Висновок. 
Інтерактивні методи на уроках трудового навчання у 5 класі під час викладання варіативного модуля

При виконанні курсової роботи було проаналізовано інтерактивні методи навчання, їх теоретичні аспекти та можливості застосування на уроках трудового навчання у 5 класі при вивченні варіативного модуля «Технологія виготовлення та оздоблення виробів із деревини та деревних матеріалів (способом ажурного випилювання)». Інтерактивні методи навчання включають в себе чітко спланований очікуваний результат навчання, що стимулюють процес пізнання, та розумові і навчальні і умови й процедури, за допомогою яких можна досягти запланованих результатів. На нашу думку найефективнішими інтерактивними методами є такі, які забезпечують теоретичну і практичну підготовленість учня до творчого застосування знань, умінь і навичок у навчальній та трудовій діяльності. Творчі завдання, на відміну від традиційних, розрахованих на репродуктивність, вимагають від учасників не простого відтворення інформації, а творчості, оскільки містять у собі елементи невідомого.

В даній роботі було розглянуто різні інтерактивні методи які можна використовувати на уроках трудового навчання,, та запропонована система інтерактивних методів для варіативного модуля «Технологія виготовлення та оздоблення виробів із деревини та деревних матеріалів (способом ажурного випилювання)» для 5 класу.

Було виконано поставлені завдання:

• 1. Проаналізував в психолого-педагогічній літературі поняття «інтерактивні методи навчання».
• 2. Визначив види інтерактивних методів навчання.
• 3. Проаналізував досвід використання інтерактивних методів на уроках трудового навчання.
• 4. Охарактеризував використання інтерактивних методів під час викладання варіативного модуля «Технологія виготовлення та оздоблення виробів із деревини та деревних матеріалів (способом ажурного випилювання)».
• 5. Розробив систему інтерактивних методів для варіативного модуля «Технологія виготовлення та оздоблення виробів із деревини та деревних матеріалів (способом ажурного випилювання)».

Таким чином, інтерактивні методи передбачають спільну співпрацю вчителя та учня. Усі учасники навчального процесу при цьому взаємодіють один з одним, обмінюються інформацією, спільно розв’язують проблеми, моделюють ситуації, оцінюють один одного, результати праці своїх однокласників і свою власну поведінку. Учні працюють в атмосфері ділового партнерства з розв’язання проблеми, яка є найбільш сприятливою для вироблення навичок і якостей школяра. Особливістю інтерактивних методів навчання є створення сприятливих умов для формування вмінь і навичок і дають можливість виявити свої індивідуальні якості та можливості.