Актуальність проблеми. 
Визначення змісту основних принципів гуманізації навчально-виховного процесу молодших школярів на уроках музичного мистецтва

Суверенність, демократизм, правовий та національний розвиток України, входження її в коло найрозвиненіших країн, потребує нового типу освіти та виховання підростаючого покоління. Реорганізація освіти та виховання спрямована на формування людини як особистості та найвищої цінності суспільства, створює передумови для широкої самореалізації кожної дитини відповідно до її нахилів та вподобань. Тому, головним із восьми основних принципів розвитку національної освіти виступає принцип гуманізації.

Усвідомлення сучасним суспільством самоцінності людської особистості глибоко вплинуло на визначення нових пріоритетів у галузі педагогіки. Серед них важливе місце посідає гуманізація освіти та виховання. Адже відомо, що від виховання залежить дієвість і результативність усіх соціально-економічних і духовних процесів виживання і розвитку суспільства на всіх його етапах. Давно стало очевидним, що найважливіші завдання школи лежать саме в галузі виховання підростаючої людини.

Аналіз основних досліджень і публікацій. Проблеми гуманістичного виховання молодших школярів на уроках музичного мистецтва у своїх роботах висвітлювали: Ш. Амонашвілі, М. Бахтін, Л. Виготський, В. Вощиков, Є. Євладова, Л. Миколаєва, Л. Момот, М. Романенко, Є. Шиянов, та ін. Вчені вважали, що основним завданням гуманізації освітнього процесу є забезпечення соціального захисту дитини.

Мета статті - проаналізувати та визначити основні погляди фахівців щодо основних принципів гуманізації молодших учнів на уроках музичного мистецтва.