Верифікація несвідомої брехні як передумова ефективної психотерапії

РефератДопомога в написанніДізнатися вартістьмоєї роботи

Верифікація несвідомої брехні як передумова ефективної психотерапії (реферат, курсова, диплом, контрольна)

У наш час численні види психотерапії створюють зміни в особистості клієнта стають частиною повсякденності не тільки в сфері роботи з людьми, які вимагають психологічної допомоги, а й людей націлених на розвиток і досягнення звичайної повсякденної комунікації, сферах бізнесу, юриспруденції. У всі часи розвитку людства з’являлися геніальні люди, привносить своє бачення і розуміння процесів, що відбуваються у свідомості людини, що дають імпульс до розвитку філософії, психології, будь-яких інших наук пов’язаних з пізнанням природи людської душі, особливостей людських взаємин в суспільстві. Виникнення нових видів терапії обумовлено прагненням людини більш глибоко проникнути в таємниці приховані в людській свідомості, інтерпретувати їх, створити моделі, що дозволяють створювати ефективні зміни у свідомості людини, впливати на стан здоров’я та міжособистісну комунікацію. Але своєму часу — своя терапія. У давнину людина, що володіє певними проблемами зі здоров’ям, стосунками, успішністю в діловій сфері звертався до шаманів, служителям релігійного культу, до якого належав, в надії отримати мудру пораду, цілюще зілля або просто благословення.

Час йшов своєю чергою, на зміну одним культам приходили нові. Створювалися філософські школи і нові традиції розуміння людської свідомості і поведінки, способу інтерпретації світу. Розвиток науки сприяло розвитку іншого способу до розуміння людської свідомості. Почали створюватися психологічні лабораторії, привносять нові грані у вивчення свідомості.

Виникнення психіатричного підходу до лікування психічних проблем вже було суттєвим проривом. Якщо в середньовіччі людей з відхиленнями в поведінці просто вважали одержимими бісами, і способи терапії не сяяли оригінальністю — найчастіше таких людей просто спалювали на вогнищах, то в наслідку завдяки зусиллям деяких вчених, люди, які раніше вважалися одержимими, стали пацієнтами. Яких уже можна лікувати. Щоправда, таке лікування по початку проходило у форматі кровопускання, ударів електричним струмом, зануренням психічно хворих на багато годин у холодну воду.

Час йшло своєю чергою, початкові методи більше нагадують середньовічні тортури йшли в минуле. З’являлися психоаналіз, гештальт — психотерапія, психодрама, трансактний аналіз, даючи нове розуміння процесу терапії, моделі змін. Представники даних напрямків, часто конфліктуючи між собою, знаходили все нові й нові практики і техніки роботи невротичними і психотичними захворюваннями.

Так тривало і продовжується і по сьогоднішній день. І на даний момент плоди інтелектуальної творчості психологів і психотерапевтів обчислюються сотнями різних видів психотерапії. Довгострокових, короткострокових, тілесних, екзистенційних. Ефективних в тій чи іншій мірі. Віддзеркалюючи межі досвіду і геніальності своїх творців. Ті межі, на які варто поглянути.

Метою даної роботи є:

1. Розгляд моделі терапевтичного процесу, як діяльності, спрямованої на верифікацію несвідомої брехні.
2. Опис моделі терапевтичних інтервенцій, створеної на основі моделювання процесу терапії системних сімейних розстановок Берта Хеллінгера.
3. Опис терапевтичної роботи.

Системні розстановки:

Системні сімейні розстановки Берта Хеллінгера як один із безлічі методів і видів терапії володіє своїми дуже цікавими властивостями і якостями моделі зміни.

Формат проходження даного виду психотерапії нагадує дуже цікаву суміш психодрами і еріксонівського гіпнозу.

Ясно простежується психодинамічна і трансгенераціонная концепція пошуку першопричини невротичного стану в минулому клієнта, а також у минулому родичів клієнта, про які він знає, або навіть не має поняття про їх існування.

Також досить сильно виявлений філософськи-релігійний контекст, теорії особистості, критерії якої визначають критерії психічного здоров’я, процесу психотерапії, її ефективності і правил.

Проходження терапії частіше за все йде за такою моделлю:

1. Клієнт заявляє проблему. У процесі обговорення симптому, терапевт найчастіше не вдається в деталі і подробиці.
2. З’ясовується стан, за яким клієнт буде визначати, чи була терапія ефективною для нього.
3. Терапевт називає клієнтові імена людей, значущі почуття або процеси з життя клієнта в тій чи іншій мірі пов’язані із заявленою проблемою, і просить клієнта знайти для них заступників з групи — людей, які будуть грати їх ролі, та заступника для себе. Іноді клієнт може виконувати свою роль у розстановці самостійно.
4. Потім терапевт просить клієнта розставити по залу всіх заступників так, як він відчуває. Розстановка заступників відбувається повільно, найчастіше клієнт при цьому тримає заступника ззаду за плечі.
5. Всіх заступників просять прислухатися до своїх почуттів, і почати повільно рухатися по залу.
6. Заступникам в процесі динаміки розстановки також дозволяється видавати звуки (сміятися, плакати), сідати або лягати на підлогу.
7. Небажаними вважаються швидкі рухи і розмови між заступниками.
8. Процес розстановки найчастіше супроводжується інтервенціями терапевта.

Феномени системних розстановок: Безліч психологів, які спостерігали процес проходження системних розстановок, могли міркувати, ставити перед собою або перед іншими питання, яким чином і чому, діяльність заступника в розстановці настільки чітко може відображати свідомі і несвідомі процеси клієнта? Як таке може бути, і якщо це не є самообманом, то які процеси у свідомості клієнта та заступників розстановки впливають на цю динаміку? Наведемо історію, яка може прояснити дане питання.

Розумний кінь Ганс:

На початку XX століття в Європі пройшов слух, що може існувати тварина, яка може мислити, рахувати, обчислювати. Цією твариною був кінь з Берліна на ім'я Ганс.

Історії про цю тварину широко поширилися по країнах Європи і США. Про цю коні складали казки, історії, пісні та байки. Ганс був справжньою сенсацією того часу.

Отже, що ж він умів? Ганс вмів складати, вичитати, оперувати простими числами, читати, ідентифікувати предмети. Господар коня, викладач математики у відставці Вільгельм фон Остен був задоволений своїм вихованцем. Він витратив кілька років щоб навчити Ганса те, що він умів робити. Метою експерименту фон Остена було бажання довести правоту Дарвіна про його припущеннях про подібність розумових процесів у людей і тварин. Для вивчення здібностей Ганса була створена комісія, завданням якої було з’ясувати, чи є демонстрована Гансом поведінка фокусом, обманом або ж демонстрацією реальних навичок. Одним з людей, які були в складі комісії був відомий психолог того часу Карл Штумпф з Берлінського університету. Після тривалого спостереження за конем, у вересні 1904 року комісія прийшла до висновку, що поведінки Ганса ніяк не підкріплювалася з боку власника, і навички коня були цілком реальні. Але Карл Штумпф був незадоволений результатом, і незабаром разом зі своїм колишнім студентом Оскаром Фунгстом поставив наступний експеримент, де було дві контрольних групи людей, які задавали Гансу питання. Перша група знала відповіді на них, а друга ні.

В кінці експерименту виявилося, що Ганс був здатний відповісти тільки тим людям, які знали відповіді вона свої питання. Фунгст прийшов до висновку про те, що Ганс, відповідаючи на питання постукуванням копита, сприймав найменший кивок або інший невербальний сигнал, і на підставі спостереження за зовнішнє поведінкою людини, яка задавала питання, чи приймав рішення про ті чи інші відповіді.

Чи може феномен поведінки, який був притаманний Гансу, бути властивим звичайній людині? Для відповіді на це питання згадаємо концепцію перенесення і контр перенесення, сформульовану З. Фрейдом, який вважав, що в процесі психоаналізу, пацієнт на певному етапі терапевтичного процесу починає переносити емоції і почуття, які були актуальні чи є такими в даний час на особистість психоаналітика, починаючи реагувати на нього так, як якщо б він був значимою людиною з минулого пацієнта або з його сьогодення. У психоаналітика у відповідь на перенесення пацієнта може сформуватися контр перенесення, в якому він може почати реагувати на пацієнта емоційно і за поведінкою як на значуща особа зі свого життя, виявляючи в контексті психоаналізу емоції з інших сфер свого життя. На думку З. Фрейда, завдання психоаналітика — виявляти і інтерпретувати перенесення клієнта, і свої контр перенесення. Аналіз контр перенесення на відміну від перенесення проводиться інтроспективо або під час супервізії.

Отже, якщо користуватися психоаналітичної концепцією перенесення, реакції людини на інших людей на певному етапі спілкування стають активними, залежними від особистої історії людини і його емоційного досвіду. Процес перенесення є несвідомим. У відповідь на перенесення свого співрозмовника людина починає відчувати перенесення у відповідь — контр перенос, який також обумовлений особистою історією і емоційним досвідом людини, і також є несвідомим процесом (якщо звичайно людина не володіє навичками аналізу структури перенесення).

Певною мірою, ми можемо говорити про те, що кожна людина, потрапляючи у ту чи іншу групу людей, на несвідомому рівні починає «призначати» ролі оточуючих людей і відтворювати комплекс емоційних і поведінкових реакцій, які властиві людині під час взаємовідносин з іншими людьми. Процес перенесення, який є несвідомим, впливає буде більшою мірою на ті аспекти комунікації, які є погано усвідомлюються і майже не контролюються. Отже, що це за аспекти? Напруга м’язів тіла, поза, міміка, моторика, жести, внутрішнє відчуття. Наприклад, під час спілкування з однією людиною ви можете відчути бажання розпрямити спину, з іншим же ви навпаки можете хотіти прийняти більш згорблену позу. Також можуть змінюватися тон голосу, його темп, ритм, інтонація та інші невербальні характеристики тіла і голосу.

Структура терапії:

Якщо оцінювати структуру розстановочний терапії з точки зору основних моделей НЛП, то ми знайти в ній такі базові критерії її реалізації:

1. Використання 3-х позиційної моделі опису світу.

Базова структура реалізації терапевтичного процесу в системних розстановках, використовує 3-х позиційну модель опису світу. У процесі розстановки, клієнт частіше за все знаходиться в 3-й позиції сприйняття, спостерігаючи за діями заступників. Під кінець розстановки, психотерапевт пропонує клієнту зайняти місце його заступника в розстановці, перейшовши з 3-й позиції сприйняття в першу. Іноді, на початку розстановки, клієнт за своїм бажанням може відразу зайняти першу позицію сприйняття, і знаходитися в ній до кінця розстановки.

Використання 3-позиційної моделі сприйняття світу відносить системні розстановки до DST (dissociated state therapy) моделі терапевтичного процесу, яка також використовується в таких психотерапевтичних напрямках як гештальт-терапія, трансактний аналіз, психодрама.

2. Динаміка процесу в моторній і аудіально-тональній модальності сприйняття.

Динаміка дій заступників в процесі розстановки реалізується через моторну і аудіально-тональну модальність сприйняття, зачіплюючи у заступників більшою мірою інтуїтивні, несвідомі процеси свідомості. Раціональні коментарі заступників є небажаними. Але іноді терапевт може просити заступників прокоментувати свій стан, або наприклад поставити запитання про відчуття приналежності до ідентичності - «ким ти зараз себе відчуваєш?».

3. Пресупозиції трансгенераціонной мета причини.

Під час проходження терапії використовується пресуппозиція того, що проблемний стан клієнта успадковується ним від його родичів, або є відображенням їхніх вчинків і емоцій.

4. Використання терапевтом інтервенцій, констатуючих підсвідомі і несвідомі процеси. Різні інтервенції застосовуються терапевтом на певних етапах розстановки і в певних випадках взаємодії заступників. На нашу думку дані інтервенції можуть бути впорядковані в категорії, на базі яких може бути створена модель терапевтичних інтервенцій.

Модель терапевтичних інтервенцій:

Патерни терапевтичної інтервенції в системних розстановках класифіковані нами в 9 базових категорій, які відображають основні принципи їх створення.

Всі категорії за винятком 9-ої (яка включає в себе комплекс вказівок на сприйняття або дію), є порядковуючими констатаціями, які одночасно є директивними командами, які спочатку вимовляються психотерапевтом, а потім повторюються вголос клієнтом. Проговорювання інтервенції психотерапевта, від першої особи може носити функцію, яка знімає опір клієнта перед інтерпретаціями іншої людини. Інтервенція починає сприйматися як своя власна.

Безліч патернів засноване на простих констатація — труїзмах пов’язаних з важливими, але найчастіше неусвідомлюваними подіями минулого сьогодення і майбутнього. Постійне використання даних труїзмів в процесі психотерапії створює чудовий рапорт між клієнтом і психотерапевтом, дозволяючи актуалізувати більш глибокі стани. Іншими словами занурити клієнта, його заступника та заступників значущих для клієнта осіб у більш глибокий трансовий стан.

1. Делегування сприйняття / відповідальності / ідентичності.

Даний патерн орієнтований на перерозподіл внутрішньоособистісних ресурсів клієнта між трьома базовими позиціями сприйняття, щоб запустити позитивну або зупинити негативну динаміку.

Наприклад, клієнт може інтроеціювати негативне почуття значущої людину зі свого оточення, зміщуючи себе таким чином у другу позицію сприйняття, переживаючи як би не «свої» почуття.