О самовизначенні особистості суспільстві

О самовизначенні особистості сучасному обществе.

Пусть я — не знаю сенсу життя, але пошуки сенсу вже дає сенс усього життя. [ М. А. Бердяев].

В літературних джерелах термін «самовизначення «вживається у різних значеннях. Так, говорять про самовизначенні культурному, національному, політичному, релігійному, економічному просторі і ін. Не можна ні, що особистісне самовизначення визначає розвиток самовизначення соціального і профессионального.

Личностное самовизначення відбувається лише на рівні цінностей. Цінність принципово позачасова; задаючи людині уявлення про майбутньому, вона співвідносить його з тимчасової віссю, з хронологією, бо те інша розмірністьрозмірність «смислового майбутнього «[М.М. Бахтін]. У сьогоднішніх нестабільних, швидко мінливих умовах, людині доводиться нерідко перебудовувати всю значеннєву сферу особистості, що драматично виявляє себе у розпаді професійного «Я », в втрату сенсу буття, в почутті втрати себя.

В психологічному плані самоопределившаяся особистість — це «суб'єкт, усвідомив, що хоче (мети життєві плани, ідеали), що він може (свої можливості, схильності, обдарування), що вона є (свої особистісні і фізичні властивості), чого від нього хоче чи чекає колектив, суспільство; суб'єкт, готовий функціонувати у системі суспільних відносин. Самовизначення, в такий спосіб, це «щодо самостійний етап соціалізації, сутність якого у формуванні у індивіда усвідомлення цілі й сенсу життя, готовності до самостійної життєдіяльності з урахуванням співвіднесення своїх бажань, готівкових якостей, можливостей та вимог, що висуваються до нього навколишніх лісів і суспільства «[Сафін В.Ф., Ников Г. П. Психологічний аспект самовизначення // Психологічний журнал, 1984, № 4. З. 65].

С.Л. Рубінштейн проблему самовизначення розглядав в контексті проблеми детермінації: «всяка детермінація необхідна як детермінація іншим, зовнішнім, як і самовизначення (визначення внутрішніх властивостей об'єкта) «[див. Рубінштейн «Проблеми загальної психології «, М., 1973]. Самовизначення постає як самодетерминация, на відміну зовнішньої детермінації; в понятті самовизначення, в такий спосіб, виражається активна природа «внутрішніх умов ». Підкреслюється роль «внутрішнього моменту самовизначення, вірності собі, неодностороннего підпорядкування зовнішньому ». Понад те, сама «специфіка існування залежить від мері співвіднесення самовизначення та засобами визначення іншими (умовами, обставинами), у характері самовизначення у зв’язку з наявністю в людини свідомості людини та дії «. Самовизначення, розуміється як самодетерминация, є, власне, механізм соціальної детермінації, вона може діяти інакше, як будучи активно преломленной самим суб'єктом у цій детерминации.

К.А. Абульханова-Славская, центральним моментом самовизначення виділяє також самодетерминацию, власну активність, усвідомлене прагнення зайняти певну позицію. По К.А.Абульхановойславській, самовизначення — це усвідомлення особистістю власної життєвої позиції, яка формується всередині координат системи відносин. У цьому вона підкреслює, що від цього, як складається система відносин (до колективному суб'єкту, до свого чого колективі та інших його членам), залежить самовизначення і громадська активність особистості [Абульханова-Славская «Діяльність та колективна психологія особистості «, М., 1989].

В зарубіжної психології як аналога поняття «особистісне самовизначення «виступає категорія «психосоціальна ідентичність », розроблена і введена в науковий оборот американським ученим Э. Эриксоном [Э.Эриксон «Ідентичність: юність і криза ». М., 1996.]. Формування почуття ідентичності пов’язані з усвідомленням власної цінності й компетентності. Інакшевідбувається «розмивання почуття свого «я », внаслідок розгубленості, сумнівів щодо можливості направити власну життя певне русло.

Профессиональное самовизначення прийнято розглядати, як вибір, і реалізацію способу взаємодії навколишнім світом і перебування сенсу у даної діяльності [див. Пряжников «Психол. сенс праці «, 1997].

Современному суспільству потрібен професіонал, знає своє справа, здатний самостійно приймати рішення та відповідальність ті рішення, за себе, за інших, за країну. Сьогодні важливий чинник, визначальним формування професійного самовизначення, є комерціалізація відносин. Фактично відбувається заміна професійної кар'єри — підприємницької. І це закриває можливість відбутися фахівця в царині фаховому сенсі. Це призводить тривогу. Перехідний стан економіки зумовило перекіс у системі професійних цінностей: сучасний людина (особливо юнак) з його особистісними особливостями, включающийся в ринкові відносини прагне досягненню матеріального добробуту найбільш швидким шляхом. Необхідність виживання змушує її зрадити своєму ж покликанню і вибрати таку професію, оволодіння якої забезпечить вищі матеріальні можливості. Тобто існує ціла сильна мотивація до оволодіння «дохідної «професією, а найчастіше немає необхідних особистісних якостей. Існує також і протиріччя між мотивацією вибору професії та відсутністю змогу навчання (зокрема і материальной).

Сегодня спостерігається підвищення престижу освіти. Статистика показує, що кількість абітурієнтів, що у російські вузи в кілька років зростає у арифметичній прогресії. У середньому у країні конкурс цього літа був 2,3 особи на одне місце. Найпопулярнішими, як і, залишаються театральні інститути, конкурс у Красноярську деякі їх на акторські факультети становить близько 100 осіб у місце. Престижними вважаються сьогодні фінансові та юридичні спеціальності: в столичні академії цих напрямів надходило в 6 разів більше абітурієнтів, що вони могли прийняти. Одночасно дослідження інституту профтехосвіти РАТ показали, щодо 25−30% учнів до кінця навчання втрачають інтерес зі своєю професії, на перші кроки професійного самовизначення бажання й прагнення них йшли урозріз із їх здібностями, яких вони самі мали лише приблизне представление.

Рыночные самого ставлення характеризуються необхідністю пристосування до посиленої динамічності виробництва, можливої тимчасової безробіттю, раптової зміни професії та місця роботи. У умовах для фахівця необхідні професіоналізм, високій кваліфікації і чудове якість роботи, і навіть він повинен мати підвищення своєї конкурентоспроможності ринку праці і такими особистісними якостями, як цілеспрямованість, спроможність до безперервному саморозвитку, стрессоустойчивость, спроможність до ризику і другими.

Главное — особливості перехідною епохи Росії позначаються на. готовності людини самовизначатися. Саме професіоналізм і компетентність визначатимуть становище як конкретних громадян, у суспільстві майбутнього, і конструкції окремих держав. Саме тому потрібно сьогодні змінити соціальні цінності й погляд на економіку, щоб сформувати нову позицію і поведінку стосовно природних ресурсів і людському праці. У рішенні даних проблем чільне місце — нових технологій образования.

Исхакова А.М. (МОСУ). Про самовизначенні особистості сучасному обществе.