Емоції

смотреть на реферати схожі на «Емоції «.

ЭМОЦИИ Описуючи емоції, можна розмістити їх за певним координатным осях в відповідність до їх властивостями. Наприклад, залежно від своїх позитивної чи негативною забарвлення емоції можна групировать попарно: любов, і ненависть, симпатя і відраза, почуття безпеки і переляк, підвищення і безнадійність тощо. Перші, зазначає Хебб, бажані для суб'єкта, вона до ним прагнути, тоді як других він намагається уникати. Це підрозділ відразу свідчить про мотиваційну роль, яку відіграє кожне з почуттів. Однак це лише слова, а слова занадто бідні, щоб виявити те, що реально відчуває суб'єкт. Хіба можна стверджувати, що людина, який провіщає «я люблю яблука », «я люблю маму », «це мене людини «чи «я люблю це місто «висловлює однакові почуття. АСПЕКТИ ЕМОЦІЙ Один із перших труднощів в описах емоцій у тому, що емоція проявляється це й у внутрішніх переживаннях, й у поведінці, причому й інше пов’язано іще й з фізіологічної активацією. Внутрішні переживання суб'єктивні, й єдине спосіб ознайомитися з ними — це запитати суб'єкта, що він має. Але ми хіба що бачили, як важко передати словами то, что справді відчуваєш. Поведінка здавалося б міг би сприйматися як факт. Нои цей показник особливо надійний. Коли в особи на одне очах блищали сльози, нам буває важко зрозуміти, коли ми не знаємо їх пичину, — з радості вони, від прикрощі чи то з обурення. До того ж вираз даної емоції часто-густо буває пов’язані з культурою, до котра має людина: наприклад, насуплена брови чи усмішка не обов’язково сприймаються однозначно сході і Эападе. Що ж до фізіологічної активації, лише від неї і тих різким змін, що вона викликає у нервових процесах і в усьому організмі, людина спроможна испытывыть емоцію. Цю активацію можна вимірювати об'єктивно з допомогою поліграфа. Проте наші прилади ще занадто недосконалі, щоб виявляти значення тонких змін — у різних проявах активації, таких, наприклад, як потовиділення чи прискорений ритм серця. Одні говорили і самі прояви активації часто бувають симптомами цілком різних почуттів. Тому мало придатні для розпізнавання одній певної емоції. Саме у цьому полягає однією причиною, якими «детектор брехні «можна використовувати лише дуже обережно. ЧИННИКИ ЩО ВИЗНАЧАЮТЬ ЕМОЦіЇ Характер емоції, і її інтенсивністю визначаються розшифровуванням сигналів, надходили з внешнеий середовища, та вищим рівнем активації організму. Розшифровка сигналів залежить від розумового розвитку чоловіки й від його здатності інтегрувати різні елементи котра надходить інформації. ЕМОЦіЇ ТА ІНФОРМАЦІЯ Емоції тісно пов’язані з туристичною інформацією, яку ми одержуємо з навколишнього світу. Зазвичай емоція виникає через несподіванки події, куди ми не встигли підготуватися — було неможливо зібрати усю інформацію, необхідну адекватної реакції. Пішохід, несподівано автомобіль, що прямо перед нашої машиною, несподіваний гомін, непредввиденная зустріч із близьким серцю людиною… Усе це випадки, які викликають активацію організму, що мобілізувати всі здібності до швидшого прийому подальших сигналів, що дозволить реагувати найкраще. Отже, емоція немає, коли ми зустрічаємо цю ситуацію із достатньою запасом потрібних відомостей. Коли повторюється вже знайомий нам тріск, ми зарание помічаємо пішохода чи коли зустріч із улюбленим стала звичайною справою, організму не зчем приходити до стану активації. Залежність виникнення чи невозникновения емоції кількості інформації, яку має суб'єкт, можна було б висловити наступним чином: ЭМОЦИЯ=НЕОБХОДИМАЯ ИНФОРМАЦИЯ-ИМЕЮЩАЯСЯ ІНФОРМАЦІЯ. Ця формула дозволяє зрозуміти, негативні емоції виникають, коли суб'єкт має недостатньою кількістю інформації, а позитивні - коли така інформація перебувають у надлишку. Це особливо очевидним у разі емоцій, що з задоволенням будь-якої потреби. Якщо голод штовхає людини до буфету, де він може знайти шматок пирога, що він туди поклав, то зрозуміло, що з цієї «знахідки », очевидно, немає ніяких емоцій. Усі буде зовсім інакше, якщо, всупереч очікуванню, виявиться, що пиріг зник, чи навпаки, в буфеті виявиться цілий пиріг, кимось туди призначений замість одного шматочка. Так само можна пояснити відразу якогось тарелі, смак котого виявився гірше, ніж очікувалося. Такий процес можна поспостерігати на разі гніву дитини, якому дали необхідну цукерку. Можливість такий емоції тим більше коштів, ніж менш переконливим буде пояснення причини, через яку цукерка була дана. Побоювання пацюків у студентов-психологов, які мають вперше мати справу з этми тваринами під час проведення экперимента, теж пояснити з допомогою цієї схеми. Побоювання існуватиме до того часу, поки число раціональних сигналів (упевненість у відсутності небезпеки, обережності особи, відповідального за віварій, тощо.) не досягне і перевершить кількість необхідних сигналів після перших дослідів, проведених самими студентами. Так само необразливий вже, переповзаючи за кілька кроків, у наївного перехожого викликає страх, а й у зоолога, вивчає рептилій, він викликає радість. Отже, негативні емоції виникають найчастіше через неприємної інформації і особливо в недостатньою інформації; стосовно позитивних емоцій, всі вони виникають і при отриманні достатньої інформації, особливо тоді, коли він виявилася краще ожидаемой.

КОЛИ ІНФОРМАЦІЯ САМА НЕСЕ ЕМОЦІЙНИЙ ЗАРЯД…

Коли суб'єкт не має достатньою інформацією для об'єктивного розуміння події, в неї понад імовірна негативна емоція. Іноді отримана информауия сама несе емоційний заряд, оскільки викликає болнзненное чи драматичне спомин пережите раніше. Це може більше посилити емоцію, виникає від нову ситуацію, із якою людина сталкивается.

Це засвідчили експериментально Спайсмана та її коллег.

Експеримент був у наступному: чотири групам піддослідних показували фільм у тому, як і якомусь австралійському племені здійснюють надрезание підлітків під час церемонії посвяти. Операція у тому, що гострим каменем надрезают поверхню пеніса у всій його длинне, а підлітка тим часом міцно тримають чотири дорослих человека.

Усі чотири показу цього фільму й проводилися по-різному: перша група дивилася документальну картину без звукового супроводу; друга прослухувала коментар, виголошуваний патетичному тоном, де подчеркиваласи жорстокість і травматичність цього привід; третьої групи пропонували коментар, у якому, навпаки, робився упор зроблено на звичайність сцени, і незначність заподіюваної травми; Демонстрація фільму для четвертої групи супроводжувалася нейтральним коментарем, де максимально об'єктивно описувалися деталі різних фаз даної практики.

Зробивши аналіз записй серцевого ритму і психо-гальванической реакції піддослідних, дослідники відзначили, що найменша емоційна реакція простежувалася у двох останніх группах.

Навпаки, щодо сильної була емоційна реакція групи, що отримала лише зорову інформацію, а самої сильной.

— в піддослідних, прослушавших емоційно заряджений коментарий.

Результати подібного експерименту можна порівняти з реакцією дитини, вперше йде в дитсадок, в зуболікарський кабінет чи кабінет лікаря-терапевта: її поведінка — чи він буде кричати, лише трохи боятися чи перенесе все спокійно — часто-густо залежить кількості й правничого характеру інформації, яку він отримав раньше.

Але, з іншого боку, під час проведення кампанії гуманітарної допомоги саме з ці міркування міркувань дуже важливо робити особливо виразний акцент на драматичні обставини, в котрых перебувають жителі деяких областей земної кулі: це потрібно протиставити «притуплення почуттів «зза перевантаження «об'єктивними «повідомленнями у звичайних інформаційних передчах. Відомо також, що емоції, які під час цих кампаній, тривають дуже недовго, і якщо телеглядач не надасть грошову допомогу відразу, то надія цей акт милосердя бедет зменшуватися, оскільки емоція згодом вгасає. Через постійного невідповідності дійсності поточним потребам живі істоти віддають перевагу тим ситуацій, у яких, судячи з наявну інформацію, задоволення потреб ниболее мабуть. Крім того, слід зазначити, що позитивна емоція частіше виникає від впевненості, що потреба то, можливо задоволена, ніж від самої її удовлнтворения. Справді, треба лише задовольнити потреба, як емоція бстро забувається. Чому ж ми, у зв’язку несподіванкою чи із ситуацією, яка виникла у результаті якийсь потреби, частіше відчуваємо гнів, ніж розчарування, частіше відраза, ніж страх, частіше любов, ніж задоволення? Очевидно, сили наших емоцій і спрямованість, яку вони купують, міцно пов’язана з рівнем активації, у якому ми находимся, и про те, як ми сприймаємо ситуації у цілому. ЕМОЦіЇ ТА РІВЕНЬ НЕСПАННЯ Інтенсивність наших емоцій залежить від рівня неспання. Справді, нам значно складніше розгніватися, хіба що прокинувшись, ніж наприкінці робочого дня. Зиллмен та його колеги тим щонайменше показали, що й рівень активації дуже високий, що його залишок переноситися наступну емоцію, що у результаті посилюється. Наприклад, під час перегляду еротичного фільму випробовувані, які щойно виконали важку роботу, виявили більше сексуальне порушення, ніж, які доти відпочивали або ж дивилися фільм не відразу після навантаження а, по спливанні тривалої перерви. Так само засвідчили, що чоловіки виявляли набагато більший «інтерес «до интервьюеру-женщине, особливо коли вона їх распрашивала в небезпечного місця, наприклад на дуже високому підвісному мосту, чому тоді, коли це діялося у звичайних обставинах або ж умови залишалися небезпечними, але інтерв'юером був чоловік. ЕМОЦіЇ ТА СПРИЙНЯТТЯ На думку Шахтаря і Сингера, характер виникає емоції в значиельной мері залежить як від фізіологічної активації, і від цього, що ми сприймаємо з навколишнього світу. Наприклад, люди, активовані в результаті ін'єкції адреналіну, про збудливому дії яку вони не підозрюють, дають різну реакцію залежно від цього, як і обстановці вони находяться — в веселою чи напруженої. У першому випадку вони почуваються розкутими і щасливими, тоді як у другому на них нападає почуття гніву. На думку Шахтаря, річ цілком очевидна, що з виникнення емоції необхдима фізіологічна активація, але сприйняття ситуації визначає спрямованість емоції. Валнис, проте, частково оспорював це твердження; на його думку, досить вірити, що сталася активація, щоб випробувати емоцію, напрям якої залежати від обстановки. Наприклад, випробовувані, яким під час перегляду фотографій оголених жінок давали слухати биття серця, швидке чи повільне, частіше віддавали перевагу тим фотографіям, які відповідали учащенному ритму, якщо вони були переконані, що це удари їхнього власного серця. ЕМОЦіЇ, ЕВОЛЮЦІЯ І ІНТЕЛЕКТ Отже, емоції мають найважливіше значення для живих істот, оскільки служать засобом мобілізації організму, що дозволяє долати двоїсті і несподівані ситуації. Легко помітити, що стоїть ми піднімаємося по еволюційної драбині, тим більше стереотипні емоційні реакції, властиві нижчим тваринам, поступаються місце складним; і різноманітних форм поведінки. То в приматів, і особливо в людей, емоційні прояви приймають незліченну кількість відтінків; приэтом розмаїтість їх збільшується із віком і з збагаченням життєвого досвіду. З іншого боку емоційна реакція залежить від розумового розвитку. У самому справі, очевидно, що вищий цей рівень, тим індивідуум може зрозуміти причину невідповідності тим часом, із чим зіштовхнувся, і тих, чого очікував, і таким чином зменшити свою емоційну реакцію. Однак це контроль, залежить від розумового розвитку та дозволяє проводити прояв власних емоцій, який завжди буває постійним. Лише поодинокі здатні за будь-яких обставин зберігати незворушний спокій. Частіше їх поведінка пов’язані з соціальним контекстом, у якому виникають ця ситуація. Людина може весто себе надзвичайно делікатно лише у обстановці й, навпаки, постійно «зриватися «на другий. Ситуація, як ніби така сама, але сприйняття загального контексту робить її інший. Дружина службовця, змушеному весь день всміхатися, чи діти вчительки, завжди стриманою і спокійною у п’ятому класі, на жаль, знають це власному опыте.