Языковая гра на газетній сторінці

Языковая гра на газетній сторінці

(в світлі металингвистики і теорії комунікації)

ЯИ з особливостей російського менталітету мала місце у російської мови, в публіцистичному і художньому стилях, у мові окремих письменників чи героїв їх творів. Відзначено тенденція, яка веде до поширенню ЯИ в російської мовної дійсності. Це засвідчують як очевидні мовні факти, і що зростає увагу до них дослідників. Якщо з спостережень, зібраних щодо ЯИ в лінгвістичної літературі, та найбільш актуальним представляється нині розгляд ЯИ у світі металингвистики [Ахманова, 1966,230] і теорії коммуникации.

Феномен ЯИ пояснюється, як відомо, прагненням до експресії промови. Экстралингвистическая причина «ескалації експресії «(В. Г. Костомаров) кінця XX в. — в демократизації суспільства, инралингвистическая — в поміченою М. Ю. Федосюком тенденції «комунікативного рівності адресанта і адресата промови », яке грунтується на «досить подібному фонді загальних знань «і як наслідок на «тямущості «адресата.

ЯИ за останнє десятиліття ХХ в. стала характерною ознакою мови газет. І якщо початку 70-х років В. Г. Костомаров зазначав як конструктивний принцип мови газети одночасне існування двох тенденцій — прагнення до експресії і прагнення до стандарту, то кінці ХХ в. явно перемагає перша також мову багатьох центральних газет «демократичного типу », як від жаб’ячої шкіри, звільняється з сковывавших їх у роки застою пут стандарта.

По причини поширеності ЯИ на газетній сторінці журналіст і найнедовірливіший читач постійно користуються подвійним мовним кодом, переходячи з эксплицитного мовлення і сприйняття сенсу на имплицитный і навпаки, через що і той і той перебувають на становищі «людини що грає «(Й. Хейзинга).

Распространение ЯИ у мові призвело до її активного вивчення в когнитологии й у лингвистике.

" Філософи і психологи вважають гру однією з фундаментальних властивостей людської натури. Це вид діяльності, який переслідує якихось конкретних практичних цілей. Мета гри — доставити задоволення людям, що беруть у ній участь: «[Горєлов, Сєдов, 1997,138].

В сучасної літературі уявлення про ЯИ належить до області мовного общения:[Там ж], а сама ЯИ сприймається як «прикрашальство «промови, яке «звичайно носить характер гостроти, балясів, каламбуру, жарти і т.д. «[Саме там, 138, Санников, 1999].

Ученые відзначають «зрослий останнім часом інтерес до феномену мовної гри «[Гридина, 1998,239].

Одной з причин їхнього поширення ЯИ в мовної дійсності кінця ХХ в., служить, на думку дослідників, має місце «комунікативне рівність адресанта і адресата », у якому адресант має можливість прогнозувати розуміння його мовного творчості вигляді ЯИ: " :У розмовному стилі презумпція комунікативного рівності адресанта, зокрема, розпорядження про високу поінформованість (і, так би мовити, «тямущість ») адресата отримала прояв: у широкому поширенні мовної гри: «[Федосюк, 1998,4]. Тенденція для поширення мовної гри на газетній сторінці відзначено в що вийшла початку 70-х рр. монографії В. Г. Костомарова: » :Газетяреві, налаштованому до пошуку експресії, у що то ні стало, непоборне хочеться побудувати парадокс, гру слів «[Костомаров, 1971,153]. У мові деяких сучасних газетних видань, наприклад газет «Аргументи як факти », «Комсомольська щоправда «(товстушка), «Экспресс-газета «та інших., мовна гра стала характерологическим признаком.

ЯИ: визначення і виды.

ЯИ — це особливий вид речетворческой семіотичної діяльності. Як і гра, ЯИ здійснюється за правилам, куди входить: 1) наявність учасників гри — виробника і одержувача промови, 2) наявність ігрового матеріалу — мовних коштів, використовуваних виробником і які сприймаються одержувачем промови, 3) наявність умов гри, 4) знайомство учасників із умовами гри, 5) поведінка учасників, соответсвующее умовам і правил игры.

Под умовою ЯИ, що стосується поведінки її учасників, розуміється обов’язкове використання у процесі ЯИ такого виду ментальної діяльності, у якому виробник промови апелює до презумптивным знань одержувача і «підштовхує «його до встановленню умовиводи [порівн.: Ришар, 1998, 125, Кривоносов, 1996], як посилок якого став вербализованный і невербализованные пресуппозиции — фонд загальних знань виробника і одержувача речи.

В мовної діяльності який провіщає свідомо може переходити на позиції «Home ludens «(«людини що грає «) [Хейзинга, 1992, цит. по: Гридина, 1998, 239]. Залежно від цього, коли який провіщає переходить на позиції «людини що грає «і він це робить, можна розрізняти види ЯИ.

Факты говорять про тому, що перехід говорить на позиції «людини що грає «зокрема у наступних случаях.

В комунікативних іграх, які у методиці вивчення іноземної мов, при штучному, з єдиною метою навчання, створенні коммуникантами ігрових ситуацій «У театрі «, «У магазині «, «У перукарні «і ін. під.

При навмисному вживанні нормативних мовних коштів, метою якого є вираз якогось додаткового, покликаного забезпечити повідомлення денотативного чи коннотативного сенсу: Під'їжджаємо, підвал закритий. Ломом зриваємо замок. Величезний підвальний лабіринт, щось крапає. «Диви, мішечки, — підморгує мені Аркадій. — Це в нас цементик, тут алебастр. І це що таке желтенькое? «На виручку приходить житель вдома: «Так це пісочок з глиною «(КП).

При свідомому порушенні мовної норми, що має той самий приз — вираз додаткового денотативного чи коннотативного сенсу. «Якщо освічена людина каже «ну побегли «чи «а куды мені речі подіти? », він знає, що «побегли «і «куды «- це відступ від норми. Але саме усвідомлення такого відступу, навмисне змішування літературної норми і обласних елементів робить гру грою «[Горєлов, Седов, 1997,139]. Наприклад: Кіна нічого очікувати (АІФ), Поздоровляємо вас, добродії, украмши:

Такая ЯИ «будується на відхилення від стереотипів при усвідомленні непорушності цих стереотипів «[Горєлов, Сєдов, 1997, 138]. Порівн.: «Реалізуючись саме у конфлікті зі стандартом, экспрессема найлегше утворюється внаслідок порушення общеязыковой літературної норми слововжитку «[Костомаров, 1971, 160]. У цьому розумінні ЯИ визначають «як вид адогматического мовного полведения, заснований на навмисному порушенні мовного канону і який виявляє творчий потенціал особистості реалізації системно заданих можливостей «[Гридина, 1998, 239], інакше кажучи, як відхилення від стандарту, як речетворчество у сфері «співвідношення мовного стереотипу (стандарту, узусу, норми) «і «заданих системним механізмом можливостей відхилення від надання цього стереотипу в мовної діяльності «[Там же].

При створенні алюзії - використанні у мові відомих носіям мови, прецедентных, текстів — явище, що має назва текстових ремінісценцій [див., наприклад: Караулов, 1987, Супрун, 1995, Земська, 1983, Гридина, 1998, 240−241]. Дослідники відзначають «стала вельми поширеною в публіцистичних текстах останнього часу різноманітних алюзій і ремінісценцій «[Федосюк, 1998,4].

Таким чином, якщо вилучити з ситуацій, у яких який провіщає переходить на позиції «людини що грає «, дидактичну ситуацію, має місце при вивченні іноземних мов, то феномен мовної гри акторів-професіоналів у речетворческой діяльності говорить має місце 1) при якомусь навмисному, навмисному використанні мовних коштів без порушення мовної норми, 2) при свідомому відступі від мовної норми, 3) при зверненні до прецедентным текстам, яке супроводжується апеляцією до літературним і культурологічним знань реципієнта. Метою ЯИ в усі три випадки є вираз денотативного чи коннотативного сенсу, додаткового до безпосередньо, тобто без допомоги ЯИ, висловленому смыслу.

ЯИ: одиниця речи Единицу промови, в якої втілюється результат ментальної ігровий діяльності, має метою висловити якийсь денотативний чи коннотативный сенс опосередковано, з допомогою прийому ЯИ, логічно було б назвати перифразою. З огляду на другу мета ЯИ — прагнення експресії, таку перифразу можна було б назвати експресивній перифразою, чи перифразою — экспрессемой (экспрессема — термін, використовуваний В.Г.Костомаровым). Результатом ЯИ є створення так званої перифрази — экспрессемы.

ЯИ: семиозис Такое умова ЯИ, як обов’язкове знання правил породження і сприйняття сенсу, вираженого у процесі ЯИ виробником мови і сприйнятого її одержувачем, переводить розв’язання проблеми семиозиса ЯИ в когнітивну площину, де вона може бути вирішено за позицій когнитологии як науки про знаниях.

Так як феномен ЯИ насамперед має місце у мовному зверненні, відбувається мовна діяльність говорить по породженню, а слухача — зі сприйняття промови, то однією з адекватних підходів до дослідження ЯИ, існування феномена якої зумовлено особливостями речетворческой і перцептивной діяльності, буде підхід, об'єктом вивчення у якому є «» человеко — мову «[Баранов, 1997,4]. До думки про адекватність саме такої підходи до феномену ЯИ наводить висловлювання О. Г. Баранова: «Центральним об'єктом дослідження, у такий динамічної лінгвістиці виступають творять «ЕГО «автори і реципієнта, а основний проблематикою — семиозис: породження й розуміння тексту (та його передумови — когнітивні, лінгвістичні, мотивационно-психологические) [Там же, 4].

Под когнітивним кутом зору проблема семиозиса ЯИ можна розглядати у світі понять про декларативних і процедурних знаннях [Солсо, 1996, 546, Залевська, 1999, 71−79], відомих у когнитологии під назвою статичних і динамічних фреймів, чи скриптов, чи сценаріїв, [Міль, 1975, 147−148, Величковский, 1982, 262, Мінський, 1978 — цит. по: Каменська, 1990, 26−27], під назвою знань загальних (реляционных, процедурних) і специфічних (знання подій, ситуацій, наслідків дії) [Рішар, 1998, 7, 63−85, 124−129] і др.

Перифраза — экспрессема як наслідок ЯИ будується пишуть шляхом апеляції до пресуппозиции читає. До пресуппозициям лінгвістичної чи екзистенціальної і водночас до логічного, чи операциональной.

В термінах когнітивної лінгвістики, апеляція до лінгвістичної і екзистенціальної пресуппозициям читає - це апеляція до статичним, декларативним знань, чи фреймам, а апеляція до логічного (оперциональной) пресуппозиции, тобто підбиття читає до потреби встановлення логічних, причинних, зв’язків — це апеляція до динамічним, процедурним знань, чи скриптам (сценариям).

Совокупность пресуппозиций, декларативних і процедурних знань, апеляція яких при виробництві промови обумовлює фактом ЯИ, і розуміння перифрази — экспрессемы, становить эпистемологический фон мовного спілкування пишучого та читає (говорить і слушающего).

Апелляция до лінгвістичної пресуппозиции (лінгвістичним фреймам) — звернення пише до власне мовним знань читає - знань особливостей мовних одиниць, їх «залучення «в парадигматичні і синтагматические відносини, знання їх стилістичній належності і т. буд.

Апелляция до екзистенціальної пресуппозиции (екзистенціальним фреймам) — це розрахунок пише використання читаючою його экстралингвистических знань: соціальних, історичних, медичних, культурологічних, філологічних («літературні знання »), прагматичних («знання особливостей мовної особистості «) і др.

Апелляция до логічного (чи операциональной) пресуппозиции — це спонукання пише, спрямований у адресу мовного свідомості читає, до встановлення умовиводи як обов’язкову умову сприйняття сенсу тексту [Рішар, 1998, 124−125].

ЯИ призводить до створенню перифразы-экспрессемы у разі, якщо актуалізує у свідомості реципієнта апеляцію до фреймам — певним квантам статичних знань (до неоперациональным пресуппозициям [Лисоченко, 1992] і апеляцію до скриптам — до необхідності встановлення тих чи інших видів логічних відносин, супровідного сприйняття тексту (до операциональным пресуппозициям [Саме там]). Тільки тому випадку комунікативна мета пише, яка полягає у тому, щоб читає створене їм висловлювання сприйняв як перифразу-экспрессему, буде достигнута.

В семиозе перифразы-экспрессемы завжди є презумптивные статичні знання — фрейми, вовлекаемые в скрипт — умовивід, що веде до розумінню перифразы.

Презумптивные статичні знання (екзистенційні, прагматичні, ситуативні тощо.) — фрейми — найбільш «очевидні «, коли зумовлюють розуміння різного сенсу одному й тому ж фрази. Ср.:

Президент США Картер, щоб перевірити відданість свого охоронця, запропонував йому стрибнути з вікна на 20-го поверху хмарочоса. Той сльозу пустив: «Що ж робити, пане президенте, в мене ж будинку дружина, діти! «n Картер теж сплакнув і вибачився перед охоронцем через те, що піддав вірність останнього такому випробуванню. Коли у вікно на пропозицію Брежнєва зібрався стрибнути у воду охоронець, Картер у найостаннішій момент зупинив його: «Ти що, з глузду з'їхав? «А охоронець виривається і кричить: «Пусти, наволоч, в мене вдома — дружина, діти! «(АиФ) Скрипты-умозаключения реалізуються зазвичай, у вигляді энтимем:

энтимема з опущеної більшої посилкою:

Более того, а то й навчитися приймати тимчасовість буття, то взагалі безглуздо жити (АІФ). Що ж до часу: Якщо ти здатний існувати у ньому нормально, отже, то твоя час (АИФ),.

энтимема з опущеним укладанням:

На банку рибними консервами зображено риба, на банку яловичиною — корова. На банку консервами «Анкл Бенс «- негр. Як це розуміти? (АІФ), Троє живих доставили до однієї лікарню. Дорослі - струс, маленька отруїлася вибуховими газами. Вчора нещасний батько забрав дітей і втік. На похорон дружини: (КП).

Далее в прикладах ілюструємо окремі види фреймів, маючи на увазі обов’язкове присутність скрипта.

Поскольку на етапі семиозиса перифразы-экспрессемы результат залучення у процес виробництва та сприйняття промови фреймів і скриптов, остільки є підстави типизированы залежно від видів последних.

Далее види статичних фреймів позначаємо: лінгвістичні фрейми ЛФ, екзистенційні фрейми — ЕФ, яких крім інших видів знань можна віднести: філологічні фрейми — ФФ, культурологічні фрейми — КФ, асоціативні фрейми — АФ, прагматичні фрейми ПФ та інші, динамічні фрейми — скрипти — С.

Перифразы-экспрессемы — результат використання ЭФ Экзистенциальные фрейми може бути типизированы як такі види экстралингвистических знаний:

социальные знання:

До чортиків набридло. Підкажіть, як і швидше стати депутатом Верховної Ради (АІФ), — Найдивовижніше то, що, коли отворачиваешь кран гарячої, тече гаряча вода, а коли холодної - тече холодна (КП), Можна дати ви оголошення: «Викрадачів літаків зарубіжних країн прошу з’явитися на рейс, якою лікую »? (АИФ),.

социально-политические знання:

Что буде пов’язаний із піком Комунізму, найвищої вершиною колишнього Радянського Союзу? Будуть змінювати назву або також спробують знести? (АІФ), Прошу Руцького, Єльцина та Грачова захистити мене моїх україномовних дружини і тещі (АИФ),.

социально-экономические знання:

Верно чи, що метеорологів, котрі лякають нас лютою взимку, спонсорують фірми, затоварившиеся дублянками? (АИФ),.

социально-исторические знання:

Президент стукає черевиком. що далі? (АІФ), Мені здається, що економіка почала повільно, обережно у плюс. Отож небо над нами світлішає, проблиск з’явився, але червоного, і навіть рожевого відтінку (АИФ),.

знания подій:

Дарить коробки з-під ксероксів у Думі вважається поганим тоном (АИФ),.

знание подій й з, у яких які брали участь:

При цьому прийнято порівнювати президента нашої з американським: Ось, мовляв, які вони, підтягнуті, білозубі, і коні стрибають, і на саксофоні можуть, та й по дівчатам: (АИФ),.

психологические знання:

Не інакше як вороги розкидали листівки за кандидати депутати Олексія Олександровича (керівника великого похоронного агентства — Л.Л.), озаглавлені «Заспокоїтися зі світом ». «Ми поховали Юрія Нікуліна, Альфреда Шнітке, Раїсу Горбачову і багатьох інших. Ми поховаємо і вас! «- обіцяє кандидат: виборцям (КП),.

медицинские знання:

Часты в думців критичні дні? (АИФ).

Содержание ЕФ, як та інших видів фреймів, укладено в так званому семантично ємному компоненті [Панина, 1979] експресивного висловлювання — результату ЯИ. Власне перифрастичным у ньому є саме семантично ємний компонент. До висловлювань з семантично ємним компонентом може бути поставлений питання Почему?

Перифраза-экспрессема — результат використання ПФ Прагматическим фреймами можуть виступати актуальні в останній момент сприйняття промови знання персональних особливостей мовної особистості, і навіть індивідуальних особливостей чи змісту її речи:

Мнения експертів «Рейтингу «розділилися: чи президент обмовився: чи підтвердив рік у рік міцніюче бажання лягти на рейки (КП), Президент, який нас, понимаешь:(КП), Рубль упав, але віджався (КП).

При цьому що більше відомий адресат і більше він у індивідуальної особливості промови полишає норми, тим більшої експресією в сприйнятті носіїв мови має перифраза. Коштували В. В. Путіну вимовити: «Ми будемо переслідувати терористів всюди. Якщо у туалеті піймаємо, отож у сортирі замочимо «(КП), — як і газетах замигтіло: Путін Володимир, по донесення джерел, періодично «мочить «в вбиральнях тварин якихось (КП), Будь-якому прем'єру у нас нелегко. Путіну — особливо. Хоча зовні усе виглядає вдало. Бандитів у Чечні «мочать », фракцію Думі: він отримав, карбованець щодо стабільний (АІФ), Будемо мочити у вбиральні (Таганрозький кур'єр), У Гехи ополченці з гранатомета замочили чотирьох «вахов », що ховаються у вбиральні («КП «в Ростові), Кандидати у Президенти, яких «недомочили «(КП), Крапелькою цієї кислоти, що всі живе, він і «замочила «нерв-мучитель (КП).

Перифраза-экспрессема — результат використання АФ.

Ассоциативные фрейми — це знання естетичних смаків носіїв мови, задоволення яких виробляє сприятливе враження. Прикладом ЯИ, використовує АФ, є римовані газетні заголовки, оскільки римована мова задовольняє естетичне почуття читателя:

Каждому по ялинці - подарунок «Комсомолки «(КП), Смак Мондоро забудеш нескоро (АІФ), Поки живуть у світі дурні, обманювати нас, отже, пасує (КП), Ви навіщо хлебтали бульбашки в келиху? (КП), Щоб бурульки не висіли, ви дах підігріли (КП), З похмілля взимку кавун чудовий на смак (КП), На сцені був зміг — ніхто дівчаток розгледіти було (КП), Щоб йшли після того листоноші дружними колонами, ви на пошту поспішімо з нашими талонами (КП), підпис під малюнком: Дуже б'єш ти по м’ячу, тебе я бачити не хочу (КП), Диво творить як Копперфілд (АІФ), алітерація: Тіло пустилося до справи (АІФ), лексичний повтор в назві рубрики: На Дону, на Доні (КП).

С позицій естетичних мовних смаків читає оцінюється як прагнення пише до «благозвучию «римованих газетних текстів, і прагнення викликати звуковий чи інтонаційної організацією емоційну реакцію читающего:

И так в усьому — нескінченний имиджбилдинг (АІФ), забірайся, вовки, у зграї, кандидати — в блоки! (КП), Дівчинка комплекс ракетний нашла…(КП).

ЯИ: навмисне, навмисне використання нормативних мовних средств.

Перифразы-экспрессемы — результат використання ЛФ.

Лингвистические фрейми — це, як зазначено вище, власне мовні знання коммуникантов. Облік мовних знань дозволяє витрачати час на мовну гру. Наявність ЛФ в тезаурусе коммуникантов, як та наявність інших напрямів статичних фреймів, — це основна умова ЯИ. З використанням ЛФ пов’язано поняття про ЯИ як і справу навмисному використанні мовних коштів різних рівнів. «Гра може торкатися майже всі рівні структури мови «[Горєлов, Сєдов, 1997, 139], «экспрессемой… може служити явище самої різної природи й різного рівня «[Костомаров, 1971, 160].

ЛФ — облік лексичного значення слова, скрипт — ідентифікація значень внаслідок встановлення внутритекстовых связей:

…В Магаданської області, висловлюючись міліцейським мовою, було припинено діяльність злочинної групи у складі співробітників міжрегіонального відділу з боротьби з економічними злочинами УВС області. Очолив «діяльність », як водиться, сам начальник отдела (АИФ).

ЛФ — облік багатозначності слова, скрипт — встановлення контрарных відносин між актуализованными внаслідок ЯИ двома значеннями багатозначного слова:

Зимой сім'я краще зберігається (КП), Долар полетить, але низько (КП), Гола зарплата — це еротика чи порнографія (АІФ), Як здорово, у світі, де вистрибуватиме все — карбованець, прокурор … тиск футбольних уболівальників, — існує острівець стабільності та (КП), У Примор’я відмивали сльози солдатських матерів?, Покажіть мову (АИФ).

ЛФ — облік значень омонімів, скрипт — встановлення контрарных відносин між актуализованными внаслідок ЯИ значень омонимов:

Внутренняя хвороба органів внутрішніх справ (АІФ), Прем'єра для дружини прем'єра (АІФ), Таким чином намагаємося звести народ з владою — щоб у ваші питання відповіли ті, хто неї і відповідає (АІФ), Зміна політики чи зміна продажного «політика «(КП), За прогнозом экспертов-демографов «Рейтингу », багато росіян також можуть гідно передихнути від Президента. Так Росія велика — не все перемремо як мухи (КП), Побачити «Рай «і… повернутися, Житель Раю — баба Раю (АІФ), Усі вакансії впадають у «Дон », порівн. коренева омонімія: Заявник Явлінський і важкоатлет Тяжлов (АІФ), Воістину робити штучні ялинки — велике (АИФ).

ЛФ — облік семантичних чи стилістичних цьому, различающих значення синонимов:

Авария відсуває відповідь і вічне питання «Чи є життя в Марсі? «і може викликати версію можливий втручання у політ апарату мешканців «червоною планети «(КП), Тріумф «молодших братів «штанів — джинсів — настав трохи згодом, у роки… Хиппи перетворили джинси в фетиш, зробивши їх культової одягом… У Росії той-таки пара штанів з синьої тканини перетворилася на перепустка у світ «золоту молодь «(АІФ), «Вірні чутки, що через нових мит подорожчають курячі стегенця? «Прес-служба була обурена: куди ми з цими питаннями до самого генерал-полковнику? Його рівень — це митна політика, а чи не якісь курячі ноги (АІФ), Грошей на періодику Москва це не дає. Друковане слово несуть до зони то підполковник Самарін, то батьки засуджених (КП), Нудисти набили Газманову морду особи (Экспресс-газета).

ЛФ — знання і облік значень антонимов:

Денег багато, ідей мало (АІФ), Талант не купиш і навряд чи продаси (АІФ), Малий ювілей великого лідера (КП), У цього мінуса маса плюсів (КП).

ЛФ — знання норм лексичній поєднуваності, скрипт — порівняння норми і узуса:

Заклятые друзяки з партії (АІФ), Росії «загрожують «світлим майбутнім (АІФ), Ніжна гадина біолога Парахина (Экспресс-газета), У Красноярську за дроти посадили … ялинки! (КП), За кордоном БАБ виявився вперше з часів його турне Київ — Париж, звідки тодішній виконавчий секретар СНД повернувся рядовим олігархом (КП), Дід Мороз розтанув від … пияцтва (АІФ), «Підписку подарувала корова «(АІФ), Вирвало … дойчмарками (АІФ), Приборкувач діабету (КП).

ЛФ — знання норм лексичній і синтаксичної поєднуваності, скрипт — хоча б, порівняння норми і узусу:

Против кого дружимо (АІФ), У Росії її живуть бурхливо, але з довго (КП).

ЯИ: свідоме відступ від мовної нормы.

Перифразы-экспрессемы — результат використання ЛФ.

Одним з поширених прийомів ЯИ у мові сучасних газет є створення перифразы-экспрессемы шляхом апеляції до ЛФ — знання стилістичній належності і коннотативной забарвлення слів, коли скриптом виступає усвідомлення навмисного використання їх у газетному тексті семантично, стилістично чи коннотативно маркованого «семантично ємного компонента «в не властивому йому оточенні. За характером маркированности цей компонент не є приналежністю публіцистичного стилю, тож оцінюється читаючою як семантично, стилістично чи коннотативно інородне включення до газетний текст. І тут ЯИ залежить від використанні прийому «стильового контрасту «[Горєлов, Сєдов, 1997, 145] пишуть з єдиною метою привернути увагу читающего:

Дума — не злодійської сходняк (КП), За Новий рік Новому Орлеані усі будуть пити на халяву (КП), Зрозуміло ж, що Б.М. скинув відлуп на пейджер Білла, бо російською ні бум-бум (КП), Чому дівчата так балдеют? (КП), Від слів Михалкова «злегка отетеріли «в Білому домі (КП), У сексу був, натомість у Росії - скільки завгодно (АІФ), Фраза типу «пішли ви усі фіг, якщо вам не подобаюся «звучить круто, ніхто й не її вимовляв (АІФ), Напишіть нам, тоді ви прокололись, пытались чи качати правничий та чому це вам скінчилося (КП), Усіх луплять — прем'єр міцнішає (АІФ), Новорічні приколи (АІФ), Єльцин клеївся до лыжнице, Задорнов закадрил училку (Экспресс-газета), Кльовий П’ятниця вибирає вихованця (КП), У долара їде «дах »? (АІФ), У Батайске немає злодійської «даху «(АИФ-на-Дону), У самій Москві існує фірма, що готує «відмазки «для невірних подружжя (КП).

В наведених прикладах дізнаємося проблему вибору слова, за рішенням якій у змозі стояти не лише мету привернути увагу читає, а й вираз авторського відносини до предмета промови. Порівн. примеры:

У пасажирів до кінця поїздки поперед очі все плило, як в Ассоль після пильної десятирічної стеження за обрієм (АІФ), Втім, головне вусаті туркофобы отримали: кайф від складання ультиматуму (про запорожців, пишучих листа турецькому султанові - Л.Л.) (КП), Прагнучи реабілітуватися, хлопці із МВС засучивают рукави й проводять низку гучних операцій (АІФ), Напевно, прес-служба сфабрикувала відповідь, який відповідав поглядам шефа над повною мірою (АИФ).

Употребление слова у мові газети, суперечить його семантичної, стилістичній і коннотативной маркированности, відступ від норм лексичній і синтаксичної поєднуваності призводить до мовної грі, що полягає у свідомому порушенні мовної норми, «відступу від стереотипів » .

ЯИ: звернення до прецедентным текстам — апеляція до літературним і культурологічним знаниям.

Перифраза-экспрессема — результат використання культурологічних і філологічних фреймів (КФ і ФФ).

Распространение у мові газет текстових ремінісценцій, які є наслідком використання прецедентных текстів, пояснюється тієї «специфікою газетного змісту », відповідно до якої «досить не скрупульозно позначати розчленовані предмети й поняття, але тільки натякати ними, називати цілі сфери, явища й акції «[Костомаров, 1971, 149]. «Натякати на цілі сфери, явища й акції «шляхом звернення до відомим читачам, то є прецедентным, текстам — одне із улюблених прийомів ЯИ у створенні газетних заголовків, підзаголовків, назв рубрик і др.:

Молилась чи ти проти ночі, Дездемона? (КП), «Не люблю, коли стріляють в спину … «(АІФ), Я граю на гармошці (КП), Наша служба і небезпечна, і важка (КП), Ти ж — не льотчик (АІФ), Що у імені тобі моєму? (КП), «Що у імені тобі моєму? «(Таганрозький кур'єр), Взяти і поділити (АІФ), Ми душили-душили (КП).

Использование текстових ремінісценцій [про текстових ремінісценціях, наприклад, в назвах телевізійних передач див.: Бертякова, 1999, 101−106] грунтується на апеляції до культурологічним, переважно філологічним, знань, чи фреймам. Під культурологічними фреймами (КФ) розуміються знання окремих феноменів культури. Створення экспрессем є наслідком включення КФ на той чи іншого скрипт.

Разновидностью культурологічних знань є філологічні («літературні «) знання — філологічні фрейми (ФФ). Філологічні фрейми — це знання прецедентных текстів, які послужили створенню текстових ремінісценцій [Супрун, 1995, 17−29, Горєлов, Сєдов, 1997, 139−150]. Текстові ремінісценції може бути типизированы залежно від видів культурологічних і філологічних знань, зумовлюючих механізм породження й розуміння перифразы-экспрессемы. Экспрессемы, які становлять результат включення до мова прецедентных текстів, можуть далі вивчатися з погляду виявлення джерел текстових ремінісценцій [Супрун, 1995, Фрезер, 1987], способів включення прецедентных текстів у створюваний текст, ступеня трансформації прецедентного тексту, його співвідношення з створюваним текстом в інформативному і коннотативном плани та т.д.

В висновок відзначаємо, що яке здобуло стала вельми поширеною у мові газет вираз з допомогою ЯИ якогось додаткового денотативного чи коннотативного смислу і його розуміння має пресуппозиционную обумовленість. Зокрема, при навмисному використанні мовних коштів без порушення норми ця обумовленість залежить від знання можливостей мовної системи (лінгвістична пресуппозиция), при свідомому порушенні норми — від знання мовної норми і узусу (ортологическая пресуппозиция), при апеляції до прецедентным текстам та створення алюзії можливість висловлювання й сприйняття сенсу з допомогою ЯИ обумовлена такими екзистенційними знаннями коммуникантов, як літературні, історичні, міфологічні та інших. під. знання (культурологічна пресуппозиция).

Когнитивная і прагматична сутність ЯИ втілюється в одиницях плану змісту, організованих правилами, чи умовами, ЯИ, які у тому, що ЯИ є оперування декларативними і процедурними знаннями — фреймами і скриптами — мовної особистості, під якими нами розуміються неоперациональные (екзистенційна, прагматична, культурологічна, філологічна, і навіть лінгвістична) і операциональные (логічні) пресуппозиции. Оперування знаннями супроводжується апеляцією декларативних (экстралингвистическим і мовним) знань (статичним фреймам), які мають «індивідуальної когнітивної системі «адресата, й у залученні адресатом у процес розуміння промови — виведення нового знання — процедурних знань (динамічних фреймів, скриптов), що пов’язують тим чи іншим виглядом логічних відносин «видимий і чутний текст з невидимими та нечутним підтекстом «(Звегинцев).

Сказанное має також ставлення до характеристиці мовної особистості читача, для її здібності робити висновки при сприйнятті сенсу тексту [Рішар, 1998, 124−130], включаючи в ментальну діяльність зміст названих пресуппозиций, іншими словами, эпистемологического, чи когнітивного, фона.

Особенности мови сучасних газет свідчать, що він у зв’язку з які відбулися у російському соціумі кінця XX століття суспільно-політичними змінами широке поширення отримала ЯИ як навмисного, навмисного використання нормативних мовних засобів і ЯИ як апеляції до прецедентным текстам (текстові ремінісценції), застосовується також і ЯИ як свідоме відступ пише від мовної нормы.

Л.В. Лисоченко, О. В. Лисоченко.

С писок литературы

Ахманова О. С. Словник лінгвістичних термінів. М.: Радянська енциклопедія, 1996.

Баранов О. Г. Когниотипичность тексту. До проблеми рівнів абстракції текстовій діяльності // Жанри промови. Саратов: Вид-во ГосУНЦ «Коледж », 1997.

Бертякова О. Н. Семантика і структура заголовків — текстових ремінісценцій на функционально-коммуникативном і синтасическом рівнях // Мова письменника. Текст. Сенс: Рб. наук. тр. / Таганрозький держ. пед. ин-т. Таганрог, 1999.

Величковский Б. М. Сучасна когнітивна психологія. М., 1982.

Горелов І.Н., Сєдов К. Ф. Основи психолінгвістики. М.: Лабиринт, 1997.

Гридина Т. А. Принципи мовної ігри та зовсім асоціативний контекст слова у мистецькому тексті // Семантика мовних одиниць: Докл. VI.

Междунар. цук. Т. М., 1998, Вона ж. Мовна гра: стереотип і творчість. Єкатеринбург, 1996.

Залевская А. А. Введення у психолингвистику.М., 1999.

Земская Е. А. Мовна гра // Російська говірка. Фонетика. Морфологія. Лексика.Жест. М., 1983.

Каменская О. Л. Текст і комунікація. М.: Вища школа, 1990.

Караулов Ю.Н. Російську мову й мовна особистість. М., 1987, Він також. Текстові перетворення в асоціативних експериментах // Мовна система і його функціонування. М., 1998.

Костомаров О.Г. Російську мову на газетній сторінці. Вид-во Московського ун-та, 1971.

Кривоносов О. Т. Мова. Логіка. Мислення: Умовивід у природній мові. Москва — Нью-Йорк, 1996.

Лисоченко Л. В. Висловлювання з имплицитной семантикою. Ростов-на Дону: Вид-во Ростовського ун-та, 1992.

Минский М. Структура для уявлення знань // Психологія машинного зору. М., 1978.

Моль А. Мистецтво і ЕОМ. М., 1975, Він також. Соціодинаміка культури. М., 1973.

Панина Н. А. Имплицитность мовного вислови й її типи // Значення сенс мовних утворень. Калінін, 1979.

Ришар Ж. Ф. Ментальна активність. Розуміння, міркування, перебування рішень. М.: Вид-во «Ин-т психології РАН », 1998.

Санников В.З. Російську мову у дзеркалі мовної гри. М.: Мови російської культуры, 1999.

Солсо Р.Л. Когнітивна психологія. М., 1996.

Супрун А.Є. Текстові ремінісценції як мовне явище // Питання языкознания, 1995, № 6.

Федосюк М.Ю. У якому напрямку розвивалися стилі російської мови сучасності // Філологія і журналістика у тих культури (Лиманчик — 98): Матеріали Всерос. наук. цук. Вип. 4. Ростов-на Дону, 1998.

Фрэзер Дж. Фольклор в Старому Заповіті. М., 1987.

Хейзинга Й. Homo ludens. Людина граюча. Перев. з нидерл. М., 1992.