Висновки. 
Контроль сформованості граматичних навичок англійської мови учнів початкової школи за допомогою комп'ютерних технологій

Дана курсова робота складається із вступу, двох розділів, висновку. У вступі була сформована актуальність теми, визначені об'єкт і предмет дослідження, поставлена мета роботи й відповідно до мети сформовані основні завдання. Також були зазначені основні методи дослідження, які застосовувалися в даній роботі, наукова новизна й практична цінність роботи.

У першому розділі були охарактеризовані психолого-педагогічні особливості молодшого школяра і був встановлений зв’язок формування і контролю граматичних навичок з цими особливостями; розглянутий методичний аспект навчання та контролю граматики англійської мови у початковій школі, передбачений програмою для середніх шкіл та Державним освітнім стандартом для іноземних мов. Особливістю початкового етапу навчання граматики є засвоєння граматичних структур імпліцитно (шляхом сприймання мовленнєвих зразків у комунікативних ситуаціях).

Мовна компетенція (граматична правильність мовлення) формується за рахунок багаторазового вживання мовленнєвих структур.

У другому розділі проаналізовані комп’ютерні програми для навчання граматики у початковій школі, визначено роль та місце інформаційних технологій у процесі навчання іноземної мови.