Поведенческие порушення в дітей віком

Поведенческие порушення у детей.

Поведенческие порушення нерідко ставлять у глухий кут як батьків, а й досвідчених педагогів, оскільки виховні заходи виявляються недостатніми для виправлення подростков.

Поведение дітей і підлітків привертає увагу порушенням норм, невідповідністю одержуваним радам та рекомендаціями, відрізняється від поведінки, хто входить у нормативні вимоги сім'ї, зі школи і суспільства. Це поведінка, що характеризується відхиленням прийнятих моральних, а окремих випадках і правових норм називають девіантною. Воно включає антидисциплинарные, антисоциапьные, делинквентные протиправні і аутоагрессивные (суїцидальні і самоповреждающие) вчинки. Вони зі свого походженню може викликати різними відхиленнями у розвитку особистості та її реагування. Найчастіше це поведінка — реакції дітей і підлітків на важкі обставини життя. Вона знаходиться за межею норми та хвороби і тому має оцінюватися як педагогом, а й лікарем. Можливість появи відхилень поведінці також із особливостями фізичного розвитку, умовами виховання і міністерства соціального окружения.

Оценивая своє тіло, підліток констатує свою фізичну перевага, норму чи неповноцінність і робить висновок про своє соціальної цінності. Розуміння свого тіла — це переломлення у свідомості власних здібностей, і навіть сприйняття й оцінок оточуючих. Може виникнути пасивне ставлення до фізичного слабкості, чи бажання компенсувати свої вади на іншій сфері, або спробувати виправити, швидке зростання під час статевого дозрівання призводить до зміни скелета. Запізнення формування нервово-м'язового апарату у своїй може порушити координацію рухів, що проявиться в незграбності. Натяки чи закиди оточуючих але приводу зовнішності чи ніяковості викликають бурхливі афекти, спотворюють поведінка. Акселерированные високі хлопчики переконані у своїй мужності про силу. Вони можуть виборювати повагу оточуючих. Їх впевненості у собі сприяє і те, що й сприймає як тямущих. У неперервному зв’язку цим вони тримаються природніше, слухняніший і вимагають себе менше уваги. Відстаючі у розвитку, худі і низькорослі хлопчики оточуючим видаються маленькими, незрілими і непристосованими. Вони відчувають потребу опіки, виявляють бунтівливість. Щоб змінити несприятливе враження себе, змушені постійно виявляти винахідливість, підприємливість, «хоробрість», перебувати відкриті, і власними «досягненнями» доводити свою корисність і навіть незамінність групи, до якій належать. Така активність призводить до труднощам спілкування, і емоційною напруженістю, які створюють умови для девіантної поведения.

Половое дозрівання також впливає поведінка. При передчасному статевому розвитку тільки в випадках виникають переважно емоційні розлади, за іншими — порушення поведінки (претензійність, запальність, агресивність) розлад потягу; особливо сексуального. При затриманому статевому розвитку з’являються повільність, незібраність, невпевненість, імпульсивність і труднощі приспособления.

Возникновение девіантної поведінки може бути зумовлене психологічними особливостями. У молодших підлітків відзначаються диспропорції в рівні, і розвитку особистості. Що З’являлось почуття дорослості призводить до завищеному рівню домагань, Емоційність стає нестійкою, відрізняється різкими коливаннями настрої, швидкими переходами від екзальтації до зниженому настрою. Зіткнувшись підлітка з нерозумінням його прагнень до самостійності, соціальній та у відповідь критику фізичних здібностей чи зовнішніх даних виникають спалахи афекту. Найбільш збаламучену настрій йдеться у 11−13 років в хлопчаків верб 13−15 років в дівчат. Саме це ж вік припадає найбільш виражене упертість. Старших підлітків хвилює декларація про самостійність, вони шукають своє у житті. Відбувається диференціація здібностей, інтересів, виробляється світогляд, визначається психосексуальна орієнтація. Проте цілеспрямованість та наполегливість у тому віці досі уживаються з імпульсивністю і нестійкістю. Надмірна самовпевненість і категоричність поєднуються з чутливістю і непевністю в силах. Прагнення широким контактам поєднується із бажанням бути, у самотині, безцеремонність зі сором’язливістю, романтизм з прагматизмом і цинізмом, потреба у ніжності з садизмом.

Развитие особистості підлітка відбувається під впливом культури та суспільства, що виховали його, пов’язані з соціально-економічним становищем і підлогою. Статеве дозрівання у сучасних підлітків завершується раніше наступу соціальної зрілості, Наявна свободу вибору життєвого шляху подовжує час пристосування. У цьому соціальне дозрівання відбувається нерівномірний і залежить від завершення навчання, матеріальної незалежності або настання повноліття. Підліток у деяких сферах житті все може виявитися непридатним і небезпечним важко переживати свою неспроможність. Наприклад, маючи авторитетом групи спортсменів, підліток може опинитись незрілим у відносинах з особами протилежного пола.

В плин життя підлітка відбувається розширення діапазону соціальних ролей: учня, учасника самодіяльності, члена спортивної команди тощо. Проте їх освоєння проходить важко, що може спричинити до великого емоційною напруженістю і порушення поведінки. Серед поведінкових порушень може бути следующие:

Гиперкинетическое розлад поведінки.

Оно характеризується недостатньою наполегливістю в діяльності, що вимагає розумового напруги, тенденцією переходити від однієї заняття до іншого, не завершуючи жодного їх, разом із слабко регульованої і надмірної активністю. З цією можуть поєднуватися безрассудность, імпульсивність, схильність потраплятимуть у нещасні випадки, отримувати дисциплінарні стягнення через необдуманого чи що викликає порушення правил. У взаєминах зі дорослими не відчувають дистанції, діти не люблять, відмовляються із нею грати. Можливо також розлад поведінки й занижена самооценка.

Расстройство поведінки, ограничивающееся сім'єю.

Оно включає антисоціальна чи агресивна поведінка (протестуюче, грубе), що виявляється лише вдома у відносинах з батьками та родичами. Може з’явитися злодійство з дому, руйнація речей, жорстокість стосовно ним, підпали дома.

Несоциализированное розлад поведінки.

Характеризуется поєднанням завзятої антисоціальної чи агресивної поведінки з порушенням соціальних і зі значними порушеннями взаємин з іншими дітьми. Воно відрізняється відсутністю продуктивного спілкування з однолітками і виявляється в ізоляції від нього, відкиданні ними, чи непопулярності, соціальній та відсутності друзів чи эмпатических взаємних зв’язку з ровесниками. Стосовно дорослим виявляють незгоду, жорстокість і обурення, рідше взаємовідносини хороші, але не матимуть належної довірливості. Може бути супутні емоційні розлади. Зазвичай чадо чи підліток самотній. Типове поведінка включає войовничість, хуліганство, здирство чи напад з насильством і жорстокістю, непослух, грубість, індивідуалізм й відвертий спротив авторитетів, важкі спалахи гніву та неконтрольованої люті, руйнівні дії, поджоги, Социализированное розлад поведінки.

Оно особливий тим, що стійке асоціальним (злодійство, брехливість, прогули школи, втечі з дому, здирство, грубість) чи агресивна поведінка виникає в товариських дітей і підлітків. Часто вони входять до групи асоціальних однолітків, але можуть і у складі неделинквентной компанії. З дорослими, котрі представляють влада, відносини плохие.

Смешанные, поведінкові й емоційні розлади поєднання непохитно агресивного асоціального чи що викликає поводження з вираженими симптомами депресії чи тривоги, У одних випадках вище описані розлади поєднуються із постійною депресією, що дається взнаки сильним стражданням, втратою інтересів, втратою задоволення від живих, емоційних ігор і занять, в самообвинениях та безнадії, За інших — порушення поведінки супроводжуються тривогою, боязкістю, страхами, навязчивостями чи переживаннями через своє здоровья.

Делинквентное поведінка.

Подразумеваются провини, незначні провинності, не які становлять ступеня криміналу, карного через суд знову. Воно проявляється у формі прогулів класних занять, спілкування з антисоциальными компаніями, хуліганства, знущання над маленькими і слабкими, вымогания грошей, викрадення з велосипедів і мотоциклів. Нерідко зустрічаються шахрайство, спекуляція, домашні крадіжки. Причини соціальні - недоліки виховання. У 30%-80% делинквентных дітей — неповна сім'я, 70% підлітків — із серйозними порушеннями характеру, 66% - акцентуанты. Серед лікарняних пацієнтів без психозу 40% з делинквентным поведінкою. У половини їх воно поєднувалася з психопатією. Втечі з хати і бродяжництво в третини випадків узгоджується з делинквентностью. Чверть госпіталізованих — з побегами.

Первые пагони відбуваються у страху покарання або як протесту, та був перетворюються на условно-рефлекторный стереотип. Втечі возникают:

как слідство недостатнього надзора;

в цілях развлечения;

как реакція протесту на надмірні вимоги в семье;

как реакція на недостатню увагу із боку близких;

как реакція тривоги й страху на наказания;

вследствие фантазерства і мечтательности;

чтобы позбутися опіки батьків або воспитателей;

как слідство жорстоких поневірянь із боку товарищей;

как невмотивована потяг до зміни обстановки, якої передує нудьга, тоска.

Ранняя алкоголізація і наркотизація (аддиктивное поведінка).

Это підлітковий еквівалент побутового пияцтва дорослих і початку наркоманії. У половині випадків алкоголізація і наркотизація починаються в такому віці. Серед делинквентных підлітків більш як третина зловживають алкоголем і обізнаний із наркотиками. Мотиви вживання — бути своїм у компанії, цікавість, бажання стати дорослим або змінити своє психічний стан. Надалі випивають, приймають наркотики для веселого настрої, для більшої розкутості, самовпевненості тощо. Про аддиктивном поведінці можна судити спочатку по появі психічної (бажанню пережити підйом, забуття) залежності, і потім і зниження фізичної залежності (коли організм неспроможна функціонувати без алкоголю чи наркотику). Поява груповий психічної залежності (прагнення напиватися за будь-якої зустрічі) — загрозливий попередник алкоголізму. Прагнення підлітка знайти привид випивки чи наркотизації, постійний пошук спиртсодержащих напоїв чи наркотиків, вже — ранній ознака алкоголізму, а інших випадках залежність від наркотика.

Девиации сексуального поведінки.

У підлітків недостатньо усвідомлене та підвищену статевий потяг. Ще не завершено статева ідентифікація. Тому зовсім неважко виникають відхилення в сексуальному поведінці. Особливо їм піддаються підлітки з прискореним і уповільненим дозріванням. Перші сильне статевий потяг виникає набагато раніше соціальної зрілості, в тих — хочеш самоствердитися, обганяючи однолітків у сексуальну активність. З іншого боку, відстаючі у розвитку можуть бути об'єктом спокушання своїми старшими товаришами. Сексуальні девіації у підлітків залежить від ситуації та є минущими. У тому числі може бути визионизм (підглядання за оголеними), ексгібіціонізм (демонстрація своєї наготи), маніпуляції з статевими органами молодших цих діток або животных.

По мері дорослішання за переходу до нормальної статевого життя девіації повністю. При несприятливих випадках вони стають поганий звичкою і поруч із нормальним сексуальним поведінкою чи відновлюються за відсутності нормальної статевого життя, совращающем вплив. Якщо мастурбація з’являється до статевого дозрівання, сягає великий частоти, супроводжується невротичної симптоматикою чи депресивними переживаннями через своє поведінки, її слід бачити як девиацию. Петтинг, тобто. взаємні пестощів без скоєння статевого акта, задля досягнення оргазму, застосовується підлітками щоб уникнути дефлорації і вагітності. Девіантною може бути вважати, якщо практикується до віку статевого дозрівання. Виникнення статевих стосунків до фізичного дозрівання може розглядатися як девіація. Підлітковий різнорідність (неодноразова зміна партнерів, і часті, статеві зносини) — сексуальна девіація. Вона нерідко узгоджується з алкоголизацией, що при одних розгальмовує потягу, а й у інших призводить до пасивної подчиняемости.

Преходящий підлітковий гомосексуалізм зазвичай обумовлюється ситуацією. Часто виявляється в закритих навчальних закладах, де зосереджуються підлітки однієї статті. У молодших підлітків ця девіація може зумовлюватися соблазнением, развращением, наслідуванням і примушуванням. Ця девіація частіше проявляється в підлітків чоловічої статі, ніж в дівчат. Можливість виникнення минущого гомосексуалізму пояснюється недостатньою зрілістю статевого потягу. На відміну від істинного гомосексуалізму — завжди привабливий об'єкт протилежного пола.

Психогенное патологічне формування особистості.

Это аномальне становлення незрілої особистості дітей і підлітків під влиянием:

уродливого виховання і хронічних психотравмирующих ситуаций;

тяжелых переживань життєвих трудностей;

затяжных неврозов;

дефектов органів почуттів та тіла чи хронічних заболеваний.

В розвитку грають роль неправильне виховання, в результаті чого нерідко приєднуються порушення поведения.

Описанные тут поведінкові порушення нерідко ставлять у глухий кут як батьків, а й досвідчених педагогів, оскільки виховні заходи виявляються недостатніми для виправлення підлітків. У таких випадках можна домогтися помітного успіху з допомогою психологів, здатних розкрити істинні причини розстроєного поведінки й дати необхідні рекомендации.

Список литературы

Ильин Д. Н. Девіантна поведінка дітей і підлітків. С-Петербург. 1999.

Минухин З., Фишман Ч. Техніки сімейної терапії. М, 1998.

Справочник по психіатрії під ред. академіка А. В. Снежневского. М. 1985.

Патология психічного розвитку під. ред. академіка А.C. Тиганова. М. Науковий центр психічного здоров’я РАМН. 1998.

Раттер М. Допомога важким дітям, М. Прогрес, 1987.