Список використаних джерел

• 1. Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія / В. Ю. Биков. — К.: Атіка, 2008. — 684 с.
• 2. Борисов В. Полікультурне освітнє середовище як об'єкт соціально-педагогічного дослідження [Електронний ресурс] / В. Борисов, А. Гризоглазова. — Режим доступу: http://archive. nbuv.gov.ua/portal/soc_ gum/gnvp/2011 _5 8₃ /2 5 .pdf.
• 3. Василенко О. М. Використання комп’ютерних технологій у навчанні дітей з особливими потребами / О. М. Василенко, М. І. Сметанський // Актуальні проблеми комп’ютерних технологій
• (АПКТ 2008): зб. наук. пр. за матеріалами ІІ Всеукр. наук.-техн. конф., 24 квіт. 2008 р. — Хмельницький: ХНУ, 2008. — Т. 1. — С. 50−55.
• 4. Висоцька А. М. Медіаосвіта як напрям навчально-виховного процесу в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах / А. М. Висоцька // Наукові записки. Серія: Педагогіка. — 2013. — № 3. — С. 70−73.
• 5. Гаврись С. Інформаційні технології у навчальній діяльності учнів допоміжної школи / С. Гаврись, Є. Григоренко // Дефектолог: газета. — 2009. — № 11. — С. 18−20.
• 6. Дітковська Л. А. Підготовка підлітків із дитячим церебральним паралічем до використання інформаційно-комунікаційних технологій: автореф. дис … канд. пед. наук: 13.00.03 / Л. А. Дітковська. — К., 2012. — 20 с.
• 7. Дневник конференции. 10 шагов информатизации: призрак виртуальной учитель ской [Електроннийресурс]. —Режимдоступу:

http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=3664. — Назва з екрану.

• 8. Закон України «Про Основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007;2015 роки» [Електронний ресурс] / НАУ-Online Відомості Верховної Ради України (ВВР). — 2007. — № 12. — ст.102. — Режим доступу: http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1131.142.0.
• 9. Карташова Л. А. Система навчання інформаційних технологій майбутніх вчителів суспільногуманітарних дисциплін: монографія / Л. А. Карташова. — Луцьк, 2011. — 264 с.
• 10. Качуровська О. Новітні засоби корекції та розвитку мовлення учнів із тяжкими вадами мови /

О.Качуровська // Дефектологія. — 2006. — № 2. — С. 46−49.

• 11. Концепція Програми інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів, комп’ютеризації сільської школи / Огнев’юк В. О., Биков В. Ю., Жалдак М. І. та ін. // Комп’ютер у школі та сім'ї. — 2000. — № 3(11). — С. 3−10.
• 12. Кравець Н. Використання комп’ютерних технологій у процесі роботи розумово відсталих школярів з творами художньої літератури / Н. Кравець // Особлива дитина. — № 1 (69). — 2014. — С. 28−37.
• 13. Кравчина О. Є. Управлінські інформаційні мережі в системі загальної середньої освіти / О. Є. Кравчина // Інформаційні технології і засоби навчання. — 2009. — № 6 (14). — Режим доступу до журналу: http://www.ime.edu-ua.net/em.html.
• 14. Легкий О. Корекційні можливості застосування комп’ютера у спеціальній школі / О. Легкий // Дефектологія. — 2002. — № 1. — С. 36−39.
• 15. Литвинова С. Г. Методика використання технологій віртуального класу вчителем в організації індивідуального навчання учнів: автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.10 «Інформаційнокомунікаційні технології в освіті» / С. Г. Литвинова. — К., 2011. — 22 с.
• 16. Литвинова С. Г. Хмарні технології в управлінні дошкільними навчальними закладами / С. Г. Литвинова // Информационно-компьютерные технологии в экономике, образовании и социальной сфере. Выпуск 8. — Симферополь: ФЛП Бондаренко О. А., 2013. — С. 99−101.
• 17. Миронова С. П. Використання комп’ютера у корекційному навчанні дітей з вадами інтелекту / С. П. Миронова // Дефектологія. — 2003. — № 3. — С. 41−44.
• 18. Морзе Н. В. Як навчати вчителів, щоб комп’ютерні технології перестали бути дивом у навчанні? / Н. В. Морзе // Комп’ютер у школі та сім'ї. — № 6 (86). — 2010. — С. 10−14.
• 19. Мороз Б. С. К вопросу о внедрении компьютерной технологи в специальное обучение детей с особыми образовательными потребностями / Б. С. Мороз, В. П. Овсяник // Дидактичні та соціально-психологічні аспекти корекційної роботи у спеціальній школі: наук.-метод. зб. — К., 2009. — С. 188−194.
• 20. Рождественська Л. В. Мастер-класс: Информатизация школы в 10 шагах [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://edugalaxy.intel.ru/conf/baseline/capplication/view/1. — Назва з екрану.
• 21. Синьов В. М. Потенціал віртуального комп’ютерного середовища в аспекті корекційної медіаосвіти і соціальної реабілітації осіб з обмеженнями життєдіяльності / В. М. Синьов, А. Г. Шевцов // Зб. стат. методологічного семінару «Медіаосвіта в Україні: наукова рефлексія викликів, практик, перспектив» (3 квітня 2013 р. м. Київ). — К., 2013. — С. 89−99.
• 22. Спірін О. М. Інформаційно-комунікаційні та інформатичні компетентності як компоненти системи професійно-спеціалізованих компетентностей вчителя інформатики [Електронний ресурс] / О. М. Спірін // Інформаційні технології і засоби навчання. — 2009. — № 5 (13). — Режим доступу до журналу: http://www.ime.edu-ua.net/em.html.
• 23. Федоренко І. В. Підготовка майбутніх вчителів-дефектологів до використання новітніх комп’ютерних технологій у процесі корекційного навчання: автореф. дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.03 «Корекційна педагогіка» / І. В. Федоренко. — К., 2011. — 21 с.
• 24. Холковська І. Л. Корекційна педагогіка / І. Л. Холковська. — Вінниця: ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2007. — 328 с.
• 25. Шеремет М. К. Сучасні комп’ютерні технології в логопедичній роботі / М. К. Шеремет, Г. Загурська // Педагогіка та методики: спеціальні: зб. наук. праць / Редкол. В. І. Бондар [та ін.]; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К., 2001. — С. 183−192.