі у віршах.

Ось і ліс кінчається. Вже й недалеко бабусина хата. Але її увагу привернула галявина, де росло багато квітів. Червона Шапочка підійшла і хотіла нарвати для бабусі та її затримав, знаєте хто? (зайчик) Він охороняв ці весняні квіти.

Подумайте, які квіти могли б рости на цій галявині.

Зайчик запропонував Червоній Шапочці розв’язати задачі у віршах, а ми будемо допомагати. Якщо ви правильно назвете відповіді, то в нас на дошці з’явиться одна з весняних квіток, яка цвіте у травні.

Як називається ця квітка (конвалія).

Не зміг зайчик не подарувати дівчинці для бабусі декілька квіток. Ось який кошик від подарував з весняними квітами. А сам швидко написав.

Не рвіть квіток, не убивайте!

Життя одне — не віднімайте!

Воно дано їм, як і нам Радіти сонцю і вітрам.

Весела і радісна йде дівчинка до бабусі. Ще б пак. Адже 2 гостинці для неї несе, дві добрих справи зробила. Та не так-то було, як думалося. А як ви думаєте, кого зустріла Червона Шапочка. (вовка). До того ж він декілька днів на їв. Але перш ніж з'їсти дівчинку він попросив провести гру.

" Знайди сусідів" (5, 3, 8, 10).

Дякую тобі Червона Шапочко і вам діти за допомогу.

Ви такі розумні, і як би зміг я з'їсти таку хоробру дівчинку з бабусею. Я допоможу тобі Червона Шапочко віднести гостинці для бабусі. Ось і бабуся йде на зустріч.

Підсумок уроку.

Наш урок закінчився Як вас зацікавили пригоди Червоної Шапочки, Тоді ми з нею ще зустрінемося.

Чи сподобався вам урок?

Чим саме?

Що вам найбільше запам’яталося.

Ось і пролунав дзвіонк.

Закінчився наш урок.

За роботу по заслузі,.

Щиро дякую вам, друзі!

Мета. Закріпити уявлення про традиції українського на­роду виявити знання українських народних пісень, ігор. Роз­вивати драматичні здібності. Створювати гарний, веселий настрій.

Дійові особи. Пан Панько, Одарка (ролі виконують дорослі), Марічка, Грицько, Галя, Іванко (діти). Дівчатка та хлопчики з села.

Обладнання. Макет української хати, тину, лави, крини­цімагнітофонні записи голосів, фонограми українських на­родних пісень.

(В залі створено макет сільської вулиці - хата, тиночки з глечиками, криниця, лави. Напівтемрява. 3. різних боків з’являються кумиПанько і Кумко. У темряві не поміча­ють один одного і стукаються лобами).

Кум Панько. І кого це тут нечистий носить!

Пан Кумко. Та це ж я, куме!

(Вмикається світле).

Кум Паиіисо. А, це ви, куме, здоровенькі були!

Пан Кумко. І вам доброго здоров’ячка, куме! От клята Параска, знов світло економить, так і вбитися недовго (чухає лоба).

Кум Панько. А чого це ви. куме, бігли, як переляканий?

Пан Кумко. Та воно, бач, коло сусідського двору приче­пився чийсь собака, та такий злий, що ледве штани не полатав! А ви, куме, теж захекались, ніби від цуцика втікали…

Кум Панько. Від якого там цуцика куме, від справж­нісінького вовкодава, моєї Одарки. Гналася з качалкою за мною аж 2 вулиці, аж тоді відстала, заморилася, мабуть.

Пан Кумко. Да, куме, жінка у вас, як бенгальська тиг­риця, а голосочок, як труба Ієрехонська… (вмикається фонограма української народної пісні), а чи не вона ото ви­водить?

Кум Панько. Ой, ховаймося, куме!

(Куми виходять. З’являються дівчата).

5-а дівчина. Добрий вечір, люди добрі!

Щиро просим до нас у гості,.

Раді вас усіх вітати.

Щастя і добра бажати!

2-а дівчина. З добрим урожаєм вас вітаємо,.

І здоров’я всім бажаємо, Під веселий, дружний спів Посилаєм вам уклін.

(Кланяються гостям).

3-я дівчина. Дівчата! Хоч ще маленькі ми, Та вже добре знаємо, Що звемося українці,.

Й українських предків маємо.

4-а дівчина. Кажуть люди, без калини ;

Нема України, Тож слухайте нашу пісню Про кущик калини.

(Виконується пісня «Ой є в лісі калина»).

5-а дівчина. Дівчата, а чого це Марічка не вийшла гуляти?

(Дівчата гуртом підходять до хати).

Дівчата. Добрий вечір, Марічко!

Голос з хати. Добрий вечір, дівчата!

6-а дівчина. Підеш з нами на вулицю гуляти?

Марічка. Не межу, треба матері допомагати (сідає біля вікна, шиє).

1-а дівчина. Як же нам її на вулицю вигукати?

(Дівчатка тихо радяться. А в цей час хлопчик ховається за тиночком, підслуховує, розмову дівчат. Дівчата його помічають).

2-а дівчина. А, це ти, Іванко — сорочка-вишиванка? Ти нас підслухав?

Хлопчик. Підслухав, підслухав.

3-а дівчина. Зараз ми тобі вуха намнем за це? (Хлопчик закриває вуха).

Хлопчик. Не треба, не треба! Я вам можу допомогти Марічку на вулицю вигукати! Дівчата. Як?!

Хлопчик. А ось так!

(Виконується пісня «По дорозі жук» (дует хлопчика та дівчинки).

4-а дівчина. Ходімо, Марічко, погуляємо.

5-а дівчина. Ми недалеко, тільки до вербички, це на краю вулиці.

Марічка. Ну тоді ходімо.

Хлопчик. А я збігаю хлопців покличу. (Вибігає. Дівчатка виконують пісню «Хлопці кучеряві». Під музику з’являється гурт хлопчиків).

1-й хлопець. Добрий вечір, щебетушечки!

2-й хлопець. А гарні які дівчата, як намальовані! (Хлопчики виконують пісню «Якби мені не тиночки»),.

3-й хлопець. Ми прийшли до вас погуляти, З вами, дівчата, потанцювати.

6-а дівчина. Як у суботу на роботу ;

Ноги боліли, А в неділю на музики ;

Мало не злетіли!

Марічка. Як пустила мене мати Та й на вечорнички, А там хлопці кучеряві.

Плетугь рукавички.

4-й хлопець. Рукавички виплітали, Весело співали, А музики як заграли, Ще й затанцювали.

(Виконується парний танець «Гопачок»).

5-й хлопчик. Хлопці, а де ж це Грицько? Щось йо­го не видно.

6-й хлопець. Та десь там позаду плететься.

1-й хлопець. А ходімо, приведемо його.

(Діти сідають на лави. З’являються куми).

Кум Панько. Оце я вам і кажу, куме, був я у неділю на ярмарку, так мій малий як причепив­ся: «Тату, купи «Рібок», та купи «Рібок».

Пан Кумко. А ви йому що?

Кум Панько. А я йому: «Рибок? Навіщо вони тобі? У тебе ж ще хом’ячок не здох?».

Пан Кумко. Ох і еко­номний ви, куме. А я от іще економніший…

Кум Паньке. Що, під­ключились до Sim sim?

Пан Кумко. Та ні, що ви, куме! Я ж все про те, про ярмарок. Мої сусіди, от дурні, так дурні - вони волів тільки продали, а в них відразу ж і гроші вкрали!

Кум Панько. Та ви шо! А у вас куме?

Пан Кумко. Ого, чи ж гадаєте, що я дурний? Я їх попо­мучив: у сусідів зранку гроші витягли, а в мене аж уве­чері. Не на такого напали!

Кум Панько. Ну й розумний же ви, куме!

(Сідають на лаву в центрі сцени. Виходять діти з Грицьком, стають позаду них?

Грицько. Ішов Грицько льодом.

Свинка городом.

Подай мені, моя мила, Свою білу ручку.

(Чіпляється до дівчат).

1-а дівчина. Цур тобі, відв'яжися!

2-а давнина. Цур тобі відчепися!

3-а дівчина. Об чім з таким дурнем говорити?!

4-а дівчина. В мене думка не така, щоб пішла я за Грицька.

Грицько. Дарма-дарма. Я ще не зовсім дурний, батько казали, що у мене не всі вдома, та нічого, на вечір посходяться! А хоч би й дурний, то хіба не можу погуляти з дівчатами? Вони такі вередливі, що я краще відпочину, оце і вдень, і вночі спав би.

(Вкладається на підлозі).

(Виконується пісня-інсценівка «Грицю, до роботи» Діти виконують 2−3 гуморески за вибором вихователя).

Інсценівки-гуморески.

• -.Скільки буду я казати,.

Скільки дорікати?

Скільки будуть твої кури Мій буряк з'їдати?

— Ти мене не допікай, Бо люди сміються.

Я ж не суперечу, Що твої кури у мене несуться!

— Ось послухай мене, Христе, Бачила я вчора Дядька з 3-ма головами, Як ота комора! ;

Чи ти в умі своїм, Катре, Отаке казати?!

Як же може один дядько З голови мати?

• -.Три. Так-так, Христино.

Ти не віриш, бачу.

Вкрав телячих дві в коморі,.

Ще й одну свинячу.

1-й хлопець. Дивіться, Галя по воду іде! (Виконується пісня-інсценівка «Несе Галя воду». Виходять куми).

Кум Панько. Ох і гарна ж ця Галя, як калина. Соловей­ко, щебетушечка!

Пан Кумко. Ви дивіться, куме, не задивляйтеся на молодих дівчат, а то буде, як у пісні. (Виконується пісня «Ой під вишнею:.»).

Кум Панько. Невже ви, куме, гадаєте, що я такий ста­рий та кволий? Я ще ого-го! Можу навіть з парубками та дівчатами позмагатись.

(Проводяться ігри за вибором вихователя. На сцені з’являється Одарка з качалкою в руці).

Одарка. Ось де ти! (Підступає до кума Панька, той хо­вається за пана Кумко). Чи казала я тобі, холи оженився, щоб по досвітках не ходив і не волочився?!

Пан Кумко. Чого то ви кумасю, так на кума напосілися?

Одарка. Бо вдома нічого не робить. Тільки їсть та спить усе! Учора буджу його, свого чоловіка: «Чуєш, час встава­ти! Втретє півень кукуріка, годі тобі спати!», А він: «Півень? — пита мене з ліжка. — Невелика птиця. Хай співає на здоров’я, коли вже не спиться!».

(Одарка бере качалку та жене кума Панька додому).

Пан Кумко. Чи ви бачили, люди добрі, яка напасть на кума?! Та якби моя жінка на мене хоч трішки голос підняла, та я б…

(Магнітофонний запис «Миколо, де тебе дідько носить?! Ану додому!»).

Пан Кумко. Ну, значиться, до побачення, люди добрі (Кумко вибігає з залу з криком: «Іду, моя люба»).

Хлопчик. Скільки б не гуляли, а додому час.

Дівчинка. Щирі вітання прийміть від нас.

Хлопчик. Щоб родила щедро нива, Щоб у хаті все, як слід.

Разом. Щоб довіку був щасливий Український славний рід.

(Пісня «Моя Україна». Сл. А. Камінчик, муз. М. Ведмедері. Діти парами під музику виходять із залу).